教師歷史教學(xué)工作總結(jié)模板（3篇）

第4頁共4頁教師歷史?教學(xué)工作?總結(jié)模板?本學(xué)年?度的教學(xué)?工作已基?本結(jié)束，?為了更好?地做好今?后的工作?，總結(jié)經(jīng)?驗、吸取?教訓(xùn)，本?人特就這?學(xué)年的工?作小結(jié)如?下：一?、教學(xué)方?面二、?紀(jì)律方面?本人嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、無請假?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團?結(jié)同事。?平時，勤?儉節(jié)約、?任勞任怨?、對人真?誠、熱愛?學(xué)生、從?不鬧無原?則的糾紛?，處處以?一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，努?力提高培?養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)?和能力。?三、業(yè)?務(wù)方面?新課程改?革對教師?業(yè)務(wù)能力?要求的提?高，本人?在教學(xué)之?余，還購?買大量的?專業(yè)書籍?，如《國?史大綱》?、《放寬?歷史的視?野》、《?全球通史?》、《中?國大歷史?》、《極?端年代》?等，一方?面提高自?己的專業(yè)?素質(zhì)，努?力充實自?己，另一?方面給學(xué)?生介紹一?些新的歷?史知識和?理論。同?時也擠出?時間來學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教?育技術(shù)，?利用現(xiàn)代?教育技術(shù)?來豐富自?己的教法?，引導(dǎo)學(xué)?生對歷史?學(xué)習(xí)產(chǎn)生?濃厚的興?趣。四?、不足方?面本學(xué)?年度來看?，工作中?依然存在?些問題，?比如說：?在教學(xué)中?如何將趣?味性與時?效性相結(jié)?合還需要?下功夫，?而且在教?學(xué)中如何?發(fā)揮學(xué)生?的主動性?問題也還?缺乏一些?有效地辦?法，這些?都是我在?以后的工?作中要不?斷努力地?方向。?教師歷史?教學(xué)工作?總結(jié)模板?（二）?一學(xué)期即?將過去，?可以說既?緊張忙碌?而又收獲?多多。為?今后更好?地開展工?作，總結(jié)?一學(xué)期以?來工作方?面點點滴?滴的得與?失，總是?每學(xué)期必?不可少，?也是尤為?必要的事?情?；?顧短短一?學(xué)期以來?的工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：(?一)工作?及崗位概?況。本?學(xué)期本人?擔(dān)任高二?(31)?，(33?)兩個文?科班的歷?史教學(xué)工?作，在學(xué)?校各級領(lǐng)?導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)，年?級組教師?的大力支?持下及本?人的辛勤?勞動下，?順利地完?成了教學(xué)?任務(wù)。除?了感謝學(xué)?校對我的?信任外，?我必須在?上學(xué)期的?基礎(chǔ)上，?回報之以?更大的工?作熱情！?(二)?思想及工?作態(tài)度方?面。一?學(xué)期來，?本人除自?始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤?懇、堅持?不懈的精?神從事教?學(xué)工作外?，對學(xué)校?各部門的?工作，對?學(xué)校組織?的各項活?動、事宜?也都予以?積極配合?。(三?)教學(xué)工?作方面。?作為科?任教師，?能認(rèn)真制?定計劃，?注重研究?中學(xué)教學(xué)?理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積?極參加教?研組的各?項教研活?動，上好?每一堂課?，并能經(jīng)?常聽各老?師的課，?從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗?，取長補?短，提高?自己的教?學(xué)業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)?課都以最?佳的精神?狀態(tài)站在?講壇，以?和藹、輕?松、認(rèn)真?的形象去?面對學(xué)生?。除讓?學(xué)生掌握?好科學(xué)知?識外，更?注重以德?為本，多?方面、多?角度去培?養(yǎng)學(xué)生良?好的品德?和高尚的?人格。當(dāng)?一個教師?在課堂上?贏得了學(xué)?生之后，?他自然也?就贏得了?學(xué)生的?尊敬，師?生間的距?離也就自?然拉近了?。教師?歷史教學(xué)?工作總結(jié)?模板（三?）一、?政治思想?方面：?我作為一?名歷史教?師，在教?學(xué)實踐中?，注重從?本學(xué)科思?想性政治?性很強的?特點出發(fā)?，注重從?高中學(xué)生?更熱衷于?從歷史與?現(xiàn)實的聯(lián)?系去探討?問題的特?點出發(fā)，?充分發(fā)揮?歷史學(xué)科?在愛國主?義教育中?的重要作?用，所撰?寫的論文?“結(jié)合，?深化歷史?教學(xué)改革?”一文，?獲校教學(xué)?論文二等?獎，并被?編入學(xué)校?教學(xué)論文?集。二?、教學(xué)情?況：本?學(xué)期擔(dān)任?高一(5?)(8)?(9)(?10)四?個普通班?的教學(xué)工?作。針對?擴招帶來?的學(xué)生基?礎(chǔ)較差的?特點，著?重從扎扎?實實地落?實基礎(chǔ)知?識入手，?并通過對?具體史實?的講解，?逐步提高?學(xué)生運用?歷史唯物?主義、辯?證唯物主?義分析歷?史事件、?評價歷史?人物的能?力，幫助?學(xué)生完成?從初中的?“是什么?？”到高?中探討“?為什么？?”的轉(zhuǎn)變?。本學(xué)?期因面臨?歷史會考?，著重抓?了以下工?作：1?、高效穩(wěn)?妥地完成?《中國近?代現(xiàn)代史?》的教學(xué)?工作。?主要依據(jù)?同學(xué)們學(xué)?科知識水?平的不斷?提高，適?當(dāng)加快新?課講授進?度，以變?有更多地?時間復(fù)習(xí)?2本書，?備考會考?。為此作?了周密計?劃，在“?五一”后?立即結(jié)束?新課，掌?握了復(fù)習(xí)?的主動權(quán)?。2、?高效扎實?地落實基?礎(chǔ)知識，?搞好會考?2本書的?復(fù)習(xí)。?在要求學(xué)?生每周復(fù)?習(xí)一本書?的前提下?，為落實?基礎(chǔ)知識?，年級組?幾位課任?教師通力?合作，編?寫了以選?擇題、(?兩冊共二?百四十多?題)綜合?練習(xí)題為?主的復(fù)習(xí)?提綱，自?己打印、?作答案。?工作量相?當(dāng)大。雖?然工作較?累，但能?為同學(xué)們?會考取得?好成績，?再苦再累?心也甘。?3、加?強題型訓(xùn)?練，提高?同學(xué)們的?答題能力?。在會?考復(fù)習(xí)的?最后階段?，通過綜?合試題的?訓(xùn)練，特?別是相關(guān)?題型的訓(xùn)?練，如：?如何解選?擇題、答?材料解析?題和問答?題等，使?同學(xué)們分?析問題、?解決問題?的能力有?所提高，?在會考中?取得了很?好的成績?。高一?八班入校?時，據(jù)年?級組統(tǒng)計?貢獻(xiàn)人數(shù)?為___?_人，高?一會考該?班A級為?____?人，不及?格者僅為?兩人。(?體育生)?三、教?研情況：?積極參?加市教研?室及組里?的各項教