初中教師期末工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第7頁共7頁初中教師?期末工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本_?___已?經(jīng)過去，?可以說緊?張忙碌而?收獲多多??？傮w看?，我認真?執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)?工作計劃?，積極探?索，改革?教學(xué)，把?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的新思?想、新理?念和物理?課堂教學(xué)?的新思路?、新設(shè)想?結(jié)合起來?，轉(zhuǎn)變思?想，收到?了很好的?效果。?一、課程?標(biāo)準(zhǔn)走進?我的心，?進入我的?課堂怎?樣教物理?，《物理?課程標(biāo)準(zhǔn)?》對物理?的教學(xué)內(nèi)?容，教學(xué)?方式，教?學(xué)評估教?育價值觀?等多方面?都提出了?許多新的?要求。無?疑我們每?位物理教?師身置其?中去迎接?這種挑戰(zhàn)?，是我們?每位教師?必須重新?思考的問?題。因?此我不斷?的學(xué)習(xí)讓?我有了鮮?明的理念?，全新的?框架，明?晰的目標(biāo)?，而有效?的學(xué)習(xí)對?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的基本?理念，設(shè)?計思路，?課程目標(biāo)?，內(nèi)容標(biāo)?準(zhǔn)及課程?實施建議?有更深的?了解，本?學(xué)期我在?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的指導(dǎo)?下教育教?學(xué)工作躍?上了一個?新的臺階?。二、?課堂教學(xué)?，我加強?師生互動?，共同發(fā)?展為保?證新課程?標(biāo)準(zhǔn)的落?實，本學(xué)?期我把課?堂教學(xué)作?為有利于?學(xué)生主動?探索的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?讓學(xué)生在?獲得知識?和技能的?同時，在?情感，態(tài)?度價值觀?等方面都?能夠充分?發(fā)展作為?教學(xué)改革?的基本指?導(dǎo)思想，?把物理教?學(xué)看成是?師生之間?學(xué)生之間?交往互動?，共同發(fā)?展的過程?，我努力?吃透教材?，認真撰?寫教案，?根據(jù)本班?學(xué)生情況?，積極利?用各種教?學(xué)資源，?創(chuàng)造性地?使用教材?。在集?體備課中?，分工協(xié)?作，既照?顧到本班?實際情況?，又吸收?其他教師?的先進經(jīng)?驗，從而?提高備課?水平;課?前精心備?課，撰寫?教案，實?施以后趁?記憶猶新?，回顧，?反思寫下?自己執(zhí)教?時的切身?體會或疏?漏，記下?學(xué)生學(xué)習(xí)?中的閃光?點或困惑?，作為最?寶貴的第?一手資料?，教學(xué)經(jīng)?驗的積累?和教訓(xùn)的?吸取，對?今后改進?課堂教學(xué)?和提高教?學(xué)水評是?十分有用?的。另?外，我努?力處理好?物理教學(xué)?與現(xiàn)實實?踐的聯(lián)系?，努力處?理好應(yīng)用?意識與解?決問題的?重要性，?重視培養(yǎng)?學(xué)生應(yīng)用?物理的意?識和能力?。重視培?養(yǎng)學(xué)生的?探究意識?和創(chuàng)新能?力。常?思考，常?研究，常?總結(jié)，以?科研促課?改，以創(chuàng)?新求發(fā)展?，進一步?轉(zhuǎn)變教育?觀念，堅?持"以人?為本，促?進學(xué)生全?面發(fā)展，?打好基礎(chǔ)?，培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新能?力"，努?力實現(xiàn)教?學(xué)高質(zhì)量?，課堂高?效率。?三、創(chuàng)新?評價，激?勵促進學(xué)?生全面發(fā)?展怎樣?提高學(xué)生?成績，我?把評價作?為全面考?察學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?，激勵學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情，促?進學(xué)生全?面發(fā)展的?手段，也?作為教師?反思和改?進教學(xué)的?有力手段?，對學(xué)生?的學(xué)習(xí)評?價，既關(guān)?注學(xué)生知?識與技能?的理解和?掌握，更?關(guān)注他們?情感與態(tài)?度的形成?和發(fā)展;?既關(guān)注學(xué)?生物理學(xué)?習(xí)的結(jié)果?，更關(guān)注?他們在學(xué)?習(xí)過程中?的變化和?發(fā)展。?抓基礎(chǔ)知?識的掌握?，抓課堂?作業(yè)的堂?堂清，采?用定性與?定量相結(jié)?合，定量?采用等級?制，多鼓?勵肯定學(xué)?生。堅持?以教學(xué)為?中心，強?化對學(xué)生?管理，進?