2023年四年級美術教學計劃

2023年四年級美術教學計劃2023年四班級美術教學方案1

同學學問力量學習習慣分析：

四班級同學已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象造精神。

教學目的任務：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。

2、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

3、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)美術制造和欲望。

教學重點難點：

教學重點：引導同學進步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。

教學難點：同學規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培教研專題：

小組合作學習中同學學習習慣意識的培育。完成任務的措施：

1、仔細鉆研教材，進步領悟課標精神，制定切實可行的的教學劃。

2、好課前的各項預備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

課時支配：

第一周：參觀和旅游

其次周：游樂場中外民居

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：老房子

第五周：點、線、面

第六周：會變的花會變的樹

第七周：水墨嬉戲

第八周：剪紙（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠小

第十二周：退遠的顏色和變化的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設施我設計的小設施

第十五周：我制作的小設施（一、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：實物的聯(lián)想（一、二、三）

第十八周：染紙

第十九周：書簽民間年畫

其次十周：復習考試

2023年四班級美術教學方案2

一、學情分析

四班級同學已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎，對美術也有著深厚的愛好，，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用力量，其中對繪畫材料的運用力量較強。

大部分同學能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學空間感較弱，對一些廢舊再利用用力量，有待進一步地提高。同時本學期要多向同學講授更豐富的理論學問，引導同學對身邊事物進行更多的感受和觀看。

二、教材分析

本冊教材采納散點式的結構，注意同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)同學創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)進展，以接近社會，貼近同學，學以致用為原則，選擇符合四班級學校生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共13課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、觀賞評述、綜合探究個學習領域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大的比重，觀賞評述大多隨堂教學，均安排在各課中。

本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中，技能方面是根據(jù)由淺入深、循序漸進的原則排列的。人文內(nèi)容也有遞進關系。

三、教學目標

（一）總學習目標

美術教學內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神，適應社會進展的趨勢。美術教學內(nèi)容應適合同學的心理和生理特點，留意循序漸進和趣味性。美術教學內(nèi)容要有利于培育同學的形象思維力量。所以本冊教學目標以《美術新課程標準》為依據(jù)，遵循美術訓練的規(guī)律，順應同學的身心進展特點，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。注意同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)同學創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)進展。

在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學習領域目標

造型表現(xiàn)：初步熟悉形、色、與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分，

觀賞評述；了解漫畫與動畫的藝術特點，能用口頭或書面語言的形式對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

綜合探究：采納造型嬉戲的方法，結合語文，音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

四、教學重點、難點

1、學習顏色的冷暖顏色學問，體驗顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2、表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達自己的情感。

3、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。

五、教學措施

1、應將學習內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學問和技能在關心同學美術生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2、多種形式，組織同學熟悉人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培育同學對祖國優(yōu)秀文化的喜愛，對世界多元文化訓練的寬容和敬重。

3、采納多種方法，使同學思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以進展，最大限度地開發(fā)同學的制造潛能，并重視實踐力量的培育，使同學具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細成果的力量。通過綜合學習和探究學習，引導同學在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不同學問之間的關聯(lián)，培育同學的創(chuàng)新意識與解決問題的力量。

2023年四班級美術教學方案3

教學目標：

1、了解冷色和暖色的顏色學問，體會冷暖色對比的美感。

2、通過觀賞冷暖色對比作品，使同學感受到冷暖色同時運用所帶給人們明麗、熱鬧的美感，感受它們使畫面產(chǎn)生的特殊藝術效果。

3、在學習和探究過程中，使同學進一步感受冷暖色對比的美感，培育同學觀看和感受意識，提高他們畫顏色的愛好。同時培育同學大膽表達自己對顏色感覺的力量。

教學重點、難點：

教學重點：了解冷暖色，熟悉感知冷暖色對比帶給人們的美感。

教學難點：冷暖對比和冷暖搭配。

課時支配：

1課時

教學過程：

1、導入新課

提問：有誰能夠說說我們同學之間應當如何相處（在遇到?jīng)_突的時候應當如何解決）

答：相互謙讓、互幫互助等。

師：老師熟悉這么個倆兄弟卻不是這樣的。（看圖片，引出課題：明麗的大公雞）

師：這兩個家伙特殊喜愛打架，常常打的頭破血流，掉一地的雞毛，大家說打斗之后的公雞能不能稱之為明麗的大公雞呢？

生：不能。

師：那我們得怎樣才能把它變成明麗的大公雞呢？

2、新課教學

（1）看圖片，一起熟悉大公雞的特點。

（2）再現(xiàn)回憶三原色與三間色：

三原色：顏色中不能再分解的基本色稱之為原色，原色可以合成其他的顏色，而其他顏色卻不能還原出原來的顏色。我們通常說的三原色，即紅、綠、藍。三原色可以混合出全部的顏色，同時相加為白色。

（紅色：熱鬧、喜慶；

黃色：光明、名貴；

藍色：涼快、寬闊。）

三間色：是三原色當中任何的兩種原色以同等比例混合調(diào)和而形成的顏色，也叫其次次色。（綠色：安靜、涼爽；

橙色：暖和、熱鬧；

紫色：高雅、神奇。）

③根據(jù)對顏色的不同感受，劃分兩大類，并說出劃分的緣由。

（3）感受探討冷色與暖色：

①冷色給人的感覺：涼快、寒冷、清爽

②暖色給人的感覺：暖和、熱忱、舒適

③冷暖色對比給人的感覺：艷麗、熱鬧、歡快、興奮……

（3）分析討論“明麗”的含義：

①“明麗”體現(xiàn)在哪些方面：顏色、外形、姿勢……

②觀賞書中作品，看看明麗體現(xiàn)在什么地方？

使同學充分感受到冷暖色對比所產(chǎn)生的美感，提高他們對藝術作品的觀賞力量。

（4）同學創(chuàng)作要求：

①用明麗的顏色畫一幅大公雞的創(chuàng)作。

②畫中要用冷暖對比的方法。

（5）同學創(chuàng)作，老師指導

4、課堂小結：

觀賞評述明麗的大公雞：組織同學觀賞、溝通、評述。

5、拓展：

冷暖對比色適合運用到那些地方？

2023年四班級美術教學方案4

一、指導思想

以《義務訓練美術課程標準》為基礎，以課程理念為基礎，樹立“以人為本，培育技能”的理念，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，銳意營造“和諧、公平、樸實”的教學氛圍，注意培育同學的情感、態(tài)度和價值觀，體現(xiàn)人文關懷，注意同學的長期健康成長。

