教學(xué)專業(yè)年終工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁教學(xué)專業(yè)?年終工作?總結(jié)范文?不知不?覺，我擔(dān)?任___?_實(shí)驗(yàn)中?學(xué)初中體?育教師工?作一年了?，在這一?年我能較?好的完成?了體育工?作，但在?教學(xué)過程?中還存在?一些問題??，F(xiàn)在我?將這一年?的工作情?況總結(jié)如?下。一?、教學(xué)工?作：初?一的學(xué)生?剛剛踏進(jìn)?初中校園?，對(duì)體育?的知識(shí)的?了解還只?是很片面?，加上他?們身體的?發(fā)育還不?是很健全?，為了他?們?cè)诓痪?的將來中?考能取得?優(yōu)異的成?績(jī)和使他?們身體能?更健康的?成長(zhǎng)，開?學(xué)時(shí)就為?他們量身?制定了計(jì)?劃，每節(jié)?體育課都?對(duì)他們的?耐力及體?能進(jìn)行訓(xùn)?練，讓他?們?cè)诹私?人體生理?機(jī)能變化?規(guī)律并運(yùn)?用這個(gè)規(guī)?律可以減?少傷害事?故的發(fā)生?的同時(shí)，?增加他們?的訓(xùn)練度?，這樣，?學(xué)生盡快?學(xué)好了技?術(shù)，形成?技能，在?考試中部?分學(xué)生也?取得了比?較優(yōu)秀的?成績(jī)。?為了訓(xùn)練?廣播操比?賽的班級(jí)?入場(chǎng)式和?比賽，每?一位班主?任老師都?利用了一?切可以利?用的時(shí)間?，帶領(lǐng)學(xué)?生到操場(chǎng)?上訓(xùn)練，?有時(shí)碰上?其他好幾?個(gè)班級(jí)也?在訓(xùn)練，?大家就會(huì)?找一切能?夠利用的?地方去訓(xùn)?練，正是?有了這前?期的認(rèn)真?準(zhǔn)備，所?以在比賽?那天，平?時(shí)做操和?站隊(duì)看起?來都不怎?么認(rèn)真的?學(xué)生都能?夠以他們?最認(rèn)真的?態(tài)度，以?他們最標(biāo)?準(zhǔn)的姿勢(shì)?去完成每?一個(gè)環(huán)節(jié)?，每一個(gè)?動(dòng)作。?從場(chǎng)地環(huán)?境的布置?，每一比?賽的組織?安排，活?動(dòng)成績(jī)的?評(píng)判，都?落實(shí)到了?具體的負(fù)?責(zé)人。正?是有了老?師們這種?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，無私奉?獻(xiàn)的精神?，我們學(xué)?校的三人?籃球賽可?以說舉行?得非常成?功。老?師和家長(zhǎng)?們都認(rèn)為?這樣的活?動(dòng)讓學(xué)生?得到了快?樂，也鍛?煉了大家?的組織能?力，我所?任教的班?級(jí)也都取?得了很好?的成績(jī)，?如果再舉?行一次這?樣的活動(dòng)?，我們會(huì)?做得更好?，也一定?會(huì)取得更?好的成績(jī)?!二、?兩操工作?：學(xué)校?“兩操”?是反映學(xué)?生整體面?貌的形象?“工程”?，是學(xué)校?整體推進(jìn)?素質(zhì)教育?的一個(gè)窗?口，抓好?“兩操”?也是學(xué)校?管理工作?方面的一?項(xiàng)重要內(nèi)?容。一學(xué)?期來，體?育組繼續(xù)?嚴(yán)格規(guī)范?廣播操進(jìn)?出場(chǎng)的紀(jì)?律及做操?質(zhì)量，做?到出操靜?、齊、快?，動(dòng)作規(guī)?范、美觀?。不斷改?進(jìn)廣播操?動(dòng)作質(zhì)量?，樹立領(lǐng)?操員榜樣?模范作用?。加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?思想教育?，使學(xué)生?真正認(rèn)識(shí)?到做操的?重要性和?必要性，?培養(yǎng)學(xué)生?重視做操?、自覺做?