人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元《多邊形的面積》說(shuō)課稿

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元《多邊形的面積》說(shuō)課稿本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1.引入環(huán)節(jié)通過(guò)展示一些平行四邊形的圖片，讓學(xué)生回憶一下平行四邊形的特征和面積計(jì)算公式。然后，引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，告訴學(xué)生我們將通過(guò)數(shù)方格和割補(bǔ)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究平行四邊形的面積計(jì)算公式。2.探究環(huán)節(jié)讓學(xué)生使用數(shù)方格的方法計(jì)算一個(gè)平行四邊形的面積，然后再用剪刀割下一個(gè)三角形，將其移動(dòng)到平行四邊形的另一側(cè)，形成一個(gè)長(zhǎng)方形。通過(guò)比較兩個(gè)圖形的面積，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)平行四邊形和長(zhǎng)方形的面積相等。然后，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)割補(bǔ)實(shí)驗(yàn)，將一個(gè)平行四邊形轉(zhuǎn)化為一個(gè)與之面積相等的長(zhǎng)方形，從而推出平行四邊形的面積計(jì)算公式。3.鞏固環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。4.拓展環(huán)節(jié)通過(guò)展示一些實(shí)際生活中的圖形，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)計(jì)算其面積，進(jìn)一步拓展學(xué)生的應(yīng)用能力。四、改寫(xiě)后的文章各位老師，今天我將為大家講解人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)80頁(yè)-81頁(yè)的內(nèi)容，即第五單元《多邊形的面積》的第一課時(shí)。本節(jié)課是在學(xué)生掌握了平行四邊形、長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算基礎(chǔ)上進(jìn)行的，旨在進(jìn)一步學(xué)習(xí)三角形面積和梯形面積知識(shí)。教材通過(guò)數(shù)方格的方法計(jì)算圖形的面積，再通過(guò)割補(bǔ)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生探究平行四邊形的面積計(jì)算公式?？紤]到小學(xué)生的空間想象力有限，本節(jié)課的學(xué)習(xí)需要讓學(xué)生充分利用已有知識(shí)，調(diào)動(dòng)多種感官全面參與新知的發(fā)展和形成過(guò)程。因此，我擬定了如下的教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過(guò)數(shù)方格和割補(bǔ)的方法親自探索平行四邊形面積公式的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2.讓學(xué)生能準(zhǔn)確說(shuō)出平行四邊形的面積計(jì)算公式，并能正確地用字母表示。3.讓學(xué)生能夠應(yīng)用平行四邊形的面積公式解決實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，并產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是探究并推導(dǎo)平行四邊形的計(jì)算公式，并能正確運(yùn)用。難點(diǎn)是通過(guò)轉(zhuǎn)化發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形和平行四邊形的聯(lián)系，從而推導(dǎo)公式。為了達(dá)成這些目標(biāo)，我將準(zhǔn)備多媒體課件、剪刀和平行四邊形紙片作為教具。在教學(xué)過(guò)程中，我將遵循發(fā)展遷移原則，引導(dǎo)學(xué)生在整理舊知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知，體現(xiàn)“溫故知新”的教學(xué)思想。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及小學(xué)生以形象思維為主，采用動(dòng)手操作、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。我將通過(guò)課件演示和實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，體現(xiàn)了教學(xué)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。在教學(xué)過(guò)程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力和創(chuàng)新精神。我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較、操作、概括等行為來(lái)解決新問(wèn)題，通過(guò)一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力，使學(xué)生的觀察能力、操作能力、抽象概括能力逐步提高，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程分為引入環(huán)節(jié)、探究環(huán)節(jié)、鞏固環(huán)節(jié)和拓展環(huán)節(jié)。在探究環(huán)節(jié)中，我將讓學(xué)生使用數(shù)方格和割補(bǔ)的方法親自探索平行四邊形面積公式的過(guò)程，從而推導(dǎo)公式。在鞏固環(huán)節(jié)中，我將讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。在拓展環(huán)節(jié)中，我將通過(guò)展示實(shí)際生活中的圖形，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)計(jì)算其面積，進(jìn)一步拓展學(xué)生的應(yīng)用能力。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握新知識(shí)，我遵循“重基礎(chǔ)、驗(yàn)?zāi)芰?、拓思維”的原則，在練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新知解題并熟練掌握平行四邊形的面積。在設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí)，我將難度由易到難，從基礎(chǔ)到拓展，并采用多種題型，如口算、填空、選擇、判斷、連線(xiàn)和應(yīng)用題，以滲透“等底、等高的平行四邊形面積相等”的概念。