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四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-4.12快樂(lè)的小鳥(niǎo)丨嶺南版教學(xué)目標(biāo)了解嶺南民間藝術(shù)文化,了解陽(yáng)翟、雕銅、織錦這些南方獨(dú)特的手工藝術(shù)變化和發(fā)展趨勢(shì);熟悉小鳥(niǎo)、小魚(yú)等常見(jiàn)生物,讓學(xué)生了解不同的生物形態(tài)特點(diǎn)與生活習(xí)性;讓學(xué)生掌握彩鉛涂色技法,可以從根本上提高學(xué)生的繪畫(huà)能力;培養(yǎng)學(xué)生的美感和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備彩鉛手繪工具;A3白紙;PPT資料(嶺南民間藝術(shù)文化、生物形態(tài)特點(diǎn)與生活習(xí)性)等。教學(xué)內(nèi)容南方獨(dú)特的手工藝術(shù)嶺南民間藝術(shù)文化是中國(guó)南方的地區(qū)文化,成為廣東文化的精華和不可分割的一部分。南方獨(dú)特的手工藝術(shù)變化和發(fā)展趨勢(shì),在現(xiàn)代社會(huì)的文化發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。在本節(jié)課中,我們將了解南方的陽(yáng)翟、雕銅、織錦這些獨(dú)特的手工藝術(shù)形式,并讓同學(xué)們更加深入地了解嶺南民間藝術(shù)。生物形態(tài)特點(diǎn)與生活習(xí)性本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。在教學(xué)過(guò)程中,老師可以展示PPT資料,讓同學(xué)們了解雁、孔雀等各種小鳥(niǎo)的形態(tài)特點(diǎn)和習(xí)性,并讓同學(xué)們自己畫(huà)出自己心目中的快樂(lè)小鳥(niǎo)。彩鉛涂色技法為了使同學(xué)們更好地表達(dá)自己的想法和感受,本節(jié)課涉及到了顏色的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。學(xué)生可以使用彩鉛進(jìn)行涂色處理,從而實(shí)現(xiàn)從灰度到彩色的漸變過(guò)程。在進(jìn)行涂色時(shí),學(xué)生應(yīng)該考慮到主體的顏色和背景的顏色的搭配與協(xié)調(diào),以及如何通過(guò)顏色來(lái)表達(dá)自己對(duì)小鳥(niǎo)的理解和感受。教學(xué)步驟步驟1:介紹南方獨(dú)特的手工藝術(shù)文化讓同學(xué)們了解嶺南民間藝術(shù)文化,尤其是陽(yáng)翟、雕銅、織錦這些南方獨(dú)特的手工藝術(shù)形式。步驟2:講解小鳥(niǎo)的生態(tài)和特點(diǎn)通過(guò)展示PPT資料等方式,讓同學(xué)們了解不同種類(lèi)小鳥(niǎo)的生活習(xí)性和形態(tài)特點(diǎn)。步驟3:學(xué)生繪制快樂(lè)的小鳥(niǎo)讓同學(xué)們用彩鉛自己繪制一個(gè)快樂(lè)的小鳥(niǎo),將其想象中的快樂(lè)感表現(xiàn)出來(lái)。步驟4:進(jìn)行彩鉛涂色處理讓學(xué)生使用彩鉛繪制背景,并選擇合適和小鳥(niǎo)色調(diào)搭配的顏色來(lái)對(duì)小鳥(niǎo)進(jìn)行涂色,在強(qiáng)化色彩的表現(xiàn)力的同時(shí),更加凸顯同學(xué)們創(chuàng)意的獨(dú)特性和特色。步驟5:學(xué)生作品展示在完成作品后,讓同學(xué)們將自己的小鳥(niǎo)作品分享給其他同學(xué),進(jìn)行同伴間的察看、評(píng)價(jià)和討論。教學(xué)評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)評(píng)估通過(guò)下列形式進(jìn)行:學(xué)生作品的評(píng)估,主要是對(duì)同學(xué)們的小鳥(niǎo)作品進(jìn)行作品的評(píng)價(jià)和表現(xiàn)力的分析;小測(cè)驗(yàn)評(píng)估,主要包括兩個(gè)部分,一個(gè)是有關(guān)嶺南民間藝術(shù)文化和小鳥(niǎo)生活習(xí)性的選擇題,一個(gè)是有關(guān)彩鉛涂色技法的簡(jiǎn)答題??偨Y(jié)在這節(jié)課中,同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)南方獨(dú)特的手工藝術(shù)文化,進(jìn)一步了解了陽(yáng)翟、雕銅和織錦等嶺南民間藝術(shù)形式,同時(shí)也通過(guò)學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)的生態(tài)和特點(diǎn),了解了不同種類(lèi)的小鳥(niǎo)的形態(tài)特征和生活習(xí)性。經(jīng)過(guò)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)和交流,同學(xué)們更好地掌握了彩鉛涂色技法,從而實(shí)現(xiàn)
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