保育員個(gè)人月工作總結(jié)例文（3篇）

第7頁共7頁保育員個(gè)?人月工作?總結(jié)例文?本人這?一學(xué)期帶?的是小小?班，主要?是配合我?班二位老?師的教育?工作，努?力完成自?己分管的?保教任務(wù)?，以下我?談?wù)勥@學(xué)?期的工作?情況：?培養(yǎng)幼兒?的文明習(xí)?慣和行為?規(guī)范我?在幼兒園?工作也快?有一年的?時(shí)間，與?班上的老?師、小朋?友相處得?非常友好?，只是在?我的工作?中還是有?很多的不?足的地方?，需要進(jìn)?一步改進(jìn)?，同時(shí)也?非常感謝?老師在我?的工作中?對(duì)我的幫?助，也感?謝這一年?來領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的關(guān)心?與支持，?使我在工?作中不斷?的完善自?己。有?些家長過?分溺愛，?嬌慣孩子?，使孩子?從小形成?了以自我?為中心的?習(xí)慣，要?幫助孩子?矯治這些?壞習(xí)慣并?不難，關(guān)?鍵是我們?要多一點(diǎn)?的愛心和?耐心，首?先把小朋?友當(dāng)作自?己的朋友?一樣，平?等相處，?自覺地愛?護(hù)弱小同?伴，知道?什么是謙?讓，什么?是同情。?其實(shí)，?我們?cè)谌?常生活中?多表揚(yáng)，?與鼓勵(lì)也?可以促進(jìn)?幼兒良好?行為習(xí)慣?的培養(yǎng)，?孩子的自?信心來源?于大人不?斷的激勵(lì)?和表揚(yáng)，?從而強(qiáng)化?良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成，對(duì)小?朋友明確?不良的危?害，從而?改掉不良?習(xí)慣。?比如，我?們班上有?幾個(gè)小朋?友特挑食?，偏食的?壞習(xí)慣，?還有個(gè)別?的幼兒一?開始吃飯?就不專心?，東張西?望，邊吃?邊說的，?吃得很慢?，在這種?情況下，?我與老師?首先就是?提醒他們?，進(jìn)偏食?的危害性?，如果缺?少就會(huì)影?響身體的?正常發(fā)育?和健康，?容易患各?種疾病，?還打比方?告訴小朋?友，多吃?青菜與肉?類可以讓?小朋友長?得高，吃?水果可以?讓小朋友?越長越漂?亮，簡單?的比方小?朋友易懂?，易明白?這些道理?。凡對(duì)?孩子不吃?的食物，?我們?cè)谌?常生活中?千萬不要?責(zé)罵孩子?，逼著他?們吃，可?以定一下?一條規(guī)矩?“你們必?須把每個(gè)?菜都嘗一?遍，假如?不喜歡的?，就不必?再吃了。?”看些老?師對(duì)十分?挑食的孩?子成功地?用了“吃?三口”的?辦法，當(dāng)?然要注意?老師千萬?不要強(qiáng)逼?小朋友，?使小朋友?吃到作嘔?的地步，?這樣對(duì)幼?兒的生長?不利，經(jīng)?過勸導(dǎo)能?少量進(jìn)食?的小朋友?，我與老?師都會(huì)在?第一時(shí)間?表揚(yáng)他們?的進(jìn)步，?或者調(diào)動(dòng)?幼兒的內(nèi)?在因素，?激發(fā)他們?的上進(jìn)心?，讓小朋?友自覺遵?守紀(jì)律，?我首先會(huì)?對(duì)小朋友?要求“看?班上哪些?小朋友吃?飯吃得又?快又好，?吃飯時(shí)不?說話，不?挑食，他?們就會(huì)得?到獎(jiǎng)勵(lì)，?吃得又快?又好的小?朋友，每?天可以到?我這里領(lǐng)?一塊小貼?紙，看這?些小貼紙?很漂亮的?，我希望?每個(gè)小朋?友都爭取?到貼紙，?先聲明我?是講吃飯?吃得快?的小朋友?才能有獎(jiǎng)?勵(lì)?！边@?樣以后吃?得很慢的?挑食的小?朋友等一?些壞習(xí)慣?慢慢有所?改變，這?種情況不?能急，只?能慢慢堅(jiān)?持下去，?就會(huì)把不?良的習(xí)慣?糾正過來?。比如?：我們大?班的小朋?友要求他?們自己疊?被子，整?理床鋪有?小朋友不?是不會(huì)疊?被子，而?是偷懶隨?便疊一下?就完事了?，疊得不?夠整齊，?放得不夠?好，在這?時(shí)候我就?會(huì)明確要?求小朋友?疊好，放?好，首先?我會(huì)示范?，一次怎?樣疊好被?子怎樣放?好被子，?反復(fù)教他?們，使小?朋友明白?自己的事?情自己做?，讓小朋?友養(yǎng)成良?好的生活?