人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)三大改造教學(xué)設(shè)計(jì)

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)《三大改造》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容了解“三大改造”，知道中國(guó)195年6進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的形式；國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造政策；三大改造的實(shí)質(zhì)、意義和缺點(diǎn)等基本史實(shí)。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)三大改造的資料，作為課堂教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充；實(shí)施探究式學(xué)習(xí)，掌握合作、交流學(xué)習(xí)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解三大改造的基本完成，使我國(guó)實(shí)現(xiàn)了從生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變，初步確立了社會(huì)主義制度；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在過(guò)渡時(shí)期，我黨創(chuàng)造性地開(kāi)辟了一條適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義改造的道路。三、教材分析本課位于本單元第二課。三大改造是我國(guó)改變生產(chǎn)資料私有制的深刻變革，創(chuàng)造性開(kāi)辟了一條由私有制到公有制的轉(zhuǎn)變，在那個(gè)特定的歷史時(shí)期是一個(gè)創(chuàng)舉。三大改造是中國(guó)歷史的重要轉(zhuǎn)折，它使中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)，主要矛盾都發(fā)生了質(zhì)的變化。四、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已養(yǎng)成一定的學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣，也有了學(xué)習(xí)歷史的基本方法，他們未接觸過(guò)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方面知識(shí)，對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)比較膚淺，但是他們有強(qiáng)烈的好奇心。因此在教學(xué)中，要從學(xué)生熟知的、有濃厚興趣的話題入手，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。五、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：三大改造的形式及意義。難點(diǎn)：三大改造的原因和實(shí)質(zhì)。六、教學(xué)資源（1）教育部組織編寫(xiě)：義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)》，人民教育出版社，201年82月。（2）人民教育出版社、中國(guó)地圖出版社：《中國(guó)歷史地圖冊(cè)八年級(jí)下冊(cè)》，中國(guó)地圖出版社，201年712月。（3）郭大鈞主編：《中國(guó)當(dāng)代史》，北京師范大學(xué)出版社，201年9月。（4）綦軍：《對(duì)“三大改造”歷史必然性的思考》，內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），200年43月。（5）張旭東：《三大改造與中國(guó)現(xiàn)代化》，《社科與經(jīng)濟(jì)信息》，200年204期。（6）李凌：《建國(guó)初期“三大改造”得失之我見(jiàn)》，《炎黃春秋》，200年612期。七、教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入：方案一：地方史導(dǎo)入無(wú)錫梅園與無(wú)錫榮家梅園何以從榮家的私家花園變?yōu)閲?guó)家公園？榮家又為何受到毛主席的贊嘆？答案就在我們今天這一課之中。讓我們穿越時(shí)光隧道，一起去了解這段風(fēng)起云涌的歷史。方案二：歌曲《社會(huì)主義好》社會(huì)主義好，社會(huì)主義好！社會(huì)主義國(guó)家人民地位高，反動(dòng)派被打倒，帝國(guó)主義夾著尾巴逃跑了。全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，掀起了社會(huì)主義建設(shè)高潮，建設(shè)高潮。社會(huì)主義制度在我國(guó)建立起來(lái)是什么時(shí)候？如何建立起來(lái)的？讓我們穿越時(shí)光隧道，一起去了解這段風(fēng)起云涌的歷史。（一）農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化.農(nóng)業(yè)合作化史料1土改后的幾組調(diào)查材料：195年2對(duì)山西49村農(nóng)民的調(diào)查：有107畝8土0地被出賣；195年3對(duì)湖北、湖南、江西三省農(nóng)村的調(diào)查：有12.5的農(nóng)2%戶出租土地；195年2對(duì)山西忻縣的調(diào)查：在被調(diào)查的248戶6農(nóng)民中，放高利貸的有20戶。