稅務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告

第第頁稅務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告

稅務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

20**年寒假，我在*******稅務(wù)師事務(wù)所實(shí)習(xí)。在這六周的實(shí)習(xí)過程中，我有著深深的體會(huì)。本實(shí)習(xí)報(bào)告將先簡(jiǎn)約介紹一下該事務(wù)所的狀況，然后談一下自己的體會(huì)。自己的體會(huì)方面將開展為自己學(xué)到的六點(diǎn)收獲，以警示以后自己的生活和工作。

一、

實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

******稅務(wù)師事務(wù)所主要擁有兩個(gè)部門，代理部及轉(zhuǎn)移定價(jià)部。

代理部主要業(yè)務(wù)是為企業(yè)做稅務(wù)代理，其中主要包括：1、稅務(wù)登記；2、稅款計(jì)算和納稅審核；3、申報(bào)和繳納稅款并依法退稅；4、申請(qǐng)減、免稅；5、代理企業(yè)稅收復(fù)議，提供涉稅訴訟稅法依據(jù)；6、制作涉稅文書。

轉(zhuǎn)移定價(jià)部主要幫客戶預(yù)備轉(zhuǎn)移定價(jià)同期資料，預(yù)商定價(jià)的材料，與稅務(wù)局進(jìn)行溝通，以證明企業(yè)轉(zhuǎn)移定價(jià)的牢靠性。稅務(wù)師事務(wù)所實(shí)習(xí)日記

二、

實(shí)習(xí)目的

本次實(shí)習(xí)目標(biāo)的是參加稅務(wù)師事務(wù)所的工作，對(duì)事務(wù)所行業(yè)有一個(gè)大略的了解，為畢業(yè)后正式工作做好預(yù)備。

首先，畢業(yè)后我比較想去事務(wù)所工作，一方面是我覺得事務(wù)所的工作可以讓我接觸到不同的行業(yè)，開拓我的思維，在年輕的時(shí)候督促自己去多學(xué)點(diǎn)知識(shí)；另一方面，事務(wù)所根據(jù)一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)項(xiàng)目工作，這樣相對(duì)于在一個(gè)公司財(cái)務(wù)部工作更簡(jiǎn)單保持自己的性格。因此現(xiàn)在的實(shí)習(xí)能夠讓我早點(diǎn)適應(yīng)當(dāng)行業(yè)的環(huán)境。

其次，究竟事務(wù)所的工作對(duì)于會(huì)計(jì)系本科生來說是比較對(duì)口，比較簡(jiǎn)單上手，也可以更好地利用短短的實(shí)習(xí)的一個(gè)月。假如去不夠熟識(shí)的行業(yè)實(shí)習(xí)，一個(gè)月實(shí)習(xí)過短，不利于深入了解該行業(yè)。

最末，之所以選擇稅務(wù)師事務(wù)所是由于在校期間對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)全部比較多的了解，而對(duì)稅務(wù)師事務(wù)所了解不夠。在找工作的過程中，稅務(wù)師師務(wù)所也是一個(gè)比較適合我的去向，所以我想先適應(yīng)一下工作的內(nèi)容，為確定工作留下理性的印象，打下良好的基礎(chǔ)。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

1，抓住每一次機(jī)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

之所以把這個(gè)感受放在第一個(gè)寫，主要是想突出學(xué)習(xí)與工作的不同。學(xué)習(xí)中，老師會(huì)告知你這個(gè)學(xué)期我們要學(xué)些什么內(nèi)容，達(dá)到什么要求，然后同學(xué)跟著老師的上課講解，再結(jié)合

課外書，進(jìn)行學(xué)習(xí)。也就是說，只要找對(duì)了參考書，然后仔細(xì)地把東西消化，就可以掌控所學(xué)的知識(shí)。而工作中，狀況都不同了。沒有人會(huì)來告知你，你需要學(xué)點(diǎn)什么知識(shí)，沒有提綱，也沒有課本。工作中一切要用的知識(shí)都得自己找。一開始是根據(jù)對(duì)公司業(yè)務(wù)的理解去補(bǔ)充，接下來就是對(duì)可能有用的知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，加強(qiáng)自己的職業(yè)嗅覺，拓展自己的知識(shí)面。

