2020年電大領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)復(fù)習(xí)重要知識點

目標的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人。目標的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人。《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》教學(xué)作業(yè)1一、 填空題1、 領(lǐng)導(dǎo)活動的兩重性是指—領(lǐng)導(dǎo)活動的自然屬性_和—社會屬性。2、 領(lǐng)導(dǎo)活動包括領(lǐng)導(dǎo)者、追隨_者_、領(lǐng)導(dǎo)目標、_領(lǐng)導(dǎo)手段_和領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境五個要素。3、 與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)活動相比，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動的基本特點是由經(jīng)驗_型轉(zhuǎn)為技術(shù)型、由一全能型轉(zhuǎn)為服務(wù)型。4、 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容主要有：建立_愿景與戰(zhàn)略規(guī)則、建立組織關(guān) 系、激勵和決策。5、 我國的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)是自_20_世紀80—年代_開始興起的，我國第一本領(lǐng)導(dǎo)學(xué)專著是由夏禹龍、 劉吉等編寫的_《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)基礎(chǔ)》。6、 人格大五模型是韋伯在1915年首次提岀，它包括_外傾性_、可靠性、_隨和性_、情緒穩(wěn)定性和閱歷廣泛性五個維度。7、 智力三元理論是由美國心理學(xué)家斯騰伯格提出的，它認為存在三種基本智力模型，分別是分析型智力、實用型智力和—創(chuàng)造型智力。二、 名詞解釋1、領(lǐng)導(dǎo)者P3是領(lǐng)導(dǎo)活動中最重要的主體， 是在領(lǐng)導(dǎo)組織中擔(dān)負一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，擁有組織賦予的權(quán)利，肩負著率領(lǐng)和組織追隨者實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)2、 領(lǐng)導(dǎo)P8在社會的共同生活中，那些具有影響力的個人或集體，通過特定的組織結(jié)構(gòu)，利用自己的影響力引導(dǎo)、指揮，協(xié)調(diào)和組織追隨者共同實現(xiàn)某種預(yù)期目標的行為過程3、 管理力P12是通過計劃和預(yù)算、組織、控制和決策等行為對組織的各種資源進行配置以實現(xiàn)組織目標的能力。4、 領(lǐng)導(dǎo)力P12是在特定的情況中帶領(lǐng)和激勵組織成員，實現(xiàn)組織的目標的能力，領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容主要有：建立愿景與戰(zhàn)略規(guī)劃、建立組織關(guān)系、激勵的決策。三、簡答題1、 簡述價值觀對領(lǐng)導(dǎo)者影響的表現(xiàn)。P35（1）領(lǐng)導(dǎo)者個人價值觀會影響他對事態(tài)和問題的洞察力；（2）價值觀也會影響領(lǐng)導(dǎo)者與他人的關(guān)系；（3）價值觀影響領(lǐng)導(dǎo)者的選擇和行為。2、 簡述360度反饋須遵循哪些重要原則？P55（1）要根據(jù)企業(yè)的實際情況，以及被考核者的不同崗位，設(shè)計個性化的考核表格，這樣才更有針對性；（2）評價后應(yīng)及時對向考核者提供反饋結(jié)果，并提供解決問題的方法和資源支持；（3）在實施中應(yīng)確保考核者的匿名性，以消除考核者（主要是合同和下屬）的顧慮，保證考核結(jié)果的客觀、真實。四、論述題1、試述中國古代傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)行為。P15躬親庶務(wù)和委任責(zé)成型。躬親庶務(wù)及事必躬親，指帝王盡最大可能親自處理或獨自包攬政務(wù)，委任責(zé)成是指帝王委政宰相及有司而責(zé)其成功，不獨自處理政務(wù)，也不插手有司事務(wù)。操術(shù)任使型與推誠委任型中國歷史上第一個建議君主采用操術(shù)任使型領(lǐng)導(dǎo)模式的人是法家的代表人物申不害，此種模式基于“人性惡”的基礎(chǔ)，操術(shù)任使是“任掌權(quán)者以權(quán)術(shù)控制，駕馭屬僚，拿特別屬僚并以逆詐守法監(jiān)督屬僚的權(quán)利行使方式。推誠委任型領(lǐng)導(dǎo)模式，強調(diào)的是一種與操術(shù)任使型領(lǐng)導(dǎo)模式截然不同的價值觀，它更重視尋找君臣之間的推誠置腹、真誠合作，尋求君臣的一致性、和諧點。溫和感化型和嚴厲監(jiān)督型溫和感化型模式的基礎(chǔ)是“人性本善”所以人人皆可為堯舜，它承認人們向善的本性，只要權(quán)利主體將心比心，用真心對待權(quán)利客體，誘發(fā)客體固有的善質(zhì)，創(chuàng)造促使客體向善的條件，那么就能感化權(quán)利客體，使客體做岀善的行為。嚴厲監(jiān)督型領(lǐng)導(dǎo)模式以外在的強制力量為特征，認為人所崇尚的只有“力”只有“力”才能抑制人性向惡的本能，所以必須嚴格監(jiān)督，以強制的力量，使下屬不敢不服從上司，人性惡的一面顯示了嚴厲監(jiān)督型領(lǐng)導(dǎo)模式的合理性。清靜無為型這種領(lǐng)導(dǎo)給民眾的印象是“不知有之”就好像這個領(lǐng)導(dǎo)不存在一樣，領(lǐng)導(dǎo)者真的做到了無為而治，身教不言，他雖隱于眾，但卻能以無形的影響力和感召力來規(guī)范民眾的行為，使民眾以為是自己要那樣干的，而不是受領(lǐng)導(dǎo)支使所為《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》教學(xué)作業(yè)2一、填空題1、 丹尼爾戈爾曼認為情商具有自我意識_、自我控制、_自我激勵_、共情能力和社會技巧五種基本成分。2、 勒溫根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中表現(xiàn)的工作作風(fēng)把領(lǐng)導(dǎo)行為分為—專制型領(lǐng)導(dǎo)_、_民主型領(lǐng)導(dǎo)—和放任型領(lǐng)導(dǎo)。3、 勒溫根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中表現(xiàn)的工作作風(fēng)把領(lǐng)導(dǎo)行為分為專制型領(lǐng)導(dǎo)、民主型領(lǐng)導(dǎo)和放任型領(lǐng)導(dǎo)，他認為放任型領(lǐng)導(dǎo)工作效率最低，民主型領(lǐng)導(dǎo)_工作效率最高。。