【解析】山東省濟南市鄭路中學2023-2023學年七年級上學期生物期中考試試卷

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山東省濟南市鄭路中學2023-2023學年七年級上學期生物期中考試試卷

一、選擇題

1．（2023七上·濟南期中）細胞分裂后，新細胞的遺傳物質與原細胞相比有什么變化？（）

A．是原細胞的2倍B．是原細胞的一半

C．是原細胞的4倍D．與原細胞相等

【答案】D

【知識點】細胞分裂

【解析】【解答】解：細胞核分裂時，染色體的變化最明顯．染色體復制，DNA也隨之復制為兩份，平均分配到兩個子細胞中，使得后代細胞染色體數目恒定，從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定。所以細胞分裂產生的新細胞遺傳物質與原細胞一樣。

故答案為：D

【分析】細胞核分裂時，染色體復制，DNA也隨之復制為兩份，平均分配到兩個子細胞中。

2．惡性腫瘤的形成是因為細胞()

A．不斷分化而不分裂B．不斷分裂而不分化

C．不斷分裂而不生長D．不斷生長而不分裂

【答案】B

【知識點】癌癥及其預防

【解析】【解答】本題考查細胞的癌變。癌癥是一大類惡性腫瘤的統(tǒng)稱。細胞的癌變的因為在致癌因素的作用下，細胞的遺傳物質發(fā)生了改變，能夠瘋狂地進行分裂而不分化，消耗體內的營養(yǎng)物質，并會進行轉移危害其他的組織器官。故答案選：B

【分析】解答本題的關鍵在于了解細胞的癌變。

3．（2023七上·濟南期中）下圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，當由視野①到視野②時，操作顯微鏡的正確步驟是（）

A．調節(jié)光圈B．向左側移動裝片

C．向右側移動裝片D．轉動粗準焦螺旋

【答案】B

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】解：我們在顯微鏡下看到的物像是上下、左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。在①圖中物像位于視野上都偏左方，要想把它移到視野上都，應該向左方移動玻片標本，物像才向右方移動移到視野上都。

故答案為：B

【分析】1.識圖，觀察可看出，觀察對象大小沒變，清晰度沒變，只是位置發(fā)生變化，移動裝片可解決。2.顯微鏡下看到的物像是倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。

4．（2023七上·濟南期中）制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是（）

①用涼開水漱口②在載玻片上都滴一滴生理鹽水③蓋蓋玻片④染色⑤取口腔上皮細胞

A．①②③④⑤B．④⑤③①②C．②①⑤③④D．①④⑤③②

【答案】C

【知識點】觀察動物細胞

【解析】【解答】解：口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是：擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色。通過分析知道人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程可知，②在載玻片上滴一滴生理鹽水、①用涼開水漱口、⑤取口腔上皮細胞，并將有口腔上皮細胞的牙簽在載玻片的生理鹽水滴中涂抹幾下、③蓋蓋玻片、④蓋玻片、④染色，可見C的順序正確。

故答案為：C

【分析】記準載玻片上都滴加的是生理鹽水，維持細胞的形態(tài)。若滴加清水，口腔上皮細胞會吸水漲破。

5．（2023七上·曹縣期中）小偉是七年級學生，他的爺爺經常早晨到千佛山的樹林叢中鍛煉，并且說是有利于呼吸新鮮空氣，但小偉上完一節(jié)生物課后，勸告爺爺早晨的時候最好不要到樹木茂盛的地方去，你知道他當時學的哪節(jié)課嗎（）

A．綠色植物的蒸騰作用B．綠色植物的呼吸作用

C．植物的主要類群D．生物體的結構層次

【答案】B

【知識點】呼吸作用的實質

【解析】【解答】解：小偉勸告爺爺早晨的時候最好不要到樹木茂盛的地方去，原因是晚上樹木都進行呼吸作用，但是并不進行光合作用，經過一晚上空氣中的CO2的含量就會很高．呼吸這樣的空氣對人體不利，所以最好的鍛煉時間在傍晚．可以推斷小偉當時學的是綠色植物的呼吸作用．

故選：B

【分析】本題考查植物的呼吸作用．呼吸作用在任何時間都進行據此回答．

6．（2023七上·濟南期中）從細胞結構看“種瓜得瓜，種豆得豆”，這種現象主要取決于（）

A．細胞壁B．細胞核C．細胞質D．細胞膜

【答案】B

【知識點】細胞核的功能

【解析】【解答】解：在生物的細胞結構中，生物的遺傳物質主要存在于細胞核中，細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息。所以決定“種瓜得瓜，種豆得豆這種現象的主要為細胞核。

故答案為：B

【分析】記準細胞各個結構的作用，據此答題。

1．細胞核：與生物遺傳有密切關系。是細胞生命活動的控制中心。

2．細胞質：生命活動的重要場所。

3．細胞膜：保護細胞的內部結構，控制細胞內外物質的進出。

4．細胞壁：保護和支持。保護細胞的內部結構和維持細胞的正常形態(tài)。

7．（2023七上·濟南期中）高大樹木頂端葉片中的細胞能夠不斷地得到充足的水分，在這一過程中起主要作用的是（）。

A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．根壓

【答案】A

【知識點】蒸騰作用及其意義

【解析】【解答】解：綠色植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用?？杉覣符合題意。

故答案為：A

【分析】識記并理解蒸騰作用的意義，據此答題。蒸騰作用的意義如下：

植物吸收的水分90%以上通過蒸騰作用散失到大氣中

1）參與生物圈的水循環(huán)。

2）水分從氣孔蒸騰，使植物體內產生一種將水分向上運輸的拉力，從而促進使根從土壤中吸收水分；同時也吸收溶解在水中的無機鹽。

3）降低植物體的溫度。

8．（2023七上·濟南期中）新鮮水果用保鮮袋裝起來,可以延長貯藏的時間,主要原因是（）．

A．水分散失少B．抑制了呼吸作用

C．保溫D．減少了損傷

【答案】B

【知識點】食品保存的常用方法

【解析】【解答】解：呼吸作用要消耗氧氣，分解有機物，產生二氧化碳和水同時釋放能量。

新鮮水果用保鮮袋包裹后，包裝袋內的水果與外界的空氣隔絕，這樣可以較少水分散失，不但能阻擋微生物的進入還能抑制袋內微生物的呼吸，但主要還是降低了氧氣含量使其呼吸作用受到抑制，減少有機物的分解，這樣就達到了保鮮不變質的目的。

故答案為：B

【分析】新鮮水果主要進行有氧呼吸。分解有機物，需要消耗氧氣，在產生二氧化碳和水同時釋放能量。用保鮮袋包裹后，包裝袋內的水果與外界的空氣隔絕。

9．（2023七上·濟南期中）農民經常給農作物松土,其主要作用是（）

A．促進植物進行蒸騰作用B．促進植物進行光合作用

C．促進植物根的呼吸作用D．有利于根的生長

【答案】C

【知識點】呼吸作用原理的應用

【解析】【解答】解：物呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，農民經常給農作物松土，使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣較多，主要是有利于促進植物根的呼吸，其次也有利于根的生長。

故答案為：C

【分析】植物的根吸收無機鹽需要利用根呼吸作用釋放的能量，農民經常給農作物松土，促進植物根的呼吸，利于植物的生長。

10．（2023七上·濟南期中）生物圈包括了（）

A．大氣圈．水圈．巖石圈

B．大氣圈的下部．水圈的全部．巖石圈的上部

C．大氣圈的最底部．水圈的大部．巖石圈的表面

D．大氣圈的中下部．水圈的大部．巖石圈的中上部

【答案】C

【知識點】生物圈的范圍

【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

故答案為：C

【分析】記準生物圈的范圍。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面，以海平面為準，上達10千米，下達10千米。

