統(tǒng)編版中外歷史綱要下冊 （中古時期的亞洲）教育課件

第4課中古時期的亞洲

在數(shù)千年發(fā)展歷程中，亞洲人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果?！对娊洝?、《論語》、《塔木德》、《一千零一夜》、《梨俱吠陀》、《源氏物語》等名篇經典，楔形文字、地圖、玻璃、阿拉伯數(shù)字、造紙術、印刷術等發(fā)明創(chuàng)造，長城、麥加大清真寺、泰姬陵、吳哥窟等恢宏建筑……都是人類文明的寶貴財富。各種文明在這片土地上交相輝映，譜寫了亞洲文明發(fā)展史詩?！暯健渡罨拿鹘涣骰ヨb共建亞洲命運共同體》課堂導入《一千零一夜》中文版書影課堂教學

亞洲的伊斯蘭文明國家輸入您的小標題點擊此處輸入您的匯報內容，根據(jù)您的實際情況調整文字大小。點擊此處輸入您的匯報內容，根據(jù)您的實際情況調整文字大小。點擊此處輸入您的匯報內容，根據(jù)您的實際情況調整文字大小。1.阿拉伯帝國課堂教學輸入您的小標題點擊此處輸入您的匯報內容，根據(jù)您的實際情況調整文字大小。點擊此處輸入您的匯報內容，根據(jù)您的實際情況調整文字大小。點擊此處輸入您的匯報內容，根據(jù)您的實際情況調整文字大小。1.阿拉伯帝國課堂教學時間事件7世紀初穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教622年穆罕默德遷居麥地那，建立政權632年阿拉伯半島基本統(tǒng)一7世紀中期起阿拉伯人大規(guī)模向外擴張8世紀中期建立起地跨歐亞非三洲的大帝國材料一阿拉伯文化在世界文化中占有重要地位，在哲學、科學方法、醫(yī)學、數(shù)學、天文學、文學、音樂、語言等方面對亞洲、非洲和歐洲文化產生了深遠的影響，其中歐洲受益最大?；ㄘ葑用艿热说臄?shù)學著作，拉齊斯的《醫(yī)學集成》、阿維森納的《醫(yī)典》、伊本·海賽木的《光學寶鑒》等在中世紀的歐洲，很長時間內被奉為權威和經典。材料二印度數(shù)字和十進位法先傳入阿拉伯，經阿拉伯人的吸收改造，然后傳到西方，后來傳播到全世界，引發(fā)了數(shù)學史上一次偉大的計算革命……中國的造紙術、印刷術、火藥和指南針等，都是先由阿拉伯人接受，進而傳向西方的。四大發(fā)明的傳入，尤其是造紙術的西傳，極大地促進了西方文化乃至世界文化的發(fā)展。——孔祥民主編《世界中古史》課堂教學材料三阿拉伯帝國領域內的美索不達米亞、波斯、印度、敘利亞和埃及等地都是古代東西方文化薈萃的地區(qū)。帝國政治的相對穩(wěn)定，交通發(fā)達，經濟繁榮，為阿拉伯-伊斯蘭文化的形成與發(fā)展提供了有利環(huán)境?！獏怯阝埤R世榮主編《世界史古代史編》課堂教學輸入您的小標題2.奧斯曼帝國課堂教學材料四奧斯曼帝國成為穆斯林世界中央專制政權發(fā)展程度最高的國家…在中央政權的統(tǒng)一領導和集中管理下，奧斯曼帝國的工商業(yè)曾達到一定的繁榮程度。帝國所轄小亞細亞以及地中海東部地區(qū)自古以來便是扼東西方貿易通道的要沖，中央政權充分利用這一有利的地理條件，有計劃的統(tǒng)一開辟邊境自由貿易區(qū)，大力扶持和促進對外貿易和過境貿易…16世紀也是奧斯曼帝國的文化燦爛時期，由于帝國橫跨歐、亞、非三大洲，即為不同民族、不同宗教信仰的人們提供了文化交流的廣闊空間?！饫对囌搳W斯曼帝國的興衰及其歷史經驗教訓》課堂教學輸入您的小標題3.德里蘇丹國課堂教學材料五德里蘇丹國是印度歷史發(fā)展的重要階段。德里蘇丹國采取政教合一的政治制度，并將軍事采邑制度傳入印度，深刻地影響了印度封建社會的發(fā)展。德里蘇丹國時期，印度的穆斯林人數(shù)劇增，伊斯蘭教上升為與印度教并列的主要宗教。兩大宗教之間的矛盾日趨尖銳，對印度社會影響極大。另外，隨著伊斯蘭教的傳播，阿拉伯、波斯、突厥的語言、文化、生活方式和社會習俗大量傳進印度并且深入土著的古老文化之中，奠定了現(xiàn)代南亞文化的基礎?！獏怯阝埤R世榮主編《世界史古代史編》課堂教學