二、學習狀況分析

四班級同學對外形、顏色和紋理等藝術語言有初步了解，學會使用各種工具，體驗不同媒體的效果。他們可以通過看、畫和做來表現(xiàn)。他們有必要的顏色基礎，對藝術有深厚的愛好，有很好的繪畫基礎和各種材料的綜合運用力量，其中繪畫材料的應用力量強。大多數(shù)同學能較好地表達平面形象和三維造型，并能大膽發(fā)揮想象力。他們的作品素材豐富，布滿生活情趣，具有高度的創(chuàng)新意識和良好的心理素養(yǎng)。然而，一些同學的空間感較弱，他們對一些廢棄物的再利用力量有待進一步提高。同時，本學期應向同學傳授更豐富的理論學問，引導同學更多地感受和觀看四周的事物。

三、教材分析

本冊教材采納分散式結構，注意培育同學的美感和視覺體驗，強調(diào)同學創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)進展，依據(jù)貼近社會、貼近同學、貼近學習、貼近應用的原則，選擇適合四班級同學身心特點的教材設計課題。整本書有13節(jié)課。這些材料涵蓋三個學習領域：建模性能、設計應用、觀賞和回顧以及綜合探究。建模性能和設計應用占很大比例。觀賞和復習主要在課堂上教授，并在每門課程中分發(fā)。

本冊單元和班級教材中，技能的編排是根據(jù)由淺入深、循序漸進的原則進行的。人文材料之間也有一種進步的關系。

四、教學目標

（一）一般學習目標

美術教材要體現(xiàn)時代精神，適應社會進展趨勢。美術教材應適合同學的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。美術教材應有利于培育同學的形象思維力量。因此，本卷的教學目標是以新的藝術課程標準為基礎，遵循藝術訓練的規(guī)律，符合同學身心進展的特點，構建以藝術素養(yǎng)構成為核心的新的藝術教材體系，以探究性藝術實踐為主線，以人文單元結構為基本特征。注意培育同學的美感和視覺體驗，強調(diào)同學創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)進展。

在藝術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)作精神，培育藝術實踐技能，形成基本的藝術素養(yǎng)，培育高尚的審美情操，提升人格。

（二）各學習領域目標

造型表現(xiàn)：初步了解造型、顏色、機制等藝術語言，學會使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看、畫、做來表達所見、所聽、所想，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作欲望。

設計應用：學習比較與和諧、對稱與平衡的組合原則，了解一些簡潔的創(chuàng)意與手工制作方法，進行簡潔的設計與裝飾，感受設計與制作與其他藝術活動的區(qū)分，觀賞評論，了解漫畫和動畫的藝術特點，能夠用口頭或書面語言描述觀賞對象，說出其特點，表達自己的感受。

2023年四班級美術教學方案5

一、教材分析

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎學問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設計、電腦美術、觀賞等。

教材重點：在循序漸進的傳授基礎學問、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學共性的進展和學問技能的學習的兩方面的需要。

教材難點：強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近同學的生活閱歷，強化同學美術學習的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導同學充分體會社會的進步與多元化的美術進展方向。

二、教學目標

通過欣賞和各類美術作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)同學感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；關心同學熟悉和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培育同學表達自己感受或意愿的力量，進展同學的空間知覺力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。

三、教學主要措施

1.教學應與同學實際生活緊密相結合。

2.教學要充分重視同學的共性差異和不同傾向性，敬重同學的選擇。

3.努力營造公平、民主、融

融洽、和諧的學習氛圍，注意同學學習過程的情感體驗。

4.重視現(xiàn)代信息技術的運用，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。

四、全冊教學進度

周次內(nèi)容周次內(nèi)容

第一周聚聚散散其次周小圓點的魅力黑與白

第三周主體與背景第四周冰川與晚霞

第五周畫嗅覺第六周卡通畫

第七周雙胞胎第八周藏書票

第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我

第十一周開心的春游第十二周哪些是相同的

第十三周千變?nèi)f化的帽子第十四周飄來飄去的小島

第十五周迷宮電腦美術第十六周會游的玩具

第十七周光的魅力第十八周珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑

2023年四班級美術教學方案6

一、主要內(nèi)容及教材重點、難點

主要內(nèi)容

本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎學問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設計、電腦美術、觀賞等。

教材重點

在循序漸進的傳授基礎學問、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學共性的進展和學問技能的學習的兩方面的需要。

教材難點

強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近同學的生活閱歷，強化同學美術學習的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導同學充分體會社會的進步與多元化的美術進展方向。

二、教學目標

從學問和力量、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。

學問和力量

通過欣賞和各類美術作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)同學感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；關心同學熟悉和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培育同學表達自己感受或意愿的力量，進展同學的空間知覺力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。

過程與方法

引導同學以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富同學的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學的創(chuàng)新精神與實踐力量，形成基本的美術素養(yǎng)。

情感態(tài)度價值觀

在美術活動的過程中，通過參加美術實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的詳細措施

依據(jù)本班同學實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的詳細措施（合作的學習方式、學科實踐活動、制造性的培育、電教幫助教學、評價的改革、減負手段等）

合作的學習方式

提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高同學做小老師的愛好及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、進展；同學仍舊根據(jù)上學期分好的小組進行合作學習，鼓舞合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進行討論性學習的前期預備，如：上網(wǎng)查閱有關資料，采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位預備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進行討論性學習，通過集體活動獲得豐富的學問與情感體驗。

學科實踐活動（每學期2次）：

1、在《會走的玩具》一課學習完畢后，自己設計、利用廢舊物品制作一間會走的玩具并進行展覽。

2、在《?；赵O計》一課中，設計課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學校設計一枚?；?。

制造性的培育

培育形象思維力量，提高用美術表達自己感受的力量和切近自己生活的設計、制作力量。

實行奇妙的設計提問、鼓舞同學自主學習等多種方法訓練同學的思維的敏捷性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)同學的制造潛能，并重視實踐力量的培育，如：將自己通過《變廢為寶》一課學到的設計學問運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使同學具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為詳細的成果的力量。

轉(zhuǎn)變學習方式，把學習過程變成人的主體性、制造性不斷生成、張揚、進展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、探究、研討等熟悉活動突顯出來，從而使每一個同學真正成為美術學習的主體，讓同學自己在探究中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、制造性地解決問題，進而進展綜合實踐力量。

以各種豐富多彩的活動方式豐富同學的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學的創(chuàng)新精神與實踐力量，形成基本的美術素養(yǎng)。

全冊教學進度

周次內(nèi)容

第一周《顏色的冷與暖》

其次周《線條的動與靜》

第三周《美術的節(jié)奏》

第四周《變一變》

第五周《顏色的對比》

第六周《歡樂的回憶》

第七周《登山嬉戲》

第八周“國慶”假

第九周《?；赵O計》

第十周《精致的郵票》

第十一周《做年歷》

第十二周《星座的聯(lián)想》

第十三周《漂亮的畫盤》

第十四周《我心中的將來》

第十五周《假如我是汽車設計師》

第十六周《團聚游樂園》

第十七周《紙帶穿編1》

第十八周《紙帶穿編2》

第十九周《電腦美術》

其次十周《會走的玩具》

其次十一周《我們的生日聚會》

其次十二周《漫畫與動漫觀賞》

其次十三周期末測評優(yōu)秀作業(yè)展

2023年四班級美術教學方案7

一、同學狀況分析

四班級共有2個班，四(1)班30人，四(2)班29人，同學對美術課愛好深厚，在學習行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從同學固有的天性來說，單純、好動的性格，促成同學天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用力量，其中對繪畫材料的運用力量較強。大部分同學能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。

