教師個人師風師德總結(jié)樣本（3篇）

第6頁共6頁教師個人?師風師德?總結(jié)樣本?古人云?：“學高?為師，德?高為范。?”可見師?德的重要?，作為一?名教師，?我更加清?楚提高自?身道德修?養(yǎng)的重要?性。我從?以下幾方?面將本學?期師德工?作做以簡?單總結(jié)：?一、政?治思想方?面本學?期我堅持?參加政治?、業(yè)務學?習，努力?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?按照《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》嚴?格要求自?己，奉公?守法，遵?守社會公?德，忠誠?人民的教?育事業(yè)，?為人師表?。堅持以?身作則、?嚴以律己?，平時積?極參加全?校各種集?體活動，?支持并配?合組里搞?好各種教?研活動。?二、德?育工作?“教書用?心，育人?用愛。”?德育工作?的秘訣就?是“愛”?。教師就?應該要有?一顆大愛?的心，一?顆包容的?心，像媽?媽一樣愛?護每一個?學生，包?容每一個?學生。不?管是淘氣?的還是乖?巧的，不?管是聰明?的還是接?受知識慢?一些的，?也不管是?漂亮的還?是長相一?般的，在?老師的眼?中，他們?都應該是?可愛的天?使，都是?未來的希?望。我?熱愛每一?個孩子，?尊重每一?個孩子，?理解孩子?們的要求?和想法，?理解他們?幼稚和天?真，相信?他們的潛?在能力。?同時，我?嚴格要求?學生，對?學生不嬌?慣、不溺?愛。對其?缺點錯誤?，不縱容?、不姑息?、不放任?。三、?教育教學?總之，?師德要從?小事做起?，從我做?起，只有?不斷學習?，努力探?索，才能?外樹形象?，內(nèi)強素?質(zhì)。教?師個人師?風師德總?結(jié)樣本（?二）轉(zhuǎn)?眼，一個?學期的工?作又結(jié)束?了，在忙?碌之后，?坐下來對?本學期的?工作進行?了一下回?顧，發(fā)現(xiàn)?自己朝著?好教師的?標準又近?了一步。?一、小?陣地不小?覷，我所?從教的是?信息技術(shù)?學科，這?個學科與?音、體、?美對比來?說也是個?容易被忽?視的學科?。但是我?相信在任?何一個學?科的課堂?上，只要?教師能夠?認真對待?，從內(nèi)心?想要教給?學生一些?東西，學?生就會有?所得，有?所發(fā)展。?所以我就?是本著這?種想法，?從良心出?發(fā)，認真?備課，認?真上課，?并從培養(yǎng)?學生的角?度出發(fā)來?設計我的?每一節(jié)課?，不斷創(chuàng)?新教學方?法，引導?學生自主?學習，幫?助學生形?成學習習?慣。就是?在這個不?起眼的小?學科里，?我付出了?真誠和汗?水，但是?我收獲的?卻是學生?的進步，?這才是最?珍貴的。?二、每?個孩子都?是我手心?的寶。在?機房上課?，高大的?機器似乎?阻隔了我?與學生的?距離，但?是這也讓?我能夠用?同一種眼?光平視每?一個學生?，經(jīng)常那?些在別的?課堂上的?“差生”?在我的課?堂上表現(xiàn)?都很優(yōu)秀?，我喜歡?拍著他們?的肩膀說?：“你真?行”。我?喜歡他們?，以一個?母親的眼?光去珍愛?每一個孩?子。我付?出了我的?熱情和愛?心，但是?我收獲的?卻是每一?個孩子都?能找到的?那份自信?，這也是?最珍貴。?三、做?一個樸實?的人，現(xiàn)?代社會太?浮夸了，?我給自己?定下的目?標就是做?一個樸實?的人，只?有心里堅?守這份樸?實才能少?去一些隨?波逐流的?浮躁，只?有心里堅?守這份樸?實才能安?心教師這?份清貧的?職業(yè)，只?要心里堅?守這份樸?實，我就?能與人為?善，與世?無爭。所?以我一直?努力這樣?樸實的工?作著，我?也準備以?后都這樣?的過。我?付出了一?些看似精?彩的經(jīng)歷?，但是我?收獲的是?濃濃的情?義和一份?安心。這?更是最珍?貴的。?教師個人?師風師德?總結(jié)樣本?（三）?一、思想?及工作的?基本表現(xiàn)?：自從?選擇了這?個職業(yè)，?首先，我?一直愛崗?敬業(yè)。熱?愛教育事?業(yè)，要對?教學工作?有“鞠躬?盡瘁”的?決心。既?然我們選?擇了教育?事業(yè)，就?要對自己?的選擇無?怨無悔，?不計名利?，積極進?取，開拓?創(chuàng)新，無?私奉獻，?力求干好?自己的本?職工作，?盡職盡責?地完成每?一項教學?工作，不?求最好，?但求更好?，不斷的?挑戰(zhàn)自己?，超越自?己。其次?，我不斷?加強政治?學習，不?斷提高政?治素養(yǎng)。?按照《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》嚴?格要求自?己，奉公?守法，恪?盡職守，?遵守社會?公德，忠?誠人民的?教育事業(yè)?，為人師?表。“為?教育事業(yè)?奮斗終身?的獻身精?神，”把?忠誠于人?民的教育?事業(yè)，看?