中考復(fù)習(xí)之成語運用專題復(fù)習(xí)與訓(xùn)練

中考復(fù)習(xí)之成語運用專題復(fù)習(xí)與訓(xùn)練成語運用復(fù)習(xí)提要正確理解和運用成語，是對中學(xué)生語言運用的基本要求，也是中考的一項重要內(nèi)容。從近年中考試題來看，對成語運用的考查主要是以選擇題為主，要求選出成語運用正確或不正確的一項。如何解答好此類試題，除了平時要勤翻詞典、掌握常用成語含義多積累外，還需要掌握解答此題目的一些技巧。方法指引一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)。例1.從高處眺望，遼闊的綠色大平原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。解析：成語“星羅棋布”的意思是形容數(shù)量很多，散布的范圍很廣，而“幾座白色的油井房”則說明很稀少。這樣二者的意思剛好相反，相互矛盾，所以該成語使用有誤。二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用。例2.由于沒有明確的目標(biāo)，又無系統(tǒng)的訓(xùn)練，小張的工作總是千瘡百孔，很讓領(lǐng)導(dǎo)和同事無奈。解析：成語“千瘡百孔”犯了“大詞小用”的錯誤。它本來比喻破壞很嚴(yán)重或弊病很多，這里用來形容一個人的工作失誤，詞義過重，夸張失度。三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境。例3.班會上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。解析：成語“夸夸其談”指說話或?qū)懳恼聲r不做調(diào)查研究，滔滔不絕地亂說一通，是個貶義詞，而本句主要意思是贊揚同學(xué)的出從口才，顯然該成語不符合該句語境。四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴。例4.高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。解析：成語“滔滔不絕”是形容說話很多，連續(xù)不斷，其適用對象是“人”，這里用來描述汽車，顯然是不恰當(dāng)?shù)?。五、看成語運用是否因望文生義而誤用。例5.去年暑假，媽媽領(lǐng)我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。解析：成語“行云流水”是比喻文章的布局和發(fā)展很自然，就像行動著的云和流動著的水一樣，不受拘束，而句中由于望文生義，把它理解成了優(yōu)美的自然景色，顯然與語意不符，導(dǎo)致了使用的錯誤。六、看成語運用是否因忽視構(gòu)成語素的位置而造成形近混淆。例6.在日常學(xué)習(xí)中，如果我們合理運用統(tǒng)籌方法，就會事倍功半。解析：成語“事倍功半”的意思是形容花費的勞力大，收到的成效小，而句中卻把它跟其語素位置不同、語意也完全相反的成語“事半功倍”混淆了。七、看成語運用是否因忽視成語的整體性，只斷取其中個別語素的意義而造成成語意義與句義相悖。例7.當(dāng)我國羽壇健兒在今年的蘇迪曼杯決賽中，以三比零戰(zhàn)勝印尼隊勇奪冠軍的那一刻，體育館內(nèi)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的歡呼聲。解析：成語“振聾發(fā)聵”的意思是發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽到，比喻用語言文字喚醒糊涂的人，使他們清醒過來。而該句在使用中，只斷取了“振聾”的意思，卻拋棄了“喚醒糊涂的人”之義，從而導(dǎo)致誤用。八、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。例如：聽了這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。解析：成語“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，與后面的“笑了起來”意思雷同，所以純屬多余。總之，我們在解答成語使用試題時，一定要認(rèn)真審視句意，根據(jù)句意來判斷成語使用的正確與否。同時，在日常讀書和寫作中，要注意正確使用成語，碰到拿不準(zhǔn)的，就得勤查詞典，這雖是笨功夫，但不失為最有效的方法。常見易被誤用的成語歸納明日黃花黃花：菊花。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的事物或消息。不是指未來的東西。炙手可熱比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物，不可理解為“熱門”或“商品暢銷”。巧奪天工奪：勝過。人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙。不能用于“自然本身”。豆蔻年華豆蔻：一種草本植物，指女子十三四歲時。不能用于成年女子，更不能用于男孩。大快人心快：痛快。指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。不能用于“一般的好事”。【漠不關(guān)心】漠：冷淡。態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。常誤用作動詞?！就苑票　客汉鷣y的；菲薄：小看，輕視。過分看輕自己。形容自卑。常將其用作動詞，只用“菲薄”之意。不恥下問不可用于學(xué)識、地位比自己高的人。差強(qiáng)人意大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。處心積慮貶義。褒義用”殫精竭慮”。鬼斧神工建筑、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。

