《大學(xué)化1》課程教學(xué)大綱

《大學(xué)化學(xué)》教學(xué)大綱課程名稱：大學(xué)化學(xué)課程類別（必修/選修）：必修課程英文名稱：Generalchemistry總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/2/2其中實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0先修課程：高等數(shù)學(xué)、工程熱力學(xué)后續(xù)課程支撐：節(jié)能原理與技術(shù)、可再生能源技術(shù)授課時(shí)間：1-16周星期五5-6節(jié)授課地點(diǎn)：7B-409授課對(duì)象：能源與動(dòng)力工程1、2班開課學(xué)院：任課教師姓名/職稱：/答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：（1）課前課后停留在教室，對(duì)有疑問(wèn)的同學(xué)進(jìn)行答疑；（2）教師辦公室（12L301）進(jìn)行答疑；（3）電子郵件、微信、QQ、電話聯(lián)系答疑。課程考核方式：開卷（）閉卷（）課程論文（）其它（）使用教材：《大學(xué)化學(xué)》，金繼紅編，化學(xué)工業(yè)出版社，，第2版。教學(xué)參考資料：（1）《化學(xué)與能源》，潘鴻章編，北京師范大學(xué)出版社，2012，第1版；（2）《化學(xué)與生活》，楊文、邱麗華編，化學(xué)工業(yè)出版社，，第1版。課程簡(jiǎn)介：大學(xué)化學(xué)是面向能源與動(dòng)力工程等非化學(xué)化工類專業(yè)開設(shè)的基礎(chǔ)必修課程。本課程介紹基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，以及如何從化學(xué)的角度看待能源、環(huán)境、材料、生命科學(xué)等一些社會(huì)問(wèn)題，拓寬知識(shí)面，并注意結(jié)合工科特點(diǎn)，跟蹤化學(xué)學(xué)科的發(fā)展及其與其他學(xué)科的相互滲透，充分體現(xiàn)化學(xué)與現(xiàn)代科技的發(fā)展息息相關(guān)。同時(shí)針對(duì)各專業(yè)的不同特點(diǎn)，介紹一些化學(xué)在其所學(xué)專業(yè)中的應(yīng)用，為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)知識(shí)與技能打下基礎(chǔ)。課程教學(xué)目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐：課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求目標(biāo)1：獲得較強(qiáng)的化學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)技能，能在后續(xù)專業(yè)課程以及今后的實(shí)際工作中以化學(xué)的觀點(diǎn)觀察物質(zhì)變化的規(guī)律，能夠運(yùn)用化學(xué)的理論、觀點(diǎn)、方法分析和解決能源、環(huán)境、材料等學(xué)科中的相關(guān)問(wèn)題1-2掌握用于解決能源與動(dòng)力工程復(fù)雜問(wèn)題的工程基礎(chǔ)知識(shí)。掌握專業(yè)必需的物理、化學(xué)、力學(xué)、計(jì)算機(jī)等自然科學(xué)知識(shí)并運(yùn)用其對(duì)能源動(dòng)力領(lǐng)域中工程問(wèn)題進(jìn)行原理描述復(fù)雜工程問(wèn)題。1.

工程知識(shí)：能夠掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，并將其應(yīng)用于解決能源與動(dòng)力工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題。目標(biāo)2：在學(xué)習(xí)化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)動(dòng)力學(xué)等核心內(nèi)容的過(guò)程中，注重化學(xué)與所學(xué)專業(yè)的聯(lián)系、交叉和融合，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，使學(xué)生的思維和分析方法得到一定的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，逐步形成科學(xué)的學(xué)習(xí)觀和方法論2-1能運(yùn)用相關(guān)科學(xué)原理，識(shí)別和判斷能源與動(dòng)力工程復(fù)雜問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并結(jié)合專業(yè)知識(shí)進(jìn)行有效分解。2.問(wèn)題分析：能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和能源與動(dòng)力工程領(lǐng)域所涉及的基本原理和技術(shù)方法，進(jìn)行能源與動(dòng)力工程領(lǐng)域中復(fù)雜問(wèn)題的識(shí)別、表達(dá)、文獻(xiàn)研究及分析，并獲得明確結(jié)論。