人教版九年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))文言文復(fù)習(xí)試題

人教版九年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))文言文復(fù)習(xí)試題一、公輸【中考試題】(一)閱讀《公輸》《曹劌論戰(zhàn)》，完成1?5題。［甲］公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡。故逐之?！?節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)［乙］于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而日：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔?，吾不言?！背鯁柶涔?。子墨子日：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守固之器。在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背跞眨骸吧圃铡Ｎ嵴?qǐng)無(wú)攻宋矣?！?選自《公輸》).解釋下面加橫線字的含義。①遂逐齊師()②公問其故()③望其旗靡()④公輸盤詘().請(qǐng)選出加點(diǎn)詞與例句加粗詞意思相同的成語(yǔ)。①例句：既克，公問其故()A克己奉公B克敵制勝②例句：以牒為械()A為民請(qǐng)命B下不為例.對(duì)下面句子的體味，語(yǔ)氣的表達(dá)不正確的一項(xiàng)是：()A?公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?傲慢橫蠻不講理)B.公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。"(公輸盤有推卸責(zé)任，轉(zhuǎn)移矛盾的心理)C.王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！?楚王的驕橫自負(fù))D.公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”(公輸盤惱羞成怒，暗藏殺機(jī)).把下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)夫大國(guó)，難測(cè)也。答：(2)雖殺臣，不能絕也。答：.以上兩個(gè)文段都涉及到戰(zhàn)爭(zhēng)，從文段的兩個(gè)事件結(jié)局中，你得到了什么啟示?請(qǐng)選擇其中一點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶ā６?、孟子二章【中考預(yù)測(cè)】(二)閱讀甲、乙文，完成第6?10題［甲］故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。［乙］孟子曰：“桀、紂①之失下下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲與②之聚之，所惡勿施爾也③。民之歸仁也，猶水之就下，獸之走壙④也。”【注釋】①指夏桀、商紂，古代的暴君。②與：同“為”，替的意思。③爾也：而已。④：原野。.解釋下列加粗詞在句中的具體含義。(1)寡助之至()(2)親戚畔之()(3)所惡勿施爾也() (4)獸之走壙().甲文認(rèn)為“以天下之所順，攻親戚之所畔”的結(jié)果是怎樣的，將這個(gè)句子寫在下面，并加以翻譯。（3分）句子：翻譯：8甲文說的“多助之至，天下順之”的情形，在乙文中有形象的描繪。乙文中的這個(gè)句子是：（2分）9.乙文中說到“桀、紂”，其失天下的原因，用甲文的句子來解釋就是：。（2分）10甲文說“得道者多助”，乙文說“得天下有道”。這兩個(gè)“道”的意思一樣嗎？說說你的理解。（4分）（三）閱讀甲、乙文，完成第11?14題［甲］人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自《孟子》）［乙］淮北蜂毒，尾能殺人；江南蟹雄，螯能敵虎，然取蜂兒者不論斗，而捕蟹者未聞血指①也。蜂窟于土或木、石，人蹤跡得其處，則夜持烈炬臨之，蜂空群赴焰，盡殪，然后連房刳取②。蟹處蒲葦間，一燈水滸，莫不郭索③而來，悉可俯拾。惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。（選自《齊東野語(yǔ)》）注：①血指：傷指②刳（ku）?。