4、 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力來源組織和個人，來源個人的權(quán)力有_專家權(quán)利_和_指示權(quán)利來源組織的權(quán)力有合法權(quán)利、報酬權(quán)力和強制權(quán)力。5、 構(gòu)成權(quán)力性影響力的要素主要包括：傳統(tǒng)、職位、_資歷。6、 構(gòu)成非權(quán)力性影響力的要素主要包括：品格、—能力_、知識、感情_。7、 美國學(xué)者彼得?諾思豪斯歸納岀領(lǐng)導(dǎo)倫理的五大原則是：尊重、服務(wù)_、公正、—誠實_、團對建設(shè)。二、名詞解釋1、 權(quán)力P64是組織中一種無形的力量，它經(jīng)常用來定義一個人（或一個部門）所擁有的影響其他人（或部門）并實施指令或做一些他們不會做的事情的能力。2、 價值觀P86是闡述個人是重要的一一般行為或事態(tài)的構(gòu)想、概念。3、 廣義的激勵P103就是激發(fā)和鼓勵，調(diào)動和發(fā)揮人們的積極性、主動性、創(chuàng)造性。4、 狹義的激勵P103是一種使個體將外來刺激內(nèi)化為自覺的、適當?shù)?，健康的刺激是促使完成目標的行為，一直處于高度刺激狀態(tài)的某些內(nèi)在心理需求的外在因素。三、簡答題1、引起領(lǐng)導(dǎo)人權(quán)力腐敗的個人特征有哪些？P67.自我主義膨脹、傲慢而專斷；.僵化固執(zhí)，缺少靈活變通；.好大喜功、求名心切；.用人不限、盤剝壓榨；.為人冷酷無情，不善于與人溝通交往；.不擇手段、追還權(quán)利；.邪惡無德、暴戾恣睢；.溜須拍馬、諂媚上司。2、領(lǐng)導(dǎo)維護影響力有哪些策略？P791).使用理性說服力；2).對理想、價值和情感的要求；3).使用信號行動；4).建立聯(lián)盟；5).擴展網(wǎng)絡(luò)；6).使用決策力3、價值觀通過哪些方式影響領(lǐng)導(dǎo)者？P351).價值觀會影響領(lǐng)導(dǎo)者對即將到來的情況和問題的感知；2).會影響到其提出的解決方案和有關(guān)問題的決策；3).影響領(lǐng)導(dǎo)者對不同的個人和群體的感覺；4).影響領(lǐng)導(dǎo)者對個人成功和組織成功的感知，并會影響其贏得這些成功的方式；5).為領(lǐng)導(dǎo)區(qū)分正確和錯誤、道德行為和不道德行為提供了基礎(chǔ)；6).影響領(lǐng)導(dǎo)者在多大程度上接受或抵制組織壓力和目標。四、論述題1、試論述馬斯洛的需要層次理論。P104亞伯拉罕、馬斯洛是美國著名人本主義心理學(xué)家，他認為人類有五個層次的需求，分別是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。馬斯洛還將這五種需求分為高低兩段，其中生理上的需要，安全上的需要屬于低一級的需求，這些需求可以通過外部條件就可以滿足，而社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求是高級需求，只有通過內(nèi)部因素才能滿足。一般來說，等級越低的需求越容易滿足。等級越高滿足的幾率就越小，同一時期，追隨者可能有幾種需要，但是只有占支配地位的需求才對行為有決定性影響。任何一種需要都不會因為更高層次需要的發(fā)展而消失，各層次的需要相互依賴和重疊，高層次的需要發(fā)展后，低層次的需要依然存在，只是對行為的影響的程度大大減小。馬洛斯的理論得到了人們的認可，但這一理論尚未得到實證研究的檢驗，馬洛斯本人沒有為他的理論提供實驗證據(jù)，一些試圖尋求其有效性的研究也無功而返?！额I(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》教學(xué)作業(yè)3一、 填空題1、 影響領(lǐng)導(dǎo)者道德素質(zhì)的因素主要有：_個人特征_、_結(jié)構(gòu)變量_、組織文化_、問題強度。2、 激勵效果的外在表現(xiàn)在于個_體工作的積極性、個體工作積極性的持續(xù)時間和個體工作的滿 意度三個方面。3、 —工作本身_、一報酬_、_升職機會_、上司、同事五個方面是工作滿意度的主要內(nèi)容。4、 影響工作滿意度的因素主要有：追隨者個性；智力挑戰(zhàn)型工作；_公平報酬_;支持性工作環(huán)境；—融洽—的同事關(guān)系_。5、 戰(zhàn)略一般泛指帶有全局性、長遠性、根本性的重要謀劃和對策，戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)除了戰(zhàn)略所具有的實用性、長遠性、層次性和穩(wěn)定性外，還具有如下性質(zhì)：一是—方向性和目標性_;二是宏觀性和整體性；三是統(tǒng)御性；四是_超前控制。6、 領(lǐng)導(dǎo)文化的作用：（1）.規(guī)范作用（2）導(dǎo)向作用；（3）示范作用。二、 名詞解釋1、 追隨者P121是領(lǐng)導(dǎo)活動中執(zhí)行具體決策方案和實現(xiàn)組織目標的行動者；2、 工作滿意度P126是一種工作態(tài)度，是組織追隨者對肩負工作的情感反應(yīng)，它強調(diào)的是態(tài)度的情感成分；3、組織文化P195是在一定的社會大文化環(huán)境影響下，經(jīng)過組織領(lǐng)導(dǎo)者長期倡導(dǎo)和組織內(nèi)全體成員的積極實踐所形成的組織整體價值觀念，價值準則，道德規(guī)范，共同信仰和文化觀念、歷史傳統(tǒng)、行為準則及制度體系。三、簡答題1、有效追隨者的內(nèi)涵。P122（1） 具有自我領(lǐng)導(dǎo)與自我管理能力；（2）較強的目標承諾感；（3）憑借自身的能力充分實現(xiàn)目標；（4）具有誠實、勇氣和值得信賴的道德品質(zhì)。2、 如何提高追隨者的工作滿意度？P131（1）創(chuàng)造公平競爭的企業(yè)環(huán)境；（2） 創(chuàng)造追求進步的企業(yè)氛圍；（3） 創(chuàng)造自由開放的企業(yè)氛圍；（4） 創(chuàng)造關(guān)愛員工的企業(yè)氛圍。3、 有效溝通的應(yīng)遵循哪些基本原則？P172（1）溝通不是目的，而是過程，溝通時一個始終變化的、動態(tài)的、連續(xù)的過程；（2）溝通不是線性的而是循環(huán)的；（3）溝通是復(fù)雜的；（4）溝通時不可撤銷的；（5）溝通是人的完全參與。四、論述題1、論述建設(shè)有效的追隨者團隊P139-140要建設(shè)一個有效的追隨者團隊，可以從以下幾個方面著手，建立共同愿景與共享愿景，確立團隊規(guī)范，以績效的衡量為標尺，確保團隊關(guān)注明確的結(jié)果，關(guān)注追隨者在團隊中的貢獻，創(chuàng)建組織關(guān)系。另外，團隊中的沖突不可避免，必須解決團隊中的沖突，設(shè)置共同的高層次目標，通過改變組織機構(gòu)，調(diào)整不同部門的工作關(guān)系來減少沖突，建立層級決策，明確沖突處理負責(zé)人，建立和運用沖突處理機制，如談判制度、投訴系統(tǒng)來疏導(dǎo)和解決沖突。