湖北十堰2014中考語(yǔ)文試題及答案

2014年十堰市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．本卷共有6頁(yè)，25小題，滿分120分，考試時(shí)限150分鐘。2．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡指定的位置，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)和姓名，在答題卡規(guī)定的位置貼好條形碼。3．選擇題必須使用2B鉛筆在指定的位置填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆答題，不得使用鉛筆或圓珠筆等筆作答。要求字體工整，筆跡清晰。請(qǐng)按照題目序號(hào)在答題卡對(duì)應(yīng)的各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題卡區(qū)域的答案和在試卷、草稿紙上答題無(wú)效。4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并上交。一、積累與運(yùn)用（26分，1—6題各3分，7、8題各4分）1．下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形完全正確的一組是（）A．哺（bǔ）育燥(zào)動(dòng)雋(juàn)永膾灸(zhì)人口B．妥帖(tiě)殷(yīn)紅貽(yí)誤弛(chí)名中外C．絢（xuàn）麗凋(diāo)零埋(mán)怨咬文嚼(jiáo)字D．貯（chǔ）藏恐嚇(hè)稱(chènɡ)職浮想聯(lián)篇（piān）2．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮敬業(yè)，對(duì)工作精益求精，錙銖必較。B．“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”的參賽小選手，聰明伶俐，貽笑大方，小小年紀(jì)就記得很多漢字和詞語(yǔ)，深受觀眾喜愛(ài)。C．D．由于他刻苦練字，鍥而不舍，所以他的書(shū)法藝術(shù)才達(dá)到爐火純青的地步。3．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因?yàn)檫@些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩。B．有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。C．近200年來(lái)，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍。D．我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書(shū)香飄滿我們的生活。4．下列各項(xiàng)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)文化中，有許多與“三”有關(guān)的稱謂，如“三皇五帝”、“三秦”、“歲寒三友”、“三教九流”等，其中，“歲寒三友”指的是松、竹、梅。B．《格列佛游記》講述了格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)以及爪哇國(guó)等地的經(jīng)歷。C．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了詩(shī)歌作品305篇。按體制分風(fēng)、雅、頌三類?！百x、比、興”是其主要的表現(xiàn)手法，其中，“比”就是比喻。D．戲劇是與小說(shuō)、散文、詩(shī)歌并列的一種文學(xué)樣式?！锻崴股倘恕肥且徊肯矂?，它在緊張激烈的戲劇沖突中，塑造了夏洛克、鮑西婭、安東尼奧等鮮明的人物形象。5．依次填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）PM2.5對(duì)空氣質(zhì)量和能見(jiàn)度有更大影響。①可見(jiàn)光的波長(zhǎng)在0.4～0.7微米之間，而粒徑在這個(gè)尺寸附近的顆粒物正是PM2.5的主要組成部分。②所以，PM2.5是灰霾天能見(jiàn)度降低的主要原因。③雖然空氣中不同大小的顆粒物均能降低能見(jiàn)度，不過(guò)相比于粗顆粒物，更為細(xì)小的PM2.5降低能見(jiàn)度的能力更強(qiáng)。④當(dāng)顆粒物的直徑和可見(jiàn)光的波長(zhǎng)接近的時(shí)候，顆粒物對(duì)光的散射消光能力最強(qiáng)。⑤雖然肉眼看不見(jiàn)空氣中的顆粒物，但是顆粒物卻能降低空氣的能見(jiàn)度，使藍(lán)天消失，天空變成灰蒙蒙的一片，這種天氣就是灰霾天。A．②⑤③④① B．③⑤④①② C．④⑤③①② D．⑤③④①②6．