三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(部編版)

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(部編版)第一單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字以下是易讀錯(cuò)的字：惠崇、蘆芽、泥融、鴛鴦、減少、河豚、伶俐、掠過(guò)、蕩漾、幾痕、形成、沾水、閑散、湊成、飽脹、破裂、姿勢(shì)、隨風(fēng)、仿佛、昆蟲(chóng)、款地、瞎子、備忘錄、黑綢。二、易寫錯(cuò)的字以下是易寫錯(cuò)的字：融、崇、聚、倦、瓣、露。三、重點(diǎn)詞語(yǔ)以下是重點(diǎn)詞語(yǔ)：融化、燕子、鴛鴦、優(yōu)惠、崇高、蘆芽、梅花、小溪、廣泛、減法、絕句、杜甫、花草、春風(fēng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、湊成、吹拂、聚攏、趕集、形成、掠過(guò)、偶爾、沾水、疲倦、纖細(xì)、痕跡、烏黑、剪刀、活潑、春日、輕風(fēng)、灑落、加入、春光、湖面、電線、花瓣、蓮蓬、飽脹、破裂、姿勢(shì)。四、多音字以下是多音字：行、地、得、散、桿、圈、挨、螞、牙、瓣、姿、距、蘆、沾、脹、蓬、佛、斑、綢。五、形近字以下是形近字：牙、芽、瓣、辨、姿、資、距、巨、蘆、沾、脹、蓬、賬、篷、佛、斑、拂、綢、膜、稠、饃。六、近義詞以下是近義詞：融—溶、暖—熱、滿—遍、欲—想、盡—完、添—增、偶爾—偶然、輕快—輕盈、平添—增添、聚攏—聚集、姿勢(shì)—姿態(tài)。本文主要介紹了第二單元《自然的聲音》的相關(guān)內(nèi)容，包括自然的聲音的分類、特點(diǎn)和表現(xiàn)方式，以及詞語(yǔ)的搭配、反義詞和形容詞搭配等知識(shí)點(diǎn)。文章中還提供了一些句子積累和考點(diǎn)提示，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)。需要注意的是，文章中存在一些格式錯(cuò)誤和明顯有問(wèn)題的段落，需要進(jìn)行剔除和改寫。文章已經(jīng)整理過(guò)，以下是改寫后的文章：宋代人常常守株待兔，等待耕田時(shí)不小心觸碰到株頸部的兔子。這種行為被解釋為過(guò)于自滿，放棄了其他機(jī)會(huì)。謙虛和懦弱被看不起，驕傲和傲慢則被擦洗。塵土被捧起，展現(xiàn)出古代的價(jià)值觀。國(guó)王被描繪成獅子，象征著力量和威嚴(yán)。池塘中倒映出美麗的景象，勻稱別致，讓人欣賞不禁發(fā)出感嘆。傳來(lái)哎呀聲和嘆氣聲，痛快和著急的情緒交織在一起。有些人沒(méi)精打采，而機(jī)靈的人總能抓住機(jī)會(huì)。在漢字中，有些字容易被讀錯(cuò)，如“宋”和“折頸”，有些字容易被寫錯(cuò)，如“謙虛”和“懦弱”。這些字需要特別注意。同時(shí)，還有一些多音字和形近字，需要注意區(qū)分。比如，“頸”和“株”容易混淆，“耕”和“耘”也容易混淆。在使用這些字時(shí)，需要格外小心。在近義詞中，有些詞匯的含義非常相似，比如“耕”和“耘”，“折”和“斷”，“確實(shí)”和“實(shí)在”。這些詞匯的細(xì)微差別需要注意。剔除下面文章的格式錯(cuò)誤，然后再小幅度的改寫每段話。