人體對外界環(huán)境的感知-教學(xué)設(shè)計

.PAGE."人體對外界環(huán)境的感知"教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)

1、理解眼球和耳的構(gòu)造與功能。

2、掌握視覺聽覺的形成過程。

3、闡述近視眼的成因和耳聾的原因及預(yù)防措施。

能力目標(biāo)

觀察比擬分析眼球與裝有膠卷的照相機在構(gòu)造上相似的點，嘗試觀察瞳孔大小的變化情況，并做出解釋,練習(xí)觀察和測量的技能,及參與競爭的技能。

情感目標(biāo)

愛眼護耳、關(guān)愛他人。教學(xué)重點：眼與視覺、眼球的構(gòu)造是理解視覺形成的根底和關(guān)鍵，耳的構(gòu)造是理解聽覺形成的根底和關(guān)鍵，對于聽覺的形成要充分聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點：眼球和耳的構(gòu)造及各主要組成局部的功能，視覺和聽覺的形成過程。晶狀體的變化是影響視力的主要因素。近視的成因及預(yù)防是關(guān)鍵。教學(xué)方法：講授法、討論法、直觀法、實驗法課前準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備貓的瞳孔變化圖片、眼球構(gòu)造示意圖，物理學(xué)凸透鏡成像實驗裝置一套。2.眼球模型、放大倍數(shù)不同的兩個放大鏡、畫冊。3.音叉、耳的構(gòu)造模型教學(xué)安排：2課時教學(xué)班級：七年級1——8班教學(xué)設(shè)計：教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖第一課時播放動畫短片"小小眼睛"提出問題：從剛剛的動畫片里，同學(xué)們獲得了那些信息？畫中的女孩是通過那些器官來感知美麗的花園？你又是通過那些器官來感知世界獲得這些信息的？引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：人是通過各種感覺器官或感受器感知外部世界的。大局部的外部信息是通過眼睛來感知的，人們稱眼睛是心靈的窗戶。導(dǎo)入:一、眼和視覺布置學(xué)生相互觀察人眼的外部構(gòu)造，對照屏幕，說出各局部名稱?！酒聊怀鍪尽垦矍虻臉?gòu)造2、布置分小組觀察眼球模型的要求3、布置分小組解剖豬眼的要求和考前須知巡回檢查，鼓勵學(xué)生動手操作，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。提出問題：眼球的各局部分別具有什么功能？知識拓展：根據(jù)眼球的構(gòu)造分析答復(fù)：我們通常所說的"黑眼珠〞和"白眼珠〞分別指的是眼球的什么構(gòu)造？播放視覺形成的短片外界物體在視網(wǎng)膜上形成物像就能形成視覺嗎？請同學(xué)們試著寫出視覺形成的全過程提出進一步思考題，加深對視覺形成的理解【屏幕出示】視覺形成的三個條件：【屏幕出示】提出問題仔細觀察貓在不同光線下瞳孔有什么不同？人的瞳孔是否有和貓一樣的變化呢"屏幕顯示解決問題：從廢墟中搶救出來的傷者為什么要立即蓋住雙眼？如果眼睛的某些構(gòu)造發(fā)生了病變，眼睛就不能正常的感知外部世界。1、晶狀體出現(xiàn)了病變【屏幕出示】通過動畫演示近視眼和遠視眼的成因及矯正措施。出示表格。引導(dǎo)學(xué)生填寫表格，并給以訂正和肯定?！酒聊怀鍪尽勘Ｗo眼睛三看、四不要了解常見的眼球疾病【屏幕出示】通過圖片幫助學(xué)生明確結(jié)膜炎發(fā)病的部位，為和角膜炎區(qū)別做鋪墊。是學(xué)生了解結(jié)膜炎是傳染病【屏幕出示】建議自愿捐獻角膜，分享生命的價值。