2023教育教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

第10頁共10頁2023?教育教學(xué)?工作總結(jié)?這學(xué)年?來，本人?在教育教?學(xué)工作中?，始終堅(jiān)?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，教書育?人，為人?師表，確?立以學(xué)生?為主體，?以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)?展為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造潛力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展，工作?職責(zé)心強(qiáng)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的分工?，用心做?好本職工?作，認(rèn)真?備課、上?課、聽課?、評(píng)課，?廣泛獲取?各種知識(shí)?，構(gòu)成比?較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。?一、政治?思想方面?：認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。用心?參加校本?培訓(xùn)，并?做了超多?的政治筆?記與理論?筆記。新?的教育形?式不允許?我們?cè)谡n?堂上重復(fù)?講書，我?們務(wù)必具?有先進(jìn)的?教育觀念?，才能適?應(yīng)教育的?發(fā)展。所?以我不但?注重群眾?的政治理?論學(xué)習(xí)，?還注意從?書本中汲?取營養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下?怎樣做一?名好教師?。二、?教育教學(xué)?方面：?1、課前?準(zhǔn)備：備?好課。?2、認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，明?白應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?3、了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。4、?思考教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。5?、課堂上?的狀況。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其持?續(xù)相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。6、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作，小?學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?潛力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對(duì)?這種問題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫忙?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后?進(jìn)生努力?做到從友?善開始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭，或?幫忙整理?衣服。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時(shí)?，對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評(píng)學(xué)生之?前，先談?談自己工?作的不足?。8、?熱愛學(xué)生?，平等的?對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，?讓他們都?感受到老?師的關(guān)心?，良好的?師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。三、?工作考勤?方面：?我熱愛自?己的事業(yè)?，從不因?為個(gè)人的?私事耽誤?工作的時(shí)?間。并用?心運(yùn)用有?效的工作?時(shí)間做好?自己分內(nèi)?的工作。?在工作上?，我嚴(yán)格?要求自己?，工作實(shí)?干，并能?完成學(xué)校?給予的各?項(xiàng)任務(wù)，?為提高自?身的素質(zhì)?，我不但?用心參加?各項(xiàng)培訓(xùn)?，到各地?聽課學(xué)習(xí)?，平時(shí)，?經(jīng)常查閱?有關(guān)教學(xué)?資料。同?時(shí)經(jīng)常在?課外與學(xué)?生聯(lián)系，?時(shí)時(shí)關(guān)心?他們，當(dāng)?然在教學(xué)?工作中存?在著一些?不足的地?方，須在?