控輟保學工作總結范本（3篇）

第8頁共8頁控輟保學?工作總結?范本一?、提高認?識，思想?到位開?學初，我?充分認識?到了控輟?保學工作?的意義和?重要性。?從而使我?對控輟保?學工作有?了新的認?識，這也?成為我努?力工作的?思想基礎?。二、?關心后進?生，照顧?特困生?1、摸清?流失的情?況，做到?心中有數?，有的放?矢。我們?班的學生?，經濟狀?況，家庭?狀況，個?人素質參?差不齊。?所以，開?學一個月?內，我進?行了摸底?工作。了?解了后進?生和特困?生情況，?并建立了?后進生和?特困生名?冊。2?、建立學?生名冊，?上面詳細?準確記錄?每個學生?的家庭住?址，聯系?方式。一?旦發(fā)現問?題和家長?及時溝通?。避免了?由于學生?因厭學而?誤課過多?的輟學現?象。三?、配合學?校各種活?動，促進?后進生的?轉變。?1、后進?生往往在?學習中缺?乏興趣，?學校、班?級對他們?缺少吸引?力。2?、為了控?輟保學，?學校也開?展了大量?的活動，?來吸引學?生。作為?老師，我?認真配合?學校各項?活動，從?來不去敷?衍。每次?都按要求?認真布置?。這樣，?增強了集?體的榮譽?感，使那?些特困生?和后進生?感受到生?活在集體?中的樂趣??？傊?，學生是?教育的主?體，學生?的健康穩(wěn)?定的學習?生活牽動?著社會的?未來和家?長的希望?。因此，?學校的一?切工作都?要以學生?為本。關?注、關愛?、關心、?每一個學?生。讓我?們的校園?成為他們?成長的樂?園?？?輟保學工?作總結范?本（二）?進一步?____?《義務教?育法》、?《未成年?人保護法?》等法律?法規(guī)，鞏?固普九工?作成果，?扎扎實實?地開展好?控輟保學?工作，現?根據上級?有關部門?要求，我?鎮(zhèn)實際工?作情景如?下。一?、指導思?想認真?執(zhí)行上級?有關部門?工作安排?，明確職?責，強化?領導，堅?定控輟保?學工作是?我鎮(zhèn)工作?重中之重?的地位不?動搖，堅?持依法控?輟、以防?為主、防?治結合、?綜合治理?的控輟方?針，突出?“宣、勸?、助、職?、規(guī)”五?字控輟策?略，落實?“以質控?輟、以德?控輟、以?資控輟”?的具體措?施，動員?和組織社?會、家庭?、學生等?各方面的?力量，共?同參與控?輟保學工?作。繼續(xù)?弘揚艱苦?創(chuàng)業(yè)、自?力更生、?奮發(fā)圖強?、鍥而不?舍的精神?抓好控輟?保學工作?，加快我?鎮(zhèn)教育發(fā)?展步伐，?提升我鎮(zhèn)?九年義務?教育的水?平和質量?，滿足人?民群眾對?優(yōu)質教育?的需求。?二、工?作目標?根據我鎮(zhèn)?的實際情?景，全鎮(zhèn)?的小學在?校生年輟?學率控制?在___?_%以下?，初中在?校生輟學?率控制在?____?%以下。?小學適齡?人口能按?時入學，?初中人口?毛入學率?達___?_%以上?;學前三?年教育入?園率達_?___%?以上，視?力、聽力?、智力三?類殘疾適?齡人口義?務教育階?段入學率?分別到達?____?%以上;?全面掃除?有學習本?事的青年?(___?_周歲)?文盲。?三、主要?工作(?一)以法?控輟，綜?合治理。?1、我?鎮(zhèn)根據《?義務教育?法》制定?控輟保學?工作實施?方案，明?確規(guī)定各?校教師、?學生家長?或監(jiān)護人?的控輟保?學職責，?按規(guī)定的?司法程序?，依法進?行教育和?處罰，建?立起完備?、有效的?控輟方案?和制度。?2、有?計劃地開?展“控輟?月”活動?，要在各?校內開展?一次以宣?傳《教育?法》、《?義務教育?法》、《?未成年人?保護法》?為資料，?以“控輟?保學”為?宗旨的宣?傳活動，?營造良好?氛圍。師?生要走上?街頭大勢?宣傳，發(fā)?宣傳單等?，在全社?會大造輿?論，構成?濃厚強烈?的氛圍。?還要宣傳?重教助學?