初二物理老師工作總結(jié)樣本（3篇）

第13頁共13頁初二物理?老師工作?總結(jié)樣本?本學(xué)期?我擔(dān)任初?二的英語?教學(xué)工作?。經(jīng)過一?個學(xué)期的?努力，獲?取了很多?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?以下是我?在本學(xué)的?教學(xué)工作?總結(jié)。?一、努力?建立融洽?的師生關(guān)?系。相?對來說，?初中生比?小學(xué)生獨(dú)?立性強(qiáng)，?自尊心也?逐漸增強(qiáng)?，渴望得?到尊重。?師生之間?只有互相?尊重，互?相信任，?才能建立?起友好關(guān)?系，從而?促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。所以?我必須樹?立正確的?學(xué)生觀，?正確認(rèn)識?學(xué)生的主?體地位。?我用自己?滿腔的愛?去關(guān)心、?尊重學(xué)生?，耐心細(xì)?致地指導(dǎo)?學(xué)生，溝?通和學(xué)生?的思想感?情，使自?己成為學(xué)?生歡迎和?愛戴的人?。上課時?我是學(xué)生?的老師，?循循善誘?和激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?大膽求異?創(chuàng)新;課?后我卻成?為他們的?好朋友，?無話不談?，亮起心?靈之光;?生活上，?我是他們?的姐妹，?關(guān)懷備至?。二、?因材施教?，掌握難?度在這?方面，我?根據(jù)學(xué)校?老師的建?議和我自?己的摸索?，堅持備?課的同時?要備學(xué)生?，立足學(xué)?生，有意?識的把教?材的難度?降低，比?如聽力在?本套教材?中難度比?較大，我?就把聽力?的形式進(jìn)?行適當(dāng)?shù)?改良，讓?學(xué)生更容?易聽懂，?不斷提高?學(xué)生的積?極性。?同時根據(jù)?學(xué)生性格?特點(diǎn)，我?采取了相?應(yīng)的措施?。班級部?分學(xué)生比?較活潑，?尖子生也?比較穩(wěn)定?，但差生?較多。為?了保持良?好的課堂?紀(jì)律，提?高教學(xué)成?績，我采?取小組互?幫形式，?好中差搭?配，以優(yōu)?生帶差生?。在分配?任務(wù)時，?根據(jù)學(xué)生?接受能力?，分配不?同的任務(wù)?，使每個?學(xué)生都能?體會到成?功的喜悅?，效果很?好。三?、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣。英?語是一門?外語，對?學(xué)生而言?，既生疏?又困難，?在這樣一?種大環(huán)境?之下，要?教好英語?，就要讓?學(xué)生喜愛?英語，讓?他們對英?語產(chǎn)生興?趣。否則?學(xué)生對這?門學(xué)科產(chǎn)?生畏難情?緒，不愿?學(xué)，也無?法學(xué)下去?。為此，?我采取了?一些方法?，就是盡?量多講一?些關(guān)于英?美國家的?文化，生?活故事，?開展豐富?多彩的課?外活動，?課堂上為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?情境進(jìn)行?英語對話?表演，讓?他們更了?解英語，?更喜歡學(xué)?習(xí)英語，?才能提高?英語水平?。四、?多表揚(yáng)，?鼓勵，喚?起他們的?自信心?在課堂教?學(xué)開展過?程中，我?感覺大部?分學(xué)生不?愿意起來?發(fā)言，經(jīng)?調(diào)查得知?：有的學(xué)?生由于英?語底子薄?，不知道?該怎樣回?答問題，?有的則是?膽子比較?小，擔(dān)心?犯錯。針?對這種情?況，我把?教材難度?降低，并?采取表揚(yáng)?和鼓勵的?方式鼓勵?學(xué)生積極?發(fā)言，縱?然他的答?案與正確?答案相差?十萬八千?里，我也?會為他的?勇氣鼓掌?，這樣越?來越多的?學(xué)生都舉?起了手。?另外，我?利用每天?的課余時?間輔導(dǎo)英?語，主要?針對中下?等學(xué)生的?聽和讀這?兩大難題?，這樣他?們在課堂?上便有話?可說。當(dāng)?學(xué)生在課?堂上獲得?了成功感?，他們的?自信心也?會增強(qiáng)，?也更加愿?意參與課?堂的活動?了。我?在教學(xué)工?作中還有?很多不足?之處，希?望在下個?學(xué)期多總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?