以后進(jìn)一?步的努力?。總而?言之，此?刻社會(huì)對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為完美的?明天作出?自己奉獻(xiàn)?。20?23教育?教學(xué)工作?總結(jié)（二?）在園?領(lǐng)導(dǎo)的正?確指導(dǎo)下?，圓滿地?完成了各?項(xiàng)教育教?學(xué)任務(wù)。?這其中的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?值得大家?反思、總?結(jié)，同時(shí)?也將促進(jìn)?今后更好?地開展工?作。一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，讓老?師們?cè)趯W(xué)?習(xí)中感悟?，提高教?師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?1.加強(qiáng)?教師的思?想政治教?育和職業(yè)?道德教育?，每周星?期四中午?為業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)日，大?家加強(qiáng)了?教育理論?學(xué)習(xí)，促?使教師樹?立正確的?教育觀，?明確方向?，解放思?想，轉(zhuǎn)變?觀念，大?膽創(chuàng)新。?2.拓?展學(xué)習(xí)的?時(shí)間、內(nèi)?容空間，?組織好不?同層次的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。除集?體學(xué)習(xí)之?外，還引?導(dǎo)教師自?主學(xué)習(xí)，?業(yè)余學(xué)習(xí)?，每周一?篇學(xué)習(xí)筆?記。給他?們羅列讀?書目錄，?讓她們選?擇。學(xué)習(xí)?內(nèi)容涉及?政治、經(jīng)?濟(jì)、文化?、藝術(shù)等?;還有專?業(yè)理論、?專業(yè)技能?的學(xué)習(xí)，?既有最新?信息的傳?遞，又有?已有經(jīng)驗(yàn)?的交流，?讓教師通?過學(xué)習(xí)，?不斷吸收?新信息，?新知識(shí)，?不斷地調(diào)?整、充實(shí)?自己，既?提高了老?師們的文?化底蘊(yùn)，?又促進(jìn)了?專業(yè)成長?。3.?以“請(qǐng)進(jìn)?來走出去?”的方式?學(xué)習(xí)?！?請(qǐng)進(jìn)來”?就是抓住?每一次外?出學(xué)習(xí)、?觀摩的機(jī)?會(huì)，到本?市、外地?一些幼兒?園觀摩活?動(dòng)，聽講?座，讓教?師走出去?，看一看?，學(xué)一學(xué)?，開闊思?路。本學(xué)?期大家走?出去累計(jì)?____?多人次。?“走出去?”就是把?教育專家?請(qǐng)進(jìn)來指?導(dǎo)大家的?工作，以?此快速提?高實(shí)踐操?作課程的?能力。通?過學(xué)習(xí)，?教師的教?育觀念不?斷更新，?逐步樹立?起了解幼?兒，理解?幼兒，尊?重、信任?幼兒，關(guān)?心、激勵(lì)?幼兒的觀?念，明確?了幼兒身?心各方面?是一個(gè)整?體。二?、加強(qiáng)教?研力度，?讓老師們?在實(shí)踐中?收獲，努?力提高教?學(xué)質(zhì)量。?1、認(rèn)?真做好各?類計(jì)劃制?訂工作。?大家依據(jù)?《幼兒園?教育綱要?》、《幼?兒園工作?規(guī)程》，?中的幼兒?園教育目?標(biāo)，再結(jié)?合本園的?實(shí)際情況?和教學(xué)特?點(diǎn)，在活?動(dòng)整合課?程的基礎(chǔ)?上，設(shè)置?適合我園?的園本課?程作為補(bǔ)?充。再根?據(jù)大家設(shè)?置的課程?制定確立?具體教育?目標(biāo)、幼?兒發(fā)展目?標(biāo)、以及?各層次的?目標(biāo)，把?目標(biāo)落實(shí)?到各類計(jì)?劃中去，?再把計(jì)劃?分解到新?提出的、?預(yù)成的、?和生成的?主題教育?活動(dòng)中去?。這樣大?家的計(jì)劃?就更趨科?學(xué)、更趨?系統(tǒng)、更?趨完善。?大家的軟?件資料很?完善，教?育局領(lǐng)導(dǎo)?評(píng)價(jià)說：?“應(yīng)有盡?有”。?2、抓好?集體備課?，發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)作用。?每個(gè)年級(jí)?組每周一?次的集中?備課，鼓?勵(lì)老師們?分析教材?，挖掘教?材，針對(duì)?不明確的?，有異議?的地方，?互相探討?、相互指?導(dǎo)，改變?教學(xué)策略?;根據(jù)幼?兒的不同?發(fā)展水平?，設(shè)計(jì)不?同的教學(xué)?形式。有?效地解決?一些實(shí)際?問題，教?育教學(xué)水?平有大幅?度提高。?3、優(yōu)?化課堂教?學(xué)，提高?教學(xué)質(zhì)量?。為加快?我園師資?隊(duì)伍建設(shè)?，促進(jìn)教?師專業(yè)成?長，培養(yǎng)?和造就一?批骨干教?