目標(biāo)3：了解化學(xué)與能源、環(huán)境、材料等領(lǐng)域的關(guān)系和影響，認(rèn)識(shí)科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)，理解學(xué)生應(yīng)具備職業(yè)及倫理規(guī)范7-1理解節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義，熟悉環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)能源與動(dòng)力工程專業(yè)對(duì)人類與社會(huì)的責(zé)任。7.環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)能源與動(dòng)力工程復(fù)雜問(wèn)題的工程實(shí)踐對(duì)節(jié)能、環(huán)境和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題授課教師學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容（重點(diǎn)、難點(diǎn)、課程思政融入點(diǎn)）教學(xué)模式（線上/混合式/線下教學(xué)方法作業(yè)安排支撐課程目標(biāo)1緒論、物質(zhì)的聚集狀態(tài)2重點(diǎn)：化學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用，稀溶液的依數(shù)性；難點(diǎn)：溶液的依數(shù)性課程思政融入點(diǎn)：介紹化學(xué)史的演變過(guò)程、歷代科學(xué)家的巨大貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛其所學(xué)的專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神線下課堂講授課程思政作業(yè)：要求學(xué)生閱讀化學(xué)科學(xué)發(fā)展史等參考資料，圍繞化學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的作用、能源與動(dòng)力工程專業(yè)對(duì)相關(guān)化學(xué)知識(shí)的需求以及自己對(duì)《大學(xué)化學(xué)》課程的認(rèn)識(shí)，撰寫500字以上的文獻(xiàn)綜述目標(biāo)一2熱力學(xué)第一定律基礎(chǔ)2重點(diǎn)：焓、熱容、熱力學(xué)第一定律及其應(yīng)用；難點(diǎn)：焓、熱容概念的理解線下課堂講授課后作業(yè)：教材P16第4、5題目標(biāo)一3熱化學(xué)定理2重點(diǎn)：反應(yīng)進(jìn)度、反應(yīng)熱、標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)、熱化學(xué)方程式；難點(diǎn)：反應(yīng)進(jìn)度及反應(yīng)熱的理解和計(jì)算線下課堂講授目標(biāo)二4熱化學(xué)基本數(shù)據(jù)與反應(yīng)焓變的計(jì)算2重點(diǎn)：蓋斯定律、熱化學(xué)基本數(shù)據(jù)與反應(yīng)焓變計(jì)算；難點(diǎn)：由標(biāo)準(zhǔn)摩爾生成焓及標(biāo)準(zhǔn)摩爾燃燒焓計(jì)算化學(xué)過(guò)程的焓變線下課堂講授課后作業(yè)：教材P43第7、18、20、22題目標(biāo)二5熱力學(xué)第二定律基礎(chǔ)2重點(diǎn)：過(guò)程的方向性、熵的定義、卡諾定理；難點(diǎn)：過(guò)程的自發(fā)性，熵的理解線下課堂講授目標(biāo)一6熱力學(xué)過(guò)程判據(jù)2重點(diǎn)：克勞修斯不等式與熵增原理、熵判據(jù)、熵變的計(jì)算、熱力學(xué)第三定律；難點(diǎn)：熵變的計(jì)算線下課堂講授目標(biāo)一7化學(xué)反應(yīng)的方向和限度2重點(diǎn)：熱力學(xué)基本方程、亥姆霍茲函數(shù)A及判據(jù)、吉布斯函數(shù)G及判據(jù)、化學(xué)勢(shì)；難點(diǎn)：霍茲函數(shù)A及判據(jù)、吉布斯函數(shù)G及判據(jù)、化學(xué)勢(shì)的計(jì)算及判據(jù)線下課堂講授課后作業(yè)：教材P74第6、11、12、18題目標(biāo)二8化學(xué)平衡基礎(chǔ)2重點(diǎn)：可逆反應(yīng)、化學(xué)平衡特征、標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)；難點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)的計(jì)算課程思政點(diǎn)：結(jié)合課程內(nèi)容涉及到的名人定律，介紹相關(guān)名人的科學(xué)成果，同時(shí)傳播科學(xué)家的探索精神、愛國(guó)愛家的情懷和堅(jiān)韌不拔的精神，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)勤奮、吃苦耐勞、精益求精、實(shí)踐創(chuàng)新的工匠精神線下課堂講授目標(biāo)一9化學(xué)平衡的判據(jù)2重點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)等溫式、△rGmΘ和KΘ的理解與計(jì)算；難點(diǎn)：利用等溫式判斷化學(xué)反應(yīng)的方向和限度線下課堂講授目標(biāo)二10化學(xué)平衡的計(jì)算2重點(diǎn)：平衡常數(shù)的計(jì)算、平衡混合物計(jì)算、各種因素對