要建設(shè)一個有效的追隨者團隊，可以從以下幾個方面著手，建立共同愿景與共享愿景，確立團隊規(guī)范，以績效的衡量為標尺，確保團隊關(guān)注明確的結(jié)果，關(guān)注追隨者在團隊中的貢獻，創(chuàng)建組織關(guān)系。另外，團隊中的沖突不可避免，必須解決團隊中的沖突，設(shè)置共同的高層次目標，通過改變組織機構(gòu)，調(diào)整不同部門的工作關(guān)系來減少沖突，建立層級決策，明確沖突處理負責(zé)人，建立和運用沖突處理機制，如談判制度、投訴系統(tǒng)來疏導(dǎo)和解決沖突?！额I(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》教學(xué)作業(yè)4一、填空題1影響領(lǐng)導(dǎo)有效性的因素有：（1）領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)（2）領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)方式；（3）領(lǐng)導(dǎo)情景因素；（4）領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì) 。2、 領(lǐng)導(dǎo)績效考核必須遵循的原則有：（1）_合法性原則（2）客觀公正性原則（3）民主公開原則；（4）價值導(dǎo)向原則。3、 領(lǐng)導(dǎo)活動有效性是指領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)組織實施目標的同時，很好地實現(xiàn)了組織的內(nèi)部穩(wěn)定性和—外部適應(yīng)性_，并為組織_持續(xù)發(fā)展做好準備。4、馬斯洛在」943年發(fā)表的《人類激勵理論》 一書中提岀了需要層次論。5、 馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。6、 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的管理力的內(nèi)容主要有：—計劃 和預(yù)算、_組織 和控制等。7、 領(lǐng)導(dǎo)文化除了具有文化的基本特征，還有_模式性_、連續(xù)性、變化性_、政治性等獨有的特征。二、名詞解釋1、 領(lǐng)導(dǎo)文化P197是領(lǐng)導(dǎo)成員在領(lǐng)導(dǎo)活動中產(chǎn)生并通過后天學(xué)習(xí)和社會傳遞形成的反映領(lǐng)導(dǎo)實踐的觀念意識，是客觀領(lǐng)導(dǎo)過程在領(lǐng)導(dǎo)或成員心理反映上的積累和沉淀，是領(lǐng)導(dǎo)成員普遍認可的價值觀念，共同信守的行為模式和廣泛流傳的態(tài)度作風(fēng)2、 溝通P170是指可理解的信息或思想在兩個或兩個以上人群中的傳遞或交換的過程3、 協(xié)調(diào)P179是領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動中，引導(dǎo)組織之間，人與人之間建立互相協(xié)同，互相配合的良好關(guān)系，有效利用各種資源，以實現(xiàn)共同預(yù)期目標的活動。三、 簡答題1、 簡述使命管理的途徑。（1）把個人愿望和企業(yè)使命結(jié)合起來。（2）明確企業(yè)方向，塑造使命整體圖像。（3）把核心價值觀融入企業(yè)使命。（4）培養(yǎng)共同語言。（5）開展團隊精神。（6）號召成員實現(xiàn)自我超越。2、 領(lǐng)導(dǎo)績效考核的基本程序和步驟有P212-213（1）思想動員；（2）組織準備；（3）考評方案準備；（4）提岀績效目標和對績效的風(fēng)險進行評估；（5）確立績效責(zé)任；（6）制定公布考評目標；（7）績效檢查；（8）公布考評結(jié)果并進行評定；（9）考評結(jié)果的反饋；（10）績效總結(jié)及存檔。四、 論述題1、論述領(lǐng)導(dǎo)者如何開展溝通和協(xié)調(diào)。P175 P179溝通：領(lǐng)導(dǎo)實現(xiàn)溝通有效性的一個重要環(huán)節(jié)是反饋，領(lǐng)導(dǎo)者需要明白，反饋意見是自發(fā)性的，為了使反饋信息能直接得到重視，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該提供一種路徑確保信息能夠傳達。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)盡量使被溝通者能清楚的了解領(lǐng)導(dǎo)者想要的是哪種反饋，領(lǐng)導(dǎo)者要確定這些話得到保密，不會給下屬帶來不良的影響，要確定能做到對于自己不同的意見保持良好的情緒。協(xié)作：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該了解如何讓群體獲得協(xié)作，不斷挖掘個體員工在其特殊領(lǐng)域的無限潛能，鼓勵員工撇開競爭的恐懼與緊張，集中精力在自身發(fā)展上。領(lǐng)導(dǎo)者必須具備相應(yīng)的素質(zhì)：一是要有威信；二是要有能力；三是要有方法。所以，正確的開展協(xié)調(diào)工作，以及掌握一些正確的處理人際關(guān)系的藝術(shù)是必不可少的。模擬試題之一一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將其號碼填在答卷相應(yīng)的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)1.領(lǐng)導(dǎo)工作形成一門獨立的科學(xué)，是從20世紀(A之后開始的。A.30年代B.80年代C.40年代D.90年代2.領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)通過(B)的關(guān)系表現(xiàn)出來。A.理論與實踐B.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者C.說與做D.愛護與擁護由(A)決定的屬性就是領(lǐng)導(dǎo)的社會屬性。A.社會生產(chǎn)方式B.人類生活方式C.意識形態(tài)D.階級立場領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)主要表現(xiàn)為一種能夠使別人服從或能改變他人思想、行為的綜合(B)A.感染力B.影響力C.作用力D.親和力(C)就是按照目標合理設(shè)置機構(gòu)、建立體制、分配權(quán)力、使用人員等，這是實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的可靠保證。A.引導(dǎo)B.統(tǒng)領(lǐng)C.組織D.指揮狹義的決策概念專指決策者對行動方案的最終選擇，即通常所說的最終(A)A.拍板B.修正C.實施D.開局由社會生產(chǎn)方式?jīng)Q定的屬性就是領(lǐng)導(dǎo)的(B)屬性。A.科學(xué)B.社會C.自然D.階級依據(jù)人才所從事的工作性質(zhì)不同，可以將人才分為理論型人才和(B)人才。A.操作型B.實踐型C.社會型D.