倒塌—坍塌驚訝—驚異欣賞—觀賞抱怨—埋怨逼近—接近猶豫—遲疑遵循—遵從（依照）尊敬—尊重（敬重）有—無(wú)死—活得—失笑—哭懦弱—?jiǎng)倧?qiáng)荒涼—繁華樸素—華麗傲（驕傲）—謙虛熬（熬粥）—驕（驕傲）嬌（嬌氣）—獅（獅子）師（老師）—碌（忙忙碌碌）錄（目錄）—謙虛—驕傲羞恥—榮耀傲慢—謙恭興奮—鎮(zhèn)靜猶豫—果斷守株待兔—隨機(jī)應(yīng)變機(jī)靈—遲鈍別致—普通兇猛—溫順遵循—違背忙忙碌碌—輕輕松松形容詞搭配：(1)形容詞+動(dòng)詞：(謙虛)地回答(驚訝)地說(shuō)(高興)地叫起來(lái)(沒(méi)精打采)地離開(kāi)(悄悄)地逼近(安閑)地躺(2)形容詞+名詞：(驕傲)的鐵罐(輕蔑)的神氣(荒涼)的廢墟(漂亮)的角(難看)的腿(有力)的長(zhǎng)腿(灰心喪氣)的獅子(傲慢)地問(wèn)(興奮)地說(shuō)(痛痛快快)地喝(機(jī)靈)地支起(蜿蜒)地貫穿(懦弱)的東西(厚厚)的塵土(精美別致)的角(美麗)的角(勻稱)的身段(兇猛)的獅子(沉重)的貨船(柔軟)的泥土詞語(yǔ)歸類：1.ABAC式詞語(yǔ)：(清閑)的生活無(wú)憂無(wú)慮各種各樣無(wú)牽無(wú)掛挨家挨戶不離不棄畢恭畢敬2.數(shù)量詞語(yǔ)：一(只)鹿一(個(gè))池塘一(面)鏡子一(陣)清風(fēng)一(頭)獅子一(條)小溪句子積累：1.三個(gè)“而”字句：(1)折頸而死。(2)因釋其耒而守株。(3)而身為宋國(guó)笑。2.“把”字句：(1)小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的。(2)我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧，它一定悶得不行了。3.“被”字句：就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。4.語(yǔ)言、神態(tài)描寫：(1)“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。(2)“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。(3)“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”(4)“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”5.比喻句：(1)池水清清的，像一面鏡子。(2)可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里，像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。反問(wèn)句：(1)這種無(wú)憂無(wú)慮的生活，還有什么能夠替代呢？(2)你已經(jīng)忘記了水要流動(dòng)才能保持清潔這個(gè)自然規(guī)律嗎？考點(diǎn)提示：1.背誦《守株待兔》中的“日積月累”這個(gè)成語(yǔ)。2.了解本單元每篇課文和“閱讀鏈接”所闡述的道理。3.積累AABC式和ABAC式的詞語(yǔ)。4.認(rèn)真閱讀“因釋其耒而守株”這個(gè)故事。5.仿照例句，添加神態(tài)、動(dòng)作描寫來(lái)豐富句子。6.學(xué)會(huì)正確地編寫通知的格式。7.我國(guó)著名的寓言故事有：濫竽充數(shù)、狐假虎威、畫蛇添足、塞翁失馬、掩耳盜鈴、葉公好龍、自相矛盾、愚公移山、亡羊補(bǔ)牢等等。8.通過(guò)閱讀寓言故事，了解古希臘的《伊索寓言》講述的是動(dòng)物的故事，而俄國(guó)的《克雷洛夫寓言》則講述動(dòng)物和植物的故事，這些老故事中蘊(yùn)含著新的道理。9.在寫圖畫內(nèi)容時(shí)，要按照一定的順序?qū)?，描述出?dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言等細(xì)節(jié)。