VFP課程設(shè)計(jì)報(bào)告-3

VFP課程設(shè)計(jì)報(bào)告姓名：閆美玲班級(jí)：08404031學(xué)號(hào)：0840403127正文1.VFP課程設(shè)計(jì)目的《VFP》課程的學(xué)習(xí)，不僅需要理論上的深入探討，而且需要通過(guò)實(shí)踐上機(jī)，自己開(kāi)發(fā)一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息系統(tǒng)，才能真正理解書(shū)本知識(shí)，牢記掌握課堂教學(xué)內(nèi)容。因此，本次課程設(shè)計(jì)的目的就是要通過(guò)一個(gè)實(shí)際的管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，提高自身用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題和實(shí)際動(dòng)手能力，進(jìn)一步掌握VFP這門(mén)課程的內(nèi)容，熟悉用VFP開(kāi)發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)單系統(tǒng)的基本步驟。2、VFP課程設(shè)計(jì)要求掌握有關(guān)表、數(shù)據(jù)庫(kù)、項(xiàng)目、類(lèi)的基本概念及基本操作，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)、菜單設(shè)計(jì)、表單設(shè)計(jì)及報(bào)表設(shè)計(jì)，并掌握常用的屬性、事件及方法的使用。1)數(shù)據(jù)管理主要是對(duì)學(xué)生基本信息、課程基本信息、學(xué)生成績(jī)信息、教師基本信息的錄入、刪除、保存、定位等操作注意：這四個(gè)表單中用到的工具條要?jiǎng)?chuàng)建成自定義工具欄類(lèi)，然后把它添加到表單中。2)查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)學(xué)生選修課程信息：創(chuàng)建一個(gè)一對(duì)多表單，當(dāng)在一個(gè)組合框中選擇學(xué)生后，在下面的GRID中反映該學(xué)生選修的課程名，課時(shí)數(shù)，任課教師及該門(mén)課程的成績(jī)。教師任課情況：以一對(duì)多的形式，在表格一中選擇教師后，表格二中顯示該教師的任課情況。3)統(tǒng)計(jì)處理學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)：創(chuàng)建一個(gè)視圖，該視圖用來(lái)反映每個(gè)學(xué)考選修了幾門(mén)課，總成績(jī)是多少，并將該視圖加到表單的數(shù)據(jù)環(huán)境中，創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生總成績(jī)查詢(xún)表單。要求用頁(yè)框來(lái)實(shí)現(xiàn)，第一頁(yè)反映學(xué)生的總成績(jī)，第二頁(yè)反映學(xué)生的明細(xì)成績(jī)。各教師的任課時(shí)數(shù)：創(chuàng)建一個(gè)視圖，該視圖用來(lái)反映每個(gè)教師上了幾門(mén)課，總學(xué)時(shí)是多少，并將該視圖加到表單的數(shù)據(jù)環(huán)境中，創(chuàng)建一個(gè)教師情況查詢(xún)表單。4)打印輸出在報(bào)表設(shè)計(jì)器中設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生總成績(jī)報(bào)表，然后在學(xué)生總成績(jī)查詢(xún)表單上添加一個(gè)打印按鈕，當(dāng)按下該按鈕時(shí)，調(diào)用上述創(chuàng)建的報(bào)表。在報(bào)表設(shè)計(jì)器中設(shè)計(jì)一個(gè)教師任課信息報(bào)表，在菜單中調(diào)用該報(bào)表。3、VFP課程設(shè)計(jì)內(nèi)容學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)(1)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)管理數(shù)據(jù)查詢(xún)統(tǒng)計(jì)處理打印輸出系統(tǒng)管理學(xué)生基本信息學(xué)生選修課程信息學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)學(xué)生總成績(jī)登錄課程基本信息教師任課信息教師任課課時(shí)教師任課信息用戶(hù)管理學(xué)生成績(jī)信息修改密碼教師基本信息(2)表結(jié)構(gòu)成績(jī)：登陸教師課程學(xué)生(3)菜單設(shè)計(jì):上表中的系統(tǒng)功能模塊即菜單。4、.系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)管理打印輸出統(tǒng)計(jì)處理數(shù)據(jù)查詢(xún)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)管理打印輸出統(tǒng)計(jì)處理數(shù)據(jù)查詢(xún)數(shù)據(jù)管理修改密碼用戶(hù)管理登錄學(xué)生總成績(jī)教師任課信息教師任課課時(shí)學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)教師任課信息學(xué)生選修課程信息教師基本信息學(xué)生成績(jī)信息課程基本信息學(xué)生基本信息修改密碼用戶(hù)管理登錄學(xué)生總成績(jī)教師任課信息教師任課課時(shí)學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)教師任課信息學(xué)生選修課程信息教師基本信息學(xué)生成績(jī)信息課程基本信息學(xué)生基本信息退出系統(tǒng)退出系統(tǒng)5.數(shù)據(jù)庫(kù)表設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)登陸：教師表成績(jī)表課程表學(xué)生表6.