2014高考化學實驗題高頻考點(全國通用)

2014高考化學實驗題高頻考點三、實驗題1.常見氣體的制備方程式;⑴氧氣⑵氫氣Zn+H?SO?====ZnSO?+H?↑⑶氯氣⑷硫化氫：FeS+2HCl====FeCl?+H?S↑⑸二氧化硫Na?SO?+H?SO?====Na?SO?+SO?↑+H?O⑹二氧化碳CaCO?+2HCl====CaCl?+CO?↑+H?O

⑺氨氣⑻氯化氫⑼二氧化氮⑽一氧化氮常見題目的固定回答：制備實驗開始時，先檢查裝置氣密性分離固體和液體的操作：過濾侯氏制堿法通入NH3和CO2順序不能顛倒的原因：由于NH3在飽和NaCl溶液中溶解量比CO2大（1分），先通NH3，溶液呈堿性，更易吸收CO2，有利NaHCO3的生成（1分），所以應先通入NH3。（共2分）檢驗所得的碳酸鈉粉末是否含有NaHCO3，的實驗方案是（寫出操作步驟、現(xiàn)象、結論）：取少量產(chǎn)物于試管，加熱，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水（1分），若使澄清石灰水變渾濁（1分），證明有NaHCO3（1分）。（操作、現(xiàn)象、結論各1分，共3分）（4）能得出如圖結果的實驗方案是：控制其它條件不變，（1分）每小時測定一次不同催化劑分解水產(chǎn)生氫氣的體積（1分），記錄數(shù)據(jù)，作圖分析（1分）。（共3分）鼓入空氣作用：①：反應前，把空氣通入除雜和除水的裝置中，除去空氣中的二氧化碳和水，使整套裝置充滿除去雜質和水的空氣，做保護氣，以致雜質和水不會影響實驗

②：反應后，整個裝置中還充滿了反應生成的氣體，通入空氣，把生成的氣體趕出來，促進生成氣體的完全吸收。（2）濃硫酸的作用：干燥劑（3）堿石灰的作用：①吸收水分②吸收CO2③吸收SO2④吸收空氣中的水分和CO2（當兩個堿石灰直接相連時）（4）無水硫酸銅的作用：檢驗水蒸氣（5）飽和食鹽水的作用：①吸收Cl2中的HCl②用排飽和食鹽水法收集Cl2（6）飽和碳酸氫鈉的作用：①除去CO2中的HCl②用排飽和碳酸鈉溶液收集CO2③在乙酸乙酯的實驗中：吸收乙酸，溶解乙醇，降低乙酸乙酯的溶解度（7）品紅的作用：①檢驗SO2②檢驗SO2是否全部被除干凈(兩個品紅中間有一杯KMnO4溶液)(8)高錳酸鉀作用：①檢驗Fe2+②除去SO2：5SO2+2KMnO4+H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4（9）灼熱的CuO的作用：除去H2或者CO,現(xiàn)象黑色固體變?yōu)榧t色（7）目的：使氣體混合均勻、調節(jié)氣流速度，降低氣體的溶解度（8）該同學所設計實驗還存在的明顯缺陷是：①沒有尾氣處理裝置②若有尾氣處理裝置缺陷：有會污染空氣的氣體未被吸收③缺少平行實驗（9）所提供的裝置中能快速、簡便制取氣體：①是氣體制備裝置②先排除需要加熱的（10）需將溫度或者時間控制在某一數(shù)值的原因：例如需將溫度控制在60℃答：①因為低于60℃反應速率達不到最大值②高于60℃反應溫度對反應結構影響不到，造成資源浪費③（在工業(yè)流程題中回答）從工業(yè)效率的角度考慮，控制溫度在60℃較為合理（11）該反應是放熱反應，反應溫度較髙時有副反應發(fā)生，改進該實驗裝置以減少副反應發(fā)生的方法是：將裝置置于冷水浴中進行實驗（12）控制溫度在90-100℃的操作：水浴加熱（12）若滴定過程中未充分振蕩，溶液部分變色時就停止滴定，則測定結果將“偏低”（13）尾氣處理：①NaOH溶液（CO2\SO2\NO2\Cl2等酸性氣體）②加一盞酒精燈點燃（H2、CO等可燃性氣體）③稀HCl(NH3,要防倒吸)實驗結束時，撤去所有酒精燈之前必須完成的實驗操作是：防倒吸的具體操作（比如關閉K1，K2）優(yōu)點或者作用：儀器C上端有較大空間，可以防倒吸滴定實驗過程中的指示劑：①有I2用淀粉②有KMnO4可以不用指示劑③其它情況可能是石蕊、