對(duì)于這一點(diǎn)，我從上班第一天就體會(huì)到了。上班的第一個(gè)任務(wù)是幫同事復(fù)查轉(zhuǎn)移定價(jià)同期報(bào)告。面對(duì)這份生疏的文件，我既不知識(shí)它的目的是什么，也不知道他的內(nèi)在規(guī)律是什么，讓我復(fù)查報(bào)告，我能做的也只是查一下錯(cuò)別字而已。在一團(tuán)迷霧中，我開始了復(fù)查工作。在看報(bào)告的過程中，我慢慢地知道了報(bào)告在寫什么，以及想要達(dá)到的目的。當(dāng)天晚上，我問同事借了一份以前的非機(jī)密的文檔帶回家看，想要把這份文檔的制作規(guī)律弄明白，然后將一些自己不明白為什么要這么寫，或者為什么要這個(gè)作為證據(jù)的地方記錄下來。第二天我?guī)е@些問題去問同事，同事耐煩地為我一一解答，我究竟把這份文檔弄懂了，以后可以做更多的復(fù)查以外的工作了。這件事情我自己做的是挺滿足的，從每件小事里學(xué)到大知識(shí)。究竟工作的時(shí)間還很長，我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是自己從中學(xué)到了什么，更長遠(yuǎn)的自己能做什么，而不是當(dāng)前一天兩天的工作完成就好了。

還有一個(gè)例子是復(fù)印打印的例子。所謂的“影帝”、“影后”的玩笑流傳于實(shí)習(xí)界不是沒有道理，每一個(gè)新人進(jìn)公司多多少少會(huì)做一點(diǎn)打雜的工作，但其實(shí)我們也可以偷著從打雜中學(xué)一點(diǎn)東西。比猶如事讓你打一份客戶的郵件，打印三份。我們就可以想一下為什么要打印兩份。一份作為客戶檔案，一份給自己備用，那么我們就可以知道原來公司對(duì)于客戶郵件都有備份的步驟，從而我們可以了解更多的工作流程。再比如，從打印的內(nèi)容上面也可以看出公司最近的主要客戶是誰，大略從事些什么樣的服務(wù)。這種偷偷的學(xué)習(xí)，雖然不夠正大光明，但也無可厚非。在多元化的知識(shí)社會(huì)里，比的就是信息量。與其站在復(fù)印機(jī)旁不知所措，還不如動(dòng)動(dòng)腦子，去學(xué)點(diǎn)，見識(shí)點(diǎn)東西。

2，學(xué)會(huì)委婉拒絕，協(xié)調(diào)溝通。

許多同學(xué)都很難以開口說“不”，我父親也在我高校期間屢次提示我這個(gè)問題。但是一貫到實(shí)習(xí)，我才知道，有的時(shí)候說“不”是須要的，而且不僅對(duì)自己有好處，也能避開自己牽強(qiáng)做事而給團(tuán)隊(duì)帶到的“倒幫忙”的作用。

比如上班的時(shí)候，會(huì)有不同的同事讓實(shí)習(xí)生做事，往往一件事剛上手，就又被拉去做別的事情。到頭來似乎忙了一成天，但自己也不記得自己干了什么，反而記得還有多少事情沒干。其實(shí)這樣的結(jié)果別人反而不會(huì)觀賞，哪怕對(duì)誰都說“好”，都把活接下來了。緣由有二，一是你一旦接了別人的活，你就是做好。但假如你由于別的事沒完成，或者延后完成了，就會(huì)低于別人心里對(duì)你的期望，那么不論你作了多少事，由于質(zhì)量的問題，給人的印象總是不好。第二個(gè)緣由是，假如什么都做，其實(shí)對(duì)于僅僅一個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間，是比較糜費(fèi)的。一個(gè)多月的時(shí)間，假如什么都做，那么什么也只是知道個(gè)皮毛，但是假如可以做熟一塊業(yè)務(wù)，那么可以增加自己的學(xué)識(shí)，而且從“學(xué)習(xí)曲線”來看的話，也可以為公司節(jié)約時(shí)間。

當(dāng)然，作為一個(gè)新人，我們是沒有權(quán)力去對(duì)別人說“不”的。因此我采用了另外一個(gè)方法。每當(dāng)同事讓我做一件什么事，我為問他這件事情的緊急程度，并告知他我現(xiàn)在手頭上有幾項(xiàng)任務(wù)，大略下午五點(diǎn)才能把他的事做完，問他可不能。假如他可以接受，我就幫他做，假如他覺得實(shí)在緊急，那可以找別的實(shí)習(xí)生做，也可以和我手頭上別的工作的同事協(xié)調(diào)一下。

