小鞋子觀后感

Word文檔僅供參考小鞋子觀后感小鞋子觀后感窮人的小孩早當家，看完這部電影最大的感觸就是這一點了?，F(xiàn)在的小孩有幾個明白鈔票來的不容易，有幾個明白心疼父母，小孩不明白事，不是家長不愛小孩，而是給予的太多，讓小孩對愛麻木，讓小孩喪失了感知愛的能力。妹妹勤勞善良當?shù)弥绺缗獊G自己的鞋子后，妹妹并沒有大吼大叫，也沒有告訴父母，因為她明白那個情況關(guān)于那個貧困的家庭意味著什么，而是聽從哥哥的安排，兩個人公用一雙鞋子去上學。當妹妹從另一個小孩的足上看到自己的鞋的時候， 她沒有咄咄逼人， 沒有據(jù)理力爭，而是放學后悄悄跟在那個小孩的后面。當他親眼看到，那個女孩的父親是一個盲人的時候，她低下了頭，她看到的是自己的自己善良。善良的妹妹上學之余，在替多病的媽媽照顧著小寶寶，照顧著家。當那個穿著自己鞋子的女孩兒把丟失的筆換給自己的時候， 她緊皺的眉頭舒展開了， 就因為如此一個簡單的緣故，她原諒了對方。當故事的最后，哥哥得了冠軍錯失運動鞋而沮喪的回到家的時候， 她先是充滿希望， 但看到哥哥的模樣，轉(zhuǎn)而失望，依然沒有責備，而是去照顧正在啼哭的妹妹。多么明白事的小孩啊！哥哥真誠責任不是所有的理由都講得出口， 不是所有的情況都講得明白。 當主任無情的把一個品學兼優(yōu)的卻經(jīng)常遲到的學生攆出學校的時候， 他的眼睛的視力為零，他看不到哥哥淚水中的委屈，也看不到哥哥眼神中的無助、 無辜和無奈。他只用自己的耳朵和所謂的規(guī)則來辦事。 慶幸的是男孩的老師不是如此。身為老師，我們是不是也經(jīng)常會犯同樣的錯誤，我們是不是應該檢查一下自己的心靈是否差不多被滾滾紅塵淹沒，眼睛心靈的窗戶是不是也閉而不開。把心窗打開，讓陽光照耀進來。你會發(fā)覺一個真誠的心世界。多么美好，無須多言，心靈相通，就是如此。當哥哥央求體育老師同意自己參加長跑競賽的時候， 他再一次用真誠的眼淚， 打動了對方。慶幸體育老師的心靈尚未被規(guī)則蒙蔽。真誠大概成了小孩的特權(quán)， 只有真誠的人才能享受到真正的歡樂。 在父親到城里謀求秀麗花園的工作屢遭失敗的時候， 是一個孤單且真誠的小孩為他們打開了第一扇門。 兩個小孩玩耍在一起的笑聲告訴我們，只有摒棄了階級、財寶、等級的真誠的小孩才能享受到純潔無邪的歡樂。Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考哥哥一直都沒有不記得妹妹鞋子的咨詢題， 只是他一直無力解決。 他并不是因為躲避責任才不讓妹妹告狀， 他只是不想為那個差不多貧困的家庭雪上加霜， 不想讓多病的母親， 勞碌的父親操心費神。而當他一旦有機會解決那個咨詢題的時候，他拼盡全力的奔馳，如今的奔馳， 喘息，不是為了榮譽，也不是為了理想，而是為了責任，為了給妹妹一雙鞋子。此刻，這樸實的心愿比遠大的理想，冠軍的榮耀更加動人。當他太過努力，錯失第三名的時候，他難過地哭了。電影最后，爸爸自行車后座裝得滿滿的貨架上，有一雙紅色的小鞋子格外引人注目。相信，這預示一家人的生活會美好起來。如此虔誠善良的一家人難道不應該過上幸福的生活嗎？珍惜現(xiàn)在的生活，教會小孩愛與被愛，善良與責任，帶小孩看《小鞋子》吧。小鞋子觀后感（ 2）今天，我懷著好奇之心看完了一部既興奮人心又感人肺腑的影片《小鞋子》 。《小鞋子》這部影片講的是阿里買東西時， 不小心把剛從補鞋店取回的妹妹的鞋子弄丟了。