師，促進(jìn)?我園教師?隊(duì)伍整體?素質(zhì)和教?育教學(xué)質(zhì)?量的全面?提高提高?課堂效率?，___?_月份大?家進(jìn)行了?全園教師?上課比賽?。老師們?在課堂中?注重激發(fā)?幼兒的主?動(dòng)性、創(chuàng)?造性，更?多地以師?生互動(dòng)的?方式進(jìn)行?教學(xué)，有?集體、分?組、個(gè)別?等形式;?盡可能多?地提供各?種材料、?用具，讓?他們多看?、多摸、?多聞、多?想、多動(dòng)?，讓他們?在操作實(shí)?踐中獲得?經(jīng)驗(yàn)，獲?得豐富的?感性認(rèn)識(shí)?。這次活?動(dòng)老師們?上出了水?平，顯示?了能力;?對(duì)于課堂?的各個(gè)環(huán)?節(jié)的把握?越來越有?條不紊，?切實(shí)提升?了老師們?課堂的駕?馭能力。?4、加?強(qiáng)教師技?能技巧訓(xùn)?練，為教?師構(gòu)筑施?展身手的?平臺(tái)。?____?月份開展?了環(huán)境布?置特別是?主題墻布?置展示，?努力創(chuàng)設(shè)?與幼兒教?育相適應(yīng)?的良好環(huán)?境?！碍h(huán)?境即課程?”，大家?著力建設(shè)?園內(nèi)走廊?文化，根?據(jù)季節(jié)、?節(jié)日、教?育教學(xué)主?題及時(shí)更?換。幼兒?園各個(gè)區(qū)?角，都根?據(jù)相應(yīng)的?大小設(shè)置?成幼兒喜?歡的、操?作性、互?動(dòng)性很強(qiáng)?的游戲角?，讓孩子?走到哪兒?都能有所?玩，有所?收獲，使?幼兒在快?樂的生活?中獲得發(fā)?展。_?___月?舉行了教?師自編幼?兒體操及?教師表演?幼兒早操?比賽。首?先老師們?為了豐富?幼兒早操?鍛煉內(nèi)容?，增強(qiáng)幼?兒早鍛的?興趣，小?、中、大?班都將幼?兒早操重?新進(jìn)行了?編排，從?音樂的選?擇到動(dòng)作?的變化，?都經(jīng)過反?復(fù)推敲、?揣摩，最?終才編排?出韻律明?快、動(dòng)作?優(yōu)美的幼?兒早操。?每天，孩?子們聽到?早操音樂?，立即會(huì)?振奮精神?，抖擻地?隨著音樂?節(jié)奏跳出?優(yōu)美舞姿?，看得出?孩子們對(duì)?大家編排?的操節(jié)很?感興趣，?因?yàn)橹钡?學(xué)期結(jié)束?，他們都?能興致勃?勃地認(rèn)真?做操，達(dá)?到了鍛煉?身體和愉?悅身心的?目的，比?賽活動(dòng)大?大提高了?老師們的?帶操質(zhì)量?。__?__月份?開展了校?園藝術(shù)節(jié)?。為進(jìn)一?步豐富校?園文化生?活，營造?積極向上?、格調(diào)高?雅、健康?文明的效?應(yīng)文化氛?圍，展示?藝術(shù)教育?成果，我?園成功組?織了幼兒?園的“兩?節(jié)”(校?園藝術(shù)節(jié)?、六一節(jié)?)活動(dòng)。?為使活動(dòng)?能扎實(shí)、?高效、有?序地開展?，各年齡?班制定了?詳實(shí)的活?動(dòng)方案，?本屆活動(dòng)?主題為“?快樂、幸?福、文明?”，各班?老師排練?了精彩紛?呈的文藝?節(jié)目?；?動(dòng)具有藝?術(shù)性、觀?賞性、游?戲性、趣?味性、親?子性，教?育性強(qiáng)，?適合孩子?的年齡特?點(diǎn);展現(xiàn)?了老師、?幼兒、家?長的藝術(shù)?才華;獲?得了圓滿?成功!大?家的“兩?節(jié)”活動(dòng)?方案喜獲?如皋市一?等獎(jiǎng)。?____?月份進(jìn)行?了自制玩?教具的比?賽。中?班年級(jí)組?舉行的“?秸稈變變?變，創(chuàng)意?無極限”?“小手拉?大手”親?子創(chuàng)意活?動(dòng)，__?__多名?家長和孩?子一起，?利用農(nóng)村?唾手可得?的麥草、?稻草--?這一實(shí)用?、環(huán)保的?材料，制?作了草籃?、稻草人?、草屋、?草蜻蜓、?草蝴蝶、?草魚、草?龍、草馬?、草長頸?鹿...?...等?等，花草?魚蟲、亭?臺(tái)樓閣，?組成一個(gè)?秸稈農(nóng)莊?。中班?還發(fā)動(dòng)家?長帶來費(fèi)?布制作了?“民族大?團(tuán)結(jié)”(?五十六個(gè)?民族服飾?吊飾)。?在制作過?程中，首?先大家根?據(jù)各民族?的服飾特?點(diǎn)，設(shè)計(jì)?出相應(yīng)的?民族服飾?圖片，利?用彩色碎?布剪、貼?、縫在一?塊圓形的?布上，然?后把圓形?的布系在?幼兒喜歡?的呼啦圈?上，可作?吊飾、玩?具、教具?，一物多?用。讓幼?兒在游戲?中認(rèn)識(shí)各?民族服裝?，感受各?民族不同?服飾的美?，從而激?發(fā)幼兒愛?民族、愛?祖國的情?感。這件?作品被選?送南通市?參加玩教?具制作比?賽。豐?富的教研?活動(dòng)，凝?聚了老師?們聰明的?才智和辛?勤的汗水?;鍛煉了?老師們的?才干;促?進(jìn)老師們?專業(yè)成長?、為提高?幼兒園的?教育教學(xué)?質(zhì)量，打?下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?202?3教育教?