組織型按不同層級的職權(quán)的集中與分散，即按上下級之間的權(quán)限劃分，領(lǐng)導(dǎo)體制可分為(A)A.集權(quán)制與分權(quán)制B.一體制與分離制C.層次制與職能制D.—長制與委員制(C)是領(lǐng)導(dǎo)者之所以成為領(lǐng)導(dǎo)者，和成為成功的領(lǐng)導(dǎo)者的重要基礎(chǔ)。A.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)術(shù)C.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)D.領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格(B)是應(yīng)用知識的能力，即分析問題、處理問題的能力。A.氣質(zhì)B.智能C.年齡D.資歷(A)就是人們利用已經(jīng)掌握的知識和手段，預(yù)先推知和判斷事物未來或未知狀況的結(jié)果。A.科學(xué)預(yù)測B.算命卜卦C.科學(xué)研究D.氣功預(yù)測現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)方式總的趨勢是(B)家長式和個人專制式B.人本主義和民主主義C.民主主義和經(jīng)濟主義D.愛國主義和國家主義(C)是關(guān)系到全局性、方向性的重大問題的決策。A.最優(yōu)決策B.滿意決策C.戰(zhàn)略決策D.高層決策(A)是指上級給予下屬一定的權(quán)力和責(zé)任，使其在一定監(jiān)督之下，處理問題有相當?shù)淖灾鳈?quán)。授權(quán)B.分配C.分權(quán)D.集權(quán)領(lǐng)導(dǎo)的(D)，是工作作風(fēng)和生活作風(fēng)的基礎(chǔ)。A.領(lǐng)導(dǎo)方法B.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)C.領(lǐng)導(dǎo)方式D.思想作風(fēng)堅持(A)的作風(fēng)，既為我們黨的宗旨所決定，也是為有效實施領(lǐng)導(dǎo)所必須。A.清政廉潔、為官從儉B.為人民服務(wù)C.誠懇待人D.舉止文雅，出言有理領(lǐng)導(dǎo)的(C)對領(lǐng)導(dǎo)效能具有決定的作用。 A.方法藝術(shù)B.技術(shù)技巧C.目標方向D.戰(zhàn)略策略根據(jù)人才能力的大小，給予適當?shù)穆毼?，這體現(xiàn)了人才使用中的(A)A?量才用人，職能相稱原則B?用人不疑，疑人不用原則C?揚長避短，各盡所能原則D.結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)互補原則以人為對象，幫助人們確立正確的立場、觀點、方法，提高人們認識世界和改造世界的能力，動員人們自覺地為實現(xiàn)當前和長遠的目標而努力奮斗的工作就是(C)A．領(lǐng)導(dǎo)決策工作B．組織考察工作C．思想政治工作D．評估反饋工作二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中選出二個至五個正確答案，并將正確答案的序號填入答卷相應(yīng)的括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共20分)毛澤東概括的(BCDE)就是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)要做的主要工作和應(yīng)負的主要責(zé)任。A.訪貧問苦B.出主意C.用干部D.了解情況E.掌握政策領(lǐng)導(dǎo)認識除具備認識的一般性外，還具有(ABCDE)特征。A.原則性B.超前性C.綜合性D.創(chuàng)造性E.系統(tǒng)性組織就是按照目標(ABCD)等，這是實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的可靠保證。A.合理設(shè)置機構(gòu)B.建立體制C.分配權(quán)力D.使用人員E.宣傳鼓動通常說來，科學(xué)決策的整個過程包括(ABCE)幾階段。A.明確問題，確立目標B.集思廣益，擬定方案C.分析評估，選擇方案D.試驗實證，推廣實施E.實施方案，完善決策在新的歷史條件下，將人才的德才標準具體為“四化”，這就是干部的(BCDE)A.精英化B.革命化C.年輕化D.知識化E.專業(yè)化當代領(lǐng)導(dǎo)體制不僅內(nèi)容豐富，而且結(jié)構(gòu)日趨完善，概括地說主要包括：(ABCDE)等內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)B.領(lǐng)導(dǎo)的層次和跨度C.領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的組成要素D.領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)中各部門之間的職責(zé)與權(quán)限劃分E.領(lǐng)導(dǎo)人員的配置與管理制度能力素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的核心，要成為一個合格的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備：(ABCD)能力素質(zhì)。預(yù)測和決斷能力B.組織指揮能力C.交際協(xié)調(diào)能力D.應(yīng)變創(chuàng)新能力E.經(jīng)營管理能力與政客權(quán)術(shù)相比，各種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)都包含著(ABC)特征。A.真理性B.科學(xué)性C.正義性D.標準性E.可行性(ABC)構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)效能的三個基本要素，是相互依存、相互滲透和相互促進的。 A.領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)導(dǎo)效率C.領(lǐng)導(dǎo)效益D.領(lǐng)導(dǎo)目標E.領(lǐng)導(dǎo)謀略對肩負現(xiàn)代化建設(shè)重任的各級領(lǐng)導(dǎo)者來說，是(ABCD)的需要。A.開創(chuàng)新局面B.深化全面改革C.促進干部“四化”D.實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作科學(xué)化 E.加快提薪提級三、辨析題(先辨別其對錯，然后簡要說明理由，每小題5分，共15分)實際工作中領(lǐng)導(dǎo)者的個人影響權(quán)不起什么作用。答：錯。領(lǐng)導(dǎo)者的個人影響權(quán)能造成一種使人信服的力量和威望，這種權(quán)力建立在被領(lǐng)導(dǎo)者自愿接受的基礎(chǔ)上，為領(lǐng)導(dǎo)者動用組織法定權(quán)提供良好的基礎(chǔ)和人際氛圍，是領(lǐng)導(dǎo)者改變他人思想、行為不可缺少的力量。選舉制應(yīng)成為我國人才選拔的唯一方式。答：錯。選舉制較好地體現(xiàn)了選拔人才的民主性和法制性，但這種制度也只能在一定范圍內(nèi)采用。