主要模塊的設(shè)計(jì)說(shuō)明和程序代碼登陸USEdl.DBF TEMP1=ALLTRIM(THISFORM.text1.VALUE) TEMP2=ALLTRIM(THISFORM.text2.VALUE) LOCATEFORALLTRIM(mc)==TEMP1.AND.ALLTRIM(mm)==TEMP2 IFFOUND() doform登陸成功 publicp_mc,p_mm p_mc=TEMP1 p_mm=TEMP2 THISFORM.RELEASE ELSE MESSAGEBOX("密碼或用戶(hù)名輸入錯(cuò)誤，重新輸入！") THISFORM.TEXT1.VALUE='' THISFORM.TEXT2.VALUE='' THISFORM.text1.SETFOCUS ENDIFthisform.release修改密碼ifalltrim(thisform.text1.value)==p_mm ifthisform.text2.value==thisform.text3.value temp=alltrim(thisform.text3.value) UPDATEdlSETmm=tempWHEREdl.mc=p_mc MessageBox('密碼修改成功',48+0+0)else MessageBox('兩次密碼輸入不相等',48+0+0) endifelse MessageBox('原密碼不正確,請(qǐng)?jiān)俅屋斎?,48+0+0)endif用戶(hù)管理//newAPPENBLANthisform.refreshthisform.txtbh.setfocus//deletedeletepackthisform.refresh//resetthisform.txtbh.value=''thisform.txtmc.value=''thisform.txtmm.value=''//exitthisform.release//firstif!bof()thengototopthisform.refreshthis.enabled=.f.mand6.enabled=.F.mand7.enabled=.T.mand8.enabled=.T.endif//priorif!Bof()skip-1thisform.refreshelsethis.enabled=.f.mand5.enabled=.F.mand6.enabled=.t.mand7.enabled=.t.mand8.enabled=.t.endif//nextskip//lastgotoBOTT7、心得體會(huì)在VFP課程設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，從一開(kāi)始做關(guān)于學(xué)生檔案管理的程序到后來(lái)改做自己家家電的管理系統(tǒng)，從純粹的照著書(shū)往電腦里打程序到后來(lái)有自己的想法開(kāi)始自己想程序，從對(duì)應(yīng)用程序完全不了解到后來(lái)對(duì)其中的細(xì)節(jié)有充分的接觸，這其中的酸甜苦辣唯有自己親自品味過(guò)才可以知道。一開(kāi)始學(xué)VFP時(shí)我還在心里抱怨，學(xué)這程序有什么用，現(xiàn)在才明白，對(duì)于學(xué)習(xí)經(jīng)管的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)VFP是最恰當(dāng)不過(guò)了。它是一個(gè)很好的可以自己編制管理系統(tǒng)的軟件，而且更人性化，操作也很簡(jiǎn)單?，F(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，要想在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立足就要講求工作效率。在學(xué)生成績(jī)的記錄和管理上，傳統(tǒng)的方法費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不符合現(xiàn)代社會(huì)的要求，所以就必須有效地利用現(xiàn)代技術(shù)和信息結(jié)合的優(yōu)勢(shì)。因此，第一時(shí)間處理好隨時(shí)變化的學(xué)生成績(jī)管理問(wèn)題，建立一套符合學(xué)習(xí)實(shí)際的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)就顯得尤為重要。在以往學(xué)習(xí)的知識(shí)、參考課外資料和尋求老師的幫助下終于完成了一個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。這個(gè)設(shè)計(jì)功能非常簡(jiǎn)單，因而我想，在實(shí)際運(yùn)用中，還有些不足。因?yàn)橹R(shí)和能力的不足，我們還無(wú)法做出滿(mǎn)足實(shí)際需求的優(yōu)秀設(shè)計(jì)，許多功能還欠缺和不完善，如表單的設(shè)計(jì)上出現(xiàn)了一些缺陷。 由于我的知識(shí)淺薄，經(jīng)驗(yàn)不足及閱歷頗淺，因此，在該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方面還有很多不足，比如功能過(guò)少，界面不醒目等問(wèn)題，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)工作的具體要求不斷的修改、完善，爭(zhēng)取使系統(tǒng)慢慢趨于完美。在這次實(shí)踐中我們學(xué)習(xí)到了以前在課本上無(wú)法理解和沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的知識(shí)，提高自身的知識(shí)面和實(shí)踐能力，收獲頗豐。這樣的項(xiàng)目對(duì)我們學(xué)過(guò)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，程序設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)，軟件工程，等課程是一個(gè)綜合性很高的實(shí)踐。經(jīng)歷這一段時(shí)間的實(shí)踐，我們對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也學(xué)習(xí)到了大量的新知識(shí)，提高了實(shí)際應(yīng)用的能力。另外我還充分體會(huì)了從事軟件開(kāi)發(fā)工作需要特別謹(jǐn)慎認(rèn)真地態(tài)度和作風(fēng)，一點(diǎn)都不能馬虎。每個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)都必須十分注意，如果考不認(rèn)真思考決策，就會(huì)出現(xiàn)或大或小的錯(cuò)誤。如果早期的錯(cuò)誤隱藏下來(lái)，對(duì)后面的工作影響就會(huì)很大，有時(shí)候會(huì)弄的滿(mǎn)盤(pán)皆輸?shù)暮蠊?。我們不得不?duì)軟件的每一步進(jìn)行檢查，給我們的信心帶來(lái)了打擊，非常勞累和痛苦。由