第三單元知識(shí)小結(jié)：一、易讀錯(cuò)的字：屠蘇、酒家、蔡倫、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)、前爪、設(shè)計(jì)、石拱橋、張擇端、攤販、故宮。二、易寫錯(cuò)的字：欲、錄、舊符、兄弟、朝鮮、歐洲、制作、智慧、歷史、橫跨、作坊、官吏、馬籠頭、欲斷魂、創(chuàng)造、保存、造紙術(shù)、一冊(cè)、趙州橋、河北省、工匠、一寸、一乘轎子。三、已掌握的詞語(yǔ)：新舊符號(hào)、欲望、靈魂、借書、酒家、何處、牧童、兄弟、獨(dú)自、偉大、記錄、保存、阿拉伯、歐洲、社會(huì)、學(xué)問(wèn)、輕便、盛放、原料、切斷、價(jià)格、節(jié)省、縣區(qū)、石匠、智慧、中間、橋洞、各自、雙龍戲珠。四、多音字：處、行、累、橫、爪。此外，還要了解異鄉(xiāng)佳節(jié)和造紙術(shù)的歷史，以及青銅器和樹(shù)皮在西漢時(shí)期的應(yīng)用。朝鮮文化對(duì)中國(guó)的影響也是需要了解的。設(shè)計(jì)歷史的創(chuàng)舉，是河面流水沖擊的結(jié)果，似乎體現(xiàn)了人民的才干。在漢字中，有很多形近字容易混淆，比如“少”和“少年”，“傳”和“自傳”，“鮮”和“朝鮮”，“省”和“反省”，“作”和“作業(yè)”等等。此外，一些字在不同的語(yǔ)境下也會(huì)產(chǎn)生不同的意義，比如“籠”可以是雞籠，也可以是籠罩；“都”可以是首都，也可以是全都；“乘”可以是千乘之國(guó)，也可以是乘客。為了避免產(chǎn)生歧義，我們需要仔細(xì)辨別字義。趙州橋是一座歷史悠久的石拱橋，經(jīng)過(guò)了千百年的風(fēng)雨依然屹立不倒，展現(xiàn)出了人類智慧的精髓。龍是中華民族的圖騰之一，它在文化中扮演著重要的角色，形態(tài)各異，相互纏繞，寓意著團(tuán)結(jié)和力量。歷史文化遺產(chǎn)是寶貴的財(cái)富，我們需要珍惜、保存好它們。在語(yǔ)言中，有很多反義詞，比如暖和冷，新和舊，有和無(wú)，高和低，少和多等等。我們需要正確使用反義詞，以便準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。詞語(yǔ)搭配是指在語(yǔ)言中，一些詞語(yǔ)會(huì)經(jīng)常搭配在一起使用，比如“偉大的貢獻(xiàn)”、“輕便的紙”、“世界聞名的石拱橋”、“精美的圖案”等等。正確的詞語(yǔ)搭配可以讓語(yǔ)言更加生動(dòng)、形象。最后，我們需要注意詞語(yǔ)的歸類，比如千×萬(wàn)×式的詞語(yǔ)、ABB式詞語(yǔ)、數(shù)量詞語(yǔ)、可顛倒順序的詞語(yǔ)等等。只有正確歸類詞語(yǔ)，才能更好地理解和運(yùn)用它們。本文主要介紹了第四單元的知識(shí)小結(jié)，其中包括易讀錯(cuò)的字、易寫錯(cuò)的字、會(huì)寫詞語(yǔ)和多音字等內(nèi)容。此外，還提到了一些考點(diǎn)提示，例如背誦古詩(shī)、熟記傳統(tǒng)節(jié)日等。在文章中，還出現(xiàn)了一些格式錯(cuò)誤和明顯有問(wèn)題的段落，需要進(jìn)行刪除和改寫。同時(shí)，還需要注意一些詞語(yǔ)的正確用法，例如“察覺(jué)”代替“覺(jué)察”等。最后，需要掌握如何圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚，以及如何搜集、整理資料的方法。1.