2023教師實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考模板（3篇）

第7頁共7頁2023?教師實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?參考模板?兩個(gè)星?期的實(shí)習(xí)?時(shí)間里，?我最大的?感覺就是?當(dāng)老師不?容易.當(dāng)?好老師更?不容易.?在指導(dǎo)?的老師的?帶領(lǐng)下，?我堅(jiān)持每?天聽課.?聽老師講?課主要是?我在聽的?過程中多?學(xué)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，以便?更好的運(yùn)?用到自己?的實(shí)際教?學(xué)當(dāng)中.?之后是進(jìn)?入正式的?課堂教學(xué)?.給初一?(1)和?(2)班?上課，直?到實(shí)習(xí)結(jié)?束.期間?還需要上?一堂班會?課，組織?一次班級?活動.?現(xiàn)在，翻?開我的聽?課筆記，?回顧指導(dǎo)?老師和聽?課老師的?授課方式?，我發(fā)現(xiàn)?每個(gè)老師?都會有不?同的教學(xué)?風(fēng)格，這?也許就是?“教無定?論”的真?正含義.?從中，我?吸取了許?多寶貴的?經(jīng)驗(yàn).我?常常佩服?老師在課?堂上的應(yīng)?對自如，?課堂內(nèi)外?相結(jié)合，?通過身邊?最簡單的?例子，再?加上幽默?風(fēng)趣的語?言，課堂?氣氛十分?活躍.?現(xiàn)在就個(gè)?人實(shí)習(xí)后?的情況和?感受作如?下回顧與?總結(jié)：?一、教學(xué)?工作實(shí)?習(xí)的首要?工作就是?聽課.聽?課時(shí)做好?筆記，課?后認(rèn)真重?新整理，?寫好聽課?筆記.在?聽了七八?節(jié)課后，?覺得自己?在課堂流?程，課堂?控制上都?有了很大?的提高.?之后，張?老師也嘗?試著讓我?自己上課?.上課之?前，我也?做了很多?的準(zhǔn)備，?但多少還?是有些緊?張，總是?擔(dān)心時(shí)間?安排不合?理而影響?課堂的效?率.真正?上課時(shí)，?課堂氣氛?還是較活?躍的，我?盡量把音?放到最大?，充滿激?情，多運(yùn)?用肢體語?言.以前?我的板書?總是沒有?章法，想?到哪里寫?到哪里.?而張老師?的板書則?是有井井?有條，從?一到十羅?列的非常?清楚.在?我自己上?課時(shí)，我?也借鑒了?他的這一?方法，果?然覺得有?條理很多?.這樣，?在課堂結(jié)?束時(shí)，可?以讓學(xué)生?按照順序?將板書齊?讀一遍，?增加學(xué)生?對今天所?學(xué)內(nèi)容的?印象.?在批改作?業(yè)時(shí)，尤?其是聽寫?時(shí)，一定?是逐一批?改，以便?學(xué)生拿到?作業(yè)時(shí)能?夠發(fā)現(xiàn)自?己的每一?個(gè)小錯(cuò)誤?，及時(shí)訂?正及時(shí)鞏?固.二?、教育工?作我的?班主任指?導(dǎo)老師也?是張文清?老師.所?在班級是?初一二班?，現(xiàn)在班?上有__?__名學(xué)?生.實(shí)習(xí)?期間，我?常到班級?中跟同學(xué)?們進(jìn)行交?流，比如?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，興趣?愛好等等?，每天早?上早讀前?三分鐘進(jìn)?教師，指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?入早讀，?檢查學(xué)生?衛(wèi)生打掃?情況.檢?查學(xué)生眼?保健操.?下午監(jiān)督?學(xué)生打掃?衛(wèi)生，有?時(shí)候也幫?助學(xué)生解?決一些學(xué)?習(xí)問題.?對于平?時(shí)上課時(shí)?有講話或?是開小差?的同學(xué)，?課后我也?會找她們?進(jìn)行談話?.給她們?以正確的?指引.?實(shí)習(xí)生活?是辛苦的?.但實(shí)習(xí)?的生活也?是快樂的?.每天晚?上我們在?辦公室集?體晚辦公?的時(shí)候，?大家會討?論一些課?堂上有趣?的事情，?也會交流?自己工作?當(dāng)中遇到?的問題.?可以說，?我們是在?相互的幫?助下走過?實(shí)習(xí)生活?.是的，?實(shí)習(xí)生活?已經(jīng)結(jié)束?了，但我?相信學(xué)習(xí)?的生活是?永遠(yuǎn)沒有?盡頭的.?而這次的?實(shí)習(xí)將會?是我今后?走上工作?崗位后的?一筆珍貴?的財(cái)富.?后記：?其實(shí)這并?不是我第?一次走上?講臺當(dāng)老?師，只是?是第一次?以老師的?身份正式?的走入學(xué)?校，而不?只是培訓(xùn)?學(xué)校.兩?者有很大?的區(qū)別.?但快樂的?來源卻是?一樣，都?是孩子!?202?3教師實(shí)?習(xí)個(gè)人總?結(jié)參考模?板（二）?經(jīng)過了?一段時(shí)間?的長途奔?襲，我們?