亞洲儒家文明影響下的國家輸入您的小標題點擊此處輸入您的匯報內容，根據(jù)您的實際情況調整文字大小。點擊此處輸入您的匯報內容，根據(jù)您的實際情況調整文字大小。點擊此處輸入您的匯報內容，根據(jù)您的實際情況調整文字大小。1.日本課堂教學材料六6世紀末7世紀初，日本面臨的國內外形勢需要進行一場社會變革。在東亞大陸，隋、唐帝國的先后建立既給日本提供了學習樣板，也使大和朝廷倍感“國際壓力”；而新羅滅“任那日本府”并交好大唐王朝，進一步加深了其“民族危機感”。在日本國內，落后的氏姓貴族制度和部民奴隸制度嚴重阻礙了生產力的發(fā)展，導致部民與奴隸主之間、豪族與豪族之間、豪族與王室之間的矛盾漸趨激化?！獙O立祥《日本三次社會轉型及其歷史啟示》輸入您的小標題點擊此處輸入您的匯報內容，根據(jù)您的實際情況調整文字大小。點擊此處輸入您的匯報內容，根據(jù)您的實際情況調整文字大小。點擊此處輸入您的匯報內容，根據(jù)您的實際情況調整文字大小。1.日本課堂教學材料七日本就成功實現(xiàn)了從殘酷落后的奴隸社會向法制完備的封建社會的全面轉型，一舉將日本歷史向前推進了至少兩千年…一方面一躍躋身于東亞強國行列，甚至取得了在儒家文化圈中僅次于中國的國際“站位”；另一方面則隨著國力增強而迅速走上侵略擴張道路，甚至不惜以朝鮮半島為舞臺與大唐帝國兵戎相見。 ——孫立祥《日本三次社會轉型及其歷史啟示》輸入您的小標題點擊此處輸入您的匯報內容，根據(jù)您的實際情況調整文字大小。點擊此處輸入您的匯報內容，根據(jù)您的實際情況調整文字大小。點擊此處輸入您的匯報內容，根據(jù)您的實際情況調整文字大小。1.日本課堂教學材料八一個原因是，各省統(tǒng)治者太喜歡京都的各種娛樂活動，往往將他們的權力和職責授予地方部署。另一個原因是，有實力的地方家族和佛教團體對土地總是垂涎欲滴，經常用武力搶占土地。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史：從史前史到21世紀（上）》輸入您的小標題點擊此處輸入您的匯報內容，根據(jù)您的實際情況調整文字大小。點擊此處輸入您的匯報內容，根據(jù)您的實際情況調整文字大小。點擊此處輸入您的匯報內容，根據(jù)您的實際情況調整文字大小。2.朝鮮課堂教學鄧子龍李舜臣璀璨的亞洲文明，為世界文明發(fā)展史書寫了濃墨重彩的篇章，人類文明因亞洲而更加絢爛多姿。從宗教到哲學、從道德到法律、從文學到繪畫、從戲劇到音樂、從城市到鄉(xiāng)村，亞洲形成了覆蓋廣泛的世俗禮儀、寫下了傳承千年的不朽巨著、留下了精湛深邃的藝術瑰寶、形成了種類多樣的制度成果，為世界提供了豐富的文明選擇。——習近平《深化文明交流互鑒共建亞洲命運共同體》課堂總結歷史坐標圖本課結束，感謝觀看第4課中古時期的亞洲第二單元

中古時期的世界

歷史淵源4世紀中國東北民族政權高句麗遷都平壤基本統(tǒng)一7世紀末新羅初步統(tǒng)一了朝鮮半島，模仿中國建立________國家建立政權10世紀初新羅人王建建立高麗王朝，仿效中國唐朝制度遷都改號14世紀末高麗大將李成桂自立為王，遷都漢城，改國號為朝鮮維護主權16世紀末中朝軍民聯(lián)合抗擊日本侵略，維護了朝鮮的獨立和統(tǒng)一阿拉伯帝國奧斯曼帝國區(qū)域阿拉伯半島小亞細亞侵略擴張先后征服敘利亞、兩河流域、伊朗和北非的廣大地區(qū)逐步征服小亞細亞、巴爾干和東南歐部分地區(qū)定都先以麥地那，后都城為巴格達君士坦丁堡改名伊斯坦布爾，定為首都建立帝國8世紀中期建立起地跨亞非歐三洲的大帝國16世紀后期建立起地跨亞非歐三洲的大帝國阿拉伯帝國奧斯曼帝國統(tǒng)治措施最高統(tǒng)治者哈里