給下面的新聞擬標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）十堰晚報(bào)5月23日訊昨日是我市首個(gè)“公交讓座日”，我市開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)文明乘車新風(fēng)尚。今年4月29日，由市文明辦牽頭，團(tuán)市委、市交通運(yùn)輸局、市教育局、十堰廣播電視臺(tái)、十堰日?qǐng)?bào)社、市公安交管局、市運(yùn)管局、市城市公交集團(tuán)公司等9家單位聯(lián)合發(fā)起“公交文明引領(lǐng)城市文明”活動(dòng)，并將每月22日確定為我市“公交讓座日”。昨日，市城市公交集團(tuán)公司在4路、5路、15路、29路等多條公交線路及人群密集的主要站點(diǎn)開(kāi)展“公交讓座日”活動(dòng)。公交車內(nèi)張貼有文明乘車讓座宣傳橫幅和溫馨提示語(yǔ)，播放“公交讓座日”相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，100名頭戴小紅帽、身披綬帶的青年服務(wù)志愿者在車廂內(nèi)及公交站點(diǎn)發(fā)放《文明乘車倡議書(shū)》，贈(zèng)送印有全市公交線路標(biāo)識(shí)的精美小扇子，鼓勵(lì)和引導(dǎo)乘客為老、弱、病、殘、孕等行動(dòng)不便的人讓座。據(jù)介紹，開(kāi)展“公交文明引領(lǐng)城市文明”活動(dòng)，主要目的是通過(guò)公交車這個(gè)城市流動(dòng)“窗口”傳播、弘揚(yáng)、引導(dǎo)城市文明，實(shí)現(xiàn)“出行環(huán)境美、服務(wù)行為美、和諧人文美”目標(biāo)。（內(nèi)容有刪改）A．十堰昨日迎來(lái)首個(gè)“公交讓座日”B．十堰開(kāi)展“公交文明引領(lǐng)城市文明”活動(dòng)C．我市首個(gè)“公交讓座日”，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)文明乘車新風(fēng)尚D．9家單位聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)城市文明7．古詩(shī)詞默寫填空①大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）②，。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）③生活中，遇到困境怎么辦？陸游在《游山西村》里智慧地告訴你“，”。④在《望岳》中，杜甫用“，”啟迪我們要不怕困難，勇攀人生高峰。8．綜合性學(xué)習(xí)某班準(zhǔn)備開(kāi)展以“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)任務(wù)。（1）下面是該班主題班會(huì)上主持人的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你根據(jù)上下文將其補(bǔ)充完整。中華民族歷來(lái)就有勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)?！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”！一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。浪費(fèi)是民族衰弱的禍端，節(jié)儉是的良方；浪費(fèi)是的露水，節(jié)儉是長(zhǎng)流不斷的清泉……（2）第二小組成員正在策劃一項(xiàng)活動(dòng)，甲同學(xué)建議辦一期黑板報(bào)或一份手抄報(bào)，乙同學(xué)建議開(kāi)展一次演講比賽，丙同學(xué)建議在班上和校園里張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，丁同學(xué)策劃的活動(dòng)既新C．負(fù)勢(shì)競(jìng)上：向上橫柯上蔽：在上面D．猿則百叫無(wú)絕：絕妙蟬則千轉(zhuǎn)不窮：窮盡20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。急湍甚箭，猛浪若奔。21．下面對(duì)本文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．本文是吳均寫給友人的一封信。信中生動(dòng)描繪了秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想情緒。B．本文用駢文寫成，文字千錘百煉，生動(dòng)曉暢，句式整齊而有變化，讀來(lái)很有韻味。C．本文構(gòu)思精巧，開(kāi)頭以“奇山異水，天下獨(dú)絕”對(duì)富春江風(fēng)光進(jìn)行高度的概括和贊嘆，作為“文眼”統(tǒng)照全篇。