教師師德師風自查自糾個人報告_第1頁
教師師德師風自查自糾個人報告_第2頁
教師師德師風自查自糾個人報告_第3頁
教師師德師風自查自糾個人報告_第4頁
教師師德師風自查自糾個人報告_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教師師德師風自查自糾個人報告一、引言教師是教育事業(yè)中不可或缺的重要角色，他們的師德師風直接影響著學生的成長和開展。作為一名教師，自覺地加強對自身師德師風的自查自糾意義重大。本文將從幾個方面對我個人的師德師風情況進行自查自糾，并總結(jié)出改良措施和行動方案，以提升自身教育教學水平。二、教師師德師風自查自糾1.師德操守師德操守是教師最根本的要求，它表達了教師的職業(yè)道德和責任心。在這方面，我自覺地遵循了教師職業(yè)道德準那么，尊重學生，熱愛教育事業(yè)。然而，在日常教學工作中，我發(fā)現(xiàn)自己有時會情緒過于沖動，對學生缺乏耐心。這對學生的成長不利，需要改良。改良措施和行動方案：將情緒管理作為個人專業(yè)開展的重點，通過參加心理培訓課程來提高情緒管理能力。每天反思自己的教學工作，尋找情緒沖動的原因，并制定相應的解決方案。2.教育教學水平教育教學水平是教師核心競爭力的表達。我自覺地提高自己的教育教學水平，不斷學習新的教育理論和教學方法。然而，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有一些缺乏之處，學生的注意力經(jīng)常分散，課堂紀律不夠好。改良措施和行動方案：學習課堂管理的相關(guān)知識，閱讀相關(guān)文獻和參加相關(guān)培訓。尋找成功的教師的教學案例，學習他們的管理方式并嘗試應用到自己的課堂。3.與學生的關(guān)系良好的師生關(guān)系對學生的學習和開展非常重要。作為教師，我始終強調(diào)與學生的良好溝通和積極互動。然而，我也意識到在與學生溝通方面還存在一些問題，有時候缺乏耐心傾聽和理解學生的問題。改良措施和行動方案：學習積極傾聽的技巧，關(guān)注學生的情感需求，更加關(guān)心學生的成長并提供良好的幫助。每周安排與學生面談的時間，了解學生的問題和需求，積極給予幫助和引導。三、結(jié)論通過自查自糾，我對自己的師德師風問題有了更深入的認識，并制定了明確的改良措施和行動方案。今后，我將更加注重情緒管理，提升自己的教育教學水平，并加強與學生的關(guān)系，以更好地履行教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論