駭人聽聞多指社會上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚。強(qiáng)調(diào)客觀效果。見異思遷意志不堅定，喜愛不專一。不表示選擇時猶豫不定。良莠不齊一群人中有好有壞，側(cè)重于品質(zhì)。不用于水平、成績等。美輪美奐只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語，錯。期期艾艾口吃。不理解為懦弱猶豫等。忍俊不禁不能說”忍俊不禁地笑起來”。

咬文嚼字一般用于貶義，除非貶詞褒用。

一蹴而就一步就成功，不要誤解為一氣呵成。義無反顧為正義而勇往直前。常被用于毫不猶豫的干壞事，錯。振振有詞貶義，理由似乎很充分，其實是強(qiáng)詞奪理。

不學(xué)無術(shù)：指“沒有學(xué)問才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修飾詞語?！皩W(xué)”為名詞，常誤作動詞。

不可理喻：指“無法用道理使之明白”，常誤用為“不可思議”。罄竹難書：比喻事實很多，難以說完。多指罪惡很多。1、下列句子中，加點成語運用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ? A.這一段時期，“非典”似乎已銷聲匿跡，但是醫(yī)學(xué)專家反復(fù)提醒，這種疾病可能只是暫時C.這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。D.“神舟”六號載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是2005年舉世矚目的大事。22、下列句子加點的成語使用正確的一項是()（2分）A.李云龍渾身透出一股粗獷自信的氣質(zhì)，雖是粗布土軍裝，但站在軍裝筆挺的晉軍將領(lǐng)中，仍給人鶴立雞群之感。B.由于有關(guān)部門監(jiān)管不力，大量的垃圾食品廠雨后春筍般地冒出來了。C.這樣美好的天氣，同學(xué)們來到鄰水大峽谷，在大自然中盡情享受天倫之樂。D.廣安自然資料豐富，投資環(huán)境寬松，許多外地客商針鋒相對地前來投資興業(yè)。23、選出下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棥?2分)()A．城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。B．昨天下午的活動中，來自各班的同學(xué)推波助瀾，使畢業(yè)聯(lián)歡的氣氛達(dá)到了高潮。C．今年以來，朝陽社區(qū)開展了許多為群眾所喜聞樂見的“明榮知恥’’專題文化活動。D．《文明辦網(wǎng)倡議書》為我國姹紫嫣紅的精神文明園地奉上了一枝鮮花，增添了一葉新綠。24、下列各句中，加點的成浯使用正確的一項是()(2分)A。戰(zhàn)士們虎視眈眈地守衛(wèi)著祖國邊疆。B．建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)，要靠我們持久奮戰(zhàn)，不可能一蹴而就。C．李明在書攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《簡·愛》，真是妙手偶得啊!D．金庸的武打小說情節(jié)起伏跌宕、抑揚頓挫，吸引了廣大讀者。25、下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．車在路上走，人在畫中行，一路美景令我們心曠神怡，留連忘返。B．班長提議星期天去敬老院義務(wù)勞動，大家隨波逐流，紛紛表示贊同。C．陜西姑娘劉波在女子50米步槍奧運選拔賽中一鳴驚人，獲得了第一名。D．最近，向陽社區(qū)開展了許多為群眾所喜聞樂見的“明榮知恥”主題文化活動。26、下列句中加線的詞