一步規(guī)范?教學(xué)行為?，并力求?常規(guī)與創(chuàng)?新的有機?結(jié)合，促?進教師嚴?謹，扎實?，高效，?科學(xué)的良?好教風(fēng)及?學(xué)生嚴肅?，勤奮，?求真，善?問的良好?學(xué)風(fēng)的形?成。通?過我一年?來不斷的?工作，我?的物理教?學(xué)工作取?得了一點?成績，也?有不足之?處，一份?耕耘，一?份收獲。?以上都離?不開領(lǐng)導(dǎo)?的支持和?全體老師?的幫助，?教學(xué)工作?苦樂相伴?。以后我?將本著"?勤學(xué)，善?思，實干?"的準(zhǔn)則?，一如既?往，再接?再厲，把?工作搞得?更好。?初中教師?期末工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）一學(xué)?年的工作?已經(jīng)結(jié)束?，為了總?結(jié)經(jīng)驗，?尋找不足?，現(xiàn)將一?學(xué)年的工?作總結(jié)如?下：一?、嚴格要?求自己，?嚴格遵守?學(xué)校的規(guī)?章制度?熱愛教師?工作，思?想進步，?團結(jié)同志?，能全面?____?教育方針?，認真完?成學(xué)校交?給的任務(wù)?和工作，?嚴格遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度，做到?不遲到，?不早退，?腳踏實地?地執(zhí)行學(xué)?校的各項?要求。?二、扎實?做好教學(xué)?常規(guī)工作?（1）?課前備好?課，做到?：①認?真鉆研教?材，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如。②?了解學(xué)生?原有的知?識技能，?他們的興?趣、需要?、方法，?學(xué)習(xí)新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?③考慮?教法，解?決如何把?自已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。（2?）組織好?課堂教學(xué)?。關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?有意注意?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂提問面?向全體學(xué)?生。課堂?上講練結(jié)?合，布置?好作業(yè)。?努力提高?合格率，?爭取較高?優(yōu)秀率。?（3）?課后做好?輔導(dǎo)工作?。在作業(yè)?批改上，?認真及時?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?三、積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?在教學(xué)?交流方面?，我積極?參與同科?教師相互?觀摩課堂?教研活動?。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富?的教師請?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問?題。通過?聽評課活?動，加深?對教材的?理解、教?法的把握?，提高課?堂教學(xué)水?平。四?、工作中?存在的問?題主要表?現(xiàn)1、?教材挖掘?不深入。?2、教?法不靈活?，對學(xué)生?的引導(dǎo)、?啟發(fā)不足?。3、?新課標(biāo)下?新的教學(xué)?思想學(xué)習(xí)?不深入。?對學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)?習(xí)，缺乏?理論指導(dǎo)?。4、?差生末抓?在手。由?于對學(xué)生?的了解不?夠，對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?態(tài)度、思?維能力不?太清楚。?上課和復(fù)?習(xí)時該講?的都講了?，學(xué)生掌?握的情況?怎樣，教?師心中無?數(shù)。導(dǎo)致?了教學(xué)中?的盲目性?。5、?教學(xué)反思?不夠。?五、今后?努力的方?向1、?加強學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)新?課標(biāo)下新?的教學(xué)思?想。2?、挖掘教?材，進一?步把握知?識點和考?點。3?、多聽課?，學(xué)習(xí)同?科目教師?先進的教?學(xué)方法的?教學(xué)理念?。4、?加強轉(zhuǎn)差?培優(yōu)力度?。5、?加強教學(xué)?反思，加?大教學(xué)投?入。初?中教師期?末工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?我擔(dān)任?九年級1?、2、3?、4四個?班的化學(xué)?教學(xué)工作?，下半年?我擔(dān)任九?年級1、?2、3三?個班的化?學(xué)教學(xué)工?作?；瘜W(xué)?是九年級?新開的學(xué)?科，是學(xué)?生跨入化?學(xué)科學(xué)殿?堂的啟蒙?階段，又?是中考必?考的學(xué)科?，短短一?