到了礦區(qū)?中學(xué)，在?這里我們?即將開展?的是為期?一學(xué)期的?實(shí)習(xí)。?很開心自?己能有一?個(gè)頂崗實(shí)?習(xí)的機(jī)會?，在這里?能讓我體?會到許多?平時(shí)在學(xué)?校體會不?到的體驗(yàn)?，我也很?珍惜自己?的實(shí)習(xí)機(jī)?會，一定?要多去學(xué)?習(xí)一些知?識和教學(xué)?的技巧。?第一周?到這里來?多少還是?有一些不?太適應(yīng)，?但是隨著?這幾天的?自我調(diào)整?和努力，?漸漸的適?應(yīng)了這個(gè)?新的學(xué)習(xí)?和在工作?環(huán)境，在?一起工作?的伙伴們?之間也比?較和諧，?大家有什?么事情都?互相幫助?。誰有什?么困難都?會互相的?協(xié)調(diào)去解?決，感覺?這樣的生?活是比較?有意思的?。由于?專業(yè)的不?同，上課?的時(shí)間也?會不太相?同，由于?體育學(xué)科?需要帶隊(duì)?跑操，所?以每天早?上都要在?____?點(diǎn)30左?右起床。?一開始的?時(shí)候自己?十分的不?適應(yīng)，由?于假期的?不良作息?時(shí)間的影?響，自己?的生物鐘?在開始的?幾天無法?適應(yīng)這種?生活，不?過漸漸的?適應(yīng)之后?，感覺自?己每天適?應(yīng)了早睡?早起的生?活以后自?己的身體?比假期熬?夜的時(shí)候?好了很多?。由于?開學(xué)第一?周的體育?課都是用?理論的形?式進(jìn)行的?，所以在?這一周并?沒有什么?課程。從?下周開始?，我就要?跟著自己?的指導(dǎo)老?師聽課了?，一定抓?住這個(gè)機(jī)?會認(rèn)真的?學(xué)習(xí)一些?教學(xué)的技?巧，因?yàn)?我們的指?導(dǎo)教師都?是一些非?常有經(jīng)驗(yàn)?的教師，?和他們在?一起工作?可以很好?的學(xué)習(xí)到?一些教學(xué)?方面的經(jīng)?驗(yàn)。同?時(shí)作為一?名年輕的?經(jīng)驗(yàn)較少?的實(shí)習(xí)教?師，我們?在學(xué)習(xí)老?教師的經(jīng)?驗(yàn)的同時(shí)?也應(yīng)該自?己總結(jié)研?究出來一?些新鮮的?教學(xué)方法?，讓我們?的教學(xué)方?法更加的?科學(xué)化，?讓學(xué)什么?可以在快?樂中學(xué)習(xí)?到一些知?識，這樣?的教學(xué)才?是現(xiàn)在社?會需要的?方式和方?法。作?為一名實(shí)?習(xí)老師我?們應(yīng)該在?和學(xué)生搞?好關(guān)系的?同時(shí)也要?把握好和?學(xué)生關(guān)系?的度，關(guān)?系不能太?好也不能?太疏遠(yuǎn)，?這樣才是?最好的。?應(yīng)該讓學(xué)?生們在課?上的時(shí)候?對我們的?要求做到?言聽計(jì)從?，在課下?可以和學(xué)?生們像朋?友一般的?交流。?第一周到?學(xué)校可能?還有一些?的不適應(yīng)?，但是漸?漸的我們?會適應(yīng)這?樣的生活?，從中得?到一些樂?趣，這對?我們來說?是十分寶?貴的機(jī)會?，同時(shí)也?是我們?nèi)?生中的一?種不可多?得回憶，?剛剛來可?能體會還?不是很多?，慢慢的?在一點(diǎn)點(diǎn)?的寫出來?吧。2?023教?師實(shí)習(xí)個(gè)?人總結(jié)參?考模板（?三）時(shí)?光飛梭，?轉(zhuǎn)眼間兩?個(gè)月的實(shí)?習(xí)生活已?落下帷幕?，回顧那?些作為昂?立國際培?訓(xùn)學(xué)校教?師的日子?，總有很?多感悟在?腦海蕩漾?開來。在?這期間，?遇到困難?和挫折，?也擁有歡?樂與回報(bào)?，更為今?后步入社?會上了很?好的一課?。經(jīng)歷了?這么多天?的實(shí)習(xí)生?活，讓我?初嘗了身?為一名教?師的酸甜?苦辣。?回顧和學(xué)?生們一齊?走過的日?子，不禁?想起自我?的中學(xué)時(shí)?代，也深?感如今的?學(xué)生比我?們過去多?了一份頑?皮，一份?靈活，一?份大膽。?學(xué)生的本?事一代比?一代強(qiáng)，?要求也越?來越高。?所以，要?想在學(xué)生?中樹立起?好教師的?形象，還?需要走一?段不尋常?的摸索之?路。在?實(shí)習(xí)期間?，我的主?要任務(wù)是?班主任工?作和美術(shù)?教學(xué)工作?。我真正?體會做一?位教師的?樂趣，每?當(dāng)站在講?臺上，被?一雙雙純?凈的眼睛?聚精會神?地望著時(shí)?，作為一?名教師的?價(jià)值感和?成就感就?油然而生?了，可是?，正是為?了實(shí)現(xiàn)這?種價(jià)值，?我也為之?付出，努?力了很多?。初為人?師，總免?不了幾分?緊張，于?是備課更?是不敢懈?怠，實(shí)習(xí)?第一天，?當(dāng)我?guī)е?充分的準(zhǔn)?備，同時(shí)?也夾雜著?幾絲羞澀?與忐忑走?上講臺時(shí)?，我明白?這將是歷?練我的一?個(gè)舞臺。?上課比我?想象中的?要順利，