《螞蟻》教學(xué)講解課件

南帆螞蟻

南帆螞蟻

螞蟻是一種小昆蟲，它體形小，呈長形，以黑色或褐色居多。頭大，有一對復(fù)眼，觸角長，腹部卵形。它的種類很多，每種螞蟻都分雄蟻、雌蟻和工蟻，雌蟻和雄蟻都有翅，工蟻沒有翅。螞蟻會(huì)挖土筑巢，并能貯藏食物，成群穴居。螞蟻與人類關(guān)系密切，有些種類對人有害，但總的來說在人類居住的地方害多益少，需加以防治。螞蟻知多少螞蟻是一種小昆蟲，它體形小，呈長形，以黑色或褐色居多《螞蟻》精品課件《螞蟻》精品課件1.能流暢地朗讀課文。

2.品讀文章對螞蟻描寫的語句、體會(huì)螞蟻的精神。

3.體會(huì)作者對生命的獨(dú)特感悟。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能流暢地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)

南帆，1957年生，當(dāng)代學(xué)者，福建福州人。1982年畢業(yè)于廈門大學(xué)中文系，1984年研究生畢業(yè)于華東師范大學(xué)，1984年畢業(yè)后在福建省社會(huì)科學(xué)院文學(xué)工作研究所工作，現(xiàn)任福建社會(huì)科學(xué)院副院長兼文學(xué)研究所所長，福建師范大學(xué)特聘教授兼博士生導(dǎo)師。作者簡介南帆，1957年生，當(dāng)代學(xué)者，福建福州人。1982年

目前已出版了《理解與感悟》《沖突的文學(xué)》《闡釋的空間》《文學(xué)的維度》等多種學(xué)術(shù)著作。主要的散文作品有《文明七巧板》《星空與植物》《追問往昔》《自由與享用》等。目前已出版了《理解與感悟》《沖突的文學(xué)》《闡釋的空間平庸（）蹣跚（）嵌（）

消耗（）

廢墟（）

一縷（）

戳破（）

憐憫（）

嗅著（）給下列紅色字注音。lǚ

yōnɡpánshānqiànhàoxūchuōmǐnxiù

字詞檢查平庸（）蹣跚（）嵌（無聊：生機(jī)勃勃：無奈：

解釋下列詞語。

無事可做，覺得沒意思。或言談行動(dòng)毫無意義而使人討厭。生命力很旺盛，充滿活力的樣子。

無可奈何，沒辦法或表示可惜不能如愿的轉(zhuǎn)折。字詞檢查刻骨銘心：

智慧：

理智：形容深刻難忘。辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造等的能力。辨別是非、利害關(guān)系以及控制自己行為的能力。無聊：

解釋下列詞語。無事可做，覺得沒意思。或

請用你喜歡的方式讀課文，用最簡潔的語言概括課文的內(nèi)容。整體感知請用你喜歡的方式讀課文，用最簡潔的語言概括課文的內(nèi)容螞蟻爬上書桌發(fā)現(xiàn)餅干屑渺小的幸福自己不比螞蟻優(yōu)越貨真價(jià)實(shí)的幸福令人感慨的動(dòng)物寫作思路螞蟻爬上書桌發(fā)現(xiàn)餅干屑寫作思路

品讀文章語言，通過什么手法表現(xiàn)了螞蟻的特點(diǎn)？閱讀探究螞蟻對于未知世界的恐懼和好奇“膽怯和謹(jǐn)慎”“左顧右盼”“不停地?fù)u晃”“不放心地退了回來，往另一個(gè)方向試探”

心理神態(tài)動(dòng)作“邁出了幾步”品讀文章語言，通過什么手法表現(xiàn)了螞蟻的特點(diǎn)？閱讀探究初登“書桌大陸”的螞蟻內(nèi)心的不安和喜悅

通過心理、神態(tài)、動(dòng)作的擬人使描繪對象更加生動(dòng)形象。動(dòng)作“邁出了幾步”“不放心地退了回來，往另一個(gè)方向試探”

