小學英語四年級上冊Unit 6 Meet My Family 教學設計4

Unit6MeetMyFamilyPartB教學設計課題Breadandwrite單元Unit6Meetmyfamily學科English年級四學習目標1.能夠讀懂John’sfamily小短文，完成Readandtick選擇題。2.能夠按要求完成Look,chooseandwrite部分的練習，能夠進行有意義的抄寫，并進行問答，補充答語。重點能夠讀懂John’sfamily小短文。難點能夠運用通過關鍵詞（keywords）進行閱讀判斷。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課1.Let’schant:Myfamily.2.Familytree:復習家庭成員單詞。3.Lookandwrite.邊聽邊唱說單詞寫一寫復習舊知，為學生學習新知及語言的輸出做鋪墊。講授新課1.第一遍讀，圈出John家庭成員，回答Howmanypeoplearethereinyourfamily?2.第二遍讀。方框框出文章中出現(xiàn)的職業(yè)。并結合自己做的標記完成課本習題：看圖片判斷對錯。IsthisJohn’s...?3.第三遍讀，虛線標出What’shisfather/motherlike?4.帶領學生再看經過圈畫的文章，總結出，圈出來的是家庭成員，框出來的是職業(yè)，虛線畫出來的是人物的外貌特征。進一步總結出來描述家人可從members/jobs/features這三個維度入手。5.教師呈現(xiàn)語言支架Thisismyfamily.Mymotherisa______.Sheisvery_______.Myfatherisa_________.Heis___________.My______isa______.My_____isa_______.__________________.Iamastudent.Ihavenojob.并提供人物，工作，外貌三個詞匯庫，幫助學生完成口頭作文。觀察圖片圈出答案判斷劃線歸納總結寫一寫通過細讀環(huán)節(jié),引導學生有目的性地進行閱讀，引導學生逐步掌握一定的閱讀技巧與方法：帶著問題到原文中去找答案的方法。1.Listenandimitate.聽音、正音中，內化文本內容。2.Retellthetext(復述短文）3.Let’smakeaminifamilybook.4.Lookandwrite.5.Let’scheck.6.Lookandmatch.聽音正音說一說寫一寫聽音選擇連線訓練學生的聽，讓學生去聽地道的英語發(fā)音。在聽與模仿這個輸入過程后，讓學生去自己讀，查漏補缺，正確輸出。課堂小結Whathaveyoulearnedtoday?板書Unit5Dinner’sReadyReadandwriteWhatishis/herjob?Heisadriver.Heisadoctor.Sheisanurse.Sheisafarme