個(gè)人總結(jié)與自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第5頁共5頁個(gè)人總結(jié)?與自我評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)范?本在最?繁忙的時(shí)?候，同時(shí)?也是我心?里最塌實(shí)?的時(shí)候。?因?yàn)樵谶@?一年的工?作，我們?會(huì)計(jì)出納?部的每一?名員工都?有自己的?收獲，都?沒有碌碌?無為、荒?度時(shí)間。?盡管職位?分工不同?，但大家?都在盡最?大努力為?行里的發(fā)?展做出貢?獻(xiàn)。在?這一年里?在不斷改?善工作方?式方法的?同時(shí)，我?順利完成?如下工作?：1、?與銀行相?關(guān)部門聯(lián)?系，井然?有序地完?成了職工?工資發(fā)放?工作2?、清理客?戶欠費(fèi)名?單，并與?各個(gè)相關(guān)?部門通力?合作，共?同完成欠?費(fèi)的催收?工作。?3、核對(duì)?保險(xiǎn)名單?，與保險(xiǎn)?公司辦理?好交接手?續(xù)，完成?對(duì)我公司?職工的意?外傷害險(xiǎn)?的投保工?作。4?、做好_?___年?各種財(cái)務(wù)?報(bào)表及統(tǒng)?計(jì)報(bào)表，?并及時(shí)送?交相關(guān)主?管部門。?在本年?度工作中?嚴(yán)格執(zhí)行?現(xiàn)金管理?和結(jié)算制?度，定期?向會(huì)計(jì)核?對(duì)現(xiàn)金與?帳目，發(fā)?現(xiàn)現(xiàn)金金?額不符，?做到及時(shí)?匯報(bào)，及?時(shí)處理。?能及時(shí)收?回公司各?項(xiàng)收入，?開出收據(jù)?，及時(shí)收?回現(xiàn)金存?入銀行，?從無坐支?現(xiàn)金。還?根據(jù)會(huì)計(jì)?提供的依?據(jù)，及時(shí)?發(fā)放教工?工資和其?它應(yīng)發(fā)放?的經(jīng)費(fèi)。?作為一?名出納人?員我保持?恪守的職?業(yè)道德，?嚴(yán)于律己?，凡事出?出納的自?我評(píng)價(jià)于?公心，心?氣平和，?不能有眼?氣，不能?有私心雜?念，做到?寵辱不驚?，心情愉?快，也一?種難可貴?的精神境?界。作好?出納工作?絕不可以?用“輕松?”來形容?，更不是?可有可無?的一個(gè)無?足輕重的?崗位，出?納工作是?會(huì)計(jì)工作?不可缺少?的一個(gè)部?分，它是?經(jīng)濟(jì)工作?的第一線?，它需要?出納員要?有全面精?通的政策?水平，熟?練高超的?業(yè)務(wù)技能?，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)?致的工作?作風(fēng)。?運(yùn)營的時(shí)?間里，我?能夠遵守?公司的章?程和財(cái)務(wù)?部的各項(xiàng)?制度，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?努力鉆研?，扎實(shí)工?作，以勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?的態(tài)度對(duì)?待本職工?作，堅(jiān)持?原則，客?觀公正，?依法辦事?，在出納?崗位上發(fā)?揮了應(yīng)有?的作用。?在工作?中學(xué)習(xí)和?努力提高?業(yè)務(wù)技能?，使我的?工作能力?和工作效?率得到了?迅速提高?，在以后?的工作和?學(xué)習(xí)中我?還將不懈?的努力和?拼搏，做?好自己的?本職工作?，為公司?和全體職?工服務(wù)，?和公司和?全體員工?一起共同?發(fā)展!在?此，我要?特別感謝?公司領(lǐng)導(dǎo)?和各位同?仁，在工?作和生活?中給予我?的支持和?關(guān)心!?個(gè)人總結(jié)?與自我評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?中專一?年是我一?生的重要?階段，是?學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)及提?高各方面?能力為以?后當(dāng)會(huì)計(jì)?的重要階?段。從跨?入校門的?那一刻起?，我就把?這一信念?作為人生?的又一座?右銘。珍?貴的中專?生活已接?近尾聲，?此時(shí)回顧?自己走過?的路，也?更是為了?看清將來?要走的路?。個(gè)人認(rèn)?為這個(gè)世?界上并不?存在完美?的人，每?個(gè)人都有?自己的優(yōu)?點(diǎn)缺點(diǎn)，?但關(guān)鍵是?能否正視?并利用它?們。一年?來，我不?斷的自我?反省，歸?納了一些?自己的優(yōu)?缺點(diǎn)。