但也有不足之處：

1、造型上普遍極差，缺乏觀看力量。

2、顏色力量上有點缺乏彩感，配制不夠精確?????。

二、教材分析

初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學目標

1.學習顏色的冷暖，色調(diào)等基礎學問，透視、構圖學問，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些學問。

2.學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

3.通過繪畫、工藝、觀賞、進一步增加同學美術學問提高美術修養(yǎng)。

4.在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用顏色學問，構圖學問、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

5.學習剪紙技巧，培育同學大膽、細心、心靈手巧的動手力量。

6.通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培育其空間想象力、制造力。

四、詳細措施

1.多給同學觀賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平常教學中針對不同性質(zhì)的同學進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術學問技能滲透，以提高同學作品的表現(xiàn)力，對自己美術力量布滿信念。

2.學習時，要求同學在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培育同學大膽作畫的力量和敢畫、敢做的決心。

3.結合同學各自不同表現(xiàn)，多讓同學實行自己喜愛的方式表達美術帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2023年四班級美術教學方案8

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的討論。正確處理改革與進展創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，連續(xù)探究符合新課程理念的學校美術理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

二、教材分析

該教材是贛美版美術教科書，全冊共17個課。教材內(nèi)容突出趣味性、嬉戲性、注意過程與參加。在循序漸進的傳授基礎學問、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學共性的進展和學問技能的學習的兩方面的需要。本教材依據(jù)《義務訓練美術課程尺度》編寫，重督同學情感、立場、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學不斷成長的需要，體現(xiàn)人文關懷，存眷同學長久的健康成長

三、同學狀況分析：

四班級的同學經(jīng)過三年多的學習認知的訓練，具備了肯定的基本繪畫學問和技能，同時也具備了肯定的辨別認知力量和制造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象制造，制造力量、想象延展性還有待提高。

四、教學目標:

1、通過好玩的美術表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學學習愛好。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

3、培育同學空間知覺，形象記憶，制造等力量。

五、教學措施：

處于兒童繪畫“過渡期”兒童，是兒童美術學習愛好取向的轉(zhuǎn)折期。老師應留意引導，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其進展，將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1.加強繪畫觀賞教學，重建同學繪畫愛好和信念。

2.由淺入深，有步驟地培育同學的觀看力量。

3.由易到難，有方案地培育同學的表現(xiàn)力量。

4.開展形式多樣的教學，進展同學的制造力。

六、教學內(nèi)容進度支配

第1課顏色的冷暖

第2課線條的動與靜

第3課美術的節(jié)奏

第4課今日我值日

第5課競賽場上

第6課巧思妙貼

第7課巧鑲妙嵌

第8課巧編妙織

第9課我編斗笠送親人

第10課水墨畫（一）

第11課水墨畫（二）

第12課瓶瓶罐罐

第13課瓶花

第14課戲曲臉譜（一）

第15課戲曲臉譜（二）

第16課民主服裝

第17課歡樂的小樂隊

2023年四班級美術教學方案9

一、學期教學目標：

本學期總的教學目標是立足于面對全體同學，以素養(yǎng)訓練為基本動身點，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，強調(diào)趣味性的美術教學，設計內(nèi)容貼近同學的生活閱歷，循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情義性的教學要求，兼顧同學共性的進展和學問技能。

（一）基礎學問目標：

（1）了解作品的深刻內(nèi)涵。

（2）了解了解基礎的繪畫技能技巧。

（3）繪畫的構圖和顏色學問。

（二）基本技能目標：

（1）把握繪畫技能技巧。

（2）把握繪畫的顏色學問和技能，合理的組織畫面。

（3）充分發(fā)揮同學的想象力，提高同學的動手操作力量。

（三）情感目標：

（1）激發(fā)同學學習美術的愛好。

（2）培育同學愛美、審美、制造美的愛好，體驗美的制造美的樂趣。

二、同學基本狀況：

四班級的同學正處于素養(yǎng)訓練的階段，同學對美術正逐步深化了解，并把握了一些美術基礎學問和基本技能，多數(shù)同學對美術愛好深厚，有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力，同學的美術素養(yǎng)得到進一步提高。

本班級同學有四個班，同學的狀況不一，現(xiàn)從以下幾個方面作以分析：

（一）優(yōu)等生：

優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%，這些同學學習態(tài)度端正，美術學習的愛好深厚，接受力量強，具有良好的'美術素養(yǎng)，在完成作業(yè)及集體作品中呈現(xiàn)突出，具有很強的可塑性。在今后的教學中，在完成教學內(nèi)容的基礎上，讓同學多了解一些美術其他門類，開闊同學的視野，拓展學問面。

（二）中等生：

中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的7%，這些同學對美術課學習愛好深厚，通過以前的學習，同學的美術學問與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材，今后對他們進行系統(tǒng)的美術學問和技能的訓練，及動手操作力量和動腦思維力量的培育，對這些同學還應加強直觀演示教學，讓他們的素養(yǎng)得到全面的提高。

（三）差等生：

差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%，通過以前的學習，他們學習美術的愛好有所提高，但總的來說，這部分同學素養(yǎng)較為低下，老師不能卑視他們，要從日常的美術活動中發(fā)覺他們的特長，并對他們進行個別指導，加強直觀演示教學，增加學好美術的自信念，端正學習態(tài)度，循序漸進，提高自己的造型力量，讓他們獲得更多的美術學問，力爭達到中等生水平。

三、教材分析：

A：本冊教材為學校美術課本第八冊。

內(nèi)容包括：觀賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，學問面寬，通過學習，同學可以學到很多美術學問與基本技能。

（一）第一課、十九課、二十課是觀賞課。

主要是要同學觀賞范畫。主要學習觀賞寒假中新奇的、好玩的畫面，并以寒假見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術形式，是中華民族絢爛文化遺產(chǎn)的一部分。

