互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)

聯(lián)網(wǎng)+互大學(xué)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)團(tuán)隊(duì)名稱：時(shí)代風(fēng)暴概述21世紀(jì)中國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題成為大學(xué)校園里最熱門的話題之一。2015年，國務(wù)院不斷發(fā)出相關(guān)文件，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，大力倡導(dǎo)以“創(chuàng)新帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的發(fā)展模式。通過調(diào)查數(shù)據(jù)分析，大部分高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這方面僅僅停留在理論學(xué)習(xí)的層次，沒有將創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐落到實(shí)處?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+“大學(xué)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)將會是我們將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)端相連的成果。目錄Contents12345背景與環(huán)境分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式現(xiàn)狀“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)”模式項(xiàng)目可行性分析財(cái)務(wù)分析及展望背景與環(huán)境分析1背景與與環(huán)境分析——宏觀環(huán)境政治法律經(jīng)濟(jì)環(huán)境社會文化技術(shù)環(huán)境政治法律環(huán)境：1）貸款優(yōu)惠，大學(xué)生資金壓力減小2）稅收優(yōu)惠，大學(xué)生賦稅減輕3）經(jīng)驗(yàn)幫扶，大學(xué)生管理實(shí)踐加強(qiáng)

4）創(chuàng)業(yè)基金設(shè)立，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信心增強(qiáng)

5）綠色通道完善，減輕大學(xué)生創(chuàng)業(yè)手續(xù)辦理

6）社會保險(xiǎn)，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保障增強(qiáng)

經(jīng)濟(jì)環(huán)境：隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人均收入大大提高，此時(shí)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是不錯(cuò)的環(huán)境。在這樣的大形勢下，中央提出了“全民創(chuàng)業(yè)”，讓整體創(chuàng)業(yè)氛圍更濃厚了。社會和文化環(huán)境：政策引導(dǎo)“全民創(chuàng)業(yè)”，學(xué)校積極推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，媒體推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與社會環(huán)境之間形成了雙向良性互動(dòng)。技術(shù)環(huán)境：大學(xué)生站在時(shí)代的最前端，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，各種APP的開發(fā)將會取代傳統(tǒng)的臺式電腦及筆記本電腦，在這種發(fā)展趨勢下，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來帶來的影響難以預(yù)測。1背景與與環(huán)境分析——SWOT分析SWOT優(yōu)勢(Strengths）1年輕，敢做敢想2自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)3專業(yè)素質(zhì)較高4運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng)機(jī)會(0pportunities)1政府的大力支持2知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了平臺3互聯(lián)網(wǎng)越來越普及，逐漸形成依賴4大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏有力度的支持環(huán)境。劣勢(Weaknesses)1缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷，人際交往面窄，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識不夠2缺乏創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神3融資借貸困難重重4眼高手低，好高騖遠(yuǎn)

5缺乏資金6心理承受能力差，風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力不強(qiáng)。威脅(Threats)1

當(dāng)前大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐滯后2

其他創(chuàng)業(yè)者的競爭3

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)認(rèn)可度較低，缺乏心理支持4

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏有力度的支持環(huán)境。1背景與與環(huán)境分析——?jiǎng)?chuàng)新描述

企業(yè)化特色的大學(xué)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)運(yùn)營模式創(chuàng)業(yè)社團(tuán)正是從大學(xué)生與企業(yè)的自身特點(diǎn)出發(fā)，提出高校社團(tuán)企業(yè)化運(yùn)作思路，并論述了模式運(yùn)營的可行性，提出了選好社團(tuán)干部，采取企業(yè)化管理，規(guī)范財(cái)務(wù)管理制，實(shí)施高校品牌戰(zhàn)略，采用以人為本的會員激勵(lì)方式的企業(yè)化運(yùn)作模式。真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地互聯(lián)網(wǎng)+下的創(chuàng)業(yè)社團(tuán)為學(xué)生提供各種兼職、創(chuàng)業(yè)服務(wù)與團(tuán)隊(duì)，集線上線下為一體的實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)基地，社團(tuán)不僅有創(chuàng)業(yè)基金為貧困的學(xué)生提供資助，也可以為創(chuàng)業(yè)學(xué)生提供相應(yīng)收入，讓所有社團(tuán)的成員都體會企業(yè)員工的待遇?；ヂ?lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)社團(tuán)基于創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的成立，將互聯(lián)網(wǎng)融入了社團(tuán)管理運(yùn)營模式，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行了資源整合，真正實(shí)現(xiàn)不僅可以線上創(chuàng)業(yè)，而且是采用創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、實(shí)訓(xùn)與就業(yè)、線上與線下、孵化與投資、團(tuán)隊(duì)與人才相結(jié)合的模式，全力打造低成本、便利化、全要素配置的創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)社團(tuán)。傳統(tǒng)模式簡介2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式現(xiàn)狀分析A大學(xué)管理型B政府管理型C政府—大學(xué)管理型D企業(yè)—大學(xué)管理型