學(xué)工作總?結(jié)（三）?本學(xué)期?我園狠抓?教學(xué)常規(guī)?管理，以?促進(jìn)保教?質(zhì)量提高?為重點(diǎn)，?全面提升?教師的整?體素質(zhì)，?取得了必?須的成績?。在總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)和積?累整改當(dāng)?中，特將?本學(xué)年的?教育教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)?管理。?1、強(qiáng)化?教師的備?課、上課?。2、?強(qiáng)化晨間?活動(dòng)有室?內(nèi)外游戲?活動(dòng)的管?理。要?求各班根?據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)?，創(chuàng)設(shè)豐?富的區(qū)域?活動(dòng)環(huán)境?，鑒于今?年教育局?組織區(qū)角?比賽，正?好給全園?來了一次?區(qū)角游戲?設(shè)計(jì)大練?兵。小班?的區(qū)角游?戲的設(shè)計(jì)?獲得了市?二等獎(jiǎng)。?為了提高?晨間活動(dòng)?的質(zhì)量，?我園要求?各班不斷?豐富晨間?活動(dòng)的材?料和資料?，同時(shí)要?求各班制?定好每周?的晨間活?動(dòng)計(jì)劃，?有目標(biāo)、?有準(zhǔn)備、?有檢查。?二、勤?于學(xué)習(xí)，?充實(shí)自我??！皢?渠哪得清?如水，唯?有源頭活?水來”作?為一所正?在不斷成?長中的省?優(yōu)質(zhì)園，?僅有不斷?改變觀念?，革新理?念，才能?適應(yīng)幼教?新形勢(shì)的?發(fā)展;作?為一名優(yōu)?質(zhì)園的教?師，更需?要不斷的?學(xué)習(xí)、不?斷地充電?，不斷的?汲取先進(jìn)?的、前沿?的教育理?念，蓄積?深厚的文?化底蘊(yùn)。?才能讓幼?兒園的“?優(yōu)質(zhì)教育?”落到實(shí)?處。所以?本學(xué)年我?們異常重?視教師的?學(xué)習(xí)，著?重從以下?幾個(gè)方面?進(jìn)行。?1、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。每周?的周四分?別為政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?時(shí)間，要?求教師們?認(rèn)真記好?筆記，加?強(qiáng)交流，?異常是業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)的?資料我們?根據(jù)每一?個(gè)階段在?教學(xué)中所?呈現(xiàn)出來?的問題，?找出相關(guān)?的資料，?讓教師們?學(xué)有所獲?;針對(duì)每?個(gè)階段我?園所要開?展的活動(dòng)?，找些對(duì)?教師來說?實(shí)用價(jià)值?較大、能?促進(jìn)教師?思考、對(duì)?其有促進(jìn)?價(jià)值的材?料，進(jìn)行?學(xué)習(xí)。讓?教師們?cè)?開展活動(dòng)?的時(shí)候，?不會(huì)再出?現(xiàn)無從下?手的情形?。2、?進(jìn)取鼓勵(lì)?教師參加?自學(xué)。?本學(xué)我園?教師的學(xué)?習(xí)勁頭很?濃，大部?分中青年?教師都在?參加本科?進(jìn)修，我?園還有本?學(xué)期還有?幾名教師?經(jīng)過了，?幼兒教師?資格證的?考試、計(jì)?算機(jī)等級(jí)?考試。教?師們平常?還自訂幼?教刊物，?有《幼兒?教育》、?《山東教?育》、《?早期教育?》、《學(xué)?前教育》?、《幼教?博覽》等?。大家互?相借閱，?構(gòu)成了很?好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。?二、勇于?創(chuàng)新，追?求高效的?工作質(zhì)量?。幼兒?園要想發(fā)?展得好，?吸引更多?的生源。?就離不開?創(chuàng)新，而?那里的創(chuàng)?新不單單?是指硬件?上的，更?重要的取?決于軟件?上的創(chuàng)新?。所以在?教學(xué)上，?我們要求?的創(chuàng)新主?要體此刻?：1、?管理模式?的創(chuàng)新。?恢復(fù)手?寫備課，?或許只是?短時(shí)間的?一種手段?，但真正?的目的是?為了，讓?大家能自?覺的提高?備課的質(zhì)?量，而讀?書筆記的?創(chuàng)新，卻?是為了提?高大家閱?讀質(zhì)量的?一種方法?。我們要?求教師不?在停留于?以往單純?的摘抄，?要在讀后?構(gòu)成自我?的思考。?這使得大?家從中不?僅僅收獲?了很多同?行們的經(jīng)?驗(yàn)。并且?大家讀書?筆記在質(zhì)?量上有了?質(zhì)的飛躍?。2、?課堂、隨?堂聽課模?式的創(chuàng)新?課堂是?孩子們的?課堂，我?們要求教?師，要努?力踐行將?課堂還給?孩子這一?理念，課?堂上當(dāng)好?一個(gè)合作?者。所以?課堂的形?式