因為選舉需要消耗較多的人力，財力和時間，如果對所有人才的選拔都采用選舉制，既沒有必要，也不可能。大膽選拔新秀，要反對論資排輩，但也要正確處理資歷與能力的關(guān)系。答：正確。資歷長的人經(jīng)驗相對多些，經(jīng)驗是形成能力的一個因素，但是，促使能力形成的因素除經(jīng)驗外，還有知識、性格、氣質(zhì)、思維等，因此，在考察識別人才時，既要以資歷作參考，又要反對論資排輩，搞唯經(jīng)驗是重，處理好資歷與能力的關(guān)系。四、簡答題(每小題5分，共15分)人才選拔應(yīng)遵循哪些原則?答：現(xiàn)代人才選拔應(yīng)遵循： (1)察言與觀行相結(jié)合的原則； (2)考察歷史與考察現(xiàn)實相結(jié)合的原則；(3)發(fā)現(xiàn)人才的長處與認識人才的短處相結(jié)合的原則；(4)組織考察與群眾評議相結(jié)合的原則。什么是思想政治工作?答：思想政治工作就是做人的工作，以人為對象，幫助人們確立正確的立場、觀點、方法，提高人們認識世界和改造世界的能力，動員人們自覺地為實現(xiàn)當前和長遠的目標而努力奮斗的工作。我國領(lǐng)導(dǎo)體制的基本特征是什么?答：由于我國的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實條件以及我國的社會主義制度，使我國的領(lǐng)導(dǎo)體制具有以下特征：(1)人民的主人地位；(2)共產(chǎn)黨的核心地位；(3)中央集權(quán)式的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與管理。五、論述題(每小題10分，共分)試述決策在領(lǐng)導(dǎo)工作中的地位作用。答：(1)決策是領(lǐng)導(dǎo)者首要的基本職能，沒有決策就沒有領(lǐng)導(dǎo)。(2)決策貫穿于領(lǐng)導(dǎo)過程始終的活動，領(lǐng)導(dǎo)過程可以看作是由許多決策組成的連續(xù)不斷的鏈條。(3)決策是領(lǐng)導(dǎo)者履行各項職能的基礎(chǔ)；(4)決策的正確與否關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)的成敗。怎樣理解社會主義領(lǐng)導(dǎo)者的性質(zhì)和作用應(yīng)當是當權(quán)者、負責(zé)人和服務(wù)員三位一體的有機統(tǒng)答：在社會主義社會里，領(lǐng)導(dǎo)者與人民群眾的利益是一致的，領(lǐng)導(dǎo)者與人民群眾是民主的、平等的、同志式的關(guān)系，人和人的關(guān)系是互助合作、團結(jié)友愛，人民是國家的主人，領(lǐng)導(dǎo)者是人民的公仆，社會主義領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)本質(zhì)決定了領(lǐng)導(dǎo)者的性質(zhì)和作用應(yīng)當是當權(quán)者、負責(zé)人和服務(wù)員三位一體的有機統(tǒng)一。六、案例分析(10分)小張在裝配線上老犯同一個毛病，影響了產(chǎn)品的質(zhì)量。工友們給他提了幾次意見，他卻不以為然地說：“洗碗的打碗，不洗碗的當然不打碗口羅!”問題反映到了車間李主任那里，你認為李主任應(yīng)該怎樣處理。答：(1)李主任應(yīng)先找小張師傅談話，講清洗碗與打碗的關(guān)系：洗碗與打碗只是一種可能關(guān)系而不是必然關(guān)系。(2)幫助小張師傅分析犯老毛病的主客觀原因；(3)幫助小張師傅制訂新的操作方式和方法；(4)關(guān)心小張按新方式操作的狀況，在必要時給予指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)模擬試題之二一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在答卷相應(yīng)題后的括號內(nèi)。1.鄧小平論述了社會主義領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)即(C)A.領(lǐng)導(dǎo)就是管理領(lǐng)導(dǎo)就是指揮 C.領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)D.領(lǐng)導(dǎo)就是組織領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和管理科學(xué)的關(guān)系是(B)A.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)就是管理科學(xué)B.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)從管理科學(xué)中分化出來并形成一門獨立的科學(xué)C.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與管理科學(xué)是根本對立的D.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)接近于硬科學(xué)，管理科學(xué)接近于軟科學(xué)“引導(dǎo)”作為領(lǐng)導(dǎo)的一般職能，其核心是(B)A.正確地提出任務(wù)正確地規(guī)劃目標C.科學(xué)地制定領(lǐng)導(dǎo)方法D.建立健全規(guī)章制度“實事求是”是我國領(lǐng)導(dǎo)工作的一條總原則，它要求各級領(lǐng)導(dǎo)者(C)A.為保護地方利益可以拒不執(zhí)行上級正確的方針、政策B.不顧當?shù)厍闆r貫徹落實上級正確的方針政策C.要從客觀實際出發(fā)，把具有普遍意義的方針政策與當?shù)氐木唧w情況相結(jié)合，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行D.條件太差可以放棄發(fā)展下列關(guān)于依法治國的觀念，不正確的是(B)A.法治的對立面是人治B.依法治國就是按上級領(lǐng)導(dǎo)的講話治國C.現(xiàn)代市場經(jīng)濟本質(zhì)上是法治經(jīng)濟D.依法治國要特別強調(diào)依法治“官”領(lǐng)導(dǎo)者要敢于善于破舊立新，推陳出新，要有永不滿足的態(tài)度，這屬于現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的(C)A.競爭觀念B.信息觀念C.改革創(chuàng)新觀念D.效益觀念現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)要樹立大局意識，所謂大局，最重要的是(C)A.恪盡職守，做好本職工作 B.改進技術(shù)，提高經(jīng)濟效益C.高舉鄧小平理論旗幟，堅定地走有中國特色的社會主義道路D.學(xué)會妥協(xié)，搞好領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)漸進決策模式的提出者是美國人(B)A.西蒙B.林德布洛姆埃澤奧尼D.杜拉克下列說法中屬于經(jīng)驗決策的是(A)A.“眉頭一皺，計上心來”“謀”“斷”分工,“外腦”輔助C.