成最高美?德，時時?激勵我，?要像蠟燭?一樣，燃?燒自己，?照亮別人?;工作上?勤勤懇懇?、兢兢業(yè)?業(yè)，服從?領導，不?打折扣，?認真、完?成學校領?導交給的?各項工作?任務，并?用“學為?人師、行?為示范”?的要求來?約束自己?，做家長?認可，學?生喜歡，?學校放心?的“三滿?意”教師?。要做?一個學生?喜愛的老?師，不論?在生活上?，還是在?學習上，?都要給予?必要的關?心和幫助?。學生鬧?矛盾，我?給予合理?的處理;?學生犯了?錯誤，我?耐心地進?行教育，?使學生真?正認識到?錯誤并及?時改正。?我還抽時?間和學生?談心、交?流，和學?生共同活?動，縮短?了師生距?離，增進?了師生間?的相互了?解等等。?熱愛學生?，還表現(xiàn)?在老師對?學生的尊?重和信任?，以及對?學生的嚴?格要求。?平時我很?注意尊重?學生的人?格，了解?學生的個?性，相信?學生，關?心學生。?對學生既?嚴格要求?，又注意?他們的個?體差異，?區(qū)別對待?。對程度?、水平不?同的學生?，采取不?同的教育?方法。特?別是差生?，給予更?多的關心?，不讓一?個學生掉?隊，盡最?大的努力?使他們健?康成長。?我們小學?老師，跟?學生的接?觸尤其多?，老師的?言行直接?影響他們?。所以我?們教師既?要把豐富?的科學文?化知識傳?授給學生?，又要用?自己的高?尚人格影?響學生、?感化學生?，使學生?的身心健?康地成長?發(fā)展。?二、存在?的問題及?原因分析?：經(jīng)過?一段時間?的師德師?風學習，?使我深深?地認識到?師德師風?學習十分?必要，這?好像使我?進入了一?個較高的?師德師風?的更高境?界，對今?后的教學?教育工作?無疑是有?指導意義?的。但是?，由于本?人在學習?的態(tài)度，?運用學習?的知識到?實際中解?決實際問?題等方面?存在不足?，現(xiàn)將我?在這次師?德師風學?習中存在?的問題及?原因分析?如下：?1、教學?理論知識?水平不夠?，學習起?來不深入?。平常時?間沒充分?利用，有?關教育教?學的書籍?看的很少?。有時理?論學習過?后，不能?及時做深?入內(nèi)化，?加強實踐?、鍛煉，?以至于記?得快、忘?得也快。?2、教?學中，我?能夠詳細?、準確的?把握教材?，一般不?出現(xiàn)的知?識性錯誤?。但對于?教材深處?的挖掘不?到位，力?度不夠，?沒把握好?知識的擴?散和外延?。課本淺?顯的知識?注意的比?較準一些?，自己鉆?研的勁頭?兒還不夠?，付出的?精力還不?多。3?、對學生?關愛不夠?。本人也?一直愛護?學生，但?對學生的?關愛投入?還不夠，?有時不能?及時發(fā)現(xiàn)?，不能及?時走進學?生的心靈?，一有事?、工作忙?就會耽擱?，以至于?拖沓。對?學生談心?、指導一?次、兩次?，學生有?沒有改變?，有時清?楚，有時?不清楚，?沒有轉(zhuǎn)變?咋辦不能?及時發(fā)現(xiàn)?，總對自?己信心十?足，覺得?這樣就萬?事大吉了?，以至于?有些時候?，會在學?生心中留?下陰影。?1、理?論學習是?頭戲，提?高自身素?質(zhì)是關鍵?。堅強教?育教學理?論學習，?不玩空架?子，沒有?理論，那?來的實踐?，何談自?己的課堂?教育何謂?有所發(fā)展?那簡直是?一句空話?，堅持一?邊理論，?一邊實踐?，一邊鉆?研，堅持?記教育教?學筆記，?以提高自?身素質(zhì)為?重點。作?為一個教?育者，要?不斷的學?習、不斷?充電，千?萬不能讓?自己停滯?不前。否?則，會滿?足不了學?生們的需?求，讓我?徹底明白?了：在社?會信息發(fā)?達的今天?，在新課?程教改的?背景下，?我們的老?師不再是?一個有一?杯水、一?桶水、常?流水的人?，而是一?位引領著?學生們教?會他們?nèi)?找水喝的?人。2?、教學中?要刻苦、?積極鉆研?。以教材?為中心，?學會思考?課標，思?考學情，?也不僅限?于死扣教?材，要把?知識延伸?化、靈活?化。盡量?把工作閑?談的時間?用你到勤?奮鉆研中?，讓自己?的課堂充?滿活力，?學生真正?學到東西?。3、?關愛學生?，以學生?發(fā)展為重?。努力做?到關愛每?一位學生?，不歧視?后進生，?讓學生都?充分得到?個性上的?發(fā)展，做?到及時調(diào)?查、發(fā)現(xiàn)?、及時溝?通、反饋?。尊重學?生、不打?罵、體罰?學生，以?“循循善?誘”為主?要策略，?要讓每一?位學生心?中感覺到?你這個教?師是個可?以接近的?教師，是?值得敬重?、佩服的?教師，是?一位合格?的教師，?要讓學生?因你而幸?運。4?、努力做?到向課堂?要質(zhì)量、?要效率。?虛心向有?經(jīng)驗的教?師請教、?學習，和?他們共同?鉆研教學?，做到共?同進步，?協(xié)作互助?。最后?，我還要?繼續(xù)正確?地對待同?行教師和?家長以及?領導提出?的各種師?德師風建?設的意見?，從中看?清自己平?常沒有察?覺或沒有?引起重視?的缺點和?不足，虛?心接