這樣，大家都能知道我在干什么，也可以從公司的大局出發(fā)，先做緊急的，再做相對(duì)不緊急的事情。溝通與協(xié)調(diào)在這其中尤其的重要。我體會(huì)到，其實(shí)說“不”也是溝通的一種方法。平常我們都覺得說“不”很不好意思，會(huì)損害感情，但是其實(shí)這也是一種溝通的方法，從而獲得解決事情的最好方法。

3，好問總是沒錯(cuò)的

從第一天實(shí)習(xí)開始，每個(gè)實(shí)習(xí)生就面臨著各式各樣的問題。看似復(fù)印一件簡(jiǎn)約的事情，真的做起來也有許多問題，比如我應(yīng)當(dāng)雙面打印還是單面打印，復(fù)印完了要不要用訂書釘訂好等等。有些問題，甚至在我們自己看起來都是笨的，于是我們就不敢問別人，而是想方法自己琢磨。可是問題究竟在那里，簡(jiǎn)約點(diǎn)的事可以不問，繁復(fù)一點(diǎn)的事自己就琢磨不出來了。

我記得有一次我一不當(dāng)心，把自己做了一個(gè)下午的文檔里的內(nèi)容刪掉了，然后氣得自己真想打自己，自己想了半天方法也沒有用。這個(gè)失誤可能會(huì)耽擱小組的進(jìn)度，于是我去向同事承認(rèn)錯(cuò)誤。奇跡發(fā)生了，同事從C盤的緩存里找到了半個(gè)小時(shí)前的文檔內(nèi)容，雖然還要重做前半個(gè)小時(shí)的，但是已經(jīng)挽救了大半文檔，把我感動(dòng)的差點(diǎn)哭出來。他還說要是我晚一點(diǎn)找他，緩存里就沒了。

還有一個(gè)例子是有一次是去外管局詢問收購合并企業(yè)的匯款問題。我那時(shí)就一個(gè)勁地怪自己經(jīng)濟(jì)法知識(shí)沒學(xué)好，去外管局詢問的時(shí)候心里都沒有底。去了外管局，是窗口式的，人許多場(chǎng)面很亂，根本無法把一個(gè)問題問細(xì)了。我先是根據(jù)同事寫給我的紙條，把該問的問題問了，之后心里還是沒底，由于自己都不懂為什么，沒法徹底理解。覺得徑直把答案記住來回去交待是不負(fù)責(zé)任的。萬一把政策弄錯(cuò)了可是大錯(cuò)。于是我硬著頭皮，賴在窗口，問著一個(gè)個(gè)“白癡”的問題，不僅把問題給問了，還免費(fèi)上了一節(jié)經(jīng)濟(jì)法課。問的時(shí)候我臉都紅了，身邊也有許多人焦躁著擁擠著?，F(xiàn)在想起來當(dāng)時(shí)的難為情還是很好笑。不過該厚著頭皮還是得厚，該問還是得問，終于后來把這件事弄懂了，回去交差的時(shí)候也算是心中有數(shù)了。

所以在這時(shí)候，在自己不懂的狀況下，不防多問問，雖然表面上顯得自己笨一點(diǎn)，但可以避開大的錯(cuò)誤。況且，我們還是實(shí)習(xí)生，一個(gè)擁有好氛圍的公司的同事是不會(huì)笑話你笨的。每個(gè)人都是從新人走過來的。對(duì)于出去辦事的話，該硬著頭皮就硬著吧，事辦好了，結(jié)果好了比什么都好。

另外，多問不僅可以解決現(xiàn)在發(fā)生的問題，也可以避開潛在的問題。就像我們?cè)趯W(xué)校里的時(shí)候一樣，假如我們?nèi)柪蠋熞粋€(gè)問題，那么老師除了解決你的問題外，還會(huì)聯(lián)想出其它相像的簡(jiǎn)單混淆的概念，相互比較，融會(huì)貫穿。工作也是一樣的，解決當(dāng)前的問題有助于更好的理解工作的內(nèi)容，那么也有助于解決以后可能會(huì)遇到的問題。