為了不給貧困的家庭造成額外的支出和不讓父母發(fā)覺， 自己受到處罰，因此便央求妹妹和她輪流穿自己的舊鞋去上學，然后再想方法幫妹妹弄雙鞋子。就如此，他們每天都輪流著，交替著以往，我對責任那個詞只有一方面的理解，總認為責任就是做好份內(nèi)的事。然而， 當我看完《小鞋子》這部影片后，又發(fā)覺了責任那個詞的另一方面的含義： 沒有做好份內(nèi)應做的事因而應當承擔的過失。影片中的阿里因為弄丟了妹妹的鞋子，而承擔了要幫妹妹弄雙鞋子的事，這就是責任！《最后的姿勢》這一課中，譚千秋老師在地震的時候，事實上能夠最先沖出教室，然而他卻沒有那么做，他把活的希望留給了學生，最后還用身軀救了四個學生。作為一個老師，愛護學生就是他的責任。譚千秋老師認識到這一點，他履行了職責。然而，在日常生活中，有一些人做錯了事，卻沒有勇氣承擔起過失，有的尋借口蒙混過關(guān)，有的甚至還把責任推卸給不人，讓清白之人來承擔過失。如此的人，可悲！可恥！可恨！這部影片最令我感慨的地點，就是 5公里賽跑的通過。阿里一心想拿到季軍，因為季軍的獎品是一雙鞋子。結(jié)果他失敗了，雖獲得了冠軍，卻換來了兩份失望?？?！阿里，一個9歲大的小孩，為了責任，連榮譽都不顧了，和那些做錯事不敢承認的人比起來，是可敬！可贊！可學！Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考假如換做是一些人的話，獲得了如此榮譽，哪里還顧什么責任，還不欣喜若狂，手舞足蹈。然而阿里卻哭了，可見他是一個責任感多么強，多么明白事的小孩啊！回到家里，阿里坐在池子邊，脫下那因競賽而磨破的布鞋，露出了傷痕累累的雙足，浸入了池里。阿里疲乏不堪，十分地沮喪。這時，池子里小金魚們游了過來，它們圍繞著那雙破皮流血的足，不時給予安慰的親吻看完影片后，我激情澎湃，既為阿里在賽場上的堅持不懈的精神而敬佩， 也為他在目標失敗后的失望，痛苦而感到惋惜，但我更為阿里那敢于承擔責任，明白事的精神而深深震撼了！明白得責任是我們每個人做人的差不多。明白得責任，有責任心的人，社會會尊重，世人會贊頌。否則，只會遭世人厭惡，唾罵，人一輩子將會處處碰壁，結(jié)局也可想而知。責任面前，不要退縮不要放棄，盡自己的最大努力去承擔。心懷責任，那樣，我們的人一輩子將會更加精彩，家庭將會更加幸福，社會將會更加和諧！小鞋子觀后感（ 3）看了《小鞋子》這部電影后，印象深刻的是阿里和莎拉的深厚兄妹感情和乖巧明白事，我想到了我的童年，也被他們深厚的兄妹之情所感動。影片的開頭運用了固定拍攝的的手法，把鞋匠修補一雙破舊的女童鞋的過程完整呈現(xiàn)，這也突出了這雙鞋子對女孩的重要性，對下文家庭經(jīng)濟困難等做了鋪墊。阿里和莎拉在家里經(jīng)濟條件困難的情況小能夠積極的為家里減輕負擔，阿里和爸爸去都市里為有鈔票人家整理花園前，爸爸和阿里的語言表達形成了鮮亮的對比，也襯托出了之前阿里老師講阿里是個成績優(yōu)秀和讀書用功的學生。當阿里看到參加馬拉松競賽得到季軍是是能夠得到一雙鞋子的，但是阿里沒有報名參加，當他尋到體育老師兩眼淚汪汪的苦苦哀求是，有一種促動人心的感受，當競賽開始，導演運用一組遠景拍攝的手法，展示了參賽學生之多，同時也讓其他學生的強壯和阿里的瘦小進行對比。接著鏡頭緊隨阿里的足步，先是阿里的快速奔馳，同時使用平行蒙太奇的手法，展示一邊忙跑回家等待阿里結(jié)果的薩拉，接著鏡頭又全程追隨阿里奔馳的身影和臉上堅決的表情，那個地點有重重的撥動了我們觀眾的心，看起來是身臨其境的在感受阿里為妹妹一雙鞋子而奮斗的決心。