信息優(yōu)先，科學(xué)預(yù)測D.程序科學(xué)，方案優(yōu)選現(xiàn)代決策理論大師西蒙提出以“滿意標準”代替“最優(yōu)標準”作為選擇方案的原則，這是(B)A.否認決策的優(yōu)化B.強調(diào)決策在一定現(xiàn)實條件下的優(yōu)化 C.強調(diào)決策的主觀隨意性D.否認決策的客觀標準領(lǐng)導(dǎo)者實施領(lǐng)導(dǎo)活動的載體是(C)A.領(lǐng)導(dǎo)方法B.領(lǐng)導(dǎo)職能領(lǐng)導(dǎo)體制D.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)集權(quán)制的最大優(yōu)點就在于(A)統(tǒng)一政令、指揮靈活B.具有彈性和應(yīng)變能力C.激勵下級的積極性D.有利于聯(lián)系群眾在思想政治工作中，影響人們積極性的內(nèi)因主要是指(C)A.社會交往B.物質(zhì)待遇C.人生觀D.生活挫折領(lǐng)導(dǎo)活動的有效性主要取決于領(lǐng)導(dǎo)選才用人的(D)A.封閉性B.主觀性C.情感性D.公正性有利于人才合理流動的人才使用制度是(B)A.世襲制B.聘任制C.任命制D.終身制領(lǐng)導(dǎo)者對人才考核的內(nèi)容，最重要的是(D)A.德B.能C.勤D.績作為一個領(lǐng)導(dǎo)者來說，首要的素質(zhì)條件是(C)A.生理素質(zhì)身體素質(zhì)C.政治素質(zhì)D.知識素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)活動中“以點帶面，典型引路”的做法屬于領(lǐng)導(dǎo)指揮職能的(C)A.命令方式B.說服方式示范方式D.協(xié)調(diào)方式領(lǐng)導(dǎo)體制改革的核心和關(guān)鍵是(A)A.轉(zhuǎn)變職能B.組織協(xié)調(diào)統(tǒng)籌規(guī)劃D.信息引導(dǎo)下列答案中正確的調(diào)查研究方法是(A)A.“解剖麻雀，舉一反三B.蜻蜒點水，浮光掠影C.先入為主，按圖索驥D.編造信息，取悅于上二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在答卷相應(yīng)題后的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均無分。人類領(lǐng)導(dǎo)活動的歷史演變呈現(xiàn)出否定之否定的螺旋式上升過程，表現(xiàn)為(DE)A.領(lǐng)導(dǎo)—領(lǐng)導(dǎo)者—被領(lǐng)導(dǎo)者B.經(jīng)驗領(lǐng)導(dǎo)—科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)—經(jīng)驗領(lǐng)導(dǎo)C.奴隸社會的領(lǐng)導(dǎo)—封建社會的領(lǐng)導(dǎo)—資本主義社會的領(lǐng)導(dǎo) D.原始集體領(lǐng)導(dǎo)—個人專制—社會主義集體領(lǐng)導(dǎo)E.原始平等—充滿階級剝剝和壓迫—社會主義新的平等關(guān)系在社會主義國家，領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系應(yīng)該是(ABCDE)A.相互信任的關(guān)系B.相互促進的關(guān)系C.相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系D.相互支持的關(guān)系 E.相互監(jiān)督的關(guān)系群體路線原則，要求各級領(lǐng)導(dǎo)者樹立(ABCD)A.人民群眾是歷史的主人和創(chuàng)造者的觀點B.全心全意為人民服務(wù)、為全社會服務(wù)的觀點C.一切向群眾負責(zé)的觀點D.相信和依靠群眾的觀點E.嚴格管治群眾的觀點領(lǐng)導(dǎo)者在決策活動中的主要職責(zé)是(ABCE)A.考慮決策目標的確立B.組織決策方案的制訂C.負責(zé)決策方案的抉擇D.包攬與決策活動有關(guān)的所有事情E.領(lǐng)導(dǎo)決策方案的實施領(lǐng)導(dǎo)者采用相宜授權(quán)的意義是(ABCD)A.調(diào)動下屬的積極性B.增強下屬的責(zé)任感 C.減輕領(lǐng)導(dǎo)者的負擔(dān)D.培養(yǎng)鍛煉下屬的能力E.免除領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任26．我國領(lǐng)導(dǎo)體制改革必須遵循的原則主要有(ABCDE)A.黨的領(lǐng)導(dǎo)原則B.法制原則C.民主管理原則D.合理劃分權(quán)限原則E.活力與效率原則．領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的組成要素包括(ABCDE)A.決策中心B.咨詢系統(tǒng)C.執(zhí)行系統(tǒng)D.監(jiān)督系統(tǒng)E．信息反饋系統(tǒng)．戰(zhàn)略具有的本質(zhì)特征包括(ACE)A.全局性B.局部性C．長期性D．應(yīng)急性E．層次性29．思想政治工作的功能是對人們進行(DE)A．強制命令B．暴力統(tǒng)治C．多元放任D．思想改造E．有效激勵30．領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特征有(CE)A．虛無性B．規(guī)律性C．經(jīng)驗性D．刻板性E．非模式化三、簡答題(本大題共3小題，每小題5分，共25分)領(lǐng)導(dǎo)者的含義及其在領(lǐng)導(dǎo)活動中的主導(dǎo)作用答：(1)領(lǐng)導(dǎo)者是指在社會共同活動中，在一定的職位體系中擔(dān)任一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的個人或集體。(2)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)活動的主體。其主體作用表現(xiàn)在：①領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動中居于中心地位。憑借其綜合影響力，產(chǎn)生巨大的吸引力和凝聚力，使被領(lǐng)導(dǎo)者圍繞在自己周圍。②領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動中起發(fā)動作用。代表組織的根本利益，進行科學(xué)決策，發(fā)布指示命令。③領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動中起統(tǒng)率作用。確定組織的發(fā)展目標，決定機構(gòu)設(shè)臵，選人用人和工作安排等。當代領(lǐng)導(dǎo)基本職能的含義和內(nèi)容答：(1)領(lǐng)導(dǎo)的基本職能是指領(lǐng)導(dǎo)活動所承擔(dān)的基本職責(zé)和具有的基本的社會功能，它貫穿于各種領(lǐng)導(dǎo)一般職能的始終。(2)當代領(lǐng)導(dǎo)基本職能的主要內(nèi)容有三項：①決策。從一定意義上來說，領(lǐng)導(dǎo)工作的過程就是制定和實施決策的過程。