2023年七年級思想品德教學(xué)計劃(十篇)

第頁共頁2023年七年級思想品德教學(xué)方案(十篇)七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇一本學(xué)期我有幸接觸了新課標(biāo)新理念指導(dǎo)下的七年級思想品德課教材，作為一名老師，經(jīng)過多年的教育教學(xué)工作理論，我收獲很多，有一定的經(jīng)歷，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會是對學(xué)生的任務(wù)要落實到位才能保證他們成績的提升和思想的進(jìn)步，才能進(jìn)步他們的心理和道德品質(zhì)。要教一個學(xué)生并不難，但是要教好七年級10—14班五個班的學(xué)生就必須真正地全身心投入和地付出。首先我在思想上端正自己的態(tài)度，“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中老師要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作那么。因此，在自覺遵守《老師法》中的法律法規(guī)的同時，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，認(rèn)真完成各項工作；在教書育人的同時我也在不斷地開展完善自我來贏得學(xué)生的尊重；做到正視自己的缺乏并加以彌補和改正，使之變?nèi)鯙閺姟Ｐ陆滩淖⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的實際操作才能，和生活更加貼近，在備課講課時要參加生活元素來貼近學(xué)生的生活，吸引他們的注意力。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。一、七年級思想品德新教材，最大的特點是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探究問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活潑，就越能提出有考慮價值的問題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深化。二、課后及時修改作業(yè)，通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。局部學(xué)生缺乏自控才能，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。三、為了進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生分對象進(jìn)展適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)才能，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓根底。四、興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，通過“自我展示”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實現(xiàn)。新教材的課堂教學(xué)，有老師說猶如“放風(fēng)箏”，要求我們既要放飛學(xué)生，讓學(xué)生在知識的天空中自由飛翔，又要在學(xué)生將要失控時把學(xué)生“攏”回來，這是一種才能，也是一種藝術(shù)。新課程觀對我提出了更高的要求，需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，具有一定的駕馭課堂、調(diào)控課堂的才能，而我在這方面也還需要加倍地努力。以上是我的一些體會，我如今需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實干，有藝術(shù)的干。希望在的學(xué)年里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，獲得更好成績?？傊?，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進(jìn)，與學(xué)生一起努力，與新課程一起成長！七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇二本學(xué)期，我擔(dān)任七年級思想品德教學(xué)工作，作為一個新老師，教學(xué)經(jīng)歷欠缺，為此只能在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極去請教指導(dǎo)老師，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作順利的完成。這學(xué)期以來，我在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動開展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性開展、服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。隨著時間的推移，本學(xué)期已接近尾聲，下面我對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)和反思，為今后的教學(xué)工作打下根底。備課是教學(xué)工作進(jìn)展的必要準(zhǔn)備，在備課的過程中不僅要備學(xué)生還要備教材、備教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，對每一堂課都進(jìn)展精心設(shè)計，課前做好充分的準(zhǔn)備，制作學(xué)生們感興趣的多媒體課件。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性；激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了；課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。七年紀(jì)學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師請教，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。對于七年級學(xué)生，培養(yǎng)組長們幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。我熱愛這份職業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為進(jìn)步自身的素質(zhì)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課余時間與學(xué)生聯(lián)絡(luò)，時時關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。如今社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己。