基因在染色體上課件高一下學(xué)期生物人教版必修-2

第二章基因和染色體的關(guān)系第2節(jié)基因在染色體上學(xué)習(xí)目標(biāo)1、薩頓的假說2、嘗試運(yùn)用假說-演繹法摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)（難點(diǎn)）2、從基因和染色體層面闡明孟德爾遺傳定律的現(xiàn)代解釋(重點(diǎn))溫故知新問題1：說出減數(shù)第一次分裂后期的特點(diǎn)？問題2：二倍體體細(xì)胞中染色體和基因的存在形式？配子中呢？問題3：分離定律的實(shí)質(zhì)是什么？問題4：自由組合定律的實(shí)質(zhì)是什么？從以上的問題中，我們不難發(fā)現(xiàn)基因與染色體存在相同的行為這些行為說明了什么問題呢？【活動一】薩頓的假說(同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材P29內(nèi)容，完成下列表格，限時2min)項(xiàng)目基因行為染色體行為生殖過程中

體細(xì)胞中存在形式

配子中存在形式

體細(xì)胞中的來源

形成配子時的行為

在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性在配子形成和受精過程中有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)成對成對成單成單成對基因中的一個來自父方，一個來自母方一對同源染色體中的一條來自父方，一條來自母方等位基因分離，非等位基因自由組合同源染色體分離，非同源染色體自由組合考點(diǎn)點(diǎn)撥1、基因和染色體的這些行為說明了什么問題？2、薩頓的假說依據(jù)是什么？3、得出假說的方法是什么？基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的，即：基因位于染色體上基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系類比推理法薩頓的假說思考討論D

dD

Ddd

在染色體上標(biāo)注基因符號，解釋孟德爾一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)×減數(shù)分裂受精作用減數(shù)分裂高莖P配子F1F1配子DdF2矮莖高莖高莖高莖高莖矮莖DddD

Dd

dDd減數(shù)分裂DD

d薩頓的假說是正確的嗎？類比推理得出的結(jié)論并不具有邏輯的必然性，其正確與否，還需要觀察和實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)?zāi)强茖W(xué)家又是怎樣通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證薩頓假說的呢？【活動二】基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)——摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)（閱讀教材P30-31內(nèi)容，思考并討論以下問題，限時5min）（1）摩爾根用什么作實(shí)驗(yàn)材料？（2）果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是什么？（3）摩爾根的研究方法是什么？（4）觀察現(xiàn)象、提出問題：摩爾根觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？請簡要描述。

①眼色的顯性性狀什么？

②眼色遺傳是否遵循分離定律？

③為什么F2代的白眼果蠅都是雄性？這說明了什么問題？（5）分析問題、提出哪些假設(shè)？（6）摩爾根是如何進(jìn)行演繹推理和驗(yàn)證假說的呢?（7）結(jié)論：【活動二】基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)——摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)（閱讀教材P30-31內(nèi)容，思考并討論以下問題，限時5min）（1）摩爾根用什么作實(shí)驗(yàn)材料？（2）果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是什么？（3）摩爾根的研究方法是什么？果蠅①個體小、易飼養(yǎng)；②繁殖速度快，后代數(shù)量大；③果蠅染色體數(shù)目少，體細(xì)胞中有4對染色體；④具有明顯的相對性狀，便于觀察和統(tǒng)計。假說-演繹法【活動二】基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)——摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)（閱讀教材P30-31內(nèi)容，思考并討論以下問題，限時5min）（4）觀察現(xiàn)象、提出問題：摩爾根觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？請簡要描述。

①眼色的顯性性狀什么？

②眼色遺傳是否遵循分離定律？

③為什么F2代的白眼果蠅都是雄性？紅眼是，F(xiàn)1自交后代的性狀分離比為3∶1這說明了什么問題？白眼個體總是與性別相關(guān)聯(lián)XwY白眼【活動二】基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)——摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)（閱讀教材P30-31內(nèi)容，思考并討論以下問題，限時5min）（5）分析問題、提出哪些假設(shè)？方法：測交法×紅眼WXwXWXwYXw配子XWXwXWYXwXwXwY測交后代雌紅：雄紅：雌白：雄白F11：1：1：1摩爾根實(shí)際的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：126132120115與理論推測一致，完全符合假說測交結(jié)果與假設(shè)一致，說明假說正確【活動二】基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)——摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)（閱讀教材P30-31內(nèi)容，思考并討論以下問題，限時5min）（7）結(jié)論：基因的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于染色體的數(shù)目；基因在染色體上呈線性排列。習(xí)題鞏固1．（2023春·山東青島·高一統(tǒng)考期中）假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列有關(guān)說法錯誤的是（

）A．摩爾根利用假說—演繹法證明了基因在染色體上B．假說的提出要依據(jù)一定的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和科學(xué)原理C．驗(yàn)證假說需要通過演繹推理和實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)D．薩頓利用假說—演繹法提出基因位于染色體上D習(xí)題鞏固2．（2023春·天津河西·高一統(tǒng)考期中）下圖為一只果蠅的兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述錯誤的是（

）A．朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl不是一對等位基因B．在減數(shù)分裂Ⅱ后期，基因cn、cl、v、w不可能出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極C．在有絲分裂中期，X染色體和常染色體的著絲粒都排列在赤道板上D．該果蠅產(chǎn)生配子時，基因v和w不遵循自由組合定律B習(xí)題鞏固3．（2023春·新疆和田·高一校考期中）在薩頓假說的基礎(chǔ)上，摩爾根通過實(shí)驗(yàn)研究基因的傳遞情況，能夠驗(yàn)證白眼基因位于X染色體上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（

）A．親本紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1雌雄果蠅全部為紅眼B．F1紅眼果蠅雌雄交配，F(xiàn)2紅眼：白眼=3：1，且白眼全部為雄性C．白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，后代白眼全部為雄性，紅眼全部為雌性D．F1紅眼雌果蠅與F2紅眼雄果蠅雜交，后代出現(xiàn)白眼，且雌雄比例1：1C【活動三】孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋：

（同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材P32內(nèi)容，完成下列表格，限時5min）任務(wù)一：基因分離定律的現(xiàn)代解釋項(xiàng)目基因分離定律又稱為

研究對象

發(fā)生時間

實(shí)質(zhì)獨(dú)立性

同時性

孟德爾第二定律位于非同源染色體上的非等位基因減數(shù)第一次分裂后期位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合【活動三】孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋：

（同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材P32內(nèi)容，完成下列表格，限時5min）任務(wù)一：基因自由組合的現(xiàn)代解釋項(xiàng)目基因分離定律又稱為

研究對象

發(fā)生時間

實(shí)質(zhì)獨(dú)立性

分配性

孟德爾第一定律位于一對同源染色體上的一對等位基因減數(shù)第一次分裂后期在雜合子細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代習(xí)題鞏固1、（2023春·高一課時練習(xí)）下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋的敘述，正確的是（

）A．只發(fā)生在雜合子細(xì)胞中B．兩對等位基因在遺傳時必然遵循自由組合定律C．非同源染色體上的非等位基因自由組合時，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合D．真核細(xì)胞中所有基因的遺傳都遵循孟德爾的遺傳規(guī)律A習(xí)題鞏固D小結(jié)1、薩頓的假說①假說內(nèi)容：基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代