②用人。領(lǐng)導(dǎo)工作的成敗在很大程度上取決于用人的得失。③思想政治工作。任何領(lǐng)導(dǎo)活動都是通過對人的組織和激勵，達到對世界的改造?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者樹立依法治國觀念的基本要求答：(1)依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，這是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。(2)各級領(lǐng)導(dǎo)者樹立依法治國的觀念，其基本要求有：①使民主制度化、法律化。②強調(diào)法律的極大權(quán)威，真正做到法律面前人人平等。③把立法、守法、執(zhí)法緊密結(jié)合起來，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。④堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，保證黨在依法治國中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。領(lǐng)導(dǎo)者政治素質(zhì)的基本要求答：政治素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的首要條件。其基本要求是：(1)堅持正確的政治方向和政治立場，時時牢記黨和人民的利益。(2)要有政治敏感性和政治鑒別力，保持政治上的清醒和堅定。(3)要有高度的政治責(zé)任感，對人民、對國家負責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)者理事藝術(shù)的要點答：(1)掌握原則性和靈活性的辯證統(tǒng)一。(2)掌握抓住中心和統(tǒng)籌全局的辯證統(tǒng)一。(3)掌握領(lǐng)導(dǎo)積極性與廣大群眾積極性的辯證統(tǒng)一。(4)掌握明晰性和含糊性的辯證統(tǒng)一。 (5)掌握創(chuàng)造開拓與和諧平衡的辯證統(tǒng)一。(6)掌握寬與嚴的辯證統(tǒng)一。四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)試述領(lǐng)導(dǎo)活動中必須實行權(quán)責(zé)一致的原則答：(1)權(quán)責(zé)一致原則要求各級領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)具有一定的職務(wù)、權(quán)利、責(zé)任和利益。職務(wù)：是指領(lǐng)導(dǎo)者所處的一定的職位和由此產(chǎn)生的職能。權(quán)利：包括履行職責(zé)所需要的各種權(quán)利。責(zé)任：是領(lǐng)導(dǎo)者必須承擔(dān)的與其權(quán)利相對應(yīng)的義務(wù)和履行義務(wù)的行為后果。利益：是指與職務(wù)相聯(lián)系的一定報酬形式。（2）職、責(zé)、權(quán)、利是實現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的必要條件。領(lǐng)導(dǎo)者必須實行權(quán)責(zé)一致原則的必要性在于：職務(wù)與權(quán)力分離，就會使領(lǐng)導(dǎo)工作出現(xiàn)工作的“虛位”。權(quán)利與責(zé)任分離，往往是官僚主義產(chǎn)生于泛濫的基礎(chǔ)。職務(wù)與利益相脫離，會使領(lǐng)導(dǎo)工作缺乏必要地動力。試論領(lǐng)導(dǎo)者在選才用人過程中衡量人才的標準答：①人才標準問題，是領(lǐng)導(dǎo)者選才用人的核心問題。領(lǐng)導(dǎo)者衡量人才的標準，就是指衡量一個人是否屬于合格人才的標尺或準則。這個標準就是德才兼?zhèn)?。所謂德，是指思想道德品質(zhì)；所謂才，是指才能和智慧。德才是一個歷史范疇，不同社會、不同階級對德才的理解是各不相同的。在社會主義條件下，所謂德，最主要的就是堅持四項基本原則。所謂才，就是要有為人民服務(wù)、為人民造福的本領(lǐng)和才干。在新的歷史條件下，我們黨將人才的德才標準具體化為“四化”方針，這就是干部的革命化、年輕化、知識化和專業(yè)化。干部的革命化、年輕化、知識化和專業(yè)化是緊密地聯(lián)系在一起的。它們是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。由于人才標準的不同，便形成了任人唯賢與任人唯親的兩條根本對立的人才路線。我們要堅決貫徹任人唯賢的人才路線，反對以“派”劃線、以“親”劃線的任人唯親的路線。五、案例分析題（本大題15分）某區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)擬將一長期虧損的國有副食冷庫基地改造成一個副食品批發(fā)市場。為此進行了一系列前期準備，包括項目審批、征地拆遷、建筑規(guī)劃設(shè)計等。不曾想，外地一開發(fā)商已在離此地不遠的地方率先投資興建了一個綜合市場，而綜合市場中就有一個相當規(guī)模的副食品批發(fā)場區(qū)，足以滿足附近居民和零售商的需求。面對這種情況，區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)陷入了兩難境地：如果繼續(xù)進行副食品批發(fā)市場建設(shè)，必然虧損；如果就此停建，則前期投入將全部泡湯。請用上述材料分析說明領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的有關(guān)知識和原理。提示：(1)這一案例涉及哪些領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識和原理?(2)你認為造成這種境地的原因是什么?(3)如果你是該區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該如何作出決定?答：⑴此案例反映了領(lǐng)導(dǎo)決策中信息原則的重要性。造成這兩種兩難境地的主要原因是沒有很好地堅持領(lǐng)導(dǎo)決策的信息優(yōu)先原則。信息是決策的基礎(chǔ)，充分、及時、全面、有效地信息是科學(xué)決策的前提。某區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)在決定副食品批發(fā)市場項目之前，顯然缺乏全面細致的市場調(diào)查，不了解在建的綜合市場特別是其內(nèi)部的副食品批發(fā)場區(qū)。因此盲目決策，匆忙上馬，陷入境地。⑵此案例反映了追蹤決策的重要性。當原有決策方案實施后，主客觀情況發(fā)生了重大變化，原有的決策目標無法實現(xiàn)時，要對原決策目標或方案進行根本性修訂，這就是追蹤決策。⑶走出兩難境地的方案，可以有不同的思路。比如，一種是迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)興建。但要調(diào)查研究，對原決策方案進行修訂和完善，使得所建批發(fā)市場在規(guī)模、設(shè)施、服務(wù)和管理等方面超過競爭對手，以期在市場競爭中獲勝；另一種是及早決斷，對原決策方案進行根本性修訂，重新考察、確立和論證新的項目，實行轉(zhuǎn)向經(jīng)營。