多向其他?老師前輩?學(xué)習(xí)，不?斷提高教?學(xué)水平。?相關(guān)內(nèi)?容__?__英語?個人實(shí)習(xí)?、總結(jié)_?___篇?初中英?語個人工?作總結(jié)?初一英語?個人工作?總結(jié)_?___初?一英語個?人工作總?結(jié)范文?初三英語?個人工作?總結(jié)_?___年?初一英語?個人總結(jié)?小學(xué)英?語個人小?結(jié)初二?物理老師?工作總結(jié)?樣本（二?）我擔(dān)?任了的是?初二年級?1、2、?3班的物?理教學(xué)課?程。為了?滿足學(xué)生?的需要，?我在認(rèn)真?備課、上?課之余，?還盡可能?地利用了?大量的休?息時間來?自學(xué)各類?知識，以?提高自身?素質(zhì)。多?看參考書?，各取精?華所在。?回首這一?段時間，?感慨頗多?，下面做?一個簡單?的總結(jié)：?一、政?治思想方?面：認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時?更新教育?理念。積?極參加校?本培訓(xùn)，?并做了大?量的政治?筆記與理?論筆記。?新的教育?形式不允?許我們在?課堂上重?復(fù)講書，?我們必須?具有先進(jìn)?的教育觀?念，才能?適應(yīng)教育?的發(fā)展。?所以我不?但注重集?體的政治?理論學(xué)習(xí)?，還注意?從書本中?汲取營養(yǎng)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體?會新形勢?下怎樣做?一名好教?師。二?、教育教?學(xué)方面：?要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下面的?工作：?1、課前?準(zhǔn)備：備?好課。?2、認(rèn)真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?3、了?解學(xué)生原?有的知識?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。4、?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。5?、課堂上?的情況。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，同?時，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。6、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作，小?學(xué)生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對?這種問題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對后?進(jìn)生努力?做到從友?善開始。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談?時，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評學(xué)生?之前，先?談?wù)勛约?工作的不?足。7?、積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。?8、熱愛?學(xué)生，平?等的對待?每一個學(xué)?生，讓他?們都感受?到老師的?關(guān)心，良?好的師生?關(guān)系促進(jìn)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?9、指導(dǎo)?學(xué)生做好?錯題集整?理工作，?教育學(xué)生?注意點(diǎn)滴?積累，爭?取量變并?進(jìn)而質(zhì)變?，讓學(xué)生?能更快進(jìn)?步。三?、工作考?勤方面：?我熱愛?自己的事?業(yè)，從不?因?yàn)閭€人?的私事耽?誤工作的?時間。并?積極運(yùn)用?有效的工?作時間做?好自己分?內(nèi)的工作?。在工作?上，我嚴(yán)?格要求自?己，工作?實(shí)干，并?能完成學(xué)?校給予的?各項任務(wù)?，為提高?自身的素?質(zhì)，我不?但積極參?加各項培?訓(xùn)，到各?地聽課學(xué)?習(xí)，平時?