（二）第三課是《燈彩》。

主要是讓同學了解燈彩藝術是我國傳統(tǒng)的民間藝術。

（三）第四——五課是手工制作課。

主要是讓同學運用瓜子殼、鉛筆花粘貼美麗的裝飾畫，主要是訓練同學的手工技能技巧。

（四）第六——八課繪畫課。

主要是讓同學用自己喜愛的繪畫形式畫畫。目的是訓練繪畫想象力、創(chuàng)新力。

（五）第九——十課是水墨畫。

主要是讓同學讓同學運用自己所學的水墨學問進行制作畫面，培育同學的想象力。

（六）第十一——十三課是手工制作課。

主要是讓同學運用自己所學的手工制作技能、技巧去制作，從而提高了同學的動手力量。

（七）第十四課是繪畫課。

主要是讓同學了解“六一”國際兒童節(jié)是世界小伴侶的節(jié)日，把自己參與的好玩活動通過回憶，從而畫下來。

（八）第十五課是拓印制作課。

主要是讓同學刻制印版，通過陰紋、陽紋兩種不同的畫面制作印版畫。

（九）十六——十七是手工制作課。

讓同學運用以前所學的鏤刻、疊加、粘貼浮雕，從而制作自己所喜愛的物品。

（十）十八課是繪畫課。

畫一畫你最興奮的事情，主要是訓練同學的想象立力和創(chuàng)新力。

總之，在結構上，以美術的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)分，再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎學問，基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和意象性的教學要求，兼顧了同學的進展。

B、教學策略：

依據(jù)教材特點，學情分析及教學目標，在教學過程中應實行如下措施。

1、首先，老師應樹立強的事業(yè)心、責任心、關懷愛惜每一個同學，樹立自信念，加強業(yè)務理論學習，大膽改革教學方法，努力提高自身業(yè)務水平和力量。

2、仔細學習訓練教學理論，抓住同學的心理特點，注意因材施教，輔導好學習有困難的同學。

3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段，激發(fā)同學的學習欲望，堅持實施開心的訓練，使同學在歡樂中學習。

4、注意同學的共性進展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好老師的得力助手。

5、鼓舞同學樂觀進取，把握好技能技巧，使他們具有肯定的美術基礎學問和基本技能。

6、鼓舞同學養(yǎng)成愛觀看的好習慣，在生活中進行制造美。

C、教學討論的重點，難點：

（1）、手工制作的技能技巧。

（2）、泥塑的制作。

（3）、美術作品的觀賞。

D、教改專題：樂觀培育同學的美術創(chuàng)新力。

3、集體備課支配。

時間內(nèi)容備注

畫飛鳥、畫游魚（六）集體備課

我設計的一本書（三）集體備課

將彩畫改成黑白畫（五）集體備課

民間玩具（三）集體備課

4、討論課支配、

周次內(nèi)容備注

我的書簽討論課

將彩畫改成黑白畫討論課

5、公開課支配：

周次內(nèi)容備注

8.恐龍世界公開課

9.綠色的召喚公開課

四、教學時間和教學進度支配：

略

五、教學輔導方案

（一）同學狀況分析：

依據(jù)同學上學期平日表現(xiàn)和成果，參考上學期期末考查，本級優(yōu)等生30人，他們是呂志遠、張巧緣、杜德偉、張杰森、曹汝凡等，這些同學美術基礎學問把握的堅固?；炯寄芎?，獨立完成作業(yè)，繪畫水平較高。中程生占50%，有王丹、王振鵬、李潔潔等，他們能按時完成作業(yè)，學習也比較樂觀，繪畫水平也比較高。困難生約占10%，他們是呂清源、刁雪峰、等，由于上課精力欠集中，繪畫水平總是提不上去，導致成果欠佳。

（二）輔導措施：

針對同學分層狀況分析，為全面提高教學質(zhì)量，促進同學全面進展，特殊制定下列輔導措施。

優(yōu)生措施：

（1）課內(nèi)與課外有機結合，拓展同學進展時間與空間。

（2）鼓舞優(yōu)生樂觀參與各類競賽活動，讓其冒尖。

（3）課堂上，分層次的設計好提問的問題和課本上的繪畫練習。

（4）課后多輔導優(yōu)生，多鼓舞，使其繪畫水平不斷提高。

2、輔導中生措施：

（1）借助各項競賽活動的開展，在班內(nèi)掀起比、趕、超的良好風氣，讓中等生趕超優(yōu)等生。

（2）對其進行思想訓練，端正學習態(tài)度，提高學習樂觀性。

3、轉(zhuǎn)化困難生措施：

（1）加強學校生的思想訓練，端正學習態(tài)度，提高學習樂觀性。

（2）小組幫教，與優(yōu)生建立幫扶對子，實行多幫的形式，輪番對困難生進行輔導，使其進步。

（3）重視心理輔導工作消退心理障礙，關心他們樹立學習的信念和士氣。

（4）加強個別輔導，加強美術技能訓練。

（5）因材施教，因人而異。

（6）準時做好轉(zhuǎn)化總結。

4、輔導支配：

同學類型輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容近期目標長遠目標

優(yōu)等生周二和周五自由活動教室課外觀看與創(chuàng)作使同學具有較高的繪畫技能技巧。成為優(yōu)秀學校生。

中等生以授課時間為主教室課本學問把握繪畫技能技巧。各項力量得到明顯提高，達到優(yōu)秀行列。

學困生課內(nèi)和周二自由活動時間教室以基礎學問為主進行思想訓練把握基本技能技巧，達到中等生水平。端正學習態(tài)度，把握繪畫技能技巧。

2023年四班級美術教學方案10

一、學情分析：

對于四班級同學來說，思維活潑，想象豐富，接受力量比較強，也具備了肯定的美術學問和技能。動手力量也較強。大部分同學喜愛美術，對美術有深厚的愛好，上課也有肯定的氣氛。同學通過三年的學習，普遍提高了對美的感受力量，形成了健康的審美情趣。

二、教學目標：

1、學習簡潔的雕刻、塑造的基本方法。

2、培育敏銳的觀看力和其妙、獨特的想象力量。

3、增加對自然和生活的喜愛。

三、教學重難點：

重點是：促進同學學習主體性的發(fā)揮和共性的張揚。

難點是：以激發(fā)同學愛好為前提，兼顧同學共性進展和學問技能兩方面的需要。

四、教學方法與措施：

1、通過各種教學活動，圍繞教材，培育同學動手、動腦，全面把握本冊教材中的內(nèi)容積累學問，提高技能。

2、以課標為依據(jù)，重視同學的情感、態(tài)度、價值觀，滿意同學全面進展的需求，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。

3、充分發(fā)揮美術教學情感的功能，從而提高同學的審美力量。

4、聯(lián)系生活閱歷，鼓舞同學進行綜合性和探究性學習。

5、注意同學學習方法的討論，引導同學以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料的學習方法進行自主性學習與合作溝通。

2023年四班級美術教學方案11

一、學情分析：

同學思維活潑，想象豐富，接受力量強，具有肯定的美術學問和技能，動手力量較強，上課氣氛活潑，接受力量特強。同學們普遍提高了對美的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分同學對美術學習有著深厚的愛好。存在問題：