11．（2023七上·濟南期中）在顯微鏡下觀察寫有字母“dq”字裝片，視野內看到的是（）

A．bqB．dpC．bpD．dq

【答案】B

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】解：在一張小紙上寫好字母“dp”，旋轉180度后看到的是“dp”。所以“某同學將寫有字母dp的玻片放在顯微鏡下觀察”，看到是物像是“dp”。

故答案為：B

【分析】理解顯微鏡下看到的物像是倒像。

12．（2023七上·濟南期中）小麥中的淀粉是通過下列哪個生理過程制造的（）

A．吸收作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．光合作用

【答案】D

【知識點】光合作用的實質

【解析】【解答】解：光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成有機物，并且氧氣的過程。淀粉就是有機物中的一種。

故答案為：D

【分析】植物的三大生理作用（光合作用、呼吸作用、蒸騰作用）是初中生物的重點知識，也是中考必考的知識點，在學習中必須予以重視，掌握相關知識。（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．（3）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程．

13．（2023七上·濟南期中）欲使顯微鏡視野光線減弱一點，應如何調節(jié)？（）

A．小光圈、平面鏡B．大光圈、凹面鏡

C．小光圈、凹面鏡D．大光圈、平面鏡

【答案】A

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】解：使用顯微鏡的操作方法知道欲使顯微鏡視野光線減弱一點應使用遮光器上的小光圈和反光鏡的平面鏡。

故答案為：A

【分析】調節(jié)視野明暗的結構是遮光器和反光鏡，視野調亮用大光圈和凹面鏡，視野調暗用小光圈和平面鏡。

14．（2023七上·濟南期中）沒有完全成熟的番茄吃起來有酸味，這些帶酸味的物質主要存在于番茄果肉細胞的（）

A．液泡B．細胞核C．細胞質D．細胞膜

【答案】A

【知識點】植物細胞的基本結構

【解析】【解答】解：液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液。

故答案為：A

【分析】植物細胞的結構和功能的相關知識是學習生物學科的基礎知識，必須記準、記牢。內容如下

1．細胞核：與生物遺傳有密切關系。是細胞生命活動的控制中心。

2．細胞質：生命活動的重要場所。

3．細胞膜：保護細胞的內部結構，控制細胞內外物質的進出。

4．葉綠體：光合作用的場所。利用無機物合成有機物。

5．液泡：內含細胞液（有味道的物質）與細胞的吸水、失水有關

6．細胞壁：保護和支持。保護細胞的內部結構和維持細胞的正常形態(tài)。

（線粒體：呼吸作用的場所，分解有機物放出二氧化碳和水）

15．（2023七上·濟南期中）一個受精卵能發(fā)育成復雜的生物體。生物體之所以復雜，主要是下列哪一生理過程在起作用（）

A．細胞的成熟B．細胞的分化C．細胞的生長D．細胞的分裂

【答案】B

【知識點】細胞分化成組織

【解析】【解答】解：一個受精卵能發(fā)育成復雜的生物體，主要與細胞的分化有關。

細胞分化的過程大致是：細胞分裂所產生的新細胞，起初在形態(tài)、結構方面都很相似，并且都具有分裂能力。后來除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外，大部分細胞失去了分裂能力。在生長過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結構上也逐漸發(fā)生了變化，結果就逐漸形成了不同的組織．生物體的各種組織就是通過細胞分化而形成的。如植物的分生組織細胞通過不斷的分裂、分化形成不同的組織。不同的組織進一步構成器官，然后構成植物體，動物還由器官構成系統(tǒng)，由系統(tǒng)進一步構成動物體的。所以由一個受精卵發(fā)育成復雜的生物體，是在細胞的生長與分裂的基礎上，經細胞的不斷分化生長發(fā)育而來的。

故答案為：B

【分析】正確理解細胞生長、細胞分裂、細胞分化的概念，據此答題。

1.細胞分裂通常是指以一個細胞分成兩個細胞的過程。分裂結果使細胞數目增多。分裂時，細胞核先分裂，然后質分裂（植物：在原來細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；動物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個）；

2.細胞的生長表現為從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質并逐漸長大，使細胞體積增大，（植物）生長時先出現很多小液泡，最終合并為一個大液泡。

3.細胞分裂產生新細胞，這些細胞在形態(tài)、結構和功能上逐漸發(fā)生了變化，即細胞分化，從而形成不同的組織。

16．（2023七上·臨洮月考）在實驗設計中，下列選項中不能作為一組對照的是（）

A．25℃和0℃B．有光和無光

C．有空氣和無空氣D．溫度和水分

【答案】D

【知識點】科學探究的過程

【解析】【解答】解：對照實驗：是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不這種同的條件就是實驗變量．設計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．選項A、B、C變量分別是溫度、光、空氣，并且都是唯一的，均可作為一組對照．選項D變量是溫度和水分，不能作為一組對照．

故選：D

【分析】此題考查設置對照實驗的能力．選出實驗變量，設計對照實驗．

17．（2023七上·慶云月考）觀察臨時裝片時，視野里出現了污點，污點不可能在（）上．

A．物鏡B．目鏡C．裝片D．反光鏡

【答案】D

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】解：通過分析知道，用顯微鏡進行觀察時，如果有污點出現，不可能出現在反光鏡上．因為如果反光鏡被污染，只會影響視野的明亮程度，不會出現污點．污點一般只出現在物鏡、目鏡和玻片標本（裝片）上．判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片．轉動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上．因此若顯微鏡視野中出現一污點，則該污點不一定是在玻片標本上．

所以觀察臨時裝片時，視野里出現了污點，污點不可能在反光鏡．

故選：D．

【分析】觀察臨時裝片時，視野里出現了污點，污點可能在出現在物鏡、目鏡和玻片標本（裝片）上，不可能出現在反光鏡上．因為如果反光鏡被污染，只會影響視野的明亮程度，不會出現污點．

18．（2023七上·濟南期中）在光下綠色植物呼吸作用不顯著是因為（）

A．呼吸作用不能進行B．呼吸作用減弱

C．只進行光合作用D．光合作用強，消耗了二氧化碳

【答案】D

【知識點】光合作用與呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系

【解析】【解答】解：由于呼吸作用和光合作用是相反的兩個過程，在光下植物的光合作用加強，呼吸作用產生的二氧化碳在植物體內就被植物進行光合作用給消耗掉了，所以植物的呼吸作用表現不顯著。

故答案為：D

【分析】理解呼吸作用與光合作用的關系，據此答題。

光合作用呼吸作用

區(qū)別場所含葉綠體的細胞所有活細胞

條件在光下才能進行有光無光都能進行

原料二氧化碳和水有機物和氧氣

產物有機物和氧氣二氧化碳和水

物質轉化將二氧化碳和水合成為有機物將有機物分解成二氧化碳和水

能量轉化將光能轉化成儲存在有機物中的能量將有機物中的能量釋放出來

19．（2023七上·濟南期中）下列物質進入植物體不需要通過氣孔的是（）

A．水蒸氣B．氧氣C．二氧化碳D．無機鹽

【答案】D

【知識點】導管及其對水和無機鹽的運輸

【解析】【解答】解：植物吸收水和無機鹽的主要器官是根。根適于吸收水和無機鹽的特點是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸收水和無機鹽。而且根尖成熟區(qū)及其上根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。因此植物吸收無機鹽主要靠根而不是葉片的氣孔。氣孔是植物氣體交換的門戶，通過氣孔進出的氣體有水蒸氣、氧氣、二氧化碳。