領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)模擬試題之三一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將其號碼填在答卷相應(yīng)的括號內(nèi)。每小題1分，共20分)領(lǐng)導(dǎo)工作形成一門獨立的科學(xué)，是從20世紀(A)之后開始的。A.30年代B.80年代40年代D.90年代領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)通過(B)的關(guān)系表現(xiàn)出來。A.理論與實踐B.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者C.說與做D.愛護與擁護由(A)決定的屬性就是領(lǐng)導(dǎo)的社會屬性。A.社會生產(chǎn)方式B.人類生活方式C.意識形態(tài)D.階級立場領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)主要表現(xiàn)為一種能夠使別人服從或能改變他人思想、行為的綜合(B)A.感染力B.影響力C.作用力D.親和力(C)就是按照目標合理設(shè)置機構(gòu)、建立體制、分配權(quán)力、使用人員等，這是實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的可靠保證。A.引導(dǎo)B.統(tǒng)領(lǐng)C.組織D.指揮狹義的決策概念專指決策者對行動方案的最終選擇，即通常所說的最終(A)A.拍板B.修正C.實施D.開局由社會生產(chǎn)方式?jīng)Q定的屬性就是領(lǐng)導(dǎo)的(B)屬性。A.科學(xué)B.社會C.自然D.階級依據(jù)人才所從事的工作性質(zhì)不同，可以將人才分為理論型人才和(B)人才。A.操作型B.實踐型C.社會型D.組織型按不同層級的職權(quán)的集中與分散，即按上下級之間的權(quán)限劃分，領(lǐng)導(dǎo)體制可分為(A)A.集權(quán)制與分權(quán)制B.一體制與分離制C.層次制與職能制D.一長制與委員制(C)是領(lǐng)導(dǎo)者之所以成為領(lǐng)導(dǎo)者，和成為成功的領(lǐng)導(dǎo)者的重要基礎(chǔ)。A.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)術(shù)C.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)D.領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格在我國改革開放的新時期，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)的思想基礎(chǔ)是(C)A.“一把手”的意志B.共同的利益關(guān)系C.新時期黨的基本路線D.領(lǐng)導(dǎo)者的氣質(zhì)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者在需要準確了解總體的真實情況時，須主要采用的調(diào)查方法是(C)A.抽樣調(diào)查B.重點調(diào)查C.普查D.典型調(diào)查下列選項中，對基本領(lǐng)導(dǎo)方法與日常工作方法的關(guān)系，不正確的敘述是(C)A.指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系B.共性與個性的關(guān)系理論與實踐的關(guān)系 D.相互依存、相互促進的關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的最突出特點是(B)A.綜合性B.創(chuàng)造性C.經(jīng)驗性穩(wěn)定性思想政治工作有其特定的對象，就是(B)A.理論B.人C.實踐D.機構(gòu)既是領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的中心環(huán)節(jié)，又是科學(xué)預(yù)測的基礎(chǔ)的是(C)A.整體協(xié)調(diào)，學(xué)會“彈鋼琴”B.抓兩頭帶中間C.調(diào)查研究D.召開會議在事情復(fù)雜多變、被授權(quán)人精明能干、而領(lǐng)導(dǎo)者又對情況不太熟悉時最宜采用的授權(quán)類型是(B)A.剛性授權(quán)B.柔性授權(quán)C.模糊授權(quán)D.惰性授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)效能考評方法中最能體現(xiàn)黨的群眾路線的是(D)A.目標考評法B.模擬考評法C.比較考評法D.群眾評議法下列答案中，屬于運用領(lǐng)導(dǎo)動力原理的方法是(B)A.目標規(guī)劃法B.發(fā)揮機構(gòu)人員效能的方法C.信息溝通的方法D.安排工作時間的方法領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的內(nèi)在基礎(chǔ)是(A)A.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)修養(yǎng)B.領(lǐng)導(dǎo)方法C.領(lǐng)導(dǎo)決策D.領(lǐng)導(dǎo)方式二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中選出二個至五個正確答案，并將正確答案的序號填入答卷相應(yīng)的括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共20分)．我國領(lǐng)導(dǎo)的總原則是(ABCE)A.黨的基本路線原則B.民主集中制原則C.群眾路線原則D．系統(tǒng)整體原則E．實事求是原則．我國人才選拔制度主要有(ABC)A.選舉制B.考選制C．薦選制D．回避制E．培訓(xùn)制．我國領(lǐng)導(dǎo)體制改革必須遵循的原則主要有(ABCDE)A.黨的領(lǐng)導(dǎo)原則B.法制原則C.民主管理原則D．合理劃分權(quán)限原則E.活力與效率原則24．合理的領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)應(yīng)具有(ABCE)A?梯形的年齡結(jié)構(gòu)B.同一的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)C．相似的知識結(jié)構(gòu)D．相等的性別比例E.互補的智能結(jié)構(gòu)25．下列各項中屬于領(lǐng)導(dǎo)綜合影響力的是(ABCD)A.堅定的政治信念B.出色的領(lǐng)導(dǎo)能力C．淵博的理論知識D．高尚的道德情操E.多變的權(quán)力手腕26．每一時期的領(lǐng)導(dǎo)活動，總是受到當時各種社會因素的制約，這些因素主要包括(ACE)A．物質(zhì)資料生產(chǎn)方式B．個人理想與愿望C.社會政治關(guān)系D.個人情緒與性格E