1、上課部分同學紀律不夠嚴謹，留意力簡單分散，沒有做到靜、齊、快。

2、部分同學作業(yè)習慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

3、課前教學中雙邊教學開展一般，部分同學上美術課沒有激情。

二、本期教學的主要任務和要求

以新課標的理念為依據(jù)，重視同學的情感、態(tài)度、價值的培育，滿意同學全面進展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。

注意同學的學習體驗，力求學科的學問性和趣味性有機的結合，關注同學對美術的多角度體驗和嘗試。

留意學科之間的積累和聯(lián)系，留意學科學問的綜合，利用不同學科之間的學問聯(lián)系來進展同學的力量和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通，更多的關注同學的實際生活。

三、教材的重點、難點：

重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和共性的張揚。

難點是以激發(fā)同學學習愛好為前提兼顧同學共性進展和學問技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎學問和基本技能。提高同學的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞同學查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

四、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法：

1、仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德訓練，審美訓練，力量培育和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高同學的審美力量。

2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視同學的學，確立同學的主體地位。

3、鼓舞同學進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與同學生活閱歷的聯(lián)系，培育同學的綜合思維和綜合探究的力量。

4、注意同學學習方法的討論，引導同學以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

5、教學手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導同學增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學學習美術的愛好。

6、改革評價制度，重視同學的自我評價，重視對同學美術活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價同學的美術作業(yè)，建立促進美術老師不斷提高的評價體系。

7、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會生活中的資源進行美術教學。

8、培育同學的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實踐力量為和核心，促進同學素養(yǎng)的全面進展。

9、利用宣揚窗和美術競賽，調(diào)動同學學習的樂觀性。

2023年四班級美術教學方案12

一、學情分析：

本期要加強同學的美術課堂常規(guī)訓練，利用美術觀賞和美術活動課等，培育同學對美術課的愛好愛好。

四班級同學已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。

二、教學目的任務：

1、通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。

3、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

4、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。

5、培育同學觀看力量、想象力量、形象思維力量等。培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。

三、教材重點、難點：

1、學習有關美術的基本學問和基本技能。

2、培育同學的規(guī)律思維力量、空間力量、形象記憶、制造力量等。

3、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。

四、主要措施：

1、仔細鉆研教材，進一步領悟新課標的精神，制定切實可行的的教學方案。

2、做好課前的各項預備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

４、運用不同手段，激發(fā)同學學習美術的愛好。

五、教學內(nèi)容及教學進度支配：

2.16－2.20方案明天2課時

2.23－2.27走迷宮2課時

3.2－3.6我愛校內(nèi)2課時

3.9－3.13真情對印2課時

3.16－3.20記憶大比拼2課時

3.23－3.27靜物一家2課時

3.30－4.3草叢中2課時

4.6－4.10恐龍世界2課時

4.13－4.18編紙條2課時

5.7－5.11花團錦簇2課時

5.12－5.20妙筆生花2課時

6.11－6.15變化的魅力2課時

2023年四班級美術教學方案13

一、教材簡析：

本教材依據(jù)《義務訓練美術課程標準》編寫，重視同學情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學不斷進展的需要，體現(xiàn)人文關懷，關注同學長期的健康成長。本冊教材共13課，包含單元課和單位課，老師還可依據(jù)詳細狀況調(diào)整課時補充校本課程內(nèi)容。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線，以由淺入深的顏色基礎學問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設計、觀賞等，這些美術活動都非常接近生活，且可操作性強，很簡單吸引同學，也能培育同學的美術力量及全方面素養(yǎng)。

二、同學狀況分析：

四班級同學對美術學習有著深厚的愛好，并具有了肯定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用力量，已經(jīng)初步熟悉了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和制造精神。大部分同學能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分同學空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用力量較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，同學普遍制造性不夠，在本學期將連續(xù)加強訓練。

三、教學目標：

1、加強美術基本功的訓練，提高同學的美術素養(yǎng)，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。

2、通過教學提高同學的動手力量，促進同學的智力和才能的進展，進展同學的形象記憶力、想象力、手工制作力量。

3、引導同學了解并把握學習方法，激發(fā)同學的制造精神，進展同學學習美術的空間，從而讓同學明白美術無處不在。

四、教學措施：

1、制定切實可行的的教學方案，深鉆教材結合同學實際細心預備，做好課前預備。

2、將美術課程內(nèi)容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在關心學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值。

3、在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為同學創(chuàng)設輕松和諧的學習情境，實行多種形式對同學進行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)同學的學習愛好，引導同學美術學習過程中講清重點、難點，使同學把握美術的基本學問和技能，并逐步有效地提高同學的審美力量和促進同學的進展。

4、開展豐富多彩的美術活動，激發(fā)同學的美術愛好，培育提高同學的美術創(chuàng)新和實踐力量。

5、老師加強學習，不斷討論教學方法，提高美術教學教研水平和業(yè)務力量。

6、老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同共性和力量的同學的美術學習狀況，促進同學的全面進展。

五、教學進度支配

其次周：1、方案明天2、走迷宮（一）

第三周：2、走迷宮（二）

第四周：3、我愛校內(nèi)（一）（二）

第五周：4、真情對印（一）（二）

第六周：4、真情對?。ㄈ?、記憶大比拼（一）

第七周：5、記憶大比拼（二）6、靜物一家

第八周：7、草叢中

第九周：8、恐龍世界

第十、十一周：9、綠色召喚

第十二周：10、編紙條

第十三周：11、花團錦簇

第十四周：12、妙筆生花（一）（二）

第十五周：13、變化的魅力（一）（二）

第十六周：補充教材

第十七周：考試

2023年四班級美術教學方案14

一、學情分析：

1、四班級同學已養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)方面都有較好的表現(xiàn)。

2、同學已把握了不少的美術學問，并有意識地在課余活動接觸有關美術的學問，能自覺地感悟生活中的美。

二、教材分析：

強調(diào)趣味性的美術學習，以各種豐富多彩的活動方式設計教學內(nèi)容，貼進同學的生活閱歷和感愛好的事物，有利于同學學習主體性的發(fā)揮和共性的張揚。

以激發(fā)同學學習愛好為前提，兼顧同學共性進展和學問技能兩方面的需要，循序漸進地傳授基礎學問和基本技能。

三、教學目標：

1、讓同學理解，熟悉畫的基本構成是大小不同的點；

2、畫的基本原素的不同排列也可產(chǎn)生不同的視覺效果；

3、初步熟悉，知道想象畫，抽象畫；

4、初步學習電腦繪畫；

5、學會做簡潔的手工藝品，知道藝術的素材多樣化。

四、教學重點：

了解想象畫、抽象畫的畫法。

五、教學難點：

電腦繪畫的基本技能。

六、教研課題：

如何激發(fā)同學對美術的學習愛好

七、教學措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成訓練，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學形成良好的學習氛圍；