故答案為：D

【分析】植物的根吸收水分和無機鹽。

20．（2023七上·濟南期中）光合作用所需要的原料和生成的物質依次是：（）

A．二氧化碳和水、淀粉和氧氣

B．葉綠素和二氧化碳、淀粉和氧氣

C．水和無機鹽、淀粉和蛋白質

D．葉綠素和無機鹽、淀粉和蛋白質

【答案】A

【知識點】光合作用的實質

【解析】【解答】解：光合作用的公式如圖二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣，可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。

故答案為：A

【分析】光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣。

21．（2023七上·濟南期中）用熱水將番茄燙一下，很容易就能撕下一層表皮，這層表皮屬于（）

A．保護組織B．分生組織C．輸導組織D．營養(yǎng)組織

【答案】A

【知識點】植物體的結構層次

【解析】【解答】解：植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織和機械組織等，它們各有不同的特點和功能。保護組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能。如番茄的表皮主要由表皮細胞構成，屬于保護組織；營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能；分生組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織；輸導組織有運輸物質的作用；機械組織起到支撐作用，能支撐植物的地上部分。

故答案為：A

【分析】記住植物組織的類型并會區(qū)分。

植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織和機械組織等。番茄的果皮屬于保護組織，果肉屬于薄壁組織，果肉里面的“筋”屬于輸導組織和機械組織。

22．（2023七上·濟南期中）北方果樹在果實發(fā)育期，根吸收來的水分主要用于（）

A．光合作用B．呼吸作用C．果實發(fā)育D．蒸騰作用

【答案】D

【知識點】蒸騰作用及其意義

【解析】【解答】解：植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%參與植物體的構成，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸；二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水；三是蒸騰作用能帶走植物體內的熱量，降低了植物體自身的溫度．；四是促進了生物圈的水循環(huán)。

故答案為：D

【分析】植物吸收的水分90%以上通過蒸騰作用散失到大氣中。

23．（2023七上·濟南期中）植物進行蒸騰作用的主要器官是（）

A．根B．果實C．葉D．莖

【答案】C

【知識點】蒸騰作用及其意義

【解析】【解答】解：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。

故答案為：C

【分析】植物蒸騰作用的主要器官是葉。

24．（2023七上·東營期末）下列關于葉片結構的敘述，錯誤的是（）

A．葉片下表皮的氣孔多于上表皮

B．葉片呈現綠色，是因為葉表皮細胞含有葉綠素

C．葉片中的葉脈有支持和輸導作用

D．葉片上的氣孔是蒸騰水分和氣體交換的門戶

【答案】B

【知識點】綠色植物是生物圈中有機物的制造者

【解析】【解答】解：A、氣孔位于葉的表皮，并且下表皮上的氣孔比上表皮的氣孔多，故不符合題意．B、葉之所以呈現綠色是因為在葉的葉肉細胞內含有大量的葉綠體，葉綠體內含有葉綠素．故符合題意．C、葉脈屬于輸導組織，具有支持和輸導的作用，故不符合題意．D、氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉，其張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制．故不符合題意．故選：B

【分析】本題考查的是葉片的結構，葉片的結構包括葉肉、葉脈、表皮．

25．（2023七上·濟南期中）植物在白天進行（）

A．光合作用B．呼吸作用

C．蒸騰作用D．三種作用都有

【答案】D

【知識點】光合作用的實質；呼吸作用的實質；蒸騰作用及其意義

【解析】【解答】解：在白天有光植物可以進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚因為無光故光合作用不能正常進行。

故答案為：D

【分析】在白天綠色植物的光合作用、蒸騰作用、呼吸作用都能進行，夜間只能進行呼吸作用和蒸騰作用。

26．（2023七上·濟南期中）在陰雨天移栽植物幼苗，容易成活的原因是（）。

A．降低了光合作用B．降低了蒸騰作用

C．增強了呼吸作用D．增強了吸收作用

【答案】B

【知識點】蒸騰作用及其意義

【解析】【解答】解：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，光照強度影響氣孔的開閉，陰雨天光照不強，不利于氣孔的開啟，影響水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，使植物不會因大量失水而出現萎蔫現象，提高了移栽植物的成活率。故B正確。

故答案為：B

【分析】在陰雨天移栽植物幼苗，可降低其蒸騰作用，減少水分散失。影響植物蒸騰作用的外界因素：光照、溫度，濕度、風速等。

27．（2023七上·濟南期中）與植物相比，動物體特有的結構層次是（）。

A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

【答案】D

【知識點】動物體的結構層次；植物體的結構層次

【解析】【解答】解：綠色開花植物體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體，動物體體的結構層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體?？梢妱游矬w有系統(tǒng)，而植物體沒有系統(tǒng)。

故答案為：D

【分析】掌握動物體與植物體的組成層次及其區(qū)別與聯(lián)系。

28．（2023七上·濟南期中）下列關于藻類植物的敘述，錯誤的是（）。

A．藻類植物大都生活在水中

B．藻類植物有單細胞的，有多細胞的

C．藻類植物都能進行光合作用

D．藻類植物有根、莖、葉的分化

【答案】D

【知識點】藻類植物

【解析】【解答】解：藻類植物大多生活在水中，少數生活在陸地上，種類多種多樣，有單細胞的，如衣藻、硅藻等，有多細胞的，如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等，藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，全身都能進行光合作用，釋放氧氣，是空氣中氧氣的重要來源。

故答案為：D

【分析】記住藻類植物的主要特征，據此答題。藻類植物大多生活在水中，少數生活在陸地上；有單細胞的，有多細胞的，藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化；大部分藻類植物體內有葉綠素，能進行光合作用。

29．（2023七上·曹縣期中）對溫室大棚里的農作物，采取適當措施能提高光合作用效率，增加產量，以下措施不能起到這種作用的是（）

A．增加大棚內二氧化碳濃度B．降低光照強度

C．合理密植D．延長光照時間

【答案】B

【知識點】光合作用原理的應用

【解析】【解答】解：影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度．光合速率隨著光照強度的增加而加快．但超過一定范圍之后，光合速率的增加變慢，直到不再增加；在一定溫度范圍內，光合作用的速率隨溫度的升高而加快，當溫度高于光合作用的最適溫度時，光合速率明顯地表現出隨溫度上升而下降；二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率，二氧化碳的濃度達到一定值之后光合作用速率不再增加；合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光照，是提高單位面積內農作物產量的一個重要措施；光合作用的條件是光，延長光照時間可以增加光合作用進行的時間，有利于農作物產量的提高；因此選項中不能提高光合作用效率，增加產量的措施是降低光照強度．

故選：B

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；植物通過光合作用制造的有機物來構建自身的各個組成部分．

30．（2023九上·松滋期中）我市在綠化過程中以樹型美觀的銀杏樹為行道樹，下列有關銀杏的敘述不正確的是（）

A．銀杏是種子植物B．銀杏有發(fā)達的輸導組織

C．白果是銀杏的果實D．銀杏可以通過種子繁殖

【答案】C

【知識點】裸子植物

【解析】【解答】解：A、銀杏完成傳粉和受精之后，受精卵發(fā)育成種子的胚，胚珠發(fā)育成種子，屬于裸子植物，A正確；

B、銀杏有發(fā)達的輸導組織，屬于生活在干燥的陸地上，B正確；

C、銀杏胚珠外無子房壁，不能發(fā)育成果皮，因此種子裸露，不能形成果實．C錯誤；

D、銀杏屬于裸子植物，可以通過種子繁殖，D正確．

故選：C

【分析】種子植物包括被子植物和裸子植物，這兩類植物都結種子，但這兩類植物又有許多重要區(qū)別，被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無果皮包被著，被子植物的種子有果皮包被著．裸子植物則不同，種子外無果皮包被著，裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來．