――《中國(guó)近代現(xiàn)代歷史講座》教學(xué)參考書(shū)史料2建國(guó)后的土地改革運(yùn)動(dòng)，從195年09月大規(guī)模開(kāi)展，到年基本結(jié)束，全國(guó)除疆、藏等少數(shù)民族地去以及臺(tái)灣省外，全國(guó)大約有三億多無(wú)地或少地的農(nóng)民分得了總數(shù)約七億畝的土地和大量的生產(chǎn)生活資料，包括29萬(wàn)7頭耕畜，395萬(wàn)4件農(nóng)具，370萬(wàn)8間房屋，10億5斤糧食等。――劉花章《試論建國(guó)后土地改革及其歷史作用》教師：請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算當(dāng)時(shí)3億農(nóng)民，要分7億畝土地和29萬(wàn)7頭耕畜，人均可分得耕地多少畝？多少人可分得一頭耕畜？結(jié)合史料和教材23頁(yè)第一段分析對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行改造的原因。學(xué)生以小組為單位分析討論交流。分享討論成果。學(xué)生：貧苦農(nóng)民缺乏生產(chǎn)工具、資金，難以抵御自然災(zāi)害，不能合理地使用耕地，也不能使用先進(jìn)的機(jī)械化農(nóng)具。影響到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需要，所以要對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造。教師：土改完成后，農(nóng)民遇到了缺乏生產(chǎn)工具、資金、水利和自然災(zāi)害等困難；更別說(shuō)承擔(dān)生、老、病、死等大型支出，甚至有的貧困農(nóng)民不得不賣掉自己分到不久的土地。一家一戶的分散經(jīng)營(yíng)滿足不了國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需要。那么。如何對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行改造呢？史料3在目前情況下，用什么辦法來(lái)幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的這些困難呢？當(dāng)然，國(guó)家要大力幫助?！珖?guó)家的幫助是有限度的，不可能全部解決農(nóng)民生產(chǎn)中的困難。那么靠什么辦法來(lái)解決呢？有兩條道路、兩種辦法：一種是舊的辦法，舊的道路，讓個(gè)體農(nóng)民向富農(nóng)、高利貸者去借貸，去當(dāng)雇工、出賣勞動(dòng)力，廉價(jià)出賣農(nóng)產(chǎn)品，結(jié)果就增加富農(nóng)、高利貸者、投機(jī)商人的剝削對(duì)象，讓農(nóng)村資本主義泛濫發(fā)展。這就是讓少數(shù)人發(fā)財(cái)致富，多數(shù)人破產(chǎn)貧困。這是舊道路，是讓農(nóng)村資本主義漫無(wú)限制泛濫發(fā)展的道路。另一條道路是新道路，是領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民組織起來(lái)，靠大家互助合作的力量，再加上國(guó)家?guī)椭鷣?lái)解決生產(chǎn)中的困難，結(jié)果就是大家富裕比較平衡地上升，也限制了富農(nóng)的發(fā)展。這就是組織起來(lái)大家富裕的道路。――鄧子恢《在全國(guó)第一次農(nóng)村工作會(huì)議上的總結(jié)報(bào)告》學(xué)生：把分散的個(gè)體農(nóng)民組織起來(lái)，引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路。教師：為了推動(dòng)農(nóng)業(yè)合作化采取了什么原則和方法？學(xué)生：通過(guò)典型示范逐步推廣，經(jīng)歷了由農(nóng)業(yè)互助組、初級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社到高級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社三個(gè)階段。教師介紹三個(gè)階段史料4毛澤東親自主持編寫(xiě)了怎樣辦合作社的書(shū)，這使得農(nóng)業(yè)合作化進(jìn)入了高潮。到了195年6，90以%上的農(nóng)戶參加了合作社，并完成了從初級(jí)社到高級(jí)社的過(guò)渡，這比毛澤東的計(jì)劃早三年。農(nóng)業(yè)合作化完成。農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)的掀起有何影響？學(xué)生：農(nóng)民看到合作化的優(yōu)越性，踴躍參加合作社，全國(guó)掀起了農(nóng)業(yè)合作化高潮。.手工業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)史料5中華人民共和國(guó)建立后，手工業(yè)生產(chǎn)合作社得到了普遍發(fā)展。到195年3，全國(guó)共組織起手工業(yè)生產(chǎn)合作社470多0個(gè)，社員達(dá)32.萬(wàn)6人。195年7，手工業(yè)生產(chǎn)合作社有7.萬(wàn)5個(gè)，占全部手工業(yè)合作組織的70.；5社%員377.萬(wàn)1人5，占合作組織成員總數(shù)的76.產(chǎn)值74.億6元4,占手工業(yè)合作組織總產(chǎn)值的87.。8%――何盛明《財(cái)經(jīng)大辭典》教師：農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了手工業(yè)的社會(huì)主義改造（同時(shí)向?qū)W生說(shuō)明：手工業(yè)的社會(huì)主義改造和農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造一樣，也是引導(dǎo)手工業(yè)者走合作化的道路，建立手工業(yè)生產(chǎn)合作社），手工業(yè)改造的結(jié)果如何？