大學(xué)管理型創(chuàng)業(yè)孵化基地，主要是通過師生科研開發(fā)項(xiàng)目，學(xué)校作為資金投入、管理的主體，面對市場自主經(jīng)營。以大學(xué)為依托的大學(xué)管理型創(chuàng)業(yè)孵化基地的特點(diǎn)是具有強(qiáng)大的各種創(chuàng)新資源。政府管理型政府派出機(jī)構(gòu)，履行政府的有關(guān)行政職能，對孵化基地內(nèi)的高新技術(shù)企業(yè)進(jìn)行管理。對于立志創(chuàng)業(yè)而啟動(dòng)資金有很緊張的大學(xué)生來說，在創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展初期發(fā)揮著重要作用。這一類型是指由政府和大學(xué)共同建設(shè)和管理的創(chuàng)業(yè)孵化基地。特點(diǎn)是政府作為投資的主體，學(xué)校把師生研發(fā)的有發(fā)展前途的科研項(xiàng)目帶入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地進(jìn)行孵化、生產(chǎn)，全部按照市場化運(yùn)作。企業(yè)—大學(xué)管理型，即校企合作。其特點(diǎn)一般來說都是企業(yè)投資建設(shè)孵化基地，由學(xué)校來管理，師生將研發(fā)或改進(jìn)的項(xiàng)目經(jīng)過孵化后，進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)、擴(kuò)大再生產(chǎn)，使得企業(yè)得到可持續(xù)的發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+大學(xué)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)”模式3階段性發(fā)展目標(biāo)創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)環(huán)境的培育第一階段就是對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的一個(gè)培育和推廣，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景，提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論課程在線學(xué)習(xí)。創(chuàng)意項(xiàng)目的創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)化第二階段，主要是社團(tuán)的核心運(yùn)作模式，利用互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代帶來的豐富資源和渠道，提供一個(gè)創(chuàng)意項(xiàng)目的創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)化的平臺。大學(xué)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)模式的推廣創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的商業(yè)孵化在大學(xué)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的運(yùn)營模式比較成熟之后，大學(xué)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)在全國各高校進(jìn)行推廣，形成全國范圍的的高校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)平臺，在該平臺上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)資源共享。