二、填空題

31．（2023七上·濟南期中）根據圖回答問題：

（1）上圖中屬于植物細胞的是圖，屬于動物細胞的是圖。你的判斷依據是該細胞有、（任寫兩項結構名稱）。

（2）細胞分裂時，最重要的變化發(fā)生在[]內。

（3）圖中將光能轉化為化學能的是［］。

（4）吸煙有害健康，原因是煙草含有對人體有害的物質（尼古?。@種物質主要存在于煙草細胞中的中。

（5）圖中B的功能是起作用和控制的進出。

（6）圖乙中起保護和支持作用的結構為［］。

（7）動植物細胞細胞核的外面都有包被，這樣的細胞稱為細胞，

【答案】（1）乙；甲；細胞壁；液泡

（2）C；細胞核

（3）F；葉綠體

（4）液泡

（5）保護；物質

（6）A；細胞壁

（7）核膜；真核

【知識點】動、植物細胞結構的比較

【解析】【解答】解：（1）植物細胞和動物細胞共有的結構是：B細胞膜、D細胞質和C細胞核；植物細胞有而動物細胞沒有的結構是：A細胞壁、E葉綠體和大的F液泡。故乙屬于植物細胞，甲屬于動物細胞；（2）細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂前，染色體會進行復制，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．這種變化的意義在于：細胞核中有遺傳物質DNA，而DNA就是染色體的成分之一，細胞分裂實現了染色體的復制和均分，也就是實現了遺傳物質DNA的復制和均分；（3）葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所．葉綠體能吸收光能，將光能轉變?yōu)榛瘜W能，儲存在它所制造的有機物中；（4）植物細胞中含有大量的物質如糖類、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物質在液泡內的細胞液里，煙草屬于植物，因此煙草中的尼古丁，對人體有害，主要存在于煙草細胞的液泡內；（5）細胞膜有保護和控制物質進出的作用；（6）細胞壁有保護和支持作用。（7）動植物細胞細胞核的外面都有核膜包被，這樣的細胞稱為真核細胞。

【分析】正確理解并掌握細胞的結構及功能，動物細胞與植物細胞區(qū)別與聯(lián)系，據此答題。

1.細胞各個結構及其功能

（1）細胞核：與生物遺傳有密切關系。是細胞生命活動的控制中心。

（2）細胞質：生命活動的重要場所。

(3)細胞膜：保護細胞的內部結構，控制細胞內外物質的進出。

(4)葉綠體：光合作用的場所。利用無機物合成有機物。

(5)液泡：內含細胞（液味道物質）與細胞的吸水與失水有關

(6)細胞壁：保護和支持。保護細胞的內部結構和維持細胞的正常形態(tài)。

（線粒體：呼吸作用的場所，分解有機物放出二氧化碳和水

2..植物細胞和動物細胞的相同點和不同點：

植物細胞動物細胞

相同點都有細胞核、細胞膜、細胞質

不同點有細胞壁和液泡，綠色部分的細胞內有葉綠體沒有細胞壁和液泡，也沒有葉綠體

32．（2023七上·濟南期中）在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，王剛同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示。請回答。

（1）顯微鏡結構中，A的名稱是，B的名稱是。

（2）王剛在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應將裝片向移動。

（3）要使觀察效果由④變成②，他應該轉動，由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現，視野變暗了，這時他應該轉動遮光器選擇光圈．觀察效果由③到④，他應調節(jié)顯微鏡的（填字母序號）。

（4）顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×兩種，要是視野中觀察到的細胞數目最多選擇的顯微鏡的組合是，視野最暗的組合是。

【答案】（1）目鏡；粗準焦螺旋

（2）右下方

（3）轉換器；大；C

（4）5×8×；10×40×

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】解：（1）圖中顯微鏡結構中各部分的名稱分別[A]目鏡、[B]粗準焦螺旋、[C]細準焦螺旋、[D]物鏡。（2）顯微鏡下形成的物像是一個放大的倒像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反．如果要觀察的物像不在視野上都，使在視野的右下方的物像移到視野上都，就要向左上方移動物像，應該把臨時裝片向右下方移動，使物像位于視野上都。（3）觀察效果由④變成②物像放大了，顯微鏡的放大倍數增大了，目鏡沒有變化，物鏡放大倍數應增大，他應該轉動轉換器。由低倍物鏡換成高倍物鏡，但換成高倍物鏡后，視野變暗了。這時他應該轉動遮光器選擇大光圈，同時轉動反光鏡選擇凹面鏡。升降鏡筒的結構是粗準焦螺旋和細準焦螺旋，粗準焦螺旋使鏡筒升降的幅度大，通過調節(jié)粗準焦螺旋找到物像，細準焦螺旋使鏡筒的升降幅度小，通過調節(jié)粗準焦螺旋，使物象更清楚。要使觀察效果由③變成④，物像變得清楚了，他應調節(jié)顯微鏡的[C]細準焦螺旋。（4）顯微鏡的放大倍數越大所觀察的范圍越小，視野中的細胞數目就越少；反之顯微鏡的放大倍數越小所觀察的范圍越大，視野中的細胞數目就越多。所以要是視野中觀察到的細胞數目最多選擇的顯微鏡的組合是5×8×，視野最暗的組合是放大倍數最大的，即10×40×。

【分析】熟練掌握顯微鏡的使用技能是初中生必須掌握的一項基本技能，因此，在平時的學習中，對于顯微鏡的一些重要部件的作用要記準并會使用。相關知識如下：

1.顯微鏡下看到的物像是倒像，所以物象在視野中偏向哪方就向哪方移動

2.調節(jié)視野明暗的結構是遮光器和反光鏡，視野調亮用大光圈和凹面鏡，視野調暗用小光圈和平面鏡

3.顯微鏡的成像的特點是呈放大的像，放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數，顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞數目越少；放大倍數越小，看到的細胞數目越多．

33．（2023七上·濟南期中）選取牽?；ǖ娜~子進行如圖所示的光合作用實驗，圖中第I、III號葉子為綠葉，II號葉子為白斑葉（部分為綠色，部分為白色）。請分析回答：

（1）實驗前，首先要將這株牽牛花放在黑暗處一晝夜，目的是。

（2）然后將這株牽?；ǚ胖霉庀聰敌r，再將這三片葉子取下，分別放入盛有酒精的燒杯中，使葉中的溶解于酒精，葉片變成色。注意隔水加熱，否則危險。

（3）清洗后，依次向這三片葉子滴加碘液，顏色變化是：I葉片中被鋁箔遮住的部分，沒有被遮住的部分，這證明；II葉片綠色部分變藍而白色部分不會變藍，這又證明；

Ⅲ葉片（III葉片放在含有氫氧化鈉溶液的無色密封玻璃瓶中，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），這說明。