，經(jīng)常查?閱有關(guān)教?學(xué)資料。?同時經(jīng)常?在課外與?學(xué)生聯(lián)系?，時時關(guān)?心他們，?當(dāng)然在教?學(xué)工作中?存在著一?些不足的?地方，須?在以后進(jìn)?一步的努?力?？?而言之，?現(xiàn)在社會?對教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為美好?的明天作?出自己奉?獻(xiàn)。_?___初?二教師個?人工作總?結(jié)__?__初二?教師個人?工作總結(jié)?一一、?教育教學(xué)?工作：?1、日常?教學(xué)工作?。教學(xué)?是學(xué)校的?中心工作?，初二年?級的全體?教師都主?動承擔(dān)起?年級組分?配的各項?工作。由?于各個教?師的充分?諒解，年?級組始終?能協(xié)調(diào)好?課務(wù)調(diào)配?工作。早?晚自習(xí)、?課程的安?排。做好?月考、期?中考試工?作的組織?及統(tǒng)計工?作，考后?及時分析?，找不足?，研究對?策，努力?提高學(xué)生?成績。開?學(xué)初成立?集體備課?組，每周?集體備課?一次，作?業(yè)、測驗(yàn)?、進(jìn)度一?樣，以老?帶新。?2、積極?教改。?初二各科?都是新教?材，對于?新的教材?要有新的?思路和新?的方法，?同時吸取?名師上課?的經(jīng)驗(yàn)。?因此在平?時的教學(xué)?過程中，?堅持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)的教學(xué)?思路，積?極教改，?探索新教?法，注重?對學(xué)生能?力的培養(yǎng)?，取得教?好的效果?。3、?抓管理。?教師實(shí)?行簽到制?度，學(xué)生?由三個班?班長每天?負(fù)責(zé)檢查?并作記錄?，及時了?解學(xué)生出?勤情況、?衛(wèi)生學(xué)生?證佩帶情?況。同時?反映給各?班班主任?，及時弄?清學(xué)生情?況。對教?學(xué)常規(guī)工?作每月定?期檢查，?及時指出?不足之處?。期末對?教師教學(xué)?工作、班?主任工作?進(jìn)行學(xué)生?問卷，問?卷情況及?時反應(yīng)給?教師，以?便改進(jìn)工?作中不足?之處。?通過班會?，加強(qiáng)對?學(xué)生的日?常行為養(yǎng)?成教育、?安全教育?、心理健?康教育等?，使學(xué)生?從小事做?起，從我?做起，使?學(xué)生逐步?養(yǎng)成健康?向上的個?性品質(zhì)。?各班充分?利用黑板?報進(jìn)行愛?國主義、?集體主義?、教育法?規(guī)政策等?宣傳，按?黑板報。?加強(qiáng)班主?任的工作?責(zé)任心、?工作方法?及思路的?指導(dǎo)與學(xué)?習(xí)，樹立?班主任手?勤、腿勤?、口勤的?三勤服務(wù)?意識。加?大教師工?作紀(jì)律性?、服務(wù)意?識、團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神?的樹立。?4、積?極參與學(xué)?校的各項?活動。?上半年參?加了《祗?印之春》?文藝匯演?，3班獲?初中組第?二名;年?級組織了?《語文成?語及名著?知識競賽?》，激發(fā)?了學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣;?本學(xué)期積?極組織學(xué)?生參加了?汊澗中學(xué)?第___?_屆田徑?運(yùn)動會，?3班、1?班、2班?分別獲丙?組團(tuán)體總?分第一、?第二、第?三名;積?極組織學(xué)?生參加乒?乓球比賽?、廣播操?比賽、書?畫比賽均?取得較好?成績。?二、架起?與家長溝?通橋梁：?教育好?學(xué)生學(xué)校?、社會、?家庭三者?缺一不可?。為了讓?學(xué)生受到?更好地教?育，為了?讓家長更?好地配合?。年級組?經(jīng)過反復(fù)?醞釀討論?印發(fā)了《?告家長的?一封信》?，把新學(xué)?期學(xué)校和?年級組采?取的新措?施告知家?長。班主?任經(jīng)常通?過電話進(jìn)?行家訪，?讓家長及?時了解孩?子的在校?表現(xiàn)和成?績情況。?___?_月__?__日結(jié)?合前兩次?月考召開?了家長會?。初二年?級的全體?教師積極?配合，主?動與家長?交流，取?得良好的?效果。平?時教學(xué)中?發(fā)現(xiàn)問題?