的先進團?體、控輟?保學工作?中的典型?教師、學?生和開明?家長的先?進事跡。?(二)?以管控輟?，措施保?學。1?、控輟保?學工作是?各校實施?義務教育?的中心工?作，我鎮(zhèn)?成立以鎮(zhèn)?長為首的?控輟工作?領導小組?，校長是?學校控輟?職責人，?班主任是?班級控輟?職責人，?構成管理?網絡和工?作的合力?，層層明?確職責，?齊抓共管?。2、?要召開一?次全體教?師、學生?參加的動?員大會，?摸清“動?搖生”、?“家困生?”、“學?困生”底?數，分類?登記造冊?，層層簽?定控輟職?責書，把?控輟目標?分解量化?到每一位?任課教師?，做到“?思想認識?到位、組?織領導到?位、工作?力度到位?”。3?、為了準?確掌握輟?學情景，?我鎮(zhèn)要求?各校輟學?情景及時?上報，各?校每周都?要向我鎮(zhèn)?匯報人員?情景，我?鎮(zhèn)也隨時?檢查、量?化評比，?把控輟保?學工作績?效與業(yè)務?考核、評?先評優(yōu)、?定職晉級?掛鉤。?4、為了?更好地促?進控輟保?學工作，?我鎮(zhèn)采取?獎懲制度?，對控輟?保學工作?成績突出?的有關人?員予以表?彰;對控?輟保學工?作不力、?不能“達?標”的，?相關職責?人在業(yè)務?考核、評?先評優(yōu)、?定職晉級?中予以“?一票否決?”;對違?反《義務?教育法》?、《未成?年人保護?法》等法?律法規(guī)，?在控輟保?學工作中?存在嚴重?問題的，?將依法追?究行政職?責或法律?職責。?5、要高?度重視并?加強對“?普九”檔?案建設和?學籍的管?理工作，?全力全面?做好迎接?各級檢查?的準備工?作。建立?規(guī)范的休?退學、轉?出、轉入?手續(xù)，對?各校輟學?情景，各?校每月都?要作出詳?細統(tǒng)計，?進行量化?評比。?6、我鎮(zhèn)?同樣實行?控輟考核?“一票否?決”制度?，對輟學?率超過_?___%?的學校，?該校的相?關職責人?在業(yè)務考?核、評先?評優(yōu)、定?職晉級中?予以“一?票否決”?。(三?)以質控?輟，興趣?導學。?1、經過?教師教育?科研，提?高教師的?業(yè)務水平?和工作本?事，在備?課和講課?上下工夫?，在育人?的藝術上?下工夫，?以豐富的?知識、高?超的育人?藝術把學?生吸引到?課堂上來?，以知識?、藝術、?真情實感?全方位控?輟，以此?保住學生?。2、?全面__?__教育?方針，加?強各校的?德育工作?減輕學生?的學習負?擔，鼓勵?學生發(fā)展?特長，開?展豐富多?彩的課外?活動。?3、深入?開展師德?、師風教?育，把我?鎮(zhèn)學校辦?成學生的?樂園來吸?引學生。?同時還要?重視建立?新型的`?師生關系?，不斷增?強教師和?學生、學?生和學生?之間的親?和力、凝?聚力。?4、以課?程改革為?契機，經?過活動課?等方式吸?引學生興?趣，做好?差生的輔?導，各校?專任教師?要制定幫?教計劃，?教師義務?為“學困?生”補課?，優(yōu)等生?友情為“?學困生”?補課，建?立好師生?、學生幫?扶對子，?使學習困?難的學生?“留得住?，學得好?”。5?、發(fā)展現?代遠程教?育工程，?培養(yǎng)學生?各種操作?技能，為?學生就業(yè)?拓寬渠道?。(四?)以德控?輟，以情?勸學。?切實做好?厭學生和?有輟學苗?頭學生的?思想工作?，防止離?校造成輟?學。各校?要求教師?與學生結?“幫扶”?對子，傳?授知識有?耐心，生?活情感有?愛心，控?輟保學有?恒心，做?好“雙困?生”思想?工作，用?真心愛護?輟學生，?關心輟學?生，經常?家訪，及?時掌握“?雙困生”?的思想動?態(tài)，解決?“雙困生?”的各種?困難，讓?他們安心?的上學，?以真情實?感把“雙?困生”留?住。(?五)以資?控輟，幫?困助學。?各校要?加強收費?管理，堅?決制止亂?收費現象?，切實減?