（4）下列哪種情況不能作為對照實驗。

A．將葉片I的被鋁箔遮住的部分和未被鋁箔遮住的部分進行比較

B．將葉片Ⅱ的綠色部分和白色部分進行比較

C．將葉片Ⅱ的白色部分和綠色葉片III進行比較．

【答案】（1）將葉片內原有的淀粉運走耗盡

（2）葉綠素；黃白

（3）不變藍；變藍色；光是光合作用的必要條件；葉綠體時光合作用的主要場所；不變藍；二氧化碳時光合作用的原料

（4）C

【知識點】光合作用的實質；發(fā)現光合作用的相關實驗

【解析】【解答】解：（1）實驗前，首先要將這株牽?；ǚ旁诎堤幰粫円?，目的是為了使葉片的有機物先耗盡。（2）放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．隔水加熱的目的避免酒精燃燒。（3）清洗后，依次向這三片葉子滴加碘酒。I葉片中被鋁箔遮住的部分不見光，不能進行光合作用，不變藍，沒有被遮住的部分會變藍，這說明光是綠色植物進行光合作用必不可少的條件；Ⅱ葉片綠色部分變藍而白色部分不會變藍，這又說明葉綠體是光合作用的場所；Ⅲ葉片不會變藍（Ⅲ葉片放在含有氫氧化鈉溶液的無色密封玻璃瓶中，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），這說明二氧化碳是光合作用的原料。（4）選項A和B都滿足實驗設計，控制唯一實驗變量原則，均可作為對照實驗．而選項C的實驗變量有葉綠體和二氧化碳，實驗變量不唯一，不能作為對照實驗。

【分析】《綠葉在光下制造有機物》為初中生物中一個很重要的實驗，應理解并掌握該實驗的步驟、現象、結論等內容。據此，可以解答許多與其同種類型的習題

（1）實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。

（2）實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素，二化碳是光合作用的原料，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，光合作用的場所是葉綠體．關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗

（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

34．（2023七上·濟南期中）下圖表示某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖：

①是，②是，③是，④是。

（2）若此圖為呼吸作用示意圖：①是，②是。

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖：則圖中數字②所指的物質是。

（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進行的有種，夜晚進行的有種。

（5）冬天，菜農在蔬菜大棚里種植了黃瓜、番茄等蔬菜。請分析回答：

在天氣晴朗、溫度適宜、肥料和水分充足的條件下，為提高蔬菜的產量，常采取的簡易措施是。

【答案】（1）二氧化碳；氧；水；有機物

（2）氧；二氧化碳

（3）水

（4）3；2

（5）增加光照時間，適當增加二氧化碳的含量，勤通風等

【知識點】光合作用的實質；呼吸作用的實質；蒸騰作用及其意義

【解析】【解答】解：（1）光合作用的公式：

二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

可見進行光合作用需要二氧化碳，并釋放出氧氣，故葉片中的①和②分別代表二氧化碳和氧氣，③表示水分，植物制造的有機物通過葉脈向下輸送到莖和根，故④為有機物。（2）若此圖表示呼吸作用，因為呼吸作用原料是有機物和氧，產物是二氧化碳和水并釋放出能量，可以推知：①代表氧氣，②代表二氧化碳。（3）植物進行蒸騰作用形成的蒸騰拉力，使得根吸收的水分和無機鹽向上運輸到葉，使植物體內的水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中，故若圖形中表示的是植物的蒸騰作用，則②表示通過葉片氣孔散失的水蒸氣。（4）光合作用只能在光下進行，呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進行，所以，在白天植物能進行的生理活動有：光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而夜晚能進行的有呼吸作用和蒸騰作用。（5）二氧化碳可以影響植物的光合作用，二氧化碳的濃度越高，光合作用越強，制造的有機物越多．所以在大棚內通風是增加棚內二氧化碳濃度一種比較有效的方法。

【分析】解答此題的關鍵是理解并掌握綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的相關知識。具體內容如下：

（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．

原料：二氧化碳、水，產物：有機物（儲存著能量）（如：淀粉）、氧氣，場所：葉綠體，條件：光

（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。只有活細胞才能進行呼吸作用。

呼吸作用的公式：有機物（有機物）+氧→二氧化碳+水+能量，

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程．

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山東省濟南市鄭路中學2023-2023學年七年級上學期生物期中考試試卷

一、選擇題

1．（2023七上·濟南期中）細胞分裂后，新細胞的遺傳物質與原細胞相比有什么變化？（）

A．是原細胞的2倍B．是原細胞的一半

C．是原細胞的4倍D．與原細胞相等

2．惡性腫瘤的形成是因為細胞()

A．不斷分化而不分裂B．不斷分裂而不分化

C．不斷分裂而不生長D．不斷生長而不分裂

3．（2023七上·濟南期中）下圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，當由視野①到視野②時，操作顯微鏡的正確步驟是（）

A．調節(jié)光圈B．向左側移動裝片

C．向右側移動裝片D．轉動粗準焦螺旋

4．（2023七上·濟南期中）制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是（）

①用涼開水漱口②在載玻片上都滴一滴生理鹽水③蓋蓋玻片④染色⑤取口腔上皮細胞

A．①②③④⑤B．④⑤③①②C．②①⑤③④D．①④⑤③②

5．（2023七上·曹縣期中）小偉是七年級學生，他的爺爺經常早晨到千佛山的樹林叢中鍛煉，并且說是有利于呼吸新鮮空氣，但小偉上完一節(jié)生物課后，勸告爺爺早晨的時候最好不要到樹木茂盛的地方去，你知道他當時學的哪節(jié)課嗎（）