2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)同學豐富的想象力，要同學將自己的想法及意象畫下來；

3、滲透開放式的教學方式，讓同學在課堂上大膽表現(xiàn)；

4、了解基礎的電腦繪畫學問技能。

八、教學支配：

教學課題

教學課時

教室一角

1課時

花手帕

1課時

紙品樂陶陶

2課時

時間告知我

1課時

蔬果的聯(lián)想

1課時

玻璃水彩

1課時

窗口

1課時

剪紙故事

1課時

新年吉利

1課時

拼泥板

1課時

雪花飄飄

1課時

顏色ABC

1課時

乘風破浪

1課時

2023年四班級美術教學方案15

一、教材分析：

1、教材內(nèi)容與人文、社會科技、同學生活的聯(lián)系，找出了結合點。

2、注意基礎性，均衡和全面地支配各學習領域，把握不同課型的特點。

3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關注多視角的觀看要點。

4、挖掘、拓展教材的愛好點，激發(fā)同學學習美術的愛好。

5、依據(jù)美術課程標準，實施三維教學目標，留意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點。

6、敏捷設計評價要點，突出同學的自我評價力量。

二、全冊教學要求：

重點：運用多種工具媒材，進行形、色、的簡潔組合、裝飾與觀賞表述。難點：走近仿生科學樂園。

要求：在教學中充分發(fā)掘教材中的訓練因素，有極地、生動地對同學進行思政治訓練和品德訓練。

三、同學狀況發(fā)析：

1、四班級同學已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2、同學已把握了不少的美術學問，并有意識地在課余時間接觸有關美術的學問，能自覺地感悟生活中的美。

3、學校的同學大部分是高校本部教工子弟，所以同學對于美術學問的把握差異較小，接受力量較強。

四、提高教學效率的主要措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成訓練，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發(fā)同學豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術作品中。

3、加強同學動手力量的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓同學能應用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

4、多給同學觀賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平常教學中進行各種想象畫訓練，各種美術學問技能滲透，以提高同學作品的表現(xiàn)力。

5、留意滲透開放式的教學方式，讓同學在課堂上大膽地表現(xiàn)。貫徹啟發(fā)式原則，采納多種教學形式，充分調(diào)動同學學習樂觀性，使他們生動活波地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和制造。

6、本學期，要求同學在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，不強調(diào)鉛筆畫草圖，以提高繪畫進度及用線造型力量，培育同學大膽作畫的信念和決心。

7、老師加強師范，充分利用課件、圖片、影片、錄象片等教學手段進行直觀教學。

五、教學進度表

周次授課內(nèi)容課時課前預備

第一周

如意吉利的民間美術

查找身邊的民間美術（觀賞）

實物投影機、教學課件（或范畫）

其次周

泥板植物浮雕

泥板動物浮雕

實物投影機、教學課件（或范畫）

第三周

神奇的圖騰拄

實物投影機、教學課件（或范畫）

第四周

炊具與餐具

美麗的掛盤

實物投影機、教學課件（或范畫）

第五周

國慶長假

第六周

媽媽的好幫手

實物投影機、教學課件（或范畫）

第七周

瓶子的扮裝舞會

蔬果的童話

實物投影機、教學課件（或范畫）

第八周

鹽的妙用

漂亮的菏塘

實物投影機、教學課件（或范畫）

第九周

歡樂的黑天鵝

實物投影機、教學課件（或范畫）

第十周

千姿百態(tài)的樹

實物投影機、教學課件（或范畫）

第十一周

我的第一次

實物投影機、教學課件（或范畫）

第十二周

我的一天

實物投影機、教學課件（或范畫）

第十三周

印染“花布

實物投影機、教學課件（或范畫）

第十四周

可愛的童帽

實物投影機、教學課件（或范畫）

第十五周

我設計的童裝

實物投影機、教學課件（或范畫）

第十六周

我們的小“超市”

實物投影機、教學課件（或范畫）

第十七周

科學幻想繪畫

實物投影機、教學課件（或范畫）

第十八周

科學幻想繪畫

實物投影機、教學課件（或范畫）

第十九周

制作課

實物投影機、教學課件（或范畫）

2023年四班級美術教學方案16

一、指導思想：

依據(jù)《課標》要求，力求體現(xiàn)素養(yǎng)訓練要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探究性，注意美術課程與同學生活閱歷緊密關聯(lián)，使同學在樂觀的情感體驗中提高想象力和制造力，提高審美意識和審美力量，增加對大自然和人類社會的喜愛和責任感，進展制造美妙生活的愿望與力量。

二、學情分析：

本班級共兩個班。同學的美術基礎學問較差，作業(yè)完成速度不一，少數(shù)同學習慣帶畫回家去完成。個別同學形象、表達力量還停留在一班級的水平。但同學對美的事物有深厚的愛好，感受力量和觀看力量強，思索問題樂觀，反映快。對于想象畫與手工制作有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽地創(chuàng)作。本學期教學我將立足于基本點，采納同學感愛好的方式讓同學體驗美術學問獲得的過程，使每個同學獲得必需的美術學問，同時也為同學供應進展空間，讓不同的同學在美術上得到不同的進展。

三、全冊教材分析：

本冊教材共13課，從學問內(nèi)容上分大約以下幾大塊：

1、作品觀賞：

攝影作品：宏偉的中國古代建筑、貴州雷山銀衣片

兒童畫：靜物

2、繪畫：

顏色、水彩

3、手工：

剪貼、染纈、拼圖、制作、剪紙、捏陶、

4、創(chuàng)作：

設計、想象、記憶

四、全期教學總目標：

同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美的環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術環(huán)境與生活，在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

教學要求：

造型、表現(xiàn)

運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。

設計、應用

運用對比與和諧，對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意。

五、教學重點、難點

重點：

1、觀賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術作品。

2、用線描加顏色的方法進行簡潔的繪畫練習。

3、學習顏色學問，用各種簡便材料作顏色練習。

4、通過剪貼、拼圖和剪紙、制作，表現(xiàn)自己最感愛好的事物。

5、學習設計、制作簡潔的造型。

難點：

1、運用各種材料和方法進行各種紙品制作的練習。

2、選用簡便的材料，運用多種方法，設計制作生活用品或模型。

六、教學進度支配：

周次教學內(nèi)容課時

１～２教室一角４

３～４花手帕３

４～５紙品樂陶陶３

６～７時間告知我３

７～８蔬果的聯(lián)想２

８～９玻璃水彩３

１０～１１窗口３

１１～１２剪紙故事３

１３～１４“裝扮”文章３

１４拼泥板１

１５雪花飄飄２

１６～１７顏色ABC３

１７～１８乘風破浪３

七、教學措施：

1、設計新的教學模式，即“自主法—互助法—集體法”，培育同學的社會交往力量和集體主義精神。

2、在教學中講解繪畫要領時簡明扼要，突出重難點，并示范。

3、在教學過程中，視野要面對全體同學，用教態(tài)激發(fā)、內(nèi)容激發(fā)、語言激發(fā)、課堂機靈激發(fā)（同學）等方式刺激全體同學參加美術活動。