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響、平衡移動(dòng)原理；難點(diǎn)：化學(xué)平衡的移動(dòng)線下課堂講授課后作業(yè)：教材P90第3、6、12、14題目標(biāo)二11相平衡與相律2重點(diǎn)：相律、相平衡原理、典型單組分系統(tǒng)相圖；難點(diǎn)：克拉貝龍方程式的理解及應(yīng)用線下課堂講授目標(biāo)一12典型相圖2重點(diǎn)及難點(diǎn)：典型二組分系統(tǒng)（液–氣、液–液、液–固）相圖線下課堂講授課后作業(yè)：教材P114第3、6、9題目標(biāo)二13化學(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)2重點(diǎn)及難點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率、反應(yīng)歷程和基元反應(yīng)、濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響線下課堂講授目標(biāo)一14速率方程及其特征2重點(diǎn)及難點(diǎn)：簡(jiǎn)單數(shù)反應(yīng)的速率方程及其確定、溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響線下課堂講授目標(biāo)二15化學(xué)與社會(huì)2重點(diǎn)及難點(diǎn)：化學(xué)與能源、環(huán)境、材料等領(lǐng)域的關(guān)系課程思政點(diǎn)：結(jié)合化學(xué)與能源、環(huán)境等領(lǐng)域的聯(lián)系，線下擴(kuò)展知識(shí)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)化學(xué)、能源交叉行業(yè)的興趣，鼓舞學(xué)生的科學(xué)奮斗精神線下課堂講授小組討論課程思政作業(yè)：要求學(xué)生閱讀《化學(xué)與能源》、《化學(xué)與生活》等參考資料，參與課堂討論課堂討論：化學(xué)與其他學(xué)科、專業(yè)的相關(guān)性目標(biāo)三16復(fù)習(xí)2復(fù)習(xí)歸納課程知識(shí)點(diǎn)線下課堂講授目標(biāo)三合計(jì)32課程考核課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)評(píng)價(jià)依據(jù)及成績(jī)比例（%）權(quán)重（%）作業(yè)考試文獻(xiàn)綜述目標(biāo)一1-21530045目標(biāo)二2-11530045目標(biāo)三7-150510總計(jì)35605100備注：1）根據(jù)《考試管理規(guī)定》第十二條規(guī)定：曠課3次（或6課時(shí)）學(xué)生不得參加該課程的期終考核。2）各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)見附錄所示。大綱編寫時(shí)間：2月20日系（部）審查意見：我系（專業(yè)）課程委員會(huì)已對(duì)本課程教學(xué)大綱進(jìn)行了審查，同意執(zhí)行。系（部）主任簽名：日期：2月24日附錄：各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A+(100)A(90)B(80)C(70)D(0)基本概念掌握程度概念清楚，答題完全正確概念清楚，答題正確概念比較清楚，答題比較正確概念基本清楚，答題基本正確概念不太清楚，答題錯(cuò)誤較多解決問(wèn)題的方案正確性解題思路清晰，計(jì)算完全正確，過(guò)程詳細(xì)解題思路較清晰，計(jì)算正確，過(guò)程較詳細(xì)解題思路較清晰，計(jì)算總體正確，過(guò)程較詳細(xì)解題思路基本清晰，計(jì)算基本正確，過(guò)程較詳細(xì)解題思路不太清晰，缺少詳細(xì)計(jì)算過(guò)程，計(jì)算錯(cuò)誤較多作業(yè)完成態(tài)度按時(shí)獨(dú)立完成，書寫工整、清晰，符號(hào)、單位等按規(guī)范要求執(zhí)行按時(shí)獨(dú)立完成，書寫工整、清晰，符號(hào)、單位等按規(guī)范要求執(zhí)行按時(shí)獨(dú)立完成，書寫清晰，主要符號(hào)、單位按照規(guī)范執(zhí)行按時(shí)完成，書寫較為一般，部分符號(hào)、單位按照規(guī)范執(zhí)行存在抄襲作業(yè)情況，未交作業(yè)或后期補(bǔ)交，不能辨識(shí)，符號(hào)、單位等不按照規(guī)范執(zhí)行文獻(xiàn)綜述評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A+(100)A(90)B(80)C(70)D(0)主題相關(guān)性文獻(xiàn)綜述內(nèi)容完全契合擬定的主題，能夠融入自己的理解、認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)內(nèi)容與擬定的主題要求相符，對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行正確的理解和歸納內(nèi)容與擬定的主題要求比較相符，對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行比較正確的理解和歸納內(nèi)容與擬定的主題要求基本相符，對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行基本正確的理解和歸納內(nèi)容偏