學(xué)生：195年6，90以%上的個(gè)體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社。手工業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成。（二）公私合營(yíng)教師：黨和政府對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造和對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的改造是不同的，這不僅表現(xiàn)在態(tài)度上，也表現(xiàn)在方式上，而且還有偉大的創(chuàng)舉。那么具體情況如何呢？史料6據(jù)我們看，經(jīng)過(guò)這幾年，整個(gè)工商界是有進(jìn)步的，各民主黨派的工作是有進(jìn)步的，基本情況是好的，是向著社會(huì)主義改造的道路上前進(jìn)了一步的。……當(dāng)然肯定成績(jī)并不是抹殺缺點(diǎn)，是會(huì)有缺點(diǎn)的?！Y本主義私有制大大地妨礙統(tǒng)籌兼顧，妨礙國(guó)家的富強(qiáng)，因?yàn)樗菬o(wú)政府性質(zhì)的，跟計(jì)劃經(jīng)濟(jì)是抵觸的。――毛澤東《在資本主義工商業(yè)社會(huì)主義改造問(wèn)題座談會(huì)上的講話》教師：為什么對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造？學(xué)生討論后老師點(diǎn)撥。.資本主義私有制大大妨礙統(tǒng)籌兼顧，妨礙國(guó)家的富強(qiáng)，跟計(jì)劃經(jīng)濟(jì)抵觸。.一些私營(yíng)工商業(yè)主為牟取暴利而不顧國(guó)家和民眾的利益，甚至采取種種不法手段，嚴(yán)重?cái)_亂經(jīng)濟(jì)秩序，人民政府不得不同其進(jìn)行多次斗爭(zhēng)。教師：閱讀書(shū)本25-頁(yè)2，6對(duì)于資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，用了什么方法？學(xué)生：公私合營(yíng)教師：什么是“公私合營(yíng)”？學(xué)生討論后，教師講解。教師：“公私合營(yíng)”中的“公”指國(guó)家，“私”指資本主義工商業(yè)中的資本家；“公私合營(yíng)”就是公私雙方共同經(jīng)營(yíng)企業(yè)。教師：在改造過(guò)程中國(guó)家是如何補(bǔ)償資本家的？學(xué)生：和平贖買政策。教師：國(guó)家為什么采取贖買政策對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造？學(xué)生：贖買政策減少了資產(chǎn)階級(jí)對(duì)社會(huì)主義改造的阻力，便于使資本家成為一個(gè)自食其力的勞動(dòng)者，有利于實(shí)現(xiàn)和平過(guò)渡，將資產(chǎn)階級(jí)的生產(chǎn)資料收歸國(guó)有。教師：195年6初，出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營(yíng)的高潮。學(xué)生：說(shuō)說(shuō)身邊了解的進(jìn)行“公私合營(yíng)”的企業(yè)。（結(jié)合地方史材料）（三）三大改造的意義教師：到195年6底，我國(guó)的三大改造基本結(jié)束。農(nóng)民手中的生產(chǎn)資料變?yōu)榧w的生產(chǎn)資料，所以我國(guó)三大改造的實(shí)質(zhì)是什么？學(xué)生：生產(chǎn)資料所有制的變革。生產(chǎn)資料私有制變更為社會(huì)主義公有制。教師：三大改造后生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制。那么三大改造有什么作用（意義）？學(xué)生：推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變，使我國(guó)初步建立起社會(huì)主義基本制度。到三大改造基本完成的195年6底，我國(guó)就進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段。教師：同學(xué)們回答得很好，俗話說(shuō)“金無(wú)足赤”，三大改造也不是完全沒(méi)有缺點(diǎn)的。那么三大改造在改造的過(guò)程當(dāng)中有什么缺點(diǎn)？史料毛澤東的報(bào)道一直傳達(dá)到農(nóng)村黨支部……合作社運(yùn)動(dòng)迅速盲目發(fā)展，才十幾個(gè)月的工夫，到195年6底，加入合作社的農(nóng)戶，達(dá)到全國(guó)農(nóng)戶總數(shù)的96.3%……在農(nóng)業(yè)合作化高潮的壓力推動(dòng)下，到195年6滴，全國(guó)私營(yíng)工業(yè)總戶數(shù)的99%、私營(yíng)商業(yè)戶總數(shù)的82.分2%別納入公私合營(yíng)或合作社的軌道；參加合作社的手工業(yè)人員占全體手工業(yè)人員的91.7。%就是說(shuō)，原來(lái)預(yù)計(jì)用15年或者更多一點(diǎn)時(shí)間（一般說(shuō)共18年）完成的“三改”，實(shí)際只用了三年就基本完成了。――《建國(guó)初期“三大改造”得失之我見(jiàn)》李凌，刊載于《炎黃春秋》學(xué)生：在社會(huì)主義改造工作的后期，存在要求過(guò)急、工作過(guò)粗、改變過(guò)快等缺點(diǎn)。教師：三大改造后期雖然存在這些缺點(diǎn)，但是它對(duì)于整個(gè)三大改造來(lái)說(shuō)是瑕不掩瑜，中國(guó)人民通過(guò)三大改造把生產(chǎn)資料私有制變成了社會(huì)主義公有制，個(gè)體農(nóng)民、手工