擬人句：凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭，仿佛在召喚昆蟲(chóng)們蘇醒；而曇花則在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)，好像在歡迎來(lái)訪的蜜蜂。小蝦一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳，腳末端的鉗子一張一張地動(dòng)著，胡須也翹動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的，仿佛在追逐什么。2.比喻句：夏天，雨水在葡萄架的空隙中積累，陽(yáng)光灑落在水面上，像無(wú)數(shù)個(gè)圓形鏡子。1.這些小蝦有的長(zhǎng)大后通體透明，像玻璃一樣。2.它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁，十分有趣。3.植物開(kāi)花的時(shí)間為什么會(huì)不同呢？原來(lái)，它與溫度、濕度、光照密切相關(guān)。4.我想，它們飛得這么低，怎么可能看到遠(yuǎn)方的家呢？5.我想，這個(gè)缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦嗎？6.一位植物學(xué)家曾有意將不同開(kāi)花時(shí)間的花種在一起，形成鐘表一樣的花園，組成花的“時(shí)鐘”。刪除明顯有問(wèn)題的段落，剔除格式錯(cuò)誤，改寫每段話如下：1.提出：在這篇文章中，作者通過(guò)描述孩子們?cè)谝巴馔嫠５那榫?，向讀者傳達(dá)了關(guān)于自然、友情和成長(zhǎng)的主題。2.木棒：孩子們用木棒打著樹(shù)枝，仿佛在玩捉迷藏一樣。3.題目：這篇文章的題目是《野外的快樂(lè)時(shí)光》。4.奉獻(xiàn)：孩子們?cè)谝巴馔嫠r(shí)，將自己的快樂(lè)奉獻(xiàn)給了大自然。5.沖洗：孩子們?cè)诤舆厸_洗頭發(fā)，享受著大自然的恩賜。6.釣魚：孩子們?cè)诤舆叴贯?，享受著釣魚的樂(lè)趣。7.背包：孩子們背著背包，四處探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物。8.嘴巴：孩子們張開(kāi)嘴巴，大口地吃著冰激凌，享受著美食的美味。9.告狀：孩子們之間偶爾會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但他們會(huì)用言語(yǔ)解決問(wèn)題，而不是告狀。10.強(qiáng)壯：孩子們?cè)谝巴馔嫠＃憻捔松眢w，變得更加強(qiáng)壯。11.丁零：孩子們?cè)谕嫠r(shí)發(fā)出丁零丁零的聲音，營(yíng)造出歡樂(lè)的氛圍。12.大霧：有時(shí)候大霧籠罩著野外，但孩子們并不害怕，仍然繼續(xù)他們的探險(xiǎn)之旅。13.繼續(xù)：孩子們不會(huì)因?yàn)槔щy而放棄，他們會(huì)繼續(xù)前行，一直探索下去。14.讀書：孩子們?cè)谝巴庖矔?huì)讀書，豐富自己的知識(shí)。15.狐貍：野外的動(dòng)物們也是孩子們的好朋友，他們會(huì)和狐貍玩耍，交流感情。16.孤獨(dú)：有時(shí)候孩子們會(huì)感到孤獨(dú)，但他們會(huì)相互攙扶，共同度過(guò)難關(guān)。17.腸子：孩子們?cè)谝巴獬粤嗽S多好吃的食物，但有時(shí)候也會(huì)吃壞肚子。18.飄揚(yáng)：孩子們?cè)谝巴獗寂埽l(fā)現(xiàn)了一面飄揚(yáng)的旗幟，感到非常興奮。19.抬頭：孩子們?cè)谝巴馓ь^仰望星空，感受大自然的美麗。20.治?。