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今天說課的內(nèi)容是：《泉水》的第一。下面將從材、說學(xué)情、法、路愛心。讀這篇課文的時候，聲音要輕快些，讓的心跟著那泉水流淌。維度來設(shè)計。因此 確立了本課的教學(xué)目標如下認識課文中的生，指導(dǎo)書寫“股、鵑”兩個生字難點是：帶上不同的想象有感情朗讀1、2自。，有感情地朗讀課文數(shù)同學(xué)能做到。二年級學(xué)生稚嫩而富有童心童趣，在老師的悉心，三、培養(yǎng)語感，發(fā)展思維”這些基本理念，采用了“朗讀感悟法”“啟發(fā)引導(dǎo)法”“評價激勵根據(jù)新課標對二年級閱讀的要求以及學(xué)生的認知特點 引導(dǎo)學(xué)生用“圈點勾畫法[課件音樂]著名特級曾：“課的第一錘要像磁鐵一樣把學(xué)生牢牢地吸引住?！币虼碎_歌曲《泉水響》，讓學(xué)生進入一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。這 ， 首先是范讀。二年級學(xué)生模仿性強正確流利有感情地朗讀，既有良好的示范，作用，又能激發(fā)學(xué)生的朗讀，調(diào)動學(xué)生的朗讀。[示范朗讀 “ 讀正確流利。指名7個學(xué)生分自讀課文，相機指導(dǎo)朗讀、評價。老師要求學(xué)生讀書做記號，留下自己思考的痕跡。 分析代替學(xué)生的閱讀實踐。因此，十分珍視孩子們的獨特體驗，努力營造開放課堂。 運用‘角色體驗法”，做山里的姐姐，學(xué)生當泉水，來朗讀，進一步感 默寫生語6 好的板書是課文最精華的
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