焊钊、酃鳎杭备?jìng)爬行的樣子④殞：死亡11解釋句子的加粗詞（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻。（2）入則無(wú)法以家拂士。（3）江南蟹雄，螯能敵虎（4）悉可俯拾。.翻譯文中畫線的句子：譯文：（2）惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。譯文：.甲、乙兩文的主要觀點(diǎn)是什么？甲文的主要觀點(diǎn)：乙文的主要觀點(diǎn)可概括為：.甲、乙兩文在寫法上有什么共同特點(diǎn)？三、魚我所欲也【中考預(yù)測(cè)】（四）閱讀甲、乙文言文，完成第15?19題［甲］魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者由是心也，人皆有之，賢者勿喪耳。②［乙］天祥至潮陽(yáng)，見弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入隹山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所過零丁洋詩(shī)與之。其沫有云：“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥?。隹山破，軍③④中置酒大會(huì)。弘范曰：“國(guó)亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜殂怀鎏?，曰：“國(guó)亡不能掾，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！”（節(jié)選自《宋史?文天祥傳》）（1）人恒過，然后能改?！咀ⅰ竣俸敕叮涸娫獛洝＂诤矗╤αn）：保衛(wèi)。③泫（XUdn）然：水滴下的樣子。④掾：同“救”.解釋下列加粗的詞在文中的意思。（1）故患有所不辟也辟：（2）天祥泫然出涕涕：.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。譯文：（2）弘范遂以客禮見之。譯文：.請(qǐng)從乙文中分別找出最能體現(xiàn)文天祥“富貴不能淫”“威武不能屈”的句子。答：①富貴不能淫：②威武不能屈：.乙文中，文天祥的所作所為印證了甲文中的哪句話？答：.請(qǐng)結(jié)合文體特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析甲、乙兩文在寫法上有何不同？答：四、莊子故事兩則【中考預(yù)測(cè)】（五）閱讀下列短文，完成20?23題莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“脩魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚之樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！?解釋下列加粗詞語(yǔ)的意思。③固不知子矣（）④請(qǐng)循其本（）.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。子非魚，安知魚之樂？答：子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！22.莊子堅(jiān)持主為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他怎樣的心境？23在這場(chǎng)辯論中，究竟誰(shuí)是勝利者?（六）閱讀下列短文，完成24?28題管仲、隰朋①?gòu)幕腹ス轮瘼?，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，故得道。行山中無(wú)水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸，而仞有水③?！蹦司虻?，遂得水。以管仲之圣④，而隰朋智，至其所不知，不難師于老馬與蟻。今人不知以其愚心而師圣人⑤之智，不亦過乎！【注】①管仲、隰朋：都是齊桓公的大臣。②孤竹：即孤竹國(guó)，在今河北省。③蟻壤一寸，而仞有水：據(jù)說蟻封（螞蟻洞周圍防雨水的高出地面的浮土）高一寸，其下八尺之處有水。仞，古代八尺為一仞。④圣：精明通達(dá)。⑤不難：不以……為難。⑥圣人：古代指有智慧的人。24.解釋下列句子中加粗的詞語(yǔ)。①?gòu)幕腹ス轮瘢ǎ谙伓由街?yáng)（）③以管仲之圣（）④今人不知以其愚心而師圣人之智（）①子之不知魚之樂全矣（）②子非魚，安知魚之樂（）25翻譯句子：春往冬返，迷途失道。答：26短文的前一段是一個(gè)成語(yǔ)的出處，請(qǐng)寫出該成語(yǔ)并說出它的比喻意。