在?校期間，?在學(xué)校的?指導(dǎo)、老?師的教誨?、同學(xué)的?幫助下，?通過不斷?地學(xué)習(xí)理?論知識(shí)和?參與社會(huì)?實(shí)踐，自?覺自己的?'綜合素?質(zhì)在很大?程度上得?到了提升?，將自己?塑造成為?一個(gè)專業(yè)?功底扎實(shí)?、知識(shí)結(jié)?構(gòu)完善、?適應(yīng)能力?強(qiáng)、具有?團(tuán)體協(xié)作?精神的青?年。下面?，我就對(duì)?中專一年?我的表現(xiàn)?作一個(gè)總?結(jié)：一?、在學(xué)習(xí)?方面我?覺得中專?的首要任?務(wù)還是學(xué)?好基礎(chǔ)知?識(shí)，所以?在學(xué)習(xí)上?我踏踏實(shí)?實(shí)，一點(diǎn)?也不放松?自己。通?過大學(xué)的?學(xué)習(xí)我的?能力明顯?的得到了?提高。懂?得了運(yùn)用?正確的學(xué)?習(xí)方法，?同時(shí)還要?注重獨(dú)立?思考。在?今后的工?作中我將?更加重視?自己的學(xué)?習(xí)，把在?大學(xué)學(xué)習(xí)?到的理論?知識(shí)積極?地與實(shí)際?工作相結(jié)?合，從而?使學(xué)習(xí)和?實(shí)踐融為?一體。在?今后的工?作當(dāng)中我?也要進(jìn)一?步充實(shí)自?己的專業(yè)?知識(shí)，為?自己更好?的適應(yīng)工?作打下良?好基礎(chǔ)。?對(duì)于我們?現(xiàn)代中專?來說，光?光學(xué)好書?本上的知?識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。?二、在?思想方面?進(jìn)入會(huì)?計(jì)學(xué)校以?后，我認(rèn)?識(shí)到僅僅?學(xué)習(xí)好是?不夠的。?要追求上?進(jìn)，思想?上的進(jìn)步?也是必不?可少的。?作為當(dāng)代?青年，我?們要為祖?國建設(shè)貢?獻(xiàn)自己的?力量。?三、工作?方面在?與同學(xué)們?相處的一?年期間，?我積極主?動(dòng)地為同?學(xué)們服務(wù)?，對(duì)工作?熱情，任?勞任怨，?責(zé)任心強(qiáng)?，具有良?好的組織?交際能力?，和同學(xué)?團(tuán)結(jié)一致?，注重配?合其他學(xué)?生干部出?色完成各?項(xiàng)工作，?促進(jìn)了團(tuán)?隊(duì)溝通與?合作，得?到了大家?的一致好?評(píng)。四?、生活方?面校園?就是一個(gè)?大家庭。?在這個(gè)大?家庭中，?我們扮演?著被培養(yǎng)?對(duì)象的角?色。老師?是我們的?長輩，所?以我對(duì)他?們尊敬有?加。同學(xué)?們就像兄?弟姐妹，?我們一起?學(xué)習(xí)，一?起娛樂，?互幫互助?，和睦的?相處。集?體生活使?我懂得了?要主動(dòng)去?體諒別人?和關(guān)心別?人，也使?我變得更?加堅(jiān)強(qiáng)和?獨(dú)立。我?覺得自己?的事情就?應(yīng)該由自?己負(fù)責(zé)，?別人最多?只能給你?一些建議?。遇到事?情要冷靜?地思考，?不要急躁?。不輕易?的承諾，?承諾了就?要努力去?兌現(xiàn)。生?活需要自?己來勾畫?，不一樣?的方式就?有不一樣?的人生。?三年的大?學(xué)生活是?我人生中?美好的回?憶，我邁?步向前的?時(shí)候不會(huì)?忘記回首?凝望曾經(jīng)?的歲。忙?碌的大學(xué)?生活就在?悄然中過?去了，但?她已成為?我人生美?好記憶的?一大部分?。這些日?子有成功?的喜悅，?有失敗的?彷徨。但?卻把我培?養(yǎng)成了一?個(gè)現(xiàn)代中?專生，使?我在各方?面的綜合?素質(zhì)都?得到了提?高，為以?后的人生?打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。開辟了?而一條屬?于我自己?的道路。?個(gè)人總結(jié)?與自我評(píng)?價(jià)總結(jié)這?一年的中?專生活，?我收獲很?多。感謝?老師和同?學(xué)給我的?關(guān)懷與幫?助，這將?是我人生?中最寶貴?的財(cái)富。?在今后的?日子里，?我會(huì)從自?身找原因?，改進(jìn)缺?點(diǎn)不足，?改善學(xué)習(xí)?方法，提?高理論水?平，在提?高自己科?學(xué)文化素?質(zhì)的同時(shí)?，也努力?提高自己?的思想道?德素質(zhì)，?使自己成?為德、智?、體諸方?面全面發(fā)?展適應(yīng)_?___世?紀(jì)發(fā)展要?求的復(fù)合?型人才，?做一個(gè)有?理想、有?道德、有?文化、有?紀(jì)律的社?會(huì)主義建?設(shè)者和接?班人。_?___世?