D．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這句話寫的是作者的所見(jiàn)所感，從而烘托了山水景物的魅力。22．本文在描繪景色時(shí)，手法多樣。請(qǐng)你任選一種手法，結(jié)合選文具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（二）閱讀《漁家傲》，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分，每小題2分）漁家傲范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。23．本詞上闋描寫邊塞，下闋抒情。全詞寫景和抒情完美結(jié)合，表現(xiàn)出一種的藝術(shù)風(fēng)格。24．下面對(duì)本詞理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．B．“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”意思是：衡陽(yáng)的大雁毫不留戀地紛紛飛離了。烘托出悲涼的氣氛。C．“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”用了漢代大將軍竇憲大破匈奴后刻石記功而返的典故，表達(dá)了作者功業(yè)未成的苦悶。D．整首詞以“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”作結(jié)，愛(ài)國(guó)激情與思鄉(xiāng)之苦交融，構(gòu)成了整首詞矛盾、復(fù)雜、厚重的情緒。四、作文（50分）25．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（1）請(qǐng)以“激勵(lì)我成長(zhǎng)”為題作文。（2）有這樣一個(gè)故事。弟子問(wèn)師父：“怎樣創(chuàng)造奇跡？”師父答：“你現(xiàn)在為我做飯，一會(huì)兒告訴你?！憋埵旌螅瑤煾刚f(shuō)：“你開(kāi)始做飯時(shí)，是生米；你不斷地添柴加火，就將生米煮成了熟飯。這不是一個(gè)奇跡嗎？”弟子恍然大悟。做，做事，認(rèn)真做，努力做，堅(jiān)持做，奇跡自然而生。請(qǐng)以“做”為話題作文。要求：①選擇題目（1）的請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；選擇題目（2）的另擬題目作文。②內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。③除詩(shī)歌、戲劇外，不限文體。④不少于600字。⑤文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請(qǐng)用“××”代替。2014年十堰市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文參考答案及評(píng)分說(shuō)明一、積累運(yùn)用（26分）1．C2．D3．B4．B5．D6．A（以上6題每題3分）7．（4分）①長(zhǎng)河落日?qǐng)A②老驥伏櫪，志在千里③山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村④會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（每小題1分，每錯(cuò)、漏一字扣0.5分，扣完本題分為止）８．(1)（2分）示例：節(jié)儉是國(guó)家富強(qiáng)的良方，浪費(fèi)是轉(zhuǎn)瞬即逝的露水（每空1分，符合要求即可）。（2）（2分）示例：活動(dòng)名稱——評(píng)選節(jié)儉之星（1分）目的——激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉的習(xí)慣（1分）（合理即可，用題目中的內(nèi)容作答不給分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（16分）9．（2分）①題目運(yùn)用了比喻的修辭，②形象地說(shuō)明了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，③告訴我們，我們不僅要看到明亮的星星，更要善于發(fā)現(xiàn)那些微光的不起眼的小星星，④題目點(diǎn)明了小說(shuō)的主旨，⑤形象新穎，設(shè)下了懸念，能引起讀者的閱讀興趣。（每一點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可；意對(duì)即可。）10．（3分）（課堂風(fēng)波）——星夜家訪——（真相大白）——（期望發(fā)光）（每空1分，跟小說(shuō)情節(jié)的四個(gè)環(huán)節(jié)分別對(duì)應(yīng)，意對(duì)即可；多字、少字該空不得分。）