A．綠色植物的蒸騰作用B．綠色植物的呼吸作用

C．植物的主要類群D．生物體的結構層次

6．（2023七上·濟南期中）從細胞結構看“種瓜得瓜，種豆得豆”，這種現象主要取決于（）

A．細胞壁B．細胞核C．細胞質D．細胞膜

7．（2023七上·濟南期中）高大樹木頂端葉片中的細胞能夠不斷地得到充足的水分，在這一過程中起主要作用的是（）。

A．蒸騰作用B．光合作用C．呼吸作用D．根壓

8．（2023七上·濟南期中）新鮮水果用保鮮袋裝起來,可以延長貯藏的時間,主要原因是（）．

A．水分散失少B．抑制了呼吸作用

C．保溫D．減少了損傷

9．（2023七上·濟南期中）農民經常給農作物松土,其主要作用是（）

A．促進植物進行蒸騰作用B．促進植物進行光合作用

C．促進植物根的呼吸作用D．有利于根的生長

10．（2023七上·濟南期中）生物圈包括了（）

A．大氣圈．水圈．巖石圈

B．大氣圈的下部．水圈的全部．巖石圈的上部

C．大氣圈的最底部．水圈的大部．巖石圈的表面

D．大氣圈的中下部．水圈的大部．巖石圈的中上部

11．（2023七上·濟南期中）在顯微鏡下觀察寫有字母“dq”字裝片，視野內看到的是（）

A．bqB．dpC．bpD．dq

12．（2023七上·濟南期中）小麥中的淀粉是通過下列哪個生理過程制造的（）

A．吸收作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．光合作用

13．（2023七上·濟南期中）欲使顯微鏡視野光線減弱一點，應如何調節(jié)？（）

A．小光圈、平面鏡B．大光圈、凹面鏡

C．小光圈、凹面鏡D．大光圈、平面鏡

14．（2023七上·濟南期中）沒有完全成熟的番茄吃起來有酸味，這些帶酸味的物質主要存在于番茄果肉細胞的（）

A．液泡B．細胞核C．細胞質D．細胞膜

15．（2023七上·濟南期中）一個受精卵能發(fā)育成復雜的生物體。生物體之所以復雜，主要是下列哪一生理過程在起作用（）

A．細胞的成熟B．細胞的分化C．細胞的生長D．細胞的分裂

16．（2023七上·臨洮月考）在實驗設計中，下列選項中不能作為一組對照的是（）

A．25℃和0℃B．有光和無光

C．有空氣和無空氣D．溫度和水分

17．（2023七上·慶云月考）觀察臨時裝片時，視野里出現了污點，污點不可能在（）上．

A．物鏡B．目鏡C．裝片D．反光鏡

18．（2023七上·濟南期中）在光下綠色植物呼吸作用不顯著是因為（）

A．呼吸作用不能進行B．呼吸作用減弱

C．只進行光合作用D．光合作用強，消耗了二氧化碳

19．（2023七上·濟南期中）下列物質進入植物體不需要通過氣孔的是（）

A．水蒸氣B．氧氣C．二氧化碳D．無機鹽

20．（2023七上·濟南期中）光合作用所需要的原料和生成的物質依次是：（）

A．二氧化碳和水、淀粉和氧氣

B．葉綠素和二氧化碳、淀粉和氧氣

C．水和無機鹽、淀粉和蛋白質

D．葉綠素和無機鹽、淀粉和蛋白質

21．（2023七上·濟南期中）用熱水將番茄燙一下，很容易就能撕下一層表皮，這層表皮屬于（）

A．保護組織B．分生組織C．輸導組織D．營養(yǎng)組織

22．（2023七上·濟南期中）北方果樹在果實發(fā)育期，根吸收來的水分主要用于（）

A．光合作用B．呼吸作用C．果實發(fā)育D．蒸騰作用

23．（2023七上·濟南期中）植物進行蒸騰作用的主要器官是（）

A．根B．果實C．葉D．莖

24．（2023七上·東營期末）下列關于葉片結構的敘述，錯誤的是（）

A．葉片下表皮的氣孔多于上表皮

B．葉片呈現綠色，是因為葉表皮細胞含有葉綠素

C．葉片中的葉脈有支持和輸導作用

D．葉片上的氣孔是蒸騰水分和氣體交換的門戶

25．（2023七上·濟南期中）植物在白天進行（）

A．光合作用B．呼吸作用

C．蒸騰作用D．三種作用都有

26．（2023七上·濟南期中）在陰雨天移栽植物幼苗，容易成活的原因是（）。

A．降低了光合作用B．降低了蒸騰作用

C．增強了呼吸作用D．增強了吸收作用

27．（2023七上·濟南期中）與植物相比，動物體特有的結構層次是（）。

A．細胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

28．（2023七上·濟南期中）下列關于藻類植物的敘述，錯誤的是（）。

A．藻類植物大都生活在水中

B．藻類植物有單細胞的，有多細胞的

C．藻類植物都能進行光合作用

D．藻類植物有根、莖、葉的分化

29．（2023七上·曹縣期中）對溫室大棚里的農作物，采取適當措施能提高光合作用效率，增加產量，以下措施不能起到這種作用的是（）

A．增加大棚內二氧化碳濃度B．降低光照強度

C．合理密植D．延長光照時間

30．（2023九上·松滋期中）我市在綠化過程中以樹型美觀的銀杏樹為行道樹，下列有關銀杏的敘述不正確的是（）

A．銀杏是種子植物B．銀杏有發(fā)達的輸導組織

C．白果是銀杏的果實D．銀杏可以通過種子繁殖

二、填空題

31．（2023七上·濟南期中）根據圖回答問題：

（1）上圖中屬于植物細胞的是圖，屬于動物細胞的是圖。你的判斷依據是該細胞有、（任寫兩項結構名稱）。

（2）細胞分裂時，最重要的變化發(fā)生在[]內。

（3）圖中將光能轉化為化學能的是［］。

（4）吸煙有害健康，原因是煙草含有對人體有害的物質（尼古丁），這種物質主要存在于煙草細胞中的中。

（5）圖中B的功能是起作用和控制的進出。

（6）圖乙中起保護和支持作用的結構為［］。

（7）動植物細胞細胞核的外面都有包被，這樣的細胞稱為細胞，

32．（2023七上·濟南期中）在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，王剛同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示。請回答。

（1）顯微鏡結構中，A的名稱是，B的名稱是。

（2）王剛在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應將裝片向移動。

（3）要使觀察效果由④變成②，他應該轉動，由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現，視野變暗了，這時他應該轉動遮光器選擇光圈．觀察效果由③到④，他應調節(jié)顯微鏡的（填字母序號）。

（4）顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×兩種，要是視野中觀察到的細胞數目最多選擇的顯微鏡的組合是，視野最暗的組合是。

33．（2023七上·濟南期中）選取牽?；ǖ娜~子進行如圖所示的光合作用實驗，圖中第I、III號葉子為綠葉，II號葉子為白斑葉（部分為綠色，部分為白色）。請分析回答：

（1）實驗前，首先要將這株牽?；ǚ旁诤诎堤幰粫円?，目的是。

（2）然后將這株牽?；ǚ胖霉庀聰敌r，再將這三片葉子取下，分別放入盛有酒精的燒杯中，使葉中的溶解于酒精，葉片變成色。注意隔水加熱，否則危險。

（3）清洗后，依次向這三片葉子滴加碘液，顏色變化是：I葉片中被鋁箔遮住的部分，沒有被遮住的部分，這證明；II葉片綠色部分變藍而白色部分不會變藍，這又證明；

Ⅲ葉片（III葉片放在含有氫氧化鈉溶液的無色密封玻璃瓶中，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），這說明。

（4）下列哪種情況不能作為對照實驗。

A．將葉片I的被鋁箔遮住的部分和未被鋁箔遮住的部分進行比較

B．將葉片Ⅱ的綠色部分和白色部分進行比較

C．將葉片Ⅱ的白色部分和綠色葉片III進行比較．

34．（2023七上·濟南期中）下圖表示某種樹葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向，請據圖回答下列問題：

（1）若此圖為光合作用示意圖：

①是，②是，③是，④是。

（2）若此圖為呼吸作用示意圖：①是，②是。

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖：則圖中數字②所指的物質是。

（4）以上三種生理活動，綠色植物在白天進行的有種，夜晚進行的有種。

（5）冬天，菜農在蔬菜大棚里種植了黃瓜、番茄等蔬菜。請分析回答：

在天氣晴朗、溫度適宜、肥料和水分充足的條件下，為提高蔬菜的產量，常采取的簡易措施是。

答案解析部分

1．【答案】D

【知識點】細胞分裂

【解析】【解答】解：細胞核分裂時，染色體的變化最明顯．染色體復制，DNA也隨之復制為兩份，平均分配到兩個子細胞中，使得后代細胞染色體數目恒定，從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定。所以細胞分裂產生的新細胞遺傳物質與原細胞一樣。

故答案為：D

【分析】細胞核分裂時，染色體復制，DNA也隨之復制為兩份，平均分配到兩個子細胞中。

2．【答案】B

【知識點】癌癥及其預防

【解析】【解答】本題考查細胞的癌變。癌癥是一大類惡性腫瘤的統(tǒng)稱。細胞的癌變的因為在致癌因素的作用下，細胞的遺傳物質發(fā)生了改變，能夠瘋狂地進行分裂而不分化，消耗體內的營養(yǎng)物質，并會進行轉移危害其他的組織器官。故答案選：B

【分析】解答本題的關鍵在于了解細胞的癌變。

3．【答案】B

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】解：我們在顯微鏡下看到的物像是上下、左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。在①圖中物像位于視野上都偏左方，要想把它移到視野上都，應該向左方移動玻片標本，物像才向右方移動移到視野上都。

故答案為：B

【分析】1.識圖，觀察可看出，觀察對象大小沒變，清晰度沒變，只是位置發(fā)生變化，移動裝片可解決。2.顯微鏡下看到的物像是倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。