汉⒆觽?cè)谝巴庖矔?huì)生病，但他們會(huì)互相照顧，幫助彼此康復(fù)。21.貍貓：野外的動(dòng)物們也會(huì)和孩子們一起玩耍，比如貍貓。22.有理：孩子們?cè)谝巴庖矔?huì)爭(zhēng)論，但他們會(huì)用理性的方式解決問(wèn)題。23.繼承：孩子們?cè)谝巴鈱W(xué)到了很多知識(shí)和技能，這些都將成為他們未來(lái)的財(cái)富。24.斷開(kāi)：有時(shí)候孩子們之間的友情也會(huì)出現(xiàn)裂痕，但他們會(huì)及時(shí)溝通，化解矛盾。25.秘書：秘書是一種職業(yè)，擔(dān)任重要的協(xié)調(diào)和管理工作。26.必須：有些事情是必須要做的，不能避免。27.近義詞：繃緊可以用拉緊代替，遺憾可以用可惜代替，麻煩可以用繁瑣代替，悠閑可以用清閑代替，礙事可以用妨礙代替，羨慕可以用愛(ài)慕代替，奇怪可以用怪異代替，想念可以用掛念代替，希望可以用渴望或期望代替，喜歡可以用喜愛(ài)代替，了解可以用清楚代替。28.反義詞：繃緊的反義詞是放松，長(zhǎng)的反義詞是短，暄騰騰的反義詞是硬邦邦，容易的反義詞是困難，抬頭的反義詞是低頭。29.詞語(yǔ)搭配：常見(jiàn)的動(dòng)詞搭配有釣魚、套牛、眨眼睛等；常見(jiàn)的形容詞搭配有發(fā)現(xiàn)-發(fā)覺(jué)、秘密-機(jī)密、悠閑-忙碌、遺憾-慶幸、失望-希望、打開(kāi)-關(guān)上、麻煩-方便、羨慕-妒忌、喜歡-討厭、繼續(xù)-中斷；常見(jiàn)的量詞搭配有一棵樹(shù)、一種聲音、一絲烏云等。30.詞語(yǔ)歸類：ABB式詞語(yǔ)有暄騰騰；×來(lái)×去式詞語(yǔ)有蕩來(lái)蕩去；ABAB式詞語(yǔ)有丁零丁零。31.句子積累：比喻句可以用來(lái)形象地描述事物，擬人句可以賦予事物人性化的形象，夸張句可以增強(qiáng)表達(dá)的效果，設(shè)問(wèn)句可以引起讀者的思考。第六單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字有些字容易讀錯(cuò)，需要我們特別注意，比如“碎（suì）了”、“清爽（shuǎng）”、“濺（jiàn）起”、“執(zhí)（zhí）行”、“習(xí)慣（guàn）”、“受刑（xíng）”、“松針（zhēn）”、“撥（bō）動(dòng)”、“水墨（mò）”、“仇（chóu）人”、“摸（mō）著”、“假若（ruò）”、“浪（làng）花”、“騰（téng）飛”、“剃（tì）頭”、“差（chà）不多”、“否（fǒu）則”、“嬌（jiāo）小”、“?。╞áo）餅顫（chàn）巍（wēi）巍”、“山巔（diān）”。二、易寫錯(cuò)的字同樣，有些字容易寫錯(cuò)，需要我們特別注意，比如“嬰（yīng）兒”、“染”（上面的右邊是“九”不是“丸”）、“表”（最后一筆是“捺”）、“鬼”（最后兩筆是：撇折、點(diǎn)）、“越”（被包圍的部分不要忘了寫“撇”和“點(diǎn)”）。三、會(huì)寫詞語(yǔ)我們學(xué)習(xí)了許多新的詞語(yǔ)，比如“水墨畫”、“染綠”、“清清爽爽”、“松針”、“戲?！薄ⅰ皳軇?dòng)”、“奪門而逃”、“責(zé)罵”、“害人精”、“擺布”、“睡衣”、“鏡子”、“透明”、“嬌軟”、“希望”、“種類”、“目送”、“脆薄”、“驕傲”、“美麗”。