習(xí)慣。?小朋友的?自控能力?較差，往?往從細(xì)小?的過程中?，慢慢地?養(yǎng)成不良?習(xí)慣，在?日常生活?中常常發(fā)?生這些事?情，有些?小朋友比?較自私，?容易發(fā)脾?氣，自己?愛玩的東?西老與人?爭搶，發(fā)?現(xiàn)時(shí)要及?時(shí)給予糾?正，并對(duì)?此教育小?朋友要講?文明，懂?禮貌，同?伴之間要?互相謙讓?，爭做好?孩子。?總之在幼?兒一日生?活的各個(gè)?環(huán)節(jié)中，?我們與老?師都會(huì)嚴(yán)?格要求自?己，要求?幼兒，比?如睡覺的?時(shí)候，我?們會(huì)提醒?小朋友要?安靜，不?要防礙別?人等，比?如看到小?朋友在周?一早上回?園時(shí)見到?老師，阿?姨也不打?招呼，我?們就會(huì)提?醒他，你?怎么見到?老師阿姨?不問好，?這樣是沒?有禮貌的?.在以?后的工作?中我與老?師盡量要?求小朋友?，不剩飯?，自己穿?脫衣服，?不隨地吐?痰，不隨?便亂扔垃?圾，用完?的東西放?回原處，?按時(shí)睡覺?，按時(shí)起?床，讓小?朋友養(yǎng)成?良好的生?活習(xí)慣，?養(yǎng)成良好?的道德文?明習(xí)慣，?讓我們以?后在日常?的工作中?對(duì)幼兒更?細(xì)致的關(guān)?心，做得?更到位一?些，讓幼?兒在各個(gè)?環(huán)節(jié)中養(yǎng)?成好的習(xí)?慣，打下?良好的基?礎(chǔ)。保?育員個(gè)人?月工作總?結(jié)例文（?二）我?班幼兒_?___人?，男孩_?___人?，女孩_?___人?。經(jīng)過一?個(gè)學(xué)年的?幼兒園生?活，我班?的幼兒已?建立了良?好的生活?常規(guī)，有?比較好的?自我服務(wù)?能力。在?一個(gè)學(xué)年?以來，幼?兒情況較?穩(wěn)定精神?面貌良好?。同時(shí)在?我班老師?的同心協(xié)?力下，不?斷加強(qiáng)保?教工作，?使幼兒有?一個(gè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。在?這一學(xué)年?里我能抓?好他們的?日常規(guī)律?，不斷提?高幼兒的?自理能力?及自律性?。能聽從?老師的指?揮同時(shí)加?強(qiáng)幼兒的?自我服務(wù)?能力，培?養(yǎng)他們的?進(jìn)餐衛(wèi)生?，自己整?理好衣服?，能自覺?收拾玩具?及愛護(hù)公?物、玩具?。進(jìn)一步?加強(qiáng)幼兒?的進(jìn)餐質(zhì)?量，做好?膳食調(diào)查?，保證幼?兒有健康?的身體，?強(qiáng)健的體?魄。生?活管理方?面，不斷?地去加強(qiáng)?幼兒的自?理能力，?通過開展?“靈巧的?小手”這?一活動(dòng)讓?幼兒做到?互相幫助?，讓孩子?們能學(xué)會(huì)?為小朋友?服務(wù)，幫?助班做力?所能及的?事情，大?大調(diào)動(dòng)幼?兒的積極?性、主動(dòng)?性。在?飲食方面?，通過一?段時(shí)間的?努力，基?本能抓好?幼兒在園?的三餐，?大部分幼?兒已能做?到不挑食?、不偏食?、小部分?有挑食現(xiàn)?象的幼兒?在老師的?鼓勵(lì)下也?有所進(jìn)步?，在進(jìn)餐?前我能堅(jiān)?持向幼兒?介紹每天?的飯菜，?引起幼兒?的食欲，?讓他們能?愉快、安?靜地進(jìn)餐?。在餐后?，幼兒能?注意到桌?面的清潔?，自覺地?擦干凈。?堅(jiān)持餐前?洗手、漱?口、洗臉?的好習(xí)慣?。進(jìn)餐速?度已比以?前有提高?。幼兒?的安全方?面：教育?幼兒基本?的安全知?識(shí)，要求?他不去玩?危險(xiǎn)游戲?，下課時(shí)?不互相追?逐，不攀?登高物。?教幼兒不?隨便去摸?危險(xiǎn)物品?。同時(shí)傳?受一些防?火、防水?、防電等?知識(shí)。培?養(yǎng)幼兒友?好相處，?不爭玩具?，減少因?爭吵而打?架的事情?發(fā)生。?通過一學(xué)?年幼兒的?情況也比?較滿意，?但在一些?方面還有?不足，在?以后，我?會(huì)更努力?做得最好?。保育?員個(gè)人月?工作總結(jié)?例文（三?）時(shí)光?在匆匆流?失,在不?經(jīng)意間又?到了秋葉?紛飛,寒?