八、評價工作支配：

評價方法：合作學習評價法

評價措施：把同學按四個人一組分成獨立的合作團，每一個合作團中又給每個人編好號（1、2、3、4），在課中設立情感態(tài)度星、紀律星、合作星、創(chuàng)意星，每周小結一次，期終作好總結工作。

評價原則：堅持課內(nèi)教學和課外實踐相結合的原則

堅持多元評價的原則

堅持而向全體的原則

九、個人業(yè)務學習支配：

1、閱讀專科訓練雜志和訓練報刊。

2、單周業(yè)務學習，雙周政治學習，并做好筆記。

十、教研專題及討論措施：

教研專題：

1、讓同學學會觀賞；

2、怎樣培育同學的創(chuàng)新思維。

討論措施：

1、樂觀為同學制造有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動，引導同學在美術創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術語言，鼓舞同學在觀賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。

2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視老師的教，也重視同學的學。

3、老師以各種生動好玩的教學手段，引導同學增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學學習美術的愛好。

4、重視對同學學習方法的討論，引導同學增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學學習美術的愛好。

5、鼓舞同學進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系，與同學生活閱歷的聯(lián)系，培育同學的綜合思維和綜合探究力量。

6、樂觀與班主任聯(lián)系，了解同學的學習狀況，一起搞好學校的美術工作。

十一、學科實踐活動支配：

1、開展學校美術特長班的訓練活動。

2、組織同學書畫展。

2023年四班級美術教學方案17

一、教材分析

湖南版四班級下冊教材是依據(jù)訓練部頒布的《全日制義務訓練美術課程標準》編寫的面對全國中學校生進行素養(yǎng)訓練，立足培育同學審美文化素養(yǎng)和制造性智力品質(zhì)，力求遵循同學的生理、心理進展規(guī)律，運用造型藝術語言，科學的設計教材學問結構，是進行素養(yǎng)訓練的美術課程試驗教材。

本教材以促進人格全面進展為動身點，以公民必備的美術學問與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎學問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設計、電腦美術、觀賞等。

二、同學分析

四班級大多數(shù)同學具有良好的審美素養(yǎng)和肯定的審美力量，能夠了解肯定的美術基礎學問，具有肯定的美術基本技能。

三、教學目標、情感目標

教學目標：

1、通過觀賞作品，培育同學鑒賞美術作品的力量，使同學初步了解繪畫藝術的表現(xiàn)力，啟發(fā)同學對美術的愛好。

2、通過回憶、觀看、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培育同學的想象力量、創(chuàng)作力量、語言表達力量。

3、通過設計制作應用、提高同學的創(chuàng)新意識以及設計與制作力量

情感目標：

1、通過參加學習，體驗學習的歡樂，養(yǎng)成學習的好習慣。

2、初步熟悉人與自然的關系，激發(fā)同學喜愛大自然，愛護綠色生命的情感。

3、熟悉、了解中國傳統(tǒng)文化學問，培育愛國主義情感。

4、培育同學對古今中外各民族文化的敬重，激發(fā)同學喜愛美妙生活的情感。

四、教學重點、難點

教學重點：

1、引導同學觀看生活，充分想象和表現(xiàn)運用線條、顏色等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。

2、培育同學的想象力和表現(xiàn)力，引導同學樂觀參加教學，培育討論問題和解決問題的力量。

教學難點：

1、訓練組織繪畫的力量，抓住特點表現(xiàn)事物。

2、巧用材料進行設計。

3、觀看分析作品，體會不同藝術品給人們帶來的不同感受，提高審美力量。

五、完成目標實行的措施

1、仔細貫徹美術大綱精神，在教學中溶品德訓練、審美訓練、力量培育于一體。

2、貫徹啟發(fā)式教學原則，實行多種教學形式。

3、充分利用美術課的示范作用，進行直觀教學。

4、在教學中進行教研試驗，努力提高教學質(zhì)量。

六、遇見可能存在的問題及解決方法

1、培育同學主動學習的好習慣。在美術教學中，同學簡單對范作形成依靠性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問題之一，在教學中可以實行引導同學從自己貼近的學校生活和社會生活中吸取養(yǎng)分，畫出特色，養(yǎng)成資助學習的好習慣。

2、培育同學合作學習的習慣，同學普遍存在以自我為中心，不善合作學習，在美術課堂教學中運用小組教學的方式培育同學合作學習的習慣。

2023年四班級美術教學方案18

一、學情分析

同學思維活潑，想象豐富，接受力量強，具有肯定的美術學問和技能，動手力量較強，上課氣氛活潑，接受力量特強。同學們普遍提高了對美的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分同學對美術學習有著深厚的愛好。

二、教材分析

義務訓練課程標準試驗教科書湖南美術出版社四班級美術上冊，由繪畫創(chuàng)作、觀賞評述、工藝手工三個方面構成，教材內(nèi)容循序漸進、由易到難、有簡到繁的學問體系，老師在教學中應留意新舊學問連接。教學以形式多種多樣，合支配，給同學制造足夠的作畫創(chuàng)作時間，滿意同學制造美和表現(xiàn)美的愿望，讓同學在探究中把握學問，學習學習學問，鞏固學問，新舊結合制造新作品。本冊教材主要是讓同學初步常識熟悉形、色、機理等美術語言，學習用各種工具，通過看、畫、做等方法表現(xiàn)事物。體驗媒材效果，激發(fā)想象、制造愿望。

三、教學目標

1、嘗試運用各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法。

2、豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好。

3、了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感的思想，美化環(huán)境與生活。

4、在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量，形成基礎的美術素養(yǎng)，陶冶高尚審美情操，完善人格。

四、教學重難點

重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和共性的張揚。

難點是以激發(fā)同學學習愛好為前提兼顧同學共性進展和學問技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎學問和基本技能。提高同學的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞同學查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

五、教學措施

1、注意培育同學繪畫表現(xiàn)力量。在教學中，激勵同學運用各種工具，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作；通過觀賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

2、課堂上多進行記時繪畫訓練，培育同學繪畫、制作的速度。

3、重視激發(fā)培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。為同學營設有利的學習環(huán)境，通過觀賞、思索、爭論等活動引導同學仔細觀賞，開展探究性的學習，并發(fā)表自己獨特的見解，大膽創(chuàng)作。

4、創(chuàng)設肯定的文化情境，使同學通過美術學習加深同學對人文的熟悉，使同學樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、教學中，加強師生的雙邊關系，確立同學的主體地位，師生間建立公平良好的師生關系。

6、鼓舞同學進行綜合、探究性學習，加強美術與各科及生活實際的聯(lián)系；用美術的手段進行記錄與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培育同學的綜合思維和綜合探究的力量。