四、多音字有些字有多種讀音，需要我們靈活運(yùn)用，比如“扇”（shān：扇風(fēng)；shàn：扇子）、“斗”（dòu：戰(zhàn)斗；dǒu：一斗）、“釣竿”、“打碎”、“浪花”、“葫蘆”、“蘑菇”、“垂柳”、“撲騰”、“扇動(dòng)”、“松樹(shù)”、“表弟”、“膽小鬼”、“理發(fā)”、“仇人”、“差點(diǎn)”、“付錢”、“雙倍”、“大師”、“中藥”、“姑父”、“歡迎”、“痛苦”、“過(guò)年”、“央求”、“清除”、“肥皂泡”、“廊子”、“木碗”、“扯成”、“仰著頭”、“一串飛越”、“網(wǎng)球”、“分裂”、“形式”、“顫巍巍”、“山巔”、“和弄”。五、形近字有些字長(zhǎng)得很像，需要我們仔細(xì)分辨，比如“墨”和“默”、“葫”和“胡”、“廊”和“朗”、“歉”和“謙”。六、近義詞有些詞語(yǔ)的意思很相近，需要我們加以區(qū)分，比如“平靜”和“寧?kù)o”、“戲耍”和“玩?！薄ⅰ罢勰ァ焙汀罢垓v”、“潮濕”和“濕潤(rùn)”、“若是”和“如果”、“透明”和“清澈”、“奇怪”和“好奇”。（散發(fā)）光芒（儲(chǔ)藏）能量2.形容詞搭配：（圓潤(rùn)）的身材（普通）的模型（兇猛）的動(dòng)物（寧?kù)o）的夜晚3.名詞搭配：（海參）攻擊（蠟燭）燃燒（刀劍）交鋒（器官）功能4.副詞搭配：（迅速）前進(jìn)（安靜）地休息（溫順）地行動(dòng)（平穩(wěn)）地飛行5.介詞搭配：（儲(chǔ)藏）在地下（攻擊）敵人（笑）著臉（降落）在地面6.固定搭配：（笑盈盈）地看著（鎮(zhèn)靜）地面對(duì)（燦爛）的笑容（兇猛）的眼神7.常用搭配：（開(kāi)始）新的一天（漂亮）的衣服（清楚）地表達(dá)（緩慢）地走路（喧鬧）的市場(chǎng)（前進(jìn)）一步樹(shù)葉飄落形容詞搭配：在這個(gè)奇妙的世界里，樹(shù)葉有著奇妙的形狀，蔚藍(lán)的天空下灑滿了光芒。黑夜降臨時(shí)，樹(shù)枝顫動(dòng)著。大海波濤澎湃，海底則寧?kù)o無(wú)聲。植物有著色彩多樣，金屬則稀有珍貴。這個(gè)世界有著奇異的景色，物產(chǎn)也十分豐富。火燒云呈現(xiàn)紅彤彤的色彩，霞光則金燦燦的閃耀。形容詞+動(dòng)詞：人們迅速地后退，威武的獅子緩緩地游動(dòng)，旅行則是悠閑的。量詞搭配：世界是不可數(shù)名詞，但可以用“一片”來(lái)形容。云彩、風(fēng)、馬等則可以用“一片”、“一陣”、“一匹”等量詞來(lái)描述。詞語(yǔ)歸類：AABC式詞語(yǔ)有竊竊私語(yǔ)、欣欣向榮等。ABB式詞語(yǔ)有紅彤彤、綠茵茵等。表示時(shí)間很短的詞語(yǔ)有剎那、一瞬間等。句子積累：比喻句可以形容黑夜降臨時(shí)，群星閃爍的場(chǎng)景，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。設(shè)問(wèn)句則可以用來(lái)描述海底是否沒(méi)有一點(diǎn)聲音。排比句可以形容不同的聲音，像蜜蜂一樣嗡嗡，小鳥(niǎo)一樣啾啾，小狗一樣汪汪等。考點(diǎn)提示：背誦“日積月累”里的句子，學(xué)會(huì)仿寫比喻句和擬人句，以及描寫自己喜歡的動(dòng)物。注意易讀錯(cuò)和易寫錯(cuò)的字，以及詞語(yǔ)的搭配和歸類。襯衫是負(fù)責(zé)手藝的，提前道歉。感動(dòng)因?yàn)槁┯甓故?，厲害的人抱起?lái)打架。服務(wù)員取出夾襖夸獎(jiǎng)服務(wù)，笑話布料的大方道理。名聲不錯(cuò)的胖驢，莫非是賊人或老狼。粘膠偏愛(ài)里屋，發(fā)抖松手甘心滴答。多音字：juǎn（卷?。┖蚸uàn（卷子）；rānɡ（嚷嚷）和rǎnɡ（叫嚷）；zhànɡ（頭昏腦漲）和zhǎnɡ（漲潮）；cánɡ（收藏）和zànɡ（寶藏）；xuàn（旋風(fēng)）和xuán（旋渦）；zhē（折騰）和zhé（折斷）以及shé（折了）。形近字：姓（姓名）和性（性格）；歷（日歷）和厲（厲害）；牲（牲口）和生（學(xué)生）；喂（