他們的生活中也有一些小小的歡樂，盡管那么微不足道，卻讓我們在悲苦的生活中體會到溫馨與美好。如兄妹兩人在刷鞋的時候，愛玩的天性，讓他們吹起了胖皂泡，一個個美麗的胖皂泡在空中輕快飛舞，如今小孩的內(nèi)心世界大概忘卻了沒有鞋的煩惱，被這臨時的歡樂所充盈，兄妹兩人快樂的笑著，這是一組富于詩意的鏡頭，在沉重而艱難的生活中加入一點輕快的亮色，讓我們看到在為鞋子而苦惱的兄妹心中童真歡樂的一面，同時加入輕快的音樂，如山間跳動的泉水，輕快跳躍。當阿里信誓旦旦的向妹妹保證一定會拿到第三名的時候，妹Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考妹的臉上再次綻放了純確實笑容，那兒面包含的是希望， 是信任，是小孩們的固執(zhí)堅持，是小孩心靈的純真與美好。影片中還有很多感人的小事， 比如：雜貨店的老總對阿里家賒賬的情況十分不滿， 盡管也非常兇的對待阿里， 但是當阿里打翻水果攤的時候并沒有抓住他強制要他賠鈔票， 從那個地點看的出來老總的內(nèi)心依舊非常有愛心的同時也非常憐憫他們家。 而學校的額老師在未知情的情況下關(guān)心阿里講情， 阿里聽媽媽的話， 把湯端去送給鄰居老人。 我想這正是底層社會中最寶貴的溫暖親情，導演也想呼吁當時社會充滿關(guān)愛吧。盡管物質(zhì)生活并不是專門富裕，但是人間的溫暖無處不在。小鞋子觀后感（ 4）初秋的炎熱讓人發(fā)悶， 一縷陽光透過幽藍的窗照耀在桌上， 我緩緩回過身，細細品味這剛剛的電影中那雙清亮，堅決，帶著點點固執(zhí)的大眼睛深深的刻在我的腦海中難以忘懷?！缎⌒印啡缤畋旧礓镐讣毩?，帶著震撼人心的平淡讓人感動。故事是由丟了一雙鞋子引起的，哥哥回家的途中丟了妹妹的鞋子，然而家庭的困難讓他對父母難以啟齒。然而妹妹卻包容了哥哥一向聽話的她決定替哥哥保守那個隱秘。從此他們冒著因遲到被學校開除的危險換穿著一雙鞋子去學校。因為薩拉途中各種情況的耽擱，阿里幾乎每次都會遲到并受到了主任的警告。但他從來不對薩拉講，他愛自己的妹妹，寧可自己背負所有的壓力和痛苦。當主任要將他趕出學校，他無從講起只是沉默著哭泣。這其中的辛酸曲折，他忽然不明白該如何講起。當?shù)弥\動會的第三名獎勵球鞋時阿里決心要參加，五千米對一個九歲小孩是多么遙遠的路程，競賽中阿里的臉因緊張而有些變形。一片寂靜中，只聽得到足步落下的聲音和他們因缺氧而濃重急促的呼吸。一些話語開始在他腦中交錯回響我沒有鞋如何上學？我會為你贏得季軍，一定會的。因此他邁著堅決的步伐，超過前面的人。每一步仿佛都要舍命。當?shù)昧说谝粫r他卻哭了，心中的隱秘和承諾壓得他喘只是氣。窮人的小孩早當家因為對妹妹的承諾，對父母的孝順阿里為了鞋子奔馳著。這是為愛的奔馳，每一步都包含了他的決心。我們這些生活在幸福中的小孩有沒有如此堅決的決心？假如我們丟了鞋子會像阿里兄妹一樣嗎可不能！他們的包容，他們的堅決，他們在貧苦中的樂觀，每一樣差不多上值得我們學習的。阿里對家的負責，對妹妹的關(guān)懷，對父母的孝順，對一個家真摯的愛，這現(xiàn)在一般家庭幾乎差不多缺失的東西，他們卻表現(xiàn)得淋漓盡致。《小鞋子》處處表達著簡單淳樸但卻感人至深的溫暖，愛不一定是華麗的衣物，拿不盡的零食才能表達。電影中簡簡單單的對白，無微不至的關(guān)懷，都表達了深深的愛。奔馳以愛的名義，生活，以愛的名義！