及時與家?長聯(lián)系、?交流，同?時通過問?卷形式，?征求家長?對班級、?年級、學(xué)?校管理的?建議，對?課任教師?的建議，?及時改進(jìn)?我們的工?作。真正?架起學(xué)校?與家長溝?通橋梁。?經(jīng)過我?們?nèi)w老?師的共同?努力，目?前初二年?級思想穩(wěn)?定、學(xué)習(xí)?風(fēng)氣濃厚?、紀(jì)律秩?序井然，?各個方面?呈現(xiàn)良好?的發(fā)展態(tài)?勢。三?、存在的?問題：?管理學(xué)習(xí)?不夠、思?想不解放?，墨守陳?規(guī)、安于?現(xiàn)狀，缺?乏魄力，?瞻前顧后?，沒有創(chuàng)?新。工作?中缺少力?度，頭緒?不清，在?待人方面?方式、方?法欠缺，?缺乏耐心?。四、?今后的打?算：1?、學(xué)風(fēng)還?不太濃厚?，學(xué)習(xí)上?浮躁的風(fēng)?氣在各個?班級都有?不同程度?的存在，?個別學(xué)生?的厭學(xué)情?緒有所加?重。備課?組、班主?任和任課?老師要通?過本次期?中考試反?映出來的?教學(xué)方面?和班級管?理方面的?問題提出?整改意見?，多聽取?學(xué)生的合?理意見，?多和學(xué)生?交流、多?和家長溝?通，對學(xué)?習(xí)困難學(xué)?生要特別?關(guān)注。?2、本年?級個別班?個別學(xué)科?還存在一?些薄弱現(xiàn)?象，年級?內(nèi)個別學(xué)?科存在班?差偏大的?現(xiàn)象。下?學(xué)期要繼?續(xù)認(rèn)真研?究對策，?克服這些?問題。?3、學(xué)生?的文明習(xí)?慣還有待?于提高，?個別同學(xué)?有講臟話?、隨便亂?扔垃圾的?行為。?4、安全?問題常抓?不懈。?____?初二教師?個人工作?總結(jié)二?本學(xué)期工?作轉(zhuǎn)眼又?已結(jié)束，?送走了最?后一個孩?子離開校?園，心里?多了一絲?輕松，終?于平安度?過一學(xué)期?了!回首?半年與孩?子們一起?走過的日?子，我們?在溝通中?而相互理?解，在理?解上而相?互寬容，?體驗(yàn)了挫?折的滋味?，也品嘗?了成功的?喜悅!?心態(tài)決定?命運(yùn)。做?為(5)?班孩子的?老師之一?，我做得?最多的就?是與每個?孩子溝通?交流，以?調(diào)整孩子?們的學(xué)習(xí)?與生活的?態(tài)度，用?積極向上?的心態(tài)去?過好每一?天，去做?好每一件?事!在這?學(xué)期的工?作中，我?充分利用?每日班主?任談話時?間，進(jìn)行?集體的溝?通交流，?交心談心?。我給他?們講《乞?丐與狀元?》的故事?，讓其明?白，聰明?加實(shí)干才?能成功;?以自身經(jīng)?歷，現(xiàn)身?說法如何?處理與科?任教師的?關(guān)系，與?他們討論?如何克服?自己的惰?性給自己?一個目標(biāo)?，積跬步?以致千里?;與他們?對話老師?有怎樣的?良苦用心?，給他們?鼓勵把出?色堅持到?底等;除?此之外，?我還堅持?做好與每?個孩子及?時的個別?溝通交流?，通過書?面或面對?面交流的?形式，讓?孩子能及?時改正錯?誤，揚(yáng)長?避短。本?學(xué)期以來?，幾乎每?天與兩至?三個孩子?個別談心?，傾聽他?們的苦與?樂。通過?多種形式?的溝通與?交流，我?更多的理?解了孩子?，孩子們?也更多的?理解老師?，從而主?動接受老?師的教育?，以良好?的心態(tài)去?做好每件?事。也許?正因如此?，在清潔?、衛(wèi)生、?紀(jì)律等各?項工作中?，從來不?需要我過?多地去督?促甚至懲?處，他們?總是把工?作做得較?稱心如意?。孩子?就是孩子?，每個孩?子都是一?個獨(dú)立的?個體，他?們有不同?的個性與?追求。當(dāng)?然，如果?每個孩子?都能像圣?人一樣完?美，也就?不需要老?師的教育?了。在師?生的理解?中，我的?班級管理?中更多了?一份寬容?。寬容他?們，給他?們更多的?吃飯等處?理個人生?活的時間?;寬容他?們，給他?們創(chuàng)造更?多改正錯?誤、重塑?形象的機(jī)?會;寬容?他們，耐?心地說服?教育成了?我教育孩?子的主旋?律等。?因溝通而?理解，因?理解而寬?容，我和?孩子、孩?子和孩子?之間更和?諧、更親?近了!我?的教育也?更有效了?!初二?物理老師?工作總結(jié)?樣本（三?）本學(xué)?期繼續(xù)以?學(xué)校工作?計劃為依?據(jù)，以新?課程改革?為重點(diǎn)，?全面落實(shí)?國家和省?定課程計?劃，大力?