四年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2022

四年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2022四年級(jí)下冊(cè)語文《天窗》知識(shí)點(diǎn)多音字：和：hè唱和huó和面huò和藥hé和平朝：zhāo朝霞cháo朝向纖：xiān纖弱qiàn纖夫：映照——映射綺麗——瑰麗纖細(xì)——纖弱沉醉——陶醉：浮——沉纖細(xì)——粗壯理解詞語：【綺麗】鮮艷美麗(多形容風(fēng)景)。【應(yīng)和】(聲音、語言、行動(dòng)等)相呼應(yīng)?！纠w細(xì)】非常細(xì)。【沉醉】大醉，比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動(dòng)中。課內(nèi)詞語：慰藉、蝙蝠、霸氣十足、貓頭鷹、海灘、閃爍解析：1、是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊?是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)這兩句是比喻句，把水的聲音比作了“一串小鈴鐺”，體現(xiàn)了聲音的動(dòng)聽。又把水的顏色比作了“一匹明潔的絲綢”，展示了它的光亮、順滑。2、三月桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞，向前流淌。農(nóng)歷三月江河水漲，正是桃花盛開的時(shí)候，所以人們稱桃花水或桃花汛。3、有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面;有一萬個(gè)小酒窩，在水中回旋。這兩句是比喻句，把浪花、漩渦比作桃花和酒窩，同時(shí)又是擬人，突出桃花水流動(dòng)的美。問題歸納：1、從春天的明鏡里我們看到什么?給你留下什么印象?我們看到了：“燕子翅膀裹著白云”“垂柳如煙如霧”“水底浮起花瓣”“水底浮起紅蓮”。給我的印象是河水干凈、純潔、清澈、明亮。段落大意：第一部分(1)：總領(lǐng)全文，主要寫了三月桃花水給作者的總體感受。第二部分(2~6)：從聽覺、視覺兩方面具體說明，三月桃花水的美麗。第三部分(7)：全文，抒發(fā)了作者對(duì)春天和大自然的熱愛之情。課文主題：課文通過詩(shī)化的語言和生動(dòng)的形象，描寫了春天河水美妙的聲音和鮮艷的顏色，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉。表達(dá)了作者對(duì)桃花水的由衷喜愛之情。四年級(jí)下冊(cè)語文《鄉(xiāng)下人家》知識(shí)點(diǎn)我會(huì)寫：構(gòu)：構(gòu)成結(jié)構(gòu)構(gòu)造構(gòu)思虛構(gòu)構(gòu)想飾：裝飾掩飾首飾飾演文過飾非蹲：蹲著蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲點(diǎn)鳳：鳳凰鳳冠鳳爪鳳仙花鳳毛麟角序：順序秩序序幕序文前后有序例：照例病例案例例外史無前例率：率領(lǐng)率隊(duì)直率輕率草率表率覓：覓食尋覓覓路尋死覓活追風(fēng)覓影聳：聳肩高聳聳立聳動(dòng)聳人聽聞踏：踏步踐踏踏空踏勘腳踏實(shí)地倘：倘若倘使繪：繪畫繪圖描繪繪聲繪色諧：和諧諧音諧趣詼諧亦莊亦諧寄：寄住寄生寄宿寄托寄信寄錢眠：催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠形近字：飾(裝飾)怖(恐怖)鳳(鳳凰)風(fēng)(刮風(fēng))例(舉例)列(列隊(duì))率(率領(lǐng))摔(摔倒)倘(倘若)尚(高尚)繪(描繪)會(huì)(開會(huì))多音字：結(jié)：jiē開花結(jié)果jié結(jié)論場(chǎng)：chǎng廣場(chǎng)cháng一場(chǎng)雨冠：guān桂冠guàn冠軍踏：tà腳踏實(shí)地tā踏實(shí)近義詞：裝飾——裝扮樸素——樸實(shí)獨(dú)特——特別鮮嫩——新鮮照例——按例率領(lǐng)——帶領(lǐng)倘若——倘使和諧——祥和反義詞：樸素——華麗獨(dú)特——普通照例——破例附近——遙遠(yuǎn)詞語擴(kuò)展：AABB式：甜甜蜜蜜星星點(diǎn)點(diǎn)隱隱約約吞吞吐吐浩浩蕩蕩恍恍惚惚郁郁蔥蔥課內(nèi)詞語：屋檐構(gòu)成裝飾鳳仙順序華麗獨(dú)特照例率領(lǐng)覓食踏步倘若和諧甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)催眠曲天高地闊理解詞語：【時(shí)令】季節(jié)?！緲闼亍?顏色、式樣等)不濃艷，不華麗?！救A麗】美麗而有光彩?！觉r嫩】新鮮而嫩?！菊绽堪凑諔T例;按照常情?！韭暑I(lǐng)】帶領(lǐng)(隊(duì)伍或集體)?！咎热簟勘硎炯僭O(shè)?！咎旄叩亻煛看蟮剡|闊，天空高遠(yuǎn)。文中形容無拘無束的自然生活?！竞椭C】①配合得適當(dāng);②和睦協(xié)調(diào)。文中是第一種意思。四年級(jí)及備考1.基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

技巧基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容重在積累，關(guān)鍵是運(yùn)用。包括：漢字的形音義，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及詞語的使用，辨析并修改病句，擴(kuò)展語句、壓縮語段、續(xù)寫句子，選用、仿用、變換句式，語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，使用常見修辭方法等。對(duì)于這一部分，同學(xué)們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，日積月累，定會(huì)得到高分。A、養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣B、可以把平時(shí)自己常易錯(cuò)的字記錄在錯(cuò)題匯集簿上，定時(shí)集中糾正，還可以進(jìn)行形似字，同音字的練習(xí)。C、每學(xué)新課，先要將自己不會(huì)的詞語畫出來，通過查字典再結(jié)合語境理解詞語，不能死記硬背;在具體語境中有的詞義發(fā)生變化，一定要加強(qiáng)理解這部分內(nèi)容。D、課本中正文下面的注解及課后練習(xí)的詞語部分應(yīng)是重點(diǎn)。E、學(xué)習(xí)詞語應(yīng)堅(jiān)持“長(zhǎng)流水，不斷線”，根據(jù)自己情況，每天都要學(xué)習(xí)和積累一定的詞語，到一定時(shí)期，特別是階段性考試之后，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復(fù)習(xí)，直至越來越少。2.文言文閱讀文言文提高著重要關(guān)注的是誦讀、翻譯、理解和背誦。針對(duì)這些老師提出了一些相關(guān)的要求。比如在翻譯中要求信、達(dá)、雅等