小鞋子觀后感（ 5）簡單是美，樸實是真，看完《小鞋子》 ，我最真切的感受就是：劇情非常簡單，人物非Word文檔僅供參考Word文檔僅供參考常樸實，仿佛是現(xiàn)實生活中真真實實發(fā)生的故事， 沒有一點兒煽情卻實實在在的讓你感動讓你流淚讓你與劇中人物同悲喜影片是以貧瘠破舊的伊朗小街為背景，以阿里一家為典型，要緊圍繞阿里弄丟了妹妹莎拉剛補好的小鞋子之后向妹妹承諾一定會幫她尋回鞋子并與她隱秘交換穿自己僅有的一雙球鞋上學（阿里與妹妹上學的時刻恰好錯開）的故事而展開，它通過孩童的視覺真實的反映了伊朗社會底層人民的生活面貌。他們生活盡管貧苦，然而他們心地善良，專門樂觀活潑。盡管家里連買糧食都要賒賬了，煮湯時還不忘要送點兒給鄰居；清真寺的糖也決不拿一點兒為己用；盡管自己沒鞋穿也決不忍心向盲人家的女孩要回鞋子等等這些細小的情節(jié)都體現(xiàn)了他們精神上的知足富有。在阿里身上，我們看到更多的是他成人般的成熟與明白事勇于擔當責任、 勤勞奮斗、堅強自尊。當妹妹要把他弄丟鞋子的事告訴爸爸時， 他只是講：我不怕爸爸痛罵，你告訴他也是沒用的，他也沒鈔票給你買新鞋子。尚且年幼只有九歲的他就清楚地明白他家境之艱難：媽媽重病在身，爸爸工作收入微少，而且家里還賒糧帳欠房租他不想因為自己的失誤而又給爸爸增添負擔，他決定用自己稚嫩的肩膀來擔當這份責任為妹妹尋回小鞋子或想盡方法給她補回一雙鞋。當他因再次回到店鋪尋鞋子沒有幫媽媽干活被爸爸誤解大罵時，他委屈地哭了，可他什么也沒講，要明白，為了照顧媽媽，幫媽媽干活，他一次又一次拒絕了好友的邀請，連球賽也沒去參加又當因為妹妹沒能及時回來和他換鞋，讓他遲到被主任批判了，他也沒怨妹妹一聲。當他第三次遲到被主任責令退學時，他也不肯講出他遲到的緣故，只是難過地流著淚請求主任再給他一個機會。當時我想：什么緣故他不講出他的苦衷呢？假如主任明白了，一定會體諒他的，講不定還會幫他解決咨詢題。后來一想，我明白了，那是因為自尊！事實上小小孩的自尊心也是專門強的，像阿里如此的男孩更不用講了，他隱忍且自尊，他不要不人廉價的同情，他明白苦難的經(jīng)歷不是博得同情的資本，奮斗才是最可貴的。為了獲得一雙鞋子那個獎品，他懇求體育老師讓他參加已截止報名的長跑競賽，也是成功通過體能測試后，才讓老師承諾的。女主人公莎拉也是個可愛明白事的小孩。在媽媽生病的時候，她和阿里幾乎把所有的家務都做完了，最難得的是，她堅守諾言，不管如何樣也沒有跟爸爸講丟鞋子的事，還情愿穿阿里那雙又臟又大的鞋上學。盡管她非常在意不人看她的眼光，時時都緊緊的盯著球鞋，縮著足，怕同學笑她，可她依舊忍受了心中的羞澀。每次看到小小的她拖著大大的鞋一下課就抓起書包匆匆往家里那條小巷跑的鏡頭，內(nèi)心就會有種酸酸的感受。長長的巷子，小小的足拖著大大的鞋，不知她多么辛苦吃力才能跑完呢！她跑累了，喘著粗氣，可她一刻也沒有停下來歇歇，她明白，如今哥哥早已在巷口焦急地等她阿里急，她也急，我門也跟著急，真恨不得給她力量，讓她跑得更快更輕松！有一次，她跑得太急了，一不心，一只鞋掉進污水渠里了，水流得太快，她全然沒方法撿起鞋子，她內(nèi)心著急，卻只能跟著水流的方向追，如今她不僅僅是擔心老大上學遲到了，更多的是害怕丟了鞋這但是她兄妹倆僅有的一雙能穿上學的鞋。幸好一個好心人幫她撿起鞋了鞋，我們懸著的心也總算落下了。事實上她也曾向阿里埋怨過，講要告訴爸爸丟鞋子了，可當阿里把老師獎的圓珠筆送給她時，她咧開嘴笑了，仰起頭，快樂地對阿里講：我是可不能告訴爸爸的！。多么可愛的一個小女孩！在阿里兄妹身上，我們不僅看到了窮人小孩早當家般成熟