大班音樂律動活動《洗手帕》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
大班音樂律動活動《洗手帕》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
大班音樂律動活動《洗手帕》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
大班音樂律動活動《洗手帕》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
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大班音樂律動活動《洗手帕》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動目標(biāo)：、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。二、準(zhǔn)備材料：《洗手帕》磁帶、手帕，《大頭兒子小頭爸爸》中洗衣服的片段三、重點(diǎn)難點(diǎn)：聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢。四、活動過程：、觀看錄像導(dǎo)入主題，引起幼兒興趣“小朋友，你們喜不喜歡看動畫片呀？（喜歡）今天老師就請小朋友來看一段動畫片好嗎？”師：“你們看到了誰呀？（大頭兒子）他在干什么呢？（洗衣服）他是怎么洗的呀？誰能上來表演一下？”請個別幼兒上能臺表演、出示手帕，教師演示洗手帕的方法?！靶∨笥眩@是什么？”（手帕）“那你們看看這塊手帕它是什么樣的？”（引導(dǎo)幼兒說出手帕臟了）“手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？”請幼兒討論并創(chuàng)編動作、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化“老師這兒有一首關(guān)于洗手帕的音樂，我們來聽一聽，好嗎？”音樂又快又重時應(yīng)怎樣洗手帕？請幼兒創(chuàng)編動作音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕？請幼兒創(chuàng)編動作、請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動作。那我們聽好了音樂來學(xué)一下洗手帕動作、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作?！艾F(xiàn)在我們現(xiàn)在跟著音樂來洗手帕吧！”、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動作，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。“手帕洗好后，我們還應(yīng)該做什么呢？”、與幼兒一起唱《我的小寶寶》結(jié)束

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