操、堅(jiān)持?做操，認(rèn)?真做操的?良好習(xí)慣?。在很短?的時(shí)間內(nèi)?有了很大?的提高。?三、訓(xùn)?練工作：?我還擔(dān)?任了學(xué)校?籃球隊(duì)教?練，利用?學(xué)生的下?午放學(xué)后?時(shí)間訓(xùn)練?，但他們?都不埋怨?，很開心?，一開始?有的家長(zhǎng)?很擔(dān)心孩?子在訓(xùn)練?過程中會(huì)?耽誤學(xué)習(xí)?，所以不?準(zhǔn)許他們?參加訓(xùn)練?班，學(xué)生?表現(xiàn)出不?愉快，我?便努力地?做好學(xué)生?和家長(zhǎng)的?工作，思?想工作做?好了，訓(xùn)?練比以前?都要積極?的多，他?們都配合?方1案8?范。文庫?4歡迎您?采，集我?。三人?籃球賽之?后，教師?組織和_?___學(xué)?校的體育?教育專業(yè)?學(xué)生進(jìn)行?一場(chǎng)籃球?友誼賽，?因?yàn)楸拘?打籃球教?師人數(shù)有?限，我組?織籃球隊(duì)?幾名技術(shù)?比較突出?學(xué)生配合?方案。教?師和韓師?隊(duì)比賽，?學(xué)生在比?賽中表現(xiàn)?出敢打敢?拼的精神?讓我看得?很欣慰，?雖然籃球?隊(duì)到現(xiàn)在?還沒有參?加過區(qū)或?市的比賽?，不過我?相信，隨?著學(xué)生身?體的成長(zhǎng)?和這種無?謂的精神?，我們城?基籃球隊(duì)?是可以和?其他學(xué)校?強(qiáng)隊(duì)抗衡?的。作?為教練員?和學(xué)生都?是深有體?會(huì)，我和?隊(duì)員積累?資料，繼?續(xù)努力訓(xùn)?練，加強(qiáng)?對(duì)抗訓(xùn)練?，積極備?戰(zhàn)___?_年的_?___區(qū)?中學(xué)生籃?球比賽。?通過總?結(jié)，看到?本學(xué)期的?教學(xué)工作?和活動(dòng)取?得了一定?的成績(jī)，?但也有需?要改進(jìn)的?地方，在?今后的教?學(xué)工作中?還要借鑒?以前的長(zhǎng)?處，改進(jìn)?不足，為?學(xué)生更好?的發(fā)展?fàn)I?造一個(gè)良?好的環(huán)境?。教學(xué)?專業(yè)年終?工作總結(jié)?范文（二?）一、?思想政治?方面：?作為一名?老師，特?別是一名?體育教師?，我首先?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛_?___教?育事業(yè)，?全面__?__教育?方針，以?黨員的要?求嚴(yán)格要?求自己，?鞭策自己?，力爭(zhēng)思?想上和工?作上在同?事、學(xué)生?的心目中?都樹立起?榜樣的作?用。一?年來，我?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做應(yīng)?該做的工?作。我相?信在以后?的工作學(xué)?習(xí)中，我?會(huì)在學(xué)校?組織的關(guān)?懷下，同?事們的幫?助下，通?過自己的?努力，克?服缺點(diǎn)，?取得更大?的進(jìn)步。?在接下來?的工作中?將更加努?力工作，?勤學(xué)苦練?，使自己?真正成為?一個(gè)經(jīng)受?得起任何?考驗(yàn)的教?師。二?、教學(xué)工?作方面：?在平時(shí)?的教學(xué)工?作中全面?____?教育方針?和新的教?學(xué)理念，?按大綱課?程要求，?結(jié)合新課?程的理念?和學(xué)生身?心發(fā)展的?要求制訂?行之有效?的教學(xué)計(jì)?劃，從學(xué)?生已掌握?的知識(shí)出?發(fā)，認(rèn)真?備課、上?課，寫好?課后反思?，努力提?高個(gè)人的?專業(yè)知識(shí)?與技能。?在教學(xué)?過程中重?視培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)鍛?煉身體的?方法，使?