7、重視對同學學習方法的討論，引導同學以觀賞、觀看、探究爭論、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

8、老師多借助計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導同學利用計算機設計制作誕生動的美術作品。

2023年四班級美術教學方案19

一、教材分析：

我們所使用的湘少版四班級上冊的教材是依據(jù)《英語課程標準》要求進行編寫，以“話題---功能---結構---任務”相結合的原則，力求使話題、功能、結構和任務四個方面在比較真實的情景中緊密聯(lián)系，融為一體；本教材提倡“任務型”的教學模式，讓同學在老師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利。在學習過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成樂觀的學習態(tài)度，促進語言實際運用力量的提高。

本教材共由12個單元和兩個評價單元組成，其中第一~第十二單元為新授單元。新授單元主要由A、B、C、D、E、F，G七個板塊構成。新版教材相較于老版多了一個新的板塊，Let’sreadandwrite,旨在使同學通過該部分故事的學習能將所學單詞和句型運用于片段中從而達到真正理解語言并使用的目的。

二、同學分析：

四班級的同學對英語學習愛好整體相比于三班級有所下降，英語基礎較弱但比較平均，所以本學期主要任務是提高整體水平，并適當培育2-5個尖子生。老師應當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

三、教學內(nèi)容及相應的教學措施：

1、情景對話或配圖短文閱讀教學。

通過該板塊的教學，著重訓練同學的閱讀力量、朗讀力量和會話力量。在教學中，我將采納“先聽說、后讀寫，先整體、后局部”的方法，盡量創(chuàng)設信息溝，借助圖片、關鍵詞等，讓同學進行看圖說話、故事接龍、簡述故事等，或編成小短劇，引導和鼓舞同學樂觀、主動地參與語言實踐活動。

閱讀教學，對于學校生來講有肯定的難度，我們可以從以下幾個方面進行訓練：教會同學使用英漢詞典；激發(fā)閱讀的愛好；培育快速閱讀力量；學會掃瞄；擴大閱讀視野，學會跳動式閱讀；培育朗讀的力量；在快速閱讀的基礎上培育同學的精讀的力量；自由表達，仿照課文用英文編個故事或?qū)υ捇蛴米约旱脑拸褪稣n文。

2、詞匯教學。

在教學中，我將盡可能用同學已知的情景引出新的詞語,并與句型教學有機地結合起來，做到詞不離句，使同學能在情景中學習和運用詞匯；除此以外，在教授難以區(qū)分的新單詞時，要多利用新奇的嬉戲來進行教學，這樣，將手勢與詞義結合進行練習，新奇、好玩、好玩。嬉戲?qū)θ魏伟嗉壍膶W校生來說都是很受歡迎的。只要我們不盲目提高要求，承認同學認知水平的差異性，許多同學都能接受并把握這一部分的內(nèi)容。

我將把這塊的內(nèi)容設計為英語活動課，要以語言的運用為動身點和落腳點，鼓舞同學樂觀參加這些活動，讓他們通過仿照、體驗、實踐和合作等方式進展力量和智力，開快樂心地學以致用。

2023年四班級美術教學方案20

一、學情分析

四班級同學已經(jīng)初步熟悉了形、色、肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗了不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)物象，有肯定的顏色基礎，也具備了肯定的線條以及多種材料的運用力量。大部分同學能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象。也有肯定的溝通力量，但同學的自主學習力量不強。

二、教材內(nèi)容分析

本冊教材內(nèi)容采納散點式的結構，注意同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)同學創(chuàng)新意

識和實踐力量的協(xié)調(diào)進展，以接近社會、貼近同學，同學學以致用為原則，選擇符合四班級學校生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊內(nèi)容共19課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、觀賞評述、綜合探究四個學習領域，其中造型表現(xiàn)和設計應用領域占較大的比重，觀賞評述領域大多隨堂安排在各課中。

本冊教學內(nèi)容中，技能方面是根據(jù)由淺入深，循序漸進的原則排列的，人文內(nèi)容也有遞進關系。

全冊共計19課。

包括《植物寫生》、《巧用對稱形》、《放學了》。

《設計生活標志》、《生命之源——水》、《材質(zhì)的美》。

《用彩墨畫鳥》、《用彩墨畫魚》、《刻印的樂趣》。

《學畫農(nóng)夫畫》、《提袋的設計》、《降落傘》。

《別致的小花瓶》、《明麗的大公雞》。

《把自己的畫制成拼圖》、《畫家梵高》。

《大師畫我也畫》、《精彩的戲曲》。

《你追我趕》。

三、教學目標要求：

依據(jù)《課標》精神，著力轉(zhuǎn)變以往美術學習的機械仿照，不以單純把握專業(yè)學問技能與目標，而是讓同學在圍繞人文主題的美術學習中，輕松、歡樂地學習藝術基本學問與技能，了解藝術的歷史和文化涵養(yǎng)，形成藝術力量和藝術閱歷，獲得敬重、關懷、友善、合作、共享等素養(yǎng)，啟蒙每個人的真性情，促進共性的完善與進展。詳細為：

1，通過藝術與生活的連接，使同學發(fā)覺生活美，使之更加喜愛生活，通過藝術與情感的連接，豐富同學的思想，使其感情更加豐富。

2，通過藝術與文化的連接，讓同學增加多元文化意識，開闊視野。

3，通過藝術與科學的連接，了解降落傘的原理，增加同學的綜合學問。

四、詳細實施措施：

一，總學習目標：

美術教學內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神，適應社會進展趨勢，美術教學內(nèi)容應適應同學的心理和生理特點，留意循序漸進和趣味性，美術教學內(nèi)容要有利于培育同學的形象思維力量。所以本冊教學目標以《美術新課程標準》為依據(jù)，遵循美術訓練的規(guī)律，順應同學身心進展的特點，構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性內(nèi)容結構為基本特征的美術教材新體系。注意同學審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)同學創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)進展。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二，各學習領域目標：

造型表現(xiàn)領域：進一步熟悉形、色、肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

設計應用領域：學習對比與和諧，對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

觀賞評述領域：欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言的形式對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

綜合探究領域：采納造型嬉戲等方法，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作，表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、教學進度支配：

略

2023年四班級美術教學方案21

一、教材分析。

本蘇教版第7冊課程標準試驗教科書的編寫，以國家有關課程改革的文件為依據(jù)，努力轉(zhuǎn)變過于強調(diào)學科中心和過于關注美術專業(yè)學問技能的體系結構，以體現(xiàn)課程的綜合性和多樣性。

構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心，以同學全面進展為本的訓練理念。美術教材是美術課程內(nèi)容的重要載體。在編寫義務訓練階段的美術教材的過程中，較完整把握《標準》的基本精神，為適應各地的美術教學實際，科學構建教材的框架體系，樹立新的教材觀。

美術教材的編寫，向同學供應了美術