4，勇于挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域

高校生初入工作時(shí)的心理是沖突的，一方面想把每樣事情都做好，這就意味著，一開始面臨的工作在自己的技能范圍之內(nèi)，另一方面，高校生初生牛犢不怕虎，懷抱著雄心壯志，急于想做有挑戰(zhàn)性的事情，這時(shí)候又給自己帶來了沖突。面對(duì)未知領(lǐng)域的焦灼、慌亂、興奮交織在一起，是高校生的一種資本，只要你有足夠的志氣，結(jié)果往往超過自己的期望。

工作了三個(gè)星期后，同事讓我與他們一起做一個(gè)項(xiàng)目，代表企業(yè)與稅務(wù)局簽訂預(yù)商定價(jià)協(xié)議。相對(duì)于平常做的報(bào)稅、結(jié)稅的工作來說，這個(gè)更具有主觀性。同事交給我的任務(wù)便是讓我列一份郵件的初稿，向客戶索要可能用到的文件，特別是想發(fā)揮自己的想象力，哪些文件可能對(duì)預(yù)商定價(jià)報(bào)告有用。這個(gè)任務(wù)對(duì)我來講有點(diǎn)辣手，由于平常都是別人把已經(jīng)有的材料拿來，我來分析或者處理，現(xiàn)在是讓我反過來想需要什么文件?？瓷先ミ@是一份需要閱歷的工作。我接下了任務(wù)后，周末也不敢休息，跑到單位查資料，查數(shù)據(jù)庫。先是把公司最近幾年的財(cái)務(wù)報(bào)表看了，查出每年主要的不同，然后又查稅務(wù)局所要求的書面證明，進(jìn)而分析哪些新動(dòng)向可能影響企業(yè)利潤等等。盡我可能的想象力，把需要客戶提供的資料列了出來。下周一交給同事，同事感到滿足，但是還有許多需要修改的地方。雖然我心里知道，確定有一大部分是需要改的，但是由于我去做了這件事，逼迫著我去看了更多的資料，學(xué)了更多的東西，動(dòng)了腦子，終于有點(diǎn)收獲。

當(dāng)然，有挑戰(zhàn)性的工作也不能隨意接受的，究竟要以自己的技能為限。挑戰(zhàn)性的工作永久只適合不斷挑戰(zhàn)自己的人。只有平常多做預(yù)備的，一貫以較遠(yuǎn)的目標(biāo)要求自己的人，才可能有技能去做未知領(lǐng)域的事情。實(shí)習(xí)生還好，上面總有人擔(dān)著責(zé)任，但是以后正式工作了，肯定要平常多充電，才能勝任這種工作。

5，不能虎頭蛇尾

整個(gè)實(shí)習(xí)的六個(gè)星期，我只犯了一個(gè)錯(cuò)誤，但這個(gè)錯(cuò)誤卻給了我很深很深的印象，以后肯定不會(huì)再犯了。

那天我?guī)鸵粋€(gè)同事做一份文檔，做了三個(gè)小時(shí)，做完了發(fā)覺有一個(gè)數(shù)據(jù)需要該公司的審計(jì)報(bào)告，于是我請(qǐng)同事把審計(jì)報(bào)告發(fā)給我。做完后我很快樂，同事也對(duì)我的工作很滿足?？墒清e(cuò)誤就在這時(shí)候造成了。就在最末一步，我要把做好的文檔發(fā)給同事時(shí)，我竟然把審計(jì)報(bào)告發(fā)給了她！發(fā)完后我就高興奮興地回家了。后來同事晚上自己又花了三個(gè)小時(shí)自己重做了一遍。第二天我知道了這件事，真想往地里鉆，這么馬虎大意的錯(cuò)誤，不是一個(gè)專業(yè)人士可以犯的。從那以后到現(xiàn)在，我每次發(fā)郵件，都會(huì)把附件再檢查一遍，以免發(fā)生類似虎頭蛇尾的錯(cuò)誤。