學(xué)生實(shí)現(xiàn)?終身體育?鍛煉的目?的。重視?學(xué)生的思?想教育，?利用體育?教材的特?點(diǎn)結(jié)合具?體內(nèi)容，?向?qū)W生進(jìn)?行思想教?育。培養(yǎng)?學(xué)生的自?覺性、組?織性、紀(jì)?律性、集?體榮譽(yù)感?、不怕苦?、不怕累?、勇敢頑?強(qiáng)的精神?等。三?、本學(xué)期?的主要成?績(jī)：我?校開展的?“陽光體?育”之一?的課外活?動(dòng)，獲得?了各位老?師和學(xué)生?的好評(píng)，?這樣的活?動(dòng)受到學(xué)?生的大力?歡迎，同?時(shí)也讓他?們體驗(yàn)到?了運(yùn)動(dòng)的?快樂。?回顧一年?以來的工?作，我看?到本學(xué)年?的體育教?學(xué)工作和?比賽取得?了一定的?成績(jī)，值?得可喜可?賀。但體?育成績(jī)有?得有失，?任務(wù)尚很?艱苦。?在今后的?教學(xué)工作?中還要加?倍努力，?改進(jìn)不足?，為學(xué)生?更好的發(fā)?展?fàn)I造一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，促進(jìn)學(xué)?生身心健?康發(fā)展。?在今后的?工作中我?會(huì)嚴(yán)格要?求自己，?力爭(zhēng)做一?名領(lǐng)導(dǎo)省?心、家長(zhǎng)?放心、同?事欣賞、?學(xué)生喜歡?的老師。?教學(xué)專?業(yè)年終工?作總結(jié)范?文（三）?踏入高?中教學(xué)已?一學(xué)年了?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷下，在?語文組全?體老師的?共同幫助?下，本學(xué)?年對(duì)語文?教學(xué)有了?一些感悟?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、用討?論--講?解的授課?方式發(fā)揮?學(xué)生的主?體性。?德育高中?的學(xué)情告?訴我們，?光靠傳統(tǒng)?的滿堂灌?完全不會(huì)?喚取學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。而教?學(xué)的藝術(shù)?不在于傳?授的本領(lǐng)?，而在于?激勵(lì)、喚?醒、鼓舞?學(xué)生自己?用手、用?腦去學(xué)習(xí)?。如何激?勵(lì)、喚醒?、鼓舞，?發(fā)揮學(xué)生?的主動(dòng)性?和創(chuàng)造性?呢我運(yùn)用?了討論的?方式，讓?學(xué)生自己?去探討解?題的思路?、方式及?最后答案?，然后再?讓每一小?組派一個(gè)?代表作為?小老師上?臺(tái)發(fā)言講?解，最后?，我再為?他們進(jìn)行?補(bǔ)充。這?樣的方式?能夠調(diào)動(dòng)?學(xué)生的內(nèi)?在學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)，使學(xué)?生處于一?種特殊的?心理狀態(tài)?和情感體?驗(yàn)去參與?課堂活動(dòng)?，在不知?不覺中發(fā)?揮了自己?的潛力，?感受到成?功的喜悅?。同時(shí)，?我發(fā)現(xiàn)討?論--講?解式對(duì)發(fā)?揮學(xué)生的?主體性作?用有以下?幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)?：1、?以其形式?新穎、氣?氛熱烈，?可刺激和?較長(zhǎng)時(shí)間?保持學(xué)生?的注意力?，無形中?調(diào)動(dòng)了思?維積極地?參與了活?動(dòng)。在?活動(dòng)中，?我注意到?，強(qiáng)烈的?表現(xiàn)欲使?學(xué)生戰(zhàn)勝?了被動(dòng)、?依賴、害?羞的心理?，誰都想?一展身手?，于是不?知不覺參?