答：.短文點(diǎn)明寓意的句子是：.從這個(gè)故事中你得到了什么啟示？答：五、曹劌論戰(zhàn)【中考預(yù)測(cè)】(七)(2012?黃石)閱讀《唐雎不辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》，完成第29?33題。29．解釋下列句子中加粗的詞(1)犧牲玉帛，弗敢也( )(2)公將( )(3)雖千里不敢也( )(4)今日也( ).下列語(yǔ)句朗讀停頓正確的一項(xiàng)是( )A.此庸夫/之怒也B.衣食所安，弗敢/專也C.臣未/嘗聞也D.下視/其轍.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)而君逆毒人者，輕寡人與？答：(2)小大之獄，雖不能察，必以情。答：.這兩篇文章都記敘了弱國(guó)和強(qiáng)國(guó)之間的斗爭(zhēng)情況，運(yùn)用相同的方法塑造出了不同的人物形象，從而揭示了以弱勝?gòu)?qiáng)的原因認(rèn)真閱讀甲乙兩部分文字，從人物性格特點(diǎn)何塑造人物的主要方法進(jìn)行分析。曹劌：唐雎：六、鄒忌諷齊王納諫【中考預(yù)測(cè)】(八)(2012?鹽城)閱讀《鄒忌諷齊王納諫》《魏文侯從諫》，完成第33?36題?！炯住?見教材原文)【乙】(魏文侯)使樂羊伐中山，克之，以(之)封其子擊①。文侯問于群臣曰：“我何如主②？”皆曰：“仁君?！比巫墼唬骸熬弥猩?，不以封君之弟，而以封君之子，何為仁君？”文侯怒，任座趨④出。次問翟璜，對(duì)曰：“仁君?！蔽暮钤唬骸昂我灾?？”對(duì)曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之?！蔽暮類?，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。(選自《資治通鑒》)注：①擊：魏文侯的兒子。②何如主：怎樣的君主。③任座：人名，魏國(guó)大臣。④趨:快走。.解釋選文中加粗的字詞。(1)臣誠(chéng)知不如徐公美()(2)面刺寡人之過者()(3)不以封君之弟()(4)使翟璜召任座而反之().用“/”給下面的句子劃分朗讀停頓，各劃一處。(1)今齊地方千里(2)文侯問于群臣(曰).把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)由此觀之，王之蔽甚矣。(2)向者任座之言直，臣是以知之。.鄒忌和翟璜都是規(guī)勸自己的國(guó)君除弊，試對(duì)他們兩人的規(guī)勸方式及結(jié)果進(jìn)行比較。(1)方式相同處：(2)方式不同處：(3)規(guī)勸結(jié)果：七、愚公移山【中考預(yù)測(cè)】(九)閱讀《愚公移山》《小兒不畏虎》，完成第37?40題【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，扣石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年馀力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無(wú)窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)?！疽摇坑袐D人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒?。虎自山上馳來，婦人倉(cāng)皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾其一懼；而兒癡，竟不知?；⒁鄬ぷ淙?。意虎之食人，先被之以威；而不懼之人，威亦無(wú)所施歟!【注釋】①〔浣衣〕洗衣服②〔庶幾〕在這里是“希望”的意思。③〔意〕估計(jì).解釋加粗詞語(yǔ)的含義。(4分)(1)懲山北之塞() (2)固不可徹()(3)甚矣，汝之不惠()(4)虎亦尋卒去().翻譯下面文言語(yǔ)句(1)曾不能毀山之一毛，其如土石何？.判斷下面說法的正誤，在后面括號(hào)內(nèi)分別打“V”或“X”(2分)A、甲文愚公之妻和智叟對(duì)愚公說的話角度不同，但對(duì)移山持否定態(tài)度。()B、乙文中“虎自山上馳來，婦人倉(cāng)皇沉水避之”，從這句話可以看出：面對(duì)兇猛的老虎，婦人急中生智，跳到水里躲起來，其反映之敏捷，動(dòng)作之迅速令人令人稱贊。()C、甲乙兩文均運(yùn)用了對(duì)比襯托的寫法來突出人物形象。()D、甲文中的“遺男”和乙文中的“二小兒”均閱世不多，天真可愛。().甲文愚公“老驥伏櫪，志在千里”，乙文二小兒“初生牛犢不怕虎”。對(duì)此你有何感想？