6，沒有規(guī)則，不成方圓

這里想說的規(guī)則從兩個(gè)方面來講，一個(gè)是上班制度，包括上班時(shí)間，著裝；一個(gè)是工作資料的專業(yè)性，整齊性。

實(shí)習(xí)第一天，實(shí)習(xí)生里沒有人會(huì)懷疑自己會(huì)遲到早退。上班后發(fā)覺正式員工假如晚上加班晚的話早上就會(huì)晚半個(gè)到一個(gè)小時(shí)來上班，導(dǎo)致實(shí)習(xí)生準(zhǔn)時(shí)到了辦公室卻沒有事情做。于是我們實(shí)習(xí)生商量著早上是不是也可以晚點(diǎn)來。但是當(dāng)我剛想實(shí)施這個(gè)計(jì)劃的時(shí)候，我父親把我這個(gè)想法狠狠的批判了。他告知我，沒有規(guī)則，不成方圓。新人就想偷懶，以后怎么參與工作？每天半個(gè)小時(shí)的計(jì)較，會(huì)讓公司的人覺得我沒有上進(jìn)心。我聽了父親的話，特別的慚愧，的確年紀(jì)輕輕的就想著多睡半個(gè)小時(shí)，不是我該做的事。于是從今以后每天我準(zhǔn)時(shí)到辦公室，不管有沒有給我安排工作。沒有工作做的話就自己多看些業(yè)務(wù)資料。

另外的規(guī)則是從平常的工作中看出的。平常讓我們整理個(gè)文檔，發(fā)覺老員工就是比我們整理的整齊；寫篇文章，老員工排版會(huì)把頁邊距也改到精確，看上去就專業(yè)；做出來的PPT，

簡(jiǎn)潔干練又充分利用每個(gè)角落。我深深地體會(huì)到，事務(wù)所員工身上的細(xì)致和專業(yè)精神。訂文檔、頁邊距也講規(guī)則的他們，表達(dá)出來的是專業(yè)、耐煩、一絲不茍！

的確，我們初進(jìn)一家公司，沒有一點(diǎn)驕傲的，一切都要從頭學(xué)起。那么首先要學(xué)的，就是規(guī)則，然后再從中學(xué)習(xí)專業(yè)。

7，實(shí)習(xí)體會(huì)小結(jié)

總的來說，實(shí)習(xí)給我在以下三點(diǎn)帶來了好處：首先是與人際交往方面，每天都要和許多生疏人打交道，包括不同部門的同事、客戶、政府機(jī)關(guān)，從一開始的羞澀到硬著頭皮去機(jī)關(guān)辦事到后來的習(xí)慣成自然，在與不同人溝通方面，我進(jìn)步許多。會(huì)計(jì)系畢業(yè)的，有很大的可能要去服務(wù)業(yè)，那么人際關(guān)系對(duì)于服務(wù)業(yè)人員來說是尤其重要的。其次，借用這個(gè)機(jī)會(huì)，我有機(jī)會(huì)將課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的工作中，對(duì)我專業(yè)知識(shí)的理解是特別有援助。一開始我以為會(huì)像網(wǎng)絡(luò)上說的那樣，高校生一進(jìn)企業(yè)，實(shí)務(wù)什么都不會(huì)做。但真的實(shí)習(xí)后我發(fā)覺，雖然知識(shí)不能立即運(yùn)用到實(shí)務(wù)當(dāng)中去，但是假如課本知識(shí)學(xué)得是扎實(shí)的，可以較快的理解實(shí)務(wù)這么做的緣由，并且可以很快地上手。因此，課本知識(shí)的“打基礎(chǔ)”作用不容小視。最末，提前熟識(shí)規(guī)律的上班生活，為畢業(yè)工作做好預(yù)備。相對(duì)工作來說，高校的日子是悠然的，不管是心理壓力還是生理壓力，提前進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)，可以讓我調(diào)整好自己的心態(tài)，端正自己的立場(chǎng)，為以后工作做預(yù)備。

稅務(wù)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校畢業(yè)生需要擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位高校畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野，又增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。此次實(shí)習(xí)的目的在于通過在甘肅崇業(yè)稅務(wù)師有限公司的實(shí)習(xí)，了解了有關(guān)公司稅務(wù)處理的運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用在校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，熟識(shí)公司日常稅務(wù)的操作流程以及工作制度等，進(jìn)一步提高理論水平與實(shí)際工作水平，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，為以后的工作夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20**年2月18日20**年4月10日

三、實(shí)習(xí)單位介紹

甘肅省崇業(yè)稅務(wù)師事務(wù)有限公司是一家特地負(fù)責(zé)代理記賬、稅務(wù)申報(bào)、審核財(cái)務(wù)報(bào)表的稅務(wù)代理機(jī)構(gòu)。公司共有員工32人，其中高級(jí)會(huì)計(jì)師3人，會(huì)計(jì)師8人，會(huì)計(jì)員和助理睬計(jì)師18人，審計(jì)師2人。其主要業(yè)務(wù)是審