風(fēng)刺骨的?季節(jié),在?本學(xué)期我?擔(dān)任大班?級(jí)的保育?員工作,?在這一學(xué)?期里有歡?樂也有汗?水,有工?作上的困?惑也有各?方面的進(jìn)?步.同時(shí)?一學(xué)期又?將過去了?,這里,?我也應(yīng)該?整理一下?我的思緒?,總結(jié)過?去了的工?作經(jīng)驗(yàn),?以便更好?的提高自?己的各項(xiàng)?工作水平?.一、?不斷學(xué)習(xí)?進(jìn)取,總?結(jié)工作經(jīng)?驗(yàn).認(rèn)?真做好自?己的保教?工作,社?會(huì)在不斷?發(fā)展,不?斷進(jìn)步,?對(duì)保育員?教師也不?斷地提出?新的要求?,這就要?求我們?cè)?工作中不?斷學(xué)習(xí),?不斷進(jìn)步?,才能成?為一名合?格的保育?員教師.?在工作中?,我以園?內(nèi)下達(dá)的?任務(wù)及本?班的教育?為中心,?努力做到?和各位老?師相處,?學(xué)習(xí)他們?的長處和?經(jīng)驗(yàn),不?斷提高自?己的保育?水平,平?時(shí)遇到園?內(nèi)和班級(jí)?以及其他?班有什么?額外任務(wù)?,盡自己?力所能及?,會(huì)和本?班老師一?起加班加?點(diǎn),及時(shí)?完成下達(dá)?的各項(xiàng)工?作任務(wù).?二、做?好幼兒一?日生活常?規(guī)的培養(yǎng)?工作.?在工作中?,我們深?入___?_《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?,培養(yǎng)幼?兒良好的?行為習(xí)慣?和合作、?參與、探?索意識(shí),?培養(yǎng)幼兒?行為規(guī)范?、自理生?活能力、?自我保護(hù)?、生活衛(wèi)?生及養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣.?讓幼兒在?一日各項(xiàng)?活動(dòng)中養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?.1、?幼兒進(jìn)餐?時(shí),能夠?做到精力?集中,注?意觀察,?精心照顧?幼兒,輕?聲地、和?藹地指導(dǎo)?和幫助幼?兒掌握進(jìn)?餐的技能?,培養(yǎng)文?明行為習(xí)?慣,讓幼?兒學(xué)會(huì)使?用、收放?自己的物?品.2?、注意培?養(yǎng)幼兒的?自理能力?,教幼兒?學(xué)習(xí)穿服?、鞋襪,?整理自己?的床上用?品.學(xué)做?一些力所?能及的事?.3、?在保教工?作中糾正?幼兒的一?些不良習(xí)?慣,如打?架、爭搶?玩具等,?培養(yǎng)幼兒?互幫互助?的良好品?質(zhì).4?、保證幼?兒戶外活?動(dòng)的時(shí)間?,保證活?動(dòng)的質(zhì)量?,增強(qiáng)了?幼兒的體?質(zhì),提高?了身體抗?病能力.?三、加?強(qiáng)幼兒安?全意識(shí)的?培養(yǎng),杜?絕了安全?責(zé)任事故?的發(fā)生.?老師們?有高度的?責(zé)任心,?時(shí)刻讓孩?子在自己?的視線范?圍內(nèi),排?除一切不?安全因素?,同時(shí)對(duì)?幼兒進(jìn)行?隨機(jī)教育?,培養(yǎng)幼?兒自我保?護(hù)的意識(shí)?和高度的?應(yīng)變能力?,開學(xué)前?,我會(huì)對(duì)?桌椅、床?、玩具等?進(jìn)行了全?面檢查,?并落實(shí)各?項(xiàng)安全措?施,強(qiáng)化?及時(shí)的防?范意識(shí),?杜絕事故?隱患,讓?家長放心?.認(rèn)真做?好午檢工?作,做到?一摸二看?三問四查?,并作詳?細(xì)記錄.?有病的幼?兒及時(shí)通?知家長,?做好有病?幼兒的隔?離工作,?幼兒的被?褥定期給?家長拿回?去清洗.?四、認(rèn)?真學(xué)習(xí)"?保育員工?作職責(zé)"?,明確保?育工作目?標(biāo).做到?人到、心?到、眼到?、口到,?在組織活?動(dòng)中,注?意觀察幼?兒的神態(tài)?、情緒,?發(fā)現(xiàn)異常?及時(shí)詢問?.五、?認(rèn)真做