4．【答案】C

【知識點】觀察動物細胞

【解析】【解答】解：口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是：擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔側壁上刮取口腔上皮細胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色。通過分析知道人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程可知，②在載玻片上滴一滴生理鹽水、①用涼開水漱口、⑤取口腔上皮細胞，并將有口腔上皮細胞的牙簽在載玻片的生理鹽水滴中涂抹幾下、③蓋蓋玻片、④蓋玻片、④染色，可見C的順序正確。

故答案為：C

【分析】記準載玻片上都滴加的是生理鹽水，維持細胞的形態(tài)。若滴加清水，口腔上皮細胞會吸水漲破。

5．【答案】B

【知識點】呼吸作用的實質

【解析】【解答】解：小偉勸告爺爺早晨的時候最好不要到樹木茂盛的地方去，原因是晚上樹木都進行呼吸作用，但是并不進行光合作用，經過一晚上空氣中的CO2的含量就會很高．呼吸這樣的空氣對人體不利，所以最好的鍛煉時間在傍晚．可以推斷小偉當時學的是綠色植物的呼吸作用．

故選：B

【分析】本題考查植物的呼吸作用．呼吸作用在任何時間都進行據此回答．

6．【答案】B

【知識點】細胞核的功能

【解析】【解答】解：在生物的細胞結構中，生物的遺傳物質主要存在于細胞核中，細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息。所以決定“種瓜得瓜，種豆得豆這種現象的主要為細胞核。

故答案為：B

【分析】記準細胞各個結構的作用，據此答題。

1．細胞核：與生物遺傳有密切關系。是細胞生命活動的控制中心。

2．細胞質：生命活動的重要場所。

3．細胞膜：保護細胞的內部結構，控制細胞內外物質的進出。

4．細胞壁：保護和支持。保護細胞的內部結構和維持細胞的正常形態(tài)。

7．【答案】A

【知識點】蒸騰作用及其意義

【解析】【解答】解：綠色植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用?？杉覣符合題意。

故答案為：A

【分析】識記并理解蒸騰作用的意義，據此答題。蒸騰作用的意義如下：

植物吸收的水分90%以上通過蒸騰作用散失到大氣中

1）參與生物圈的水循環(huán)。

2）水分從氣孔蒸騰，使植物體內產生一種將水分向上運輸的拉力，從而促進使根從土壤中吸收水分；同時也吸收溶解在水中的無機鹽。

3）降低植物體的溫度。

8．【答案】B

【知識點】食品保存的常用方法

【解析】【解答】解：呼吸作用要消耗氧氣，分解有機物，產生二氧化碳和水同時釋放能量。

新鮮水果用保鮮袋包裹后，包裝袋內的水果與外界的空氣隔絕，這樣可以較少水分散失，不但能阻擋微生物的進入還能抑制袋內微生物的呼吸，但主要還是降低了氧氣含量使其呼吸作用受到抑制，減少有機物的分解，這樣就達到了保鮮不變質的目的。

故答案為：B

【分析】新鮮水果主要進行有氧呼吸。分解有機物，需要消耗氧氣，在產生二氧化碳和水同時釋放能量。用保鮮袋包裹后，包裝袋內的水果與外界的空氣隔絕。

9．【答案】C

【知識點】呼吸作用原理的應用

【解析】【解答】解：物呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，農民經常給農作物松土，使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣較多，主要是有利于促進植物根的呼吸，其次也有利于根的生長。

故答案為：C

【分析】植物的根吸收無機鹽需要利用根呼吸作用釋放的能量，農民經常給農作物松土，促進植物根的呼吸，利于植物的生長。

10．【答案】C

【知識點】生物圈的范圍

【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

故答案為：C

【分析】記準生物圈的范圍。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面，以海平面為準，上達10千米，下達10千米。

11．【答案】B

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】解：在一張小紙上寫好字母“dp”，旋轉180度后看到的是“dp”。所以“某同學將寫有字母dp的玻片放在顯微鏡下觀察”，看到是物像是“dp”。

故答案為：B

【分析】理解顯微鏡下看到的物像是倒像。

12．【答案】D

【知識點】光合作用的實質

【解析】【解答】解：光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成有機物，并且氧氣的過程。淀粉就是有機物中的一種。

故答案為：D

【分析】植物的三大生理作用（光合作用、呼吸作用、蒸騰作用）是初中生物的重點知識，也是中考必考的知識點，在學習中必須予以重視，掌握相關知識。（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．（3）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程．

13．【答案】A

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】解：使用顯微鏡的操作方法知道欲使顯微鏡視野光線減弱一點應使用遮光器上的小光圈和反光鏡的平面鏡。

故答案為：A

【分析】調節(jié)視野明暗的結構是遮光器和反光鏡，視野調亮用大光圈和凹面鏡，視野調暗用小光圈和平面鏡。

14．【答案】A

【知識點】植物細胞的基本結構

【解析】【解答】解：液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液。

故答案為：A

【分析】植物細胞的結構和功能的相關知識是學習生物學科的基礎知識，必須記準、記牢。內容如下

1．細胞核：與生物遺傳有密切關系。是細胞生命活動的控制中心。

2．細胞質：生命活動的重要場所。

3．細胞膜：保護細胞的內部結構，控制細胞內外物質的進出。

4．葉綠體：光合作用的場所。利用無機物合成有機物。

5．液泡：內含細胞液（有味道的物質）與細胞的吸水、失水有關

6．細胞壁：保護和支持。保護細胞的內部結構和維持細胞的正常形態(tài)。

（線粒體：呼吸作用的場所，分解有機物放出二氧化碳和水）

15．【答案】B

【知識點】細胞分化成組織

【解析】【解答】解：一個受精卵能發(fā)育成復雜的生物體，主要與細胞的分化有關。

細胞分化的過程大致是：細胞分裂所產生的新細胞，起初在形態(tài)、結構方面都很相似，并且都具有分裂能力。后來除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外，大部分細胞失去了分裂能力。在生長過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結構上也逐漸發(fā)生了變化，結果就逐漸形成了不同的組織．生物體的各種組織就是通過細胞分化而形成的。如植物的分生組織細胞通過不斷的分裂、分化形成不同的組織。不同的組織進一步構成器官，然后構成植物體，動物還由器官構成系統(tǒng)，由系統(tǒng)進一步構成動物體的。所以由一個受精卵發(fā)育成復雜的生物體，是在細胞的生長與分裂的基礎上，經細胞的不斷分化生長發(fā)育而來的。

故答案為：B

【分析】正確理解細胞生長、細胞分裂、細胞分化的概念，據此答題。

1.細胞分裂通常是指以一個細胞分成兩個細胞的過程。分裂結果使細胞數目增多。分裂時，細胞核先分裂，然后質分裂（植物：在原來細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；動物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個）；

2.細胞的生長表現為從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質并逐漸長大，使細胞體積增大，（植物）生長時先出現很多小液泡，最終合并為一個大液泡。

3.細胞分裂產生新細胞，這些細胞在形態(tài)、結構和功能上逐漸發(fā)生了變化，即細胞分化，從而形成不同的組織。

16．【答案】D

【知識點】科學探究的過程

【解析】【解答】解：對照實驗：是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不這種同的條件就是實驗變量．設計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．選項A、B、C變量分別是溫度、光、空氣，并且都是唯一的，均可作為一組對照．選項D變量是溫度和水分，不能作為一組對照．