初登“書桌大陸”的螞蟻內(nèi)心的不安和喜悅通過心理、神重大判斷義無反顧信念堅(jiān)定大詞小用

它驚奇地停了下來，快樂得就要暈過去了。擬人的手法夸張的語言重大判斷大詞小用它驚奇地停了下來，快樂得就要暈過去了

把人以外的物當(dāng)作人來描寫，賦予它人的動(dòng)作或思想感情，這就叫擬人。運(yùn)用擬人，不僅可以使描寫的事物生動(dòng)形象，而且能鮮明地表現(xiàn)作者對所描寫的事物的感情。知識補(bǔ)充把人以外的物當(dāng)作人來描寫，賦予它人的動(dòng)作或思想感情，

魯迅曾說過：“作文的人，因?yàn)椴荒苄揶o，于是也就不能達(dá)意?！笨梢姡揶o，可以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，化枯燥為生動(dòng)，化抽象為具體，化腐朽為新奇，平添幾分色彩和氣勢。

魯迅曾說過：“作文的人，因?yàn)椴荒苄揶o，于是也就不能達(dá)讀完全文，你從螞蟻身上學(xué)到了什么?1.有了目標(biāo)就要義無反顧地追求。2.做事要小心謹(jǐn)慎。3.一個(gè)人的幸?？鞓肥亲约航o予的。閱讀探究讀完全文，你從螞蟻身上學(xué)到了什么?1.有了目標(biāo)就要義無反顧地

本文作者用細(xì)致入微的筆墨描寫了一只螞蟻爬上了我的書桌，幾經(jīng)試探后，發(fā)現(xiàn)桌上有一粒餅干屑，最終在我的面前扛著餅干屑離開的故事，由此引發(fā)聯(lián)想，慨嘆螞蟻幸福的貨真價(jià)實(shí)，人在天地間的渺小。文章主旨本文作者用細(xì)致入微的筆墨描寫了一只螞蟻爬上了我的書桌1.觀察圖片，展開聯(lián)想、想象，用自己的語言把它描述出來。拓展練習(xí)1.觀察圖片，展開聯(lián)想、想象，用自己的語言把它描述出2.生命對每個(gè)人來說都很珍貴。今天我們學(xué)了《螞蟻》這一課,你覺得對你以后的人生有怎樣的啟迪?1.有了目標(biāo)就要義無反顧地追求。2.做事要小心謹(jǐn)慎。3.一個(gè)人的幸?？鞓肥亲约航o予的。2.生命對每個(gè)人來說都很珍貴。今天我們學(xué)了《螞蟻》這“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說：‘我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。’”——奧斯特洛夫斯基知識積累“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)

關(guān)于螞蟻的研究性學(xué)習(xí)。

任務(wù)：搜集關(guān)于螞蟻的說明性材料。布置作業(yè)關(guān)于螞蟻的研究性學(xué)習(xí)。任務(wù)再見再見夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，名言摘抄36、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮37、散文就是渴望自由的心靈，自由的表達(dá)，自由的形式，自由的來來去去?！趺?8、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。——馬克思39、天才出于勤奮?！R克思40、人之所以錯(cuò)誤，不是因?yàn)樗麄儾欢?，而是因?yàn)樗麄冏约阂詾槭裁炊级?。——盧俊41、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多東西?！s翰·洛克42、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。——郭沫若43、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！?4、愛學(xué)出勤奮，勤奮出天才。——郭沫若45、韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書?！?6、求知是一條只有起點(diǎn)，而沒有終點(diǎn)的路?！？?7、多詐的人藐視學(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，聰明的人運(yùn)用學(xué)問?！ヌm西斯·培根48、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖?！ヌm西斯·培根49、一個(gè)人應(yīng)該為知識不廣博而害羞?！獜埡?0、在學(xué)生的腦力勞動(dòng)中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學(xué)生本人進(jìn)行思考，也就是說，進(jìn)行生動(dòng)的創(chuàng)造，借助詞去認(rèn)識周圍世界的事物和現(xiàn)象，并且與此聯(lián)系地認(rèn)識詞本身的極其細(xì)膩的感情色彩?！K霍姆林斯基51、從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識借助觀察而“進(jìn)入周”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。如果說復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識記知識之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績落后或者文理不通的學(xué)生?！K霍姆林斯基52、學(xué)習(xí)如果想有成