第三階段，在前兩階段的鋪墊下，整合創(chuàng)業(yè)社團(tuán)自身平臺擁有的資源將創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行商業(yè)轉(zhuǎn)化、專的申請以及投融資的對接。3運(yùn)作模式—當(dāng)前院校社團(tuán)建設(shè)中存在的問題分析123社團(tuán)建設(shè)缺乏管理機(jī)制，成員流動(dòng)性大許多大學(xué)社團(tuán)建設(shè)的突出問題是社團(tuán)組織體系不夠成熟，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)及健全的工作機(jī)制，導(dǎo)致社團(tuán)的成員流動(dòng)性較大。社團(tuán)活動(dòng)缺乏專業(yè)性指導(dǎo)，社團(tuán)文化建設(shè)深度不足大學(xué)社團(tuán)數(shù)量眾多，涉及面廣，涉及領(lǐng)域?qū)挿?，但是許多社團(tuán)缺乏專職指導(dǎo)教師，力量比較薄弱，社團(tuán)文化匱乏，不能可持續(xù)地發(fā)展。社團(tuán)建設(shè)缺乏運(yùn)作經(jīng)費(fèi)，活動(dòng)規(guī)模及影響力較弱資金問題一直是制約社團(tuán)建設(shè)發(fā)展的核心問題。社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)基本來源于學(xué)校團(tuán)委行政經(jīng)費(fèi)的劃撥、會員費(fèi)的收取、社會的贊助等，因此，資金的穩(wěn)定性存在困難。3互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下創(chuàng)業(yè)社團(tuán)運(yùn)作模式運(yùn)營管理模式業(yè)務(wù)模式把社團(tuán)活動(dòng)等納入學(xué)分制，在校學(xué)生可以通過正規(guī)的程序參加，從而消除了一部分學(xué)生怕參加社團(tuán)影響學(xué)習(xí)的擔(dān)憂，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。建立完善的企業(yè)化運(yùn)營管理制度。在企業(yè)的業(yè)務(wù)模式、人員分配、績效考核等方面實(shí)行統(tǒng)一的管理模式，鞏固內(nèi)部成員的關(guān)系，減少了人員的流失。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程在線學(xué)習(xí)：學(xué)生可以APP平臺上進(jìn)行在線視頻的學(xué)習(xí)，與專業(yè)人士進(jìn)行在線交流。創(chuàng)業(yè)模擬仿真訓(xùn)練：在平臺上學(xué)生可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況進(jìn)行模擬仿真訓(xùn)練，了解企業(yè)的創(chuàng)建過程以及運(yùn)營流程。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐：平臺上開發(fā)各種服務(wù)業(yè)務(wù)，范圍是校內(nèi)的服務(wù)，一切為了學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、工作以及休閑娛樂而服務(wù)。3社團(tuán)組織架構(gòu)人力資源部市場推廣部技術(shù)保障部行政部銷售部財(cái)務(wù)部創(chuàng)業(yè)學(xué)院校園CEO助理董事會可行性分析4可持續(xù)性分析市場需求分析近幾年，每年大學(xué)畢業(yè)生都在700萬左右，并保持上升趨勢，是國家寶貴的人才資源，黨和政府非常重視，已采取多種措施支持大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)教育行業(yè)是永遠(yuǎn)不會消失的行業(yè)，并且會有越來越多的人重視這個(gè)行業(yè)。作為大學(xué)生中的一員，我們非常了解大學(xué)生的需求，也善于挖掘大學(xué)生的需求，我們社團(tuán)的主要工作就是為大學(xué)生生活中的小事服務(wù)，解放他們?yōu)樯瞵嵤滤ㄙM(fèi)的時(shí)間，讓他們有更多的時(shí)間用在自身的發(fā)展規(guī)劃上去。服務(wù)需求分析

團(tuán)隊(duì)延續(xù)性分析學(xué)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)是依托于學(xué)校開辦的，而社團(tuán)的延續(xù)依托于社員的招募，廣大的大學(xué)生群體是社員招募的重要保障，因此，只要學(xué)校沒有停止招生，大學(xué)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)是可以依托于學(xué)校而長久運(yùn)營的。4可推廣性分析可推廣性，通過建立科學(xué)的建設(shè)理念，并與互聯(lián)網(wǎng)的模式相結(jié)合，推廣也變得更加容易。貫穿始終的是將社團(tuán)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育模式推向全國，盈利不是我們的目的。在初期將由我們核心隊(duì)員組成的小團(tuán)隊(duì)在武漢展開小范圍的初期的運(yùn)營，并在此過程中積累經(jīng)驗(yàn)。地區(qū)分支隊(duì)將擁有其在該地區(qū)提供服務(wù)所帶來的所有的利潤。普遍缺乏創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)和實(shí)踐的組織，基于這種情況下，“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生，可推廣性較高。財(cái)務(wù)分析及展望5財(cái)務(wù)分析一階段APP制作費(fèi)用預(yù)計(jì)10萬技術(shù)指導(dǎo)費(fèi)2萬宣傳投入預(yù)計(jì)1.5萬其他費(fèi)用11.04萬總計(jì)24.54萬收益預(yù)算24萬二階段用戶預(yù)計(jì)將會達(dá)到4000人每天的營業(yè)額可達(dá)1.6萬元支出142.8萬預(yù)計(jì)收入429萬三階段當(dāng)社團(tuán)各方面都發(fā)展成熟之后，我們便要著手于將創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的模式向各大高校進(jìn)行推廣，形成