輕學生的?經濟負擔?，對經濟?困難的學?生免收學?費。多渠?道籌措資?金，經濟?扶貧控輟?，動員社?會力量，?援助貧困?生。(?六)合力?控輟，鞏?固成果。?要建立?家長委員?會，召開?家長座談?會，鞏固?在校生，?穩(wěn)定動搖?生，招回?輟學生，?讓家長認?同并共同?參與，經?常及時地?和家長溝?通。進取?爭取社會?的支持，?依托社會?教育組織?，實施社?會保學控?輟工程，?并依靠政?府和上級?有關部門?的幫忙，?合力做好?控輟工作?。進一?步明確控?輟保學工?作目標任?務和重點?，要真正?落實其“?重中之重?”的戰(zhàn)略?地位，各?校要從實?際出發(fā)，?進一步加?大工作指?導與督查?力度，保?證工作的?有序開展?，把我鎮(zhèn)?控輟保學?工作不斷?推向新水?平?？?輟保學工?作總結范?本（三）?控輟保?學工作是?現代教育?的重要資?料，尤其?對于農村?中學來說?更是重中?之重，我?校更是把?它放到了?學校工作?的第一位?。開學初?，學校就?召開了全?體教師控?輟會議，?成立了以?武校長為?首的控輟?領導小組?，這一切?，都讓我?充分認識?到了控輟?保學工作?的重要性?，成為我?這大半年?來努力控?輟的思想?基礎。?只想不干?，那是空?話，工作?是干出來?的不是想?出來的，?工作還需?要方法和?手段，在?控輟工作?中，我主?要采取以?下方法：?1、摸?清后進生?和特困生?的情景，?做到心中?有數，有?的放矢，?上學期一?開學，我?就對本班?的___?_名學生?進行摸底?，了解他?們的家庭?情景，以?及他們在?小學時的?表現情景?。2、?向校上報?特困生檔?案，爭取?省“兩免?一補”，?為他們掃?清經濟障?礙，讓他?安心學習?。3、?建立學生?檔案，準?確地記錄?學生的家?庭住址，?聯系電話?，一旦發(fā)?現問題，?及時與家?長溝通，?(對無電?話的家庭?及時上門?了解情景?)阻止事?態(tài)進一步?發(fā)展。?4、實行?經常家訪?的措施，?對于常請?假的學生?進行跟蹤?調查，不?能簽過假?條就完事?。5、?鼓勵學生?，尤其是?后進生，?進取參加?校舉行的?各種活動?，發(fā)揮他?們的特長?，我班的?學生有的?參加籃球?興趣小組?，乒乓球?興趣小組?等，他們?在活動中?感受到了?學校生活?的樂趣，?發(fā)現了自?我身上的?閃光點，?體驗到了?成功的歡?樂，學校?生活也就?對他更有?吸引力，?他也就不?會有輟學?的念頭了?。6、?平時在班?級中安排?一些職責?心強，消?息靈通的?學生，我?班安排了?這樣的學?生十二名?，要求他?們發(fā)現情?景及時報?告，發(fā)現?了輟學苗?頭，及時?找他談話?，做思想?工作，尤?其放寒假?前，我更?注重此項?工作的扎?實開展，?如我班的?孫齊同學?，寒假前?因沒有錢?交預收伙?食費即將?面臨輟學?，我了解?情景后，?找她談話?，告訴她?不必擔心?錢的問題?，我會盡?量找學校?幫忙她解?決困難，?周敏教師?是孫齊的?包保職責?人，她了?解情景后?也進取配?合我的工?作，找她?談話，還?給她買了?棉襖，讓?她感受到?了教師對?她的關心?，經過一?系列的思?想工作，?她的輟學?念頭基本?打消，我?又擔心她?開學后不?來，寒假?又多次打?電話給她?家了解情?景，給她?問候，開?學后，她?順利返校?。還有?周業(yè)貴同?學，放假?前并沒有?發(fā)現什么?苗頭，但?開學幾天?后也不見?他來上學?，我著急?了，打電?話沒人接?，我就叫?同學把我?和唐立船?教師帶到?他家上門?去了解情?景，做思?想工作，?原先他是?既想轉學?又想不念?了，正在?那猶豫不?決，我和?唐教師一?齊勸說，?幫他分析?轉學和輟?學的害處?。經過我?倆的努力?勸說，他?也順利返?校，街上?的李二氓?同學開學?，也要不?念了，我?了解情景?是因為家?里窮，交?不起錢，?我就到他?家，跟他