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?2分)八、詩(shī)經(jīng)二首【中考預(yù)測(cè)】.下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.《關(guān)雌》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。B.《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”，與《關(guān)雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同樣的人。C《蒹葭》全詩(shī)不著一個(gè)思字、愁字，讀者卻可以體會(huì)到詩(shī)人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。D.《關(guān)雌》是《詩(shī)經(jīng)》的第一首，選自《詩(shī)經(jīng)?周南》。42、誦讀這兩首詩(shī)，簡(jiǎn)要說說它們各自所要表達(dá)的主題是什么?(2)虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾其一懼。答：43、《詩(shī)經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，請(qǐng)思考：《關(guān)雎》這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么手法?運(yùn)用這種手法起到了什么作用?答：44、在《蒹葭》這首詩(shī)歌中運(yùn)用了景物描寫，請(qǐng)思考：這些景物描寫在詩(shī)中起到了什么作用?45、《關(guān)雎》和《蒹葭》兩首詩(shī)歌大量運(yùn)用了重章疊句的表達(dá)方式，充分表達(dá)了詩(shī)人細(xì)膩的思想感情，請(qǐng)從詩(shī)中找出一處，反復(fù)朗讀，并體會(huì)其作用。46、比較《關(guān)雌》和《蒹葭》在寫法上的異同。人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)試題

答案一、答案：1、于是。原故、原因。倒下?！霸x”通“屈”2、B0A3、A45他們的侵略野心無(wú)法得逞。這個(gè)道理，不僅在歷史上是行之有效的，而且在今大也不無(wú)借鑒意義。二、答案：6、極點(diǎn)。同“叛”，背叛。所厭惡的東西（事情）。跑。7、故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。8、民之歸仁也，猶水之就下，獸之走壙也。9、寡助之至，親戚畔之（答“失道者寡助”給1分）10、不一樣。甲文所說的“道”，指的是統(tǒng)治者施行的“仁政”；乙文所說的“道”，指的是統(tǒng)治者得天下的方法、途徑?！疽椅姆g】孟子說：“桀和紂失去了天下，是因?yàn)槭チ巳嗣瘢皇ト嗣?，是由于失去了民心。得天下有辦法：得到人民，就能得到天下了；得人民有辦法，贏得民心，就能得到人民了；得民心有辦法：他們想要的，就給他們積聚起來，他們厭惡的，不加給他們，如此罷了。人民向于仁，如同水往下方流、野獸奔向曠野一樣。11、明白、知曉。同“弼”，輔佐。匹敵、對(duì)抗。完全。12、一個(gè)必然會(huì)犯錯(cuò)誤，然后才能改正。只知道向有火光的地方跑，而不能夠安守自己的窩，它們的死亡也是自然而然的了。13、生于憂患，死于安樂。趨炎附勢(shì)者沒有沒好下場(chǎng)。14、卒章顯志【乙文翻譯】淮北蜂很毒，尾巴上的刺可以殺人；江南的螃蟹很威猛，它的螯可以抵擋老虎。但是拾取蜂蜜的人不認(rèn)為需要（與蜜蜂）爭(zhēng)斗，而捕捉螃蟹的人沒聽說過傷手指的。蜜蜂的蜂窩一般筑在地上或樹木石頭上，人發(fā)現(xiàn)了它所在的地方，就在夜晚拿著烈焰燃燒的火炬靠近它，蜜蜂傾巢而出飛向火焰，全部死亡。然后（人們）連蜂房帶蜂蛹一起挖取下來。螃蟹呆在蒲草或蘆葦之間，在水邊上放一盞燈，（螃蟹）沒有一個(gè)不爭(zhēng)相爬行，全都是俯身?yè)焓凹纯?。（它們）只知道向著有火光的地方跑，而不能安守自己的窩，它們的死亡也是必然的了。三、答案:15、通“避”，躲避。眼淚。1617、乙文：以時(shí)間為順序，通過對(duì)話、動(dòng)作和神態(tài)來刻畫人物?！疽椅姆g】文天祥被押到潮陽(yáng)，見張弘范，左右元軍命令文天祥叩拜，文天祥拒不叩拜，張弘范于是用賓客的禮節(jié)接見他。文天祥與元軍一起進(jìn)入崖山，張弘范讓文天祥寫信招降張世杰。