七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇三積極參加由備課組長組織的集體備課，首先自己認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯。集體備課時互相討論，認(rèn)真聽取老老師的意見，加以自己的理解進(jìn)展二次備課，只有這樣才能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好，寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。作為政治課老師，為了把課上活，防止枯燥、機械，還應(yīng)多方面去搜集相關(guān)資料。多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈敏采用不同的教學(xué)方法。在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式：如視頻導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、案例導(dǎo)入等多種形式，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。讓學(xué)生一開場就投入到新課當(dāng)中，一個好的課堂導(dǎo)入就意味著新課成功了一半，在講授新課時.盡量使講解有條理，準(zhǔn)確，生動，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,采用多種方法,力求有余音未了的效果。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度不斷的進(jìn)步,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)歷,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,理解其他科組老師的教學(xué)方法,汲取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。.博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。在這一學(xué)期，我還參加了縣教育局的賽課和長鴻杯的賽課，從備課到一次次的試課，組內(nèi)老師給了我很多珍貴的意見，修改完講，講完再修改再講，經(jīng)過屢次的磨課，在縣教育局賽課和長鴻杯賽課都獲得了二等獎的成績。經(jīng)過這次賽課，我的教學(xué)才能以及其他各方面的素質(zhì)都得到了很大的進(jìn)步，也非常感謝組內(nèi)各位前輩給我耐心的指導(dǎo)，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷更新和補充自己的專業(yè)知識。政治課老師尤其是初中思想品德課老師在課堂上要重視情感教育之外，還應(yīng)重視日常生活中的德育工作。初一學(xué)生很多好習(xí)慣需要養(yǎng)成，這也是政治老師日常德育的一局部，這一局部工作雖然做了但是以后還應(yīng)加強，力求獲得實效。總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求進(jìn)步自己的教學(xué)程度。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的教學(xué)工作中加以改良，不斷總結(jié)經(jīng)歷，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇四由于是中途接班，首先要理解學(xué)生。學(xué)校的學(xué)生大多來自城市，家境殷實，獨生子女多，初中階段的學(xué)生開場出現(xiàn)叛逆心理。對于剛畢業(yè)、年齡相仿的我來說，我不知道如何去管住一個班的學(xué)生，如何代替之前的思品老師在他們心里的位置，我感到很困難，憑著以往我對初中學(xué)生的理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是我大致詢問了每個班級別的任課老師對班級的評價，根據(jù)他們對我提出的建議，我仔細(xì)探究，決定對學(xué)生嚴(yán)格管教，但是嚴(yán)也是有限度的，過度的嚴(yán)只會讓學(xué)消費生逆反心理，因此，在接連上了三節(jié)課后，我開場對他們嚴(yán)中帶松。但是我還需要很長時間的探究，才能探究出和學(xué)生的相處之道。在最后的這一個月內(nèi)順利地完成了第四單元的教學(xué)任務(wù)，由于是法律知識，和學(xué)生的生活相距甚遠(yuǎn)。于是我精心備課，準(zhǔn)備教學(xué)資料，采取適宜的教學(xué)方法。讓我感到最困難的是學(xué)生對思想品德課的態(tài)度—不重視，無所謂。因此需要先對學(xué)生進(jìn)展思想教育，讓他們意識到每門課程的開設(shè)都有其存在的合理性，學(xué)好每一門課程也是非常必要的。由于中途請假一周，讓本來課時很少的思品課課時更少了，最后的一周以期末復(fù)習(xí)為主，對整本書的內(nèi)容進(jìn)展了簡單的總結(jié)回憶?？偨Y(jié)來看，從這最后一個月的工作，我得出了一個粗淺的結(jié)論，當(dāng)老師首先要從氣場上壓住學(xué)生，然后用學(xué)識征服學(xué)生。學(xué)高為師，身正為范，我必需要加強自身的學(xué)習(xí)，形成終身學(xué)習(xí)的觀念，同時，注重和學(xué)生的相處，和學(xué)生建立互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長的師生關(guān)系，生活上關(guān)愛學(xué)生，學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生。希望通過這些努力，能極大地改善思品課的教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)步的學(xué)生思想道德程度，政治課會成為他們非常喜歡的課程之一。當(dāng)然，我知道工作中還存在很多缺乏，在以后的教學(xué)理論中，我會努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)歷，多下功夫進(jìn)步自己的教學(xué)程度，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇五思想道德方面，作為思想品德老師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。本期我主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會議；根據(jù)學(xué)科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局、服從學(xué)校教學(xué)安排，屬于滿工作量，并擔(dān)任班主任工作；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、才能全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，在學(xué)生中樹立良好的老師形象；主動向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)程度有較大進(jìn)步。