故選：D

【分析】此題考查設置對照實驗的能力．選出實驗變量，設計對照實驗．

17．【答案】D

【知識點】顯微鏡的結構與使用

【解析】【解答】解：通過分析知道，用顯微鏡進行觀察時，如果有污點出現，不可能出現在反光鏡上．因為如果反光鏡被污染，只會影響視野的明亮程度，不會出現污點．污點一般只出現在物鏡、目鏡和玻片標本（裝片）上．判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片．轉動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上．因此若顯微鏡視野中出現一污點，則該污點不一定是在玻片標本上．

所以觀察臨時裝片時，視野里出現了污點，污點不可能在反光鏡．

故選：D．

【分析】觀察臨時裝片時，視野里出現了污點，污點可能在出現在物鏡、目鏡和玻片標本（裝片）上，不可能出現在反光鏡上．因為如果反光鏡被污染，只會影響視野的明亮程度，不會出現污點．

18．【答案】D

【知識點】光合作用與呼吸作用區(qū)別與聯(lián)系

【解析】【解答】解：由于呼吸作用和光合作用是相反的兩個過程，在光下植物的光合作用加強，呼吸作用產生的二氧化碳在植物體內就被植物進行光合作用給消耗掉了，所以植物的呼吸作用表現不顯著。

故答案為：D

【分析】理解呼吸作用與光合作用的關系，據此答題。

光合作用呼吸作用

區(qū)別場所含葉綠體的細胞所有活細胞

條件在光下才能進行有光無光都能進行

原料二氧化碳和水有機物和氧氣

產物有機物和氧氣二氧化碳和水

物質轉化將二氧化碳和水合成為有機物將有機物分解成二氧化碳和水

能量轉化將光能轉化成儲存在有機物中的能量將有機物中的能量釋放出來

19．【答案】D

【知識點】導管及其對水和無機鹽的運輸

【解析】【解答】解：植物吸收水和無機鹽的主要器官是根。根適于吸收水和無機鹽的特點是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸收水和無機鹽。而且根尖成熟區(qū)及其上根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。因此植物吸收無機鹽主要靠根而不是葉片的氣孔。氣孔是植物氣體交換的門戶，通過氣孔進出的氣體有水蒸氣、氧氣、二氧化碳。

故答案為：D

【分析】植物的根吸收水分和無機鹽。

20．【答案】A

【知識點】光合作用的實質

【解析】【解答】解：光合作用的公式如圖二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣，可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。

故答案為：A

【分析】光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣。

21．【答案】A

【知識點】植物體的結構層次

【解析】【解答】解：植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織和機械組織等，它們各有不同的特點和功能。保護組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能。如番茄的表皮主要由表皮細胞構成，屬于保護組織；營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能；分生組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織；輸導組織有運輸物質的作用；機械組織起到支撐作用，能支撐植物的地上部分。

故答案為：A

【分析】記住植物組織的類型并會區(qū)分。

植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織和機械組織等。番茄的果皮屬于保護組織，果肉屬于薄壁組織，果肉里面的“筋”屬于輸導組織和機械組織。

22．【答案】D

【知識點】蒸騰作用及其意義

【解析】【解答】解：植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%參與植物體的構成，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸；二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水；三是蒸騰作用能帶走植物體內的熱量，降低了植物體自身的溫度．；四是促進了生物圈的水循環(huán)。

故答案為：D

【分析】植物吸收的水分90%以上通過蒸騰作用散失到大氣中。

23．【答案】C

【知識點】蒸騰作用及其意義

【解析】【解答】解：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位。

故答案為：C

【分析】植物蒸騰作用的主要器官是葉。

24．【答案】B

【知識點】綠色植物是生物圈中有機物的制造者

【解析】【解答】解：A、氣孔位于葉的表皮，并且下表皮上的氣孔比上表皮的氣孔多，故不符合題意．B、葉之所以呈現綠色是因為在葉的葉肉細胞內含有大量的葉綠體，葉綠體內含有葉綠素．故符合題意．C、葉脈屬于輸導組織，具有支持和輸導的作用，故不符合題意．D、氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉，其張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制．故不符合題意．故選：B

【分析】本題考查的是葉片的結構，葉片的結構包括葉肉、葉脈、表皮．

25．【答案】D

【知識點】光合作用的實質；呼吸作用的實質；蒸騰作用及其意義

【解析】【解答】解：在白天有光植物可以進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，在夜晚因為無光故光合作用不能正常進行。

故答案為：D

【分析】在白天綠色植物的光合作用、蒸騰作用、呼吸作用都能進行，夜間只能進行呼吸作用和蒸騰作用。

26．【答案】B

【知識點】蒸騰作用及其意義

【解析】【解答】解：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，光照強度影響氣孔的開閉，陰雨天光照不強，不利于氣孔的開啟，影響水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，使植物不會因大量失水而出現萎蔫現象，提高了移栽植物的成活率。故B正確。

故答案為：B

【分析】在陰雨天移栽植物幼苗，可降低其蒸騰作用，減少水分散失。影響植物蒸騰作用的外界因素：光照、溫度，濕度、風速等。

27．【答案】D

【知識點】動物體的結構層次；植物體的結構層次

【解析】【解答】解：綠色開花植物體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→綠色開花植物體，動物體體的結構層次從小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。可見動物體有系統(tǒng)，而植物體沒有系統(tǒng)。

故答案為：D

【分析】掌握動物體與植物體的組成層次及其區(qū)別與聯(lián)系。

28．【答案】D

【知識點】藻類植物

【解析】【解答】解：藻類植物大多生活在水中，少數生活在陸地上，種類多種多樣，有單細胞的，如衣藻、硅藻等，有多細胞的，如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等，藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，全身都能進行光合作用，釋放氧氣，是空氣中氧氣的重要來源。

故答案為：D

【分析】記住藻類植物的主要特征，據此答題。藻類植物大多生活在水中，少數生活在陸地上；有單細胞的，有多細胞的，藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化；大部分藻類植物體內有葉綠素，能進行光合作用。

29．【答案】B

【知識點】光合作用原理的應用

【解析】【解答】解：影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度．光合速率隨著光照強度的增加而加快．但超過一定范圍之后，光合速率的增加變慢，直到不再增加；在一定溫度范圍內，光合作用的速率隨溫度的升高而加快，當溫度高于光合作用的最適溫度時，光合速率明顯地表現出隨溫度上升而下降；二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率，二氧化碳的濃度達到一定值之后光合作用速率不再增加；合理密植的目的是充分利用單位土地面積上的光照，是提高單位面積內農作物產量的一個重要措施；光合作用的條件是光，延長光照時間可以增加光合作用進行的時間，有利于農作物產量的提高；因此選項中不能提高光合作用效率，增加產量的措施是降低光照強度．

故選：B

【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；植物通過光合作用制造的有機物來構建自身的各個組成部分．

30．【答案】C

【知識點】裸子植物

【解析】【解答】解：A、銀杏完成傳粉和受精之后，受精卵發(fā)育成種子的胚，胚珠發(fā)育成種子，屬于裸子植物，A正確；

B、銀杏有發(fā)達的輸導組織，屬于生活在干燥的陸地上，B正確；

C、銀杏胚珠外無子房壁，不能發(fā)育成果皮，因此種子裸露，不能形成果實．C錯誤；

D、銀杏屬于裸子植物，可以通過種子繁殖，D正確．

故選：C

【分析】種子植物包括被子植物和裸子植物，這兩類植物都結種子，但這兩類植物又有許多重要區(qū)別，被子植物與裸子植物的根本區(qū)別是種子外面有無果皮包被著，被子植物的種子