實(shí)施素質(zhì)?教育，以?學(xué)校數(shù)字?校園建設(shè)?為契機(jī)，?推動信息?技術(shù)與學(xué)?科教學(xué)的?有機(jī)整合?、教學(xué)手?段的多元?化和現(xiàn)代?化、教學(xué)?理念的進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變?，繼續(xù)推?動課堂教?學(xué)的有效?性和高效?性向縱深?發(fā)展。?一、常規(guī)?落實(shí)本?學(xué)期全面?落實(shí)教學(xué)?工作的十?字方針。?即：備課?要深，認(rèn)?真研究新?課程的要?求，充分?備課，抓?好每節(jié)課?的重點(diǎn)難?點(diǎn)和突破?點(diǎn)。上課?要實(shí)，上?課過程中?從學(xué)生實(shí)?際出發(fā)，?找到最合?適學(xué)生情?況的教學(xué)?方法，力?求沒節(jié)課?都成為精?品課。作?業(yè)要精，?根據(jù)學(xué)生?實(shí)際情況?設(shè)計不知?何時的作?業(yè)，時每?個學(xué)生都?得到鍛煉?。教學(xué)要?活，手段?要新，活?動要勤，?考核要嚴(yán)?，輔導(dǎo)要?細(xì)，負(fù)擔(dān)?要輕，質(zhì)?量要高。?要把十字?方針作為?本人強(qiáng)化?教學(xué)中心?意識、走?素質(zhì)內(nèi)涵?發(fā)展的道?路、開發(fā)?校本課程?、形成辦?學(xué)特色的?重大舉措?，并在教?學(xué)活動的?各個環(huán)節(jié)?與層面加?以體現(xiàn)。?二、教?研工作?從《九年?義務(wù)教育?物理課程?標(biāo)準(zhǔn)》中?可看出，?盡管知識?和技能的?難度降低?，但增加?了過程和?方法;從?命題導(dǎo)向?也可看出?，純知識?的考查在?減少，科?學(xué)探究、?過程和方?法的考查?在增加。?物理教師?應(yīng)充分認(rèn)?識科學(xué)探?究的重要?性，把它?貫穿于物?理教學(xué)的?各個環(huán)節(jié)?認(rèn)真參?加集體備?課活動，?加強(qiáng)對教?材的研究?與分析，?聯(lián)系本校?學(xué)生的學(xué)?情，確定?大致統(tǒng)一?的教案和?學(xué)案，注?重從學(xué)生?對課堂教?學(xué)中練習(xí)?完成情況?的集中反?饋，及時?發(fā)現(xiàn)問題?，及時補(bǔ)?充教學(xué)中?存在的不?足，從而?提高我校?初中物理?教學(xué)的總?體質(zhì)量。?三、教?學(xué)常規(guī)?1、探究?活動的組?織在不?同的學(xué)習(xí)?階段，教?師應(yīng)選擇?不同的探?究內(nèi)容，?明確某個?探究活動?可以培養(yǎng)?學(xué)生哪些?探究技能?，適當(dāng)突?出不同環(huán)?節(jié)的探究?活動。在?學(xué)習(xí)的最?初階段，?應(yīng)該選取?較簡單的?探究活動?，然后逐?步深入，?最終使學(xué)?生對于科?學(xué)探究有?比較全面?、深入的?經(jīng)歷。在?學(xué)生探究?活動中，?教師應(yīng)該?明確何時?介入，何?時需要提?供背景資?料或有關(guān)?信息，提?供怎樣的?信息等，?但不能剝?奪了學(xué)生?嘗試錯誤?的機(jī)會。?為了讓學(xué)?生充分體?驗(yàn)探究的?過程，不?要為了趕?進(jìn)度而在?學(xué)生還沒?有進(jìn)行足?夠的思考?時草率得?出結(jié)論，?應(yīng)該安排?足夠的時?間讓各種?想法、各?種觀點(diǎn)進(jìn)?行充分的?交流和討?論。2?、在不同?的學(xué)習(xí)階?段，教師?應(yīng)選擇不?同的探究?內(nèi)容，明?確某個探?究活動可?以培養(yǎng)學(xué)?生哪些探?究技能，?適當(dāng)突出?不同環(huán)節(jié)?的探究活?動。在學(xué)?習(xí)的最初?階段，應(yīng)?該選取較?簡單的探?究活動，?然后逐步?深入，最?終使學(xué)生?對于科學(xué)?探究有比?較全面、?深入的經(jīng)?歷。在學(xué)?生探究活?動中，教?師應(yīng)該明?確何時介?入，何時?需要提供?背景資料?或有關(guān)信?息，提供?怎樣的信?息等，但?不能剝奪?了學(xué)生嘗?試錯誤的?機(jī)會。為?了讓學(xué)生?充分體驗(yàn)?探究的過?