知識才能方面，虛心向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，不斷鉆研業(yè)務(wù)，主要表達(dá)在以下幾個方面。1、知識更新?？梢赃m應(yīng)不斷變化、開展的教育形勢，并且可以高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，在理論中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料；同時積極與同行交流學(xué)習(xí)，屢次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力，我的知識程度有較大進(jìn)步，很好的指導(dǎo)教學(xué)工作。2、教育、教學(xué)才能。首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以進(jìn)步學(xué)生分析^p問題和解決問題才能為目的，實在落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對根底知識能靈敏運用，從而使同學(xué)們分析^p、解決問題的才能不斷進(jìn)步。其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知程度和才能。重視對已學(xué)知識的穩(wěn)固和新、舊知識的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生建立知識構(gòu)造的意識和才能，利用電教手段進(jìn)步課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，到達(dá)幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷開展的目的。再次，尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知才能，提出與學(xué)生自身程度相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探究，共同進(jìn)步，因此也得到學(xué)生的尊重。除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報多項校級科研課題，現(xiàn)正在完成中。本學(xué)期所撰寫的論文《略論新世紀(jì)思想思想品德老師的素質(zhì)》榮獲學(xué)校一等獎、縣二等獎，10月參加縣思想思想品德課教學(xué)比武，所上的《走進(jìn)青春》榮獲縣一等獎?！稖\談班主任的談心藝術(shù)》在學(xué)校論文評比中榮獲一等獎。組織學(xué)生參加團(tuán)縣委組織的“桂陽縣青少年合唱大賽”榮獲二等獎。被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。05年年度考核為優(yōu)秀，獲縣政府嘉獎。通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中獲得較為優(yōu)異的成績，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德程度有明顯進(jìn)步，思想品德課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)才能、綜合素質(zhì)得到很大進(jìn)步。當(dāng)然，我知道工作中還存在很多缺乏，在以后的教學(xué)理論中，我會努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)歷，多下功夫進(jìn)步自己的教學(xué)程度，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇六1、情感、態(tài)度、價值觀：以積極的心態(tài)去接納青春期的生理變化，促進(jìn)心理與生理協(xié)調(diào)開展。2、才能：體察自己的青春期生理變化和心理變化，進(jìn)步自我觀察、體驗的才能。讓快樂時時圍繞在我身邊教學(xué)準(zhǔn)備與手段試卷分析^p板書設(shè)計1、選擇題2、請你支招單元檢測題第二單元試卷分析^p七年級思想品德下冊第五單元青春的腳步青春的氣息主要包括第十二課讓快樂時時圍繞在我身邊和第十四課追求高雅情趣品味美妙生活兩課，本單元的測試內(nèi)容較為簡單，由15個選擇題和三道問答題組成，考核了本單元的根底知識，知識面覆蓋面廣，層次明晰，題目難度有梯度，合適檢測學(xué)生的才能。1、思品語言不標(biāo)準(zhǔn)，雖然知道該打哪些內(nèi)容，但由于不會運用思品語言所以說答復(fù)的不標(biāo)準(zhǔn)。2、學(xué)生與材料聯(lián)絡(luò)的不親密。七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇七以“三個代表”重要思想和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以根底教育課程改革為契機,以現(xiàn)代教育理念為根據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作方案要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢開展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)形式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重進(jìn)步學(xué)生的才能，全面落實自主學(xué)習(xí)方案，實在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析^p七年級學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往才能和情緒控制等方面缺乏。我所任教的班級共6個班級，學(xué)生人。其中男生人，女生人。心理特點：①半兒童、半成人，由少年向青年初期開展過渡的發(fā)育特點。②活潑好動，好奇心盛的特點。③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、保護(hù)雙向反響的特點。④自尊心、榮譽感、表現(xiàn)欲望迅速增強的特點。⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向開展的特點。思想特點：①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點。②交往才能與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。③在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點。