建議講究衛(wèi)生，保護眼睛，珍愛生命。但是殘缺的生命也能演繹至真至善至美。第二課時【播放視頻——千手觀音】引導(dǎo)出主題——21位舞者都是聾啞人聽覺喪失是因為聽覺器官——耳發(fā)生了病變，我們就進一步探究耳的構(gòu)造和聽覺的形成。二、耳和聽覺建議結(jié)合課本小組合作學(xué)習(xí)，能說出耳的各局部構(gòu)造和功能。檢查學(xué)生能否熟練說出各局部名稱【屏幕出示】耳的外部構(gòu)造【播放視頻——聽覺形成】解決情景創(chuàng)設(shè)中的實際問題。推測千手觀音的舞者造成耳聾的原因傳導(dǎo)性耳聾：鼓膜和聽小骨受損神經(jīng)性耳聾：耳蝸、聽神經(jīng)和聽覺中樞受損【屏幕出示】根據(jù)資料提出問題給學(xué)生活動給予及時的評價三、感覺器官進一步提出問題聯(lián)想自己的生活，說說你都有哪些感覺器官？小結(jié)【屏幕出示】提問：通過探究學(xué)習(xí)都有哪些收獲利用課件的交互性，重現(xiàn)重要的知識點，對學(xué)生的答復(fù)給予肯定或者修正。幫助學(xué)生理解生命與地球的關(guān)系。課前收集有關(guān)常見眼和耳部疾病的資料。分小組歸納總結(jié)各種疾病的發(fā)病部位，原因和預(yù)防治療方法。好奇的觀看動畫視頻思考答復(fù)：看：太陽冉冉升起，百花齊放。聞：百花芳香聽：婉轉(zhuǎn)鳥鳴答：眼鼻耳思考答復(fù)：眼睛，耳朵，鼻、舌和皮膚。對感覺器官有初步了解分小組實驗：1、互相觀察對方的眼睛，說出人眼外部構(gòu)造名稱2、觀察眼球模型，根據(jù)屏幕提示，嘗試說出眼球各局部名稱。3、解剖煮熟的豬眼，嘗試說出各局部名稱。仔細觀察各局部構(gòu)造的特點，說出構(gòu)造和功能的關(guān)系。〔參照課本P3圖4〕歸納總結(jié)眼球的構(gòu)造和功能。分小組表達交流。思考討論后答復(fù)：通過短片和圖片試著描述視覺形成的過程。思考答復(fù)物象落在視網(wǎng)膜上，會刺激視網(wǎng)膜上的感光細胞產(chǎn)生沖動，沖動沿視神經(jīng)傳導(dǎo)大腦皮層的視覺中樞，才能形成視覺。在教師的引導(dǎo)下，說出視覺的形成過程，并熟練的表達交流。分小組討論思考沿著視覺形成路線討論每個構(gòu)造的功能，病變后對視覺形成的影響。歸納出視覺形成的三個條件得出結(jié)論：角膜、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜、視覺神經(jīng)和視中樞發(fā)生病變都能引起失明。仔細觀察兩圖片：答復(fù)思考題說出瞳孔的變化瞳孔作用是什么？瞳孔的大小是由什么構(gòu)造調(diào)節(jié)的？思考討論交流課前收集的資料1、近視眼A、說出近視眼的痛苦近視眼的矯正方法B、近視眼的發(fā)病機理不準(zhǔn)確不完整的方面請其他同學(xué)補充，更正。C、觀察屏幕，關(guān)于近視的成因及矯正，遠視眼的成因及矯正的FLASH演示過程。D、觀察近視眼鏡的特點，遠視眼鏡的特點。E、小組討論，思考，歸納總結(jié)，并填寫下面表格F、觀看圖片資料，交流預(yù)防近視的方法1、結(jié)膜炎〔紅眼病〕3、角膜炎說出角膜的功能下決心參與到角膜捐贈的活動充滿感情和震撼的欣賞進一步被震撼了提出問題：失去了聽覺她們怎么學(xué)會了這么高難度的舞蹈？聽不見音律，21一個聾啞人又怎么會動作這么整齊？紛紛猜想個別學(xué)生略知一二紛紛舉例說明失去聽覺的不變和痛苦。合作學(xué)習(xí)互相觀察耳的外部構(gòu)造，說知名稱和功能。觀察耳的模型結(jié)合課本，說出部構(gòu)造和功能。根據(jù)屏幕提示，歸納總結(jié)。