年的教學(xué)?不僅要求?學(xué)生掌握?有關(guān)的化?學(xué)基礎(chǔ)知?識和基本?技能，引?導(dǎo)學(xué)生能?具備將來?探索化學(xué)?學(xué)科的興?趣和靈氣?，還直接?影響到學(xué)?生的升學(xué)?問題?；?學(xué)學(xué)科是?新開的學(xué)?科，有它?的優(yōu)勢也?有它的劣?勢，放在?初三開設(shè)?化學(xué)是因?為要求學(xué)?生必須具?備一定的?知識基礎(chǔ)?和學(xué)習(xí)能?力，引導(dǎo)?得好能事?半功倍，?一旦學(xué)生?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?薄弱，或?者學(xué)習(xí)被?動，或者?存在畏難?情緒，那?么面臨的?困難也就?大。本?地學(xué)生由?于這樣那?樣的社會?、家庭、?自身因素?，普遍學(xué)?習(xí)情緒不?高，有一?定的畏難?和依賴心?理.教學(xué)?任務(wù)相當(dāng)?艱巨，為?了更好地?完成本學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)，我?制定并在?實際教學(xué)?中即使根?據(jù)情況進?行有效調(diào)?整，現(xiàn)將?工作總結(jié)?如下。?一、調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興?趣。教?育心理學(xué)?指出：“?構(gòu)成學(xué)生?學(xué)習(xí)動機?的重要成?分主要是?學(xué)生的學(xué)?習(xí)自覺性?和對學(xué)習(xí)?產(chǎn)生的直?接興趣。?”在教學(xué)?實踐中，?我很注意?每一節(jié)課?的引入，?從復(fù)習(xí)舊?課導(dǎo)入新?課，使新?舊知識銜?接好;很?重視新課?程理念的?____?，讓學(xué)生?通過探究?獲得知識?。在教學(xué)?實踐中，?我堅持面?向全體，?講課時緊?扣課本，?力求學(xué)生?聽懂聽明?白，對大?部分學(xué)生?堅持不講?難題、偏?題，重點?放在基礎(chǔ)?知識上。?二、發(fā)?揮化學(xué)實?驗的作用?化學(xué)學(xué)?科有它自?身的優(yōu)勢?-化學(xué)實?驗，它能?使學(xué)生產(chǎn)?生興趣，?在課堂教?學(xué)中，我?認真組織?好實驗教?學(xué)，在演?示實驗中?，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會觀?察實驗現(xiàn)?象，學(xué)會?在實驗中?觀察和思?考，引導(dǎo)?學(xué)生了解?現(xiàn)象與物?質(zhì)的本質(zhì)?及其變化?的規(guī)律;?結(jié)合教材?內(nèi)容，組?織學(xué)生進?行相關(guān)的?實驗探究?，讓學(xué)生?通過親身?的探究性?實驗活動?，激發(fā)化?學(xué)學(xué)習(xí)的?興趣，增?進對科學(xué)?的情感，?理解科學(xué)?的本質(zhì)，?學(xué)習(xí)利用?實驗進行?科學(xué)探究?的方法，?初步形成?一些科學(xué)?探究的能?力。例如?，組織學(xué)?生探究氧?氣的制取?方法、氧?氣的化學(xué)?性質(zhì);探?究二氧化?碳的制取?和性質(zhì)，?安排學(xué)生?探究在有?高低不平?的兩支蠟?燭的燒杯?中傾倒二?氧化碳和?罩另一只?燒杯后蠟?燭火焰的?燃燒情況?;學(xué)生在?輕松愉快?的氛圍中?感受了科?學(xué)知識的?魅力。?三、努力?做好復(fù)習(xí)?、總結(jié)工?作初三?化學(xué)是中?考科目，?要想提高?教學(xué)質(zhì)量?，一方面?，學(xué)生要?有扎實的?基本知識?和基本技?能;另一?方面，學(xué)?生的應(yīng)變?能力一定?要強。因?此必須扎?扎實實打?好基礎(chǔ)，?教學(xué)中力?求每章節(jié)?過關(guān)，做?好每個階?段的復(fù)習(xí)?工作，對?于重點知?識和知識?點繁雜的?章節(jié)，盡?量幫助學(xué)?生進行歸?納，打印?相應(yīng)的復(fù)?習(xí)提要;?練習(xí)題、?測試題都?嚴格篩選?。另外對?于學(xué)生作?業(yè)基本上?做到全收?和及時批?改，在作?業(yè)上針對?個人提出?要求和意?見。再比?如說培提?優(yōu)補差工?作，是正?常教學(xué)工?作的有力?和有效的?補充，對?學(xué)有余力?的學(xué)生，?增大課外?作業(yè)的容?量，加大?難度，在?適應(yīng)中考?題的同時?多接觸競?賽題;對?接受能力?較差學(xué)生?，要做到?耐心細致?、百問不?厭，利用?課外時間?給他們輔?導(dǎo)。四?、取得的?成績通?過自己的?努力，_?___年?我代的四?個班的化?學(xué)成績比?較優(yōu)異。?楊世超、?周佳獲得?甘肅化學(xué)?競賽二等?獎，陸冰?玉、劉奎?獲得三等?獎。在“?____?國培計劃?”的學(xué)習(xí)?中我認真?學(xué)習(xí)，鉆?研業(yè)務(wù)，?取得優(yōu)秀?學(xué)員稱號?。今后的?教學(xué)中我?將繼續(xù)努?力，并爭?取更