④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。思維特點：七年級學(xué)生思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。三、教材分析^p本教材共有三個單元：《走進(jìn)新天地》、《生活中有你》和《傾聽自然的聲音》。它們以“成長中的我”、“我與別人”、“我與自然環(huán)境”的線索，以學(xué)生成長中逐漸拓展的生活的根底，對學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下根底。四、自我分析^p：我從事思想政治教學(xué)___年了，可以說有了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷，但以前自己面對的學(xué)生都是農(nóng)村孩子，加之今年教材又是新的課本，那么如何挑戰(zhàn)自我，尊重學(xué)生、尊重教材，又不視教材為權(quán)威，做有個性開展的老師。我一直堅信有信念就有成功!用自己的人格魅力與豐厚的知識去感染學(xué)生，與學(xué)生一起成長!五、教學(xué)重點1、誰都不能剝奪我們的受教育權(quán);2、與誘惑作斗爭;3、懂得生命的意義‘4、學(xué)會交往;5、學(xué)會換位考慮;6、理解老師;7、明白不同的身份賦有不同的責(zé)任，勇于承當(dāng)責(zé)任，融入集體;8、學(xué)會珍愛生命;9、知道人類面臨的共同問題與危機;10、樹立民族自豪感與自信心，和祖國同呼吸共命運。六、教學(xué)難點11、面對初中生活中的新問題、新困難，我們怎么做?12、學(xué)會自律;13、爭做時間的主人;14、學(xué)會交往;15、換位考慮，與人為善;16、尊重老師與老師交朋友;17、培養(yǎng)歸屬感;18、如何對待友誼;19、樹立憂患意識;20、理解國情，積極參與社會理論。爭做節(jié)約資、保護(hù)環(huán)境的小主人。七、教學(xué)措施1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立“一切為了學(xué)生的開展，為了一切學(xué)生的開展，為了學(xué)生一切的開展”的教育理念。3、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法、知識和才能、情感態(tài)度和價值觀的三維目的的落實。4、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)展輔助教學(xué)。5、學(xué)會傾聽、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，學(xué)生成長的促進(jìn)者;對學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的每一點進(jìn)步，并給予及時的、真誠的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，接納學(xué)生的各種觀點和想法，鼓勵學(xué)生獨立考慮、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。八、教育教研課題《學(xué)會欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》九、教學(xué)進(jìn)度表1、第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;七年級每課進(jìn)展一次測驗并分析^p試卷。期中和期末考試配合學(xué)校安排進(jìn)展。2、第十五至第二十周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，進(jìn)展第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的根底習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)展一些綜合性測驗。周次章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課型課時安排1第一單元走進(jìn)新天地新天地新感覺新授課2課時2第一單元走進(jìn)新天地我的自律宣言新授課2課時3第一單元走進(jìn)新天地生命的節(jié)律新授課2課時4第一單元走進(jìn)新天地知識梳理復(fù)習(xí)課2課時5第二單元生活中有你第一次“握手”新授課2課時6第二單元生活中有你為別人開一朵花新授課2課時7期中復(fù)習(xí)及測試8第二單元生活中有你走近老師新授課2課時9第二單元生活中有你我屬于……新授課2課時10第二單元生活中有你知識梳理復(fù)習(xí)課2課時11第三單元傾聽自然的聲音生命之間新授課2課時12第三單元傾聽自然的聲音地球的嘆息新授課2課時13第三單元傾聽自然的聲音中華民族的選擇新授課2課時14第三單元傾聽自然的聲音知識梳理復(fù)習(xí)課2課時15—期末知識梳理、夯實根底、測評練習(xí)復(fù)習(xí)課七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇八〔1〕分析^p學(xué)生心理，重視新課的引入設(shè)計。每一堂新課，都精心準(zhǔn)備一個精彩的引入。通過引入來緊緊抓住學(xué)生的注意力，從而開展教學(xué)。并且在必要的環(huán)節(jié)準(zhǔn)備一些足以抓住學(xué)生注意力的東西。讓學(xué)生不會感覺課堂過于沉悶?！?〕在課堂中融入時事。社會是很好的政治課堂。老師在平時注意搜集時事資料。在備課時以時事資料為藍(lán)本設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。假如跟教學(xué)內(nèi)容關(guān)系不大的，可以在課堂的邊角料里的以某種形式呈現(xiàn)給學(xué)生。但是一定要對時事進(jìn)展一定的點評，并非要原本來本地呈現(xiàn)給學(xué)生。在講時事的時候必需要有一定的教學(xué)目的。哪怕沒有明確寫出來，心中也要有數(shù)。因為我們必須引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)是和評論這些時事，從而做到有所收獲?！?〕生活化教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)。教學(xué)不是干巴巴的知識點的傳送，每一個知識點的落實，每一個教學(xué)目的的實現(xiàn)，都必需要借助一定的教學(xué)活動才能內(nèi)化為學(xué)生的東西。而教學(xué)活動必須借助生活化的教學(xué)情景讓學(xué)生去選擇，去評價，去尋找答案，這樣引出知識點，或是引導(dǎo)目的實現(xiàn)才是最有效的。每課盡量落實三點一構(gòu)造。三點是重點、難點、邏輯基點，一個構(gòu)造是知識構(gòu)造。明確每一堂課的知識點分布，搞清楚它們之間的邏輯關(guān)系，尋找課堂知識的邏輯基點以及建構(gòu)好知識構(gòu)造。重點和難點在哪里，如何落實所有的知識點，如何打破重點和難點。在考慮教學(xué)情景材料或活動的選擇，這個時候，備課的焦點轉(zhuǎn)到學(xué)生。