文天祥說：“我不能保衛(wèi)自己的父母，卻教唆別人也背叛自己父母，這可能嗎？”張弘范還是堅(jiān)決要求他寫。文天祥于是寫下自己所作的《零丁洋詩(shī)》給他，詩(shī)的末尾有這樣的句子：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”張弘范說：“國(guó)家已亡，丞相你已經(jīng)盡了忠孝之心了，如果你改變對(duì)南宋的忠心來效忠于元朝皇上，還給你宰相的官職?！蔽奶煜榱鳒I說：“國(guó)家滅亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么還敢擺脫殺頭之罪而懷有二心呢？四、答案：20、確定是。疑問代詞，怎么。固然。遵循。21、顯然是有悖于邏輯判斷規(guī)則的，所以說是惠子勝利者。但是從辯論本身看，又是莊子勝利了。24、征伐、征討。山向陽(yáng)的一面。即山的南面。介詞，憑借。介詞，表因果關(guān)系，因。25、他人或事物學(xué)習(xí)有益的知識(shí)。②要學(xué)會(huì)因地制宜利用一切可以利用的條件。【翻譯】春秋時(shí)代，有一次，管仲和隰朋跟隨齊桓公出征孤竹國(guó)，春天去，冬天回，歸途中迷失了道路。管仲說：“可以讓老馬發(fā)揮作用了?！庇谑亲寧灼ダ像R在前面走，隊(duì)伍跟在后面，終于找到了道路。走在山里，隊(duì)伍找不到水喝。隰朋說：“螞蟻冬天住在山南，夏天住在山北，只要順著螞蟻窩向下挖就會(huì)找到水源?！惫煌诘搅怂Ｏ蠊苤龠@樣能干、隰朋這樣聰明的人，也知道要向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)，可是今天有許多人，不知道自己知識(shí)淺薄，也不愿向別人學(xué)習(xí)，不是錯(cuò)得很厲害嗎？五、答案：29、虛報(bào)。擊鼓進(jìn)軍。交換。這樣。30、B31大大小小的案件，即使不能明察，也一定以實(shí)情判斷（主要得分點(diǎn)是“獄”“雖”“察”“必”，每點(diǎn)0.5分，共2分）32六、答案：33、確實(shí)，實(shí)在。當(dāng)面指責(zé)。用、把、拿。同“返”，使??返回（僅答出“返回”或“同‘返’”也可。34、今齊地/方千里。文侯/問于群臣（曰）35、由此看來，大王您受蒙蔽很深啦。（未譯出“蔽”的被動(dòng)用法扣1分）剛才（先前）任座的話很耿直（說的直率），因此我知道您是仁德的君主。（“向者”“直”“是以”為得分點(diǎn)）36、語(yǔ)言委婉，講究技巧（意思對(duì)即可，1分）；鄒忌推己及人，用類比的方法規(guī)勸國(guó)君；翟璜先取悅國(guó)君，再?gòu)膫?cè)面對(duì)其進(jìn)行暗示。（意思對(duì)即可，各1分，共2分）；威王廣開言路；魏文侯善待諫臣?；颍糊R威王納諫；魏文侯悅從。（意思對(duì)即可，各1分，共2分?！疽椅姆g】魏文侯派樂羊子攻打中山國(guó)，攻破了它；魏文侯把中山國(guó)封給他的兒子魏擊。魏文侯問群臣：“我是什么樣的君主？”大家都說：“您是仁德的君主！”只有任座說：“國(guó)君您得了中山國(guó)，不用來封您的弟弟，卻封給自己的兒子，這算什么仁德君主！”魏文侯勃然大怒，任座快步離開。魏文侯又問翟璜，翟璜回答說：“您是仁德君主。”魏文侯問：“你怎么知道？”回答說：“臣下認(rèn)為，如果一個(gè)國(guó)君仁德，他的臣子就敢于直言。剛才任座的話很耿直，于是我知道您是仁德君主?！蔽暮罡吲d了，就讓翟璜叫仁座回來，他親自下堂迎接仁座，把他當(dāng)作上等客人。七、答案：37、苦于。頑固。通“慧”，聰明。不久38、連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢?老虎把孩子看了很久，甚至用腦袋去碰他們，希望其中有一個(gè)害怕。39、X；X；J；J。40、人生有時(shí)會(huì)面對(duì)如大山般的艱難險(xiǎn)阻甚至或是突如其來的災(zāi)難，只要我們有信心，有毅力，鎮(zhèn)定自若，勇敢無(wú)畏，就能克服困難，戰(zhàn)勝災(zāi)難。（能就一篇文章談感想即可得滿分）八、答案：41、B42、《關(guān)雎》寫了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的思念、追求過程，表達(dá)他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情。《蒹葭》既可以說是指追求心儀的女子而不得，也可以理解為為實(shí)現(xiàn)理想而努力。詩(shī)中的伊人既可以是指人，也可以指代美好的事物或者崇高的理想。43、《關(guān)雎》這首詩(shī)主要