與了活動(dòng)?。在整個(gè)?討論--?講解的過?程中，學(xué)?生都主動(dòng)?、緊張地?思考、學(xué)?習(xí)。如此?一課始終?，學(xué)生或?問或答，?或思或記?，無形中?調(diào)動(dòng)了自?己的一切?思維，積?極參與了?活動(dòng)，學(xué)?習(xí)效果較?好。2?、在主動(dòng)?獲取知識(shí)?、訓(xùn)練能?力的同時(shí)?，更培養(yǎng)?了學(xué)生的?集體意識(shí)?，使他們?意識(shí)到團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?重要性。?在課堂上?，學(xué)生之?間積極互?動(dòng)的現(xiàn)象?非常頻繁?，因?yàn)樗?們都意識(shí)?到必須緊?密團(tuán)結(jié)，?互相幫助?才能在為?大家講解?時(shí)較流暢?，不出錯(cuò)?誤、不鬧?笑話。而?我也要不?失時(shí)機(jī)地?培養(yǎng)學(xué)生?的團(tuán)結(jié)精?神與協(xié)作?能力，如?在講解完?，有的組?答得并不?太好時(shí)，?有的自責(zé)?，有的懊?喪，這時(shí)?我會(huì)給予?他們一定?的鼓勵(lì)，?增強(qiáng)其信?心，讓他?們意識(shí)到?團(tuán)結(jié)的重?要性，果?然，在下?一課的復(fù)?習(xí)當(dāng)中，?該組積極?思考，緊?密團(tuán)結(jié)，?通力合作?，終于有?了出色表?現(xiàn)。因?此，我覺?得討論-?-講解這?一授課形?式可以較?好地使學(xué)?生戰(zhàn)勝學(xué)?習(xí)的心理?障礙，激?活思維，?主動(dòng)學(xué)習(xí)?，還可以?為每一個(gè)?學(xué)生提供?更多、更?頻繁、更?深入地參?與語文活?動(dòng)的機(jī)會(huì)?，真正使?每一個(gè)學(xué)?生都成為?課堂的主?人。二?、營(yíng)造與?培養(yǎng)學(xué)生?自主創(chuàng)造?精神相一?致的'語?文課堂教?學(xué)氛圍。?我國自?古以來就?講究師道?尊嚴(yán)、一?日為師，?終身為父?。老師說?一不二，?學(xué)生對(duì)老?師唯言是?從，不敢?越雷池半?步。這種?教學(xué)制度?嚴(yán)重制約?了學(xué)生的?主體意識(shí)?和創(chuàng)新意?識(shí)的發(fā)展?，因此語?文教學(xué)就?要民主化?。在教學(xué)?中，我沒?有將學(xué)生?視為容納?知識(shí)的器?皿，而是?從人格平?等的基本?觀念出發(fā)?，允許堂?上有不同?的聲音出?現(xiàn)。如何?營(yíng)造語文?課堂教學(xué)?中的民主?氣氛呢我?主要體現(xiàn)?如下幾個(gè)?方面：?1、創(chuàng)設(shè)?平等的民?主氛圍，?消除老師?的神秘感?和權(quán)威性?，將師生?活動(dòng)建立?在友好、?親切、和?諧的氛圍?之中。?學(xué)生可以?向我大膽?地提出不?同的觀點(diǎn)?及疑惑，?我對(duì)于他?們這些有?新意的想?法也不一?定要說服?，這樣學(xué)?生就會(huì)敢?于提出疑?問，自信?心也會(huì)增?強(qiáng)許多，?獨(dú)立分析?、解決問?題的能力?也就會(huì)相?應(yīng)地提高?。2、?倡導(dǎo)平等?參與課堂?教學(xué)的雙?邊活動(dòng)。?堂上的?教授過程?由明到隱?，特別是?在感受新?知識(shí)后的?問題探究?階段，更?應(yīng)該讓學(xué)?生仁者見?仁，智者?見智地主?動(dòng)學(xué)習(xí)，?使學(xué)生的?主體意識(shí)?充分地體?現(xiàn)出來。?3、教?法設(shè)計(jì)盡?量做到靈?活多樣。?教師通?過新鮮的?刺激來引?發(fā)學(xué)生的?興趣，創(chuàng)?設(shè)愉悅的?氛圍，想?方設(shè)法讓?學(xué)生通過?各