1、觀看視頻2、熟練的說出聽覺形成分析討論答復(fù)：思考，討論表達交流補充訂正踴躍答復(fù)認真審題小組討論聽取教師的引導(dǎo)得出結(jié)論、表達交流、改正錯誤分小組討論歸納盤點收獲眼耳的構(gòu)造和功能視覺的形成和預(yù)防近視眼及各種眼病的預(yù)防和治療聽覺的形成和各種耳病的預(yù)防和治療在學(xué)習(xí)了眼和耳的構(gòu)造功能之后，重新體會生命的價值。尊敬幫助殘疾人。重新理解器官移植和捐贈的事項，在群眾中去廣泛的宣傳。升華生命的價值。培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力。養(yǎng)成好的用眼和用耳衛(wèi)生導(dǎo)入：動畫片激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提快樂奮性初步了解感覺器官培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手能力，分工合作的能了，和歸納總結(jié)的能力掌握眼球的構(gòu)造和功能通過觀察和比擬，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力合區(qū)分能力視頻短片聲圖并茂，把抽象的知識直觀化對各小組的成功之處及時評價聯(lián)系生活經(jīng)歷和所學(xué)知識解決問題通過瞳孔和晶狀體的調(diào)節(jié)，是同學(xué)們形成眼球具有調(diào)節(jié)作用，是眼睛的重要局部的概念。重點掌握近視和遠視的成因及矯正通過收集資料，表達交流，形成科學(xué)用眼的概念，提高公民的素質(zhì)。通過角膜移植是學(xué)生得到正確人生觀的教育用千手觀音導(dǎo)入培養(yǎng)尊敬聾啞人的情感耳的構(gòu)造和各局部的功能利用FLASH直觀的演示聲波在耳道的傳導(dǎo)，沿聽神經(jīng)傳遞到聽中樞的過程，幫助學(xué)生理解聽覺的形成。了解常見的耳部疾病和用耳衛(wèi)生培養(yǎng)學(xué)生利用知識解決實際問題的能力通過表達交流是學(xué)生體會到自主學(xué)習(xí)的成功感覺。使學(xué)生形成科學(xué)用耳的概念培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際生活的能力和分析問題解決問題的能力通過小結(jié)，利用課件的交互導(dǎo)航作用打到穩(wěn)固知識的效果通過盤點到達人通過感覺器官感知外部世界，和地球的關(guān)系更加密切的觀念課后反思本節(jié)的教學(xué)不單單局限在構(gòu)造功能的記憶和理解。更加傾向了生理衛(wèi)生方面的引導(dǎo)，更加強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，和理論聯(lián)系實際生活的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究，理論聯(lián)系實際，使學(xué)生培養(yǎng)一定的科學(xué)素養(yǎng)，提高公民素質(zhì)打下根底。本節(jié)課更加強調(diào)了人與環(huán)境〔地球〕的關(guān)系，關(guān)愛殘疾朋友，無償捐贈器官，救助生命，分享生命的價值，在一個更高的層面理解生命和地球的關(guān)系。板書設(shè)計：第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知〔一〕一眼球的根本構(gòu)造和功能鞏膜：保護眼球的部構(gòu)造"眼白〞；脈絡(luò)膜：有微血管循環(huán)系統(tǒng)；視網(wǎng)膜：能感受光的刺激；角膜：無色、透明；虹膜：有色素；瞳孔：虹膜中央的小孔；晶狀體：透明，有彈性，能折射光線；玻璃體：二近視眼