以學(xué)生為中心最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性，知識點和教學(xué)目的的實現(xiàn)。重視每一次作業(yè)做到及時修改，及時催收作業(yè)，補作業(yè)，講評之后還要更正作業(yè)?！泊?、收、評、改〕雖然期末考試未能到達(dá)最理想的結(jié)果。作業(yè)的反響功能可以說能較好地利用起來效勞有效教學(xué)。本學(xué)期的平時成績統(tǒng)計方法開場標(biāo)準(zhǔn)起來。主要是以每一次作業(yè)的情況為根據(jù)。以50分為根本分，缺一次作業(yè)扣5分，60分以上的作業(yè)有加分。60~69分加1分，70~79分加2分，80~89加3分，90~99加4分，100分的加5分。這樣的平時成績統(tǒng)計表達(dá)了公平。本學(xué)期學(xué)生課堂表現(xiàn)也納入了加分，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。時事復(fù)習(xí)的時間不需要太多。合理的安排是第一輪應(yīng)該是時事資料原件的復(fù)習(xí)，第二輪是填空練習(xí)〔填空練習(xí)最好能窮盡所有的考點，反面印上時事的原件資料〕，第三輪是選擇練習(xí)。也可以發(fā)動學(xué)生出題，或者出一套正題〔意義重大的時事題目〕，一套偏題〔意義一般、與中學(xué)生關(guān)系不大的〕。還可以讓學(xué)生自己去出題，然后集合學(xué)生的題目印發(fā)給學(xué)生?；蛘呋ハ鄦柎?，或者分組檢查要求每個學(xué)生都掌握時事的知識點。這一次備考，我們準(zhǔn)備了往屆三年的試題。雖然準(zhǔn)備了，但如何有效利用的問題值得我們反思。是進(jìn)展模擬考還是練習(xí)，抑或是直接進(jìn)展講評。在時間不夠的情況下，如何才能更好地發(fā)揮歷屆試題的成效？在這一次講得多了，練得不夠，反響除了問題。講多了，但是，學(xué)生能否理解，是否掌握必須通過練習(xí)作業(yè)反響。最后假如能安排模擬考應(yīng)該是最好的。試卷講評之后的更正也是必可缺少的一環(huán)！一個重要的事情就是要注意，每一個課題都盡量按照三個問題“是什么”“為什么”“怎么做”復(fù)習(xí)，歸納，幫助他們理解！知識點的復(fù)習(xí)有兩點需要明確的就是，一點就是不能出什么復(fù)習(xí)提綱，那是個吃力不討好的東西。最好是能在書上梳理知識點，而且把問題明晰地羅列出來。復(fù)習(xí)提綱可能會讓他們遠(yuǎn)離書本，對后面的開卷考試不利。還有一點就是必須結(jié)合往年試題的講評來樹立知識，建立從到未知的跨越問題空間的橋梁紐帶，大面積進(jìn)步開放題的得分率。20xx年7月10日七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇九隨著課改的推進(jìn)，老師角色也在發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。為此我認(rèn)真學(xué)習(xí)穩(wěn)固本專業(yè)根底理論知識，改良教法，根據(jù)新課標(biāo)要求，以及在新時期下新的教育教學(xué)理念和相關(guān)學(xué)科的文化知識，并把它們?nèi)跁灤┻\用到課堂教學(xué)中去，拓展學(xué)生的文化知識，充分運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，豐富了課堂教學(xué)效果。特別加強學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段、方法，以適應(yīng)當(dāng)前的現(xiàn)代化教學(xué)。上好課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到明晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索明晰、層次清楚。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分開展各種學(xué)習(xí)活動，表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。努力實現(xiàn)思想品德課的興趣化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，實在解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。使學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開場，比方，多與他們談心；從贊美著手，浸透賞識教育，擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深化的理解和尊重，改變老師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。建立民主平等和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去承受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。到達(dá)“潤物細(xì)無聲”的教育目的。為了豐富自己的課堂教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步課堂教學(xué)效果和自己的教學(xué)程度，我虛心的向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)教法，還深化課堂聽其他老師的課，并做好聽課紀(jì)錄，博取眾長，以進(jìn)步自己的教學(xué)程度。隨著新課改的推進(jìn)，對老師素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進(jìn)取。在工作態(tài)度上，可以忠于職守，踏踏實實工作，從不計較人個得失，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求進(jìn)步自己的教學(xué)程度。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的教學(xué)工作中加以改良，不斷總結(jié)經(jīng)歷，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，不放棄任何一位學(xué)生！我也相信有耕耘總會有收獲！七年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)篇十本學(xué)期我擔(dān)任七年級四個班的思想品德課老師，在教學(xué)過程中我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及思想品德教學(xué)大綱的要請教學(xué)，本著進(jìn)步學(xué)生的思想道德素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的根本政治素養(yǎng)的精神，有方案、有目的地進(jìn)展教學(xué)活動。雖然根本到達(dá)教學(xué)的目的，但是在教學(xué)過程