11．（3分）A12．（2分）（1）①不被理解的委屈②挨訓(xùn)后的后悔③被叫家長(zhǎng)的害怕（2）①受到鼓勵(lì)后的興奮。②得到肯定后的激動(dòng)。（每小題1分，寫出任一點(diǎn)即可，其他合理的答案也可。）13．（3分）內(nèi)容上：①暗示文章的主旨。②烘托意境，增強(qiáng)文章的蘊(yùn)味。結(jié)構(gòu)上：①照應(yīng)了題目。②與第九段相呼應(yīng)。③引出后文。（必須是從“內(nèi)容上”、“結(jié)構(gòu)上”兩方面作答，每點(diǎn)1分，答出任三點(diǎn)即可；如果只從一個(gè)方面作答，最多只能得2分。）14．（3分）①“神采飛揚(yáng)地講著課”，說(shuō)明“我”是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的老師。②課堂被竊笑攪起波浪讓“我”怒火中燒，說(shuō)明“我”是一個(gè)嚴(yán)格而比較急躁的老師。③課間平息了自己的怒氣，說(shuō)明“我”是一個(gè)能及時(shí)反省、嚴(yán)格要求自己的人。④親自家訪，說(shuō)明“我”是一個(gè)注重了解真相、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的老師。⑤鼓勵(lì)潘小鋒發(fā)揮特長(zhǎng)，說(shuō)明“我”是一個(gè)愛(ài)護(hù)學(xué)生、善于引導(dǎo)學(xué)生的老師。（答出任兩點(diǎn)即可；概括具體情節(jié)0.5分，評(píng)價(jià)特點(diǎn)1分，只要是結(jié)合原文的具體情節(jié)分析，意對(duì)即可。只寫情節(jié)而沒(méi)有評(píng)價(jià)0分，只寫評(píng)價(jià)而沒(méi)有情節(jié)1分。）（二）（12分）15．（3分）學(xué)會(huì)品味瑕疵，能夠收獲很多。（句式符合論點(diǎn)表達(dá)要求，觀點(diǎn)正確即可；若直接抄寫全文最后一句，給2分）。16．（3分）C17．（3分）（1）使用了舉例論證的論證方法，舉司馬遷身受大刑之辱后激勵(lì)自己，完成了《史記》而聲譽(yù)斐然的例子（卓別林因?yàn)橄嗝渤舐ぷ髟饩芙^，最終成為著名喜劇大師），證明了“品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功”的觀點(diǎn)，從而使論證更具體真實(shí)，更具說(shuō)服力。（2）運(yùn)用了正反對(duì)比論證的論證方法，將司馬遷、卓別林兩個(gè)例子與一些運(yùn)動(dòng)員過(guò)早退役的事例加以比較，突出強(qiáng)調(diào)“品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功”的觀點(diǎn)，使文章內(nèi)容更全面，論點(diǎn)更鮮明。（指出論證方法1分，談作用2分。以上兩點(diǎn)答出任一點(diǎn)、意思對(duì)即可；只答論證方法給1分）18．（3分）答案略。（舉例恰當(dāng)1分，運(yùn)用文中的觀點(diǎn)合理分析2分。）三、古詩(shī)文閱讀（16分）（一）（12分）19．(3分)C20．(3分)湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。(抓住“湍”“甚”“奔”等關(guān)鍵詞語(yǔ)，翻譯準(zhǔn)確即可。)21．(3分)D22．(3分)答案示例：(1)用原文。如“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙?！辈捎昧苏婷鑼懪c側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，突出了水清的特點(diǎn)；“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔”采用動(dòng)靜結(jié)合的手法，突出水清和水勢(shì)迅猛的特點(diǎn)等。（2）用自己的話概括。如：寫水，采用動(dòng)靜結(jié)合和對(duì)照的寫法，既寫出了江水的靜態(tài)美，也寫出了江水的動(dòng)態(tài)美，動(dòng)靜形成鮮明的對(duì)照，展示了江水的千姿百態(tài)；寫山，作者從視覺(jué)上寫出了山的形貌，從聽(tīng)覺(jué)上寫出了群峰中的各種聲響，突出了山的生命活力；作者采用虛實(shí)結(jié)合的寫法，不僅寫了眼前所見(jiàn)之景，還觸景生情，寫了作者的感慨。這些感慨用大自然的幽靜安閑與世俗社會(huì)的喧鬧繁雜作對(duì)比，表達(dá)了作者厭棄塵俗、熱愛(ài)自然的思想情感等。（從上述任一方面作答即可，其他合理的說(shuō)法也可。有具體內(nèi)容給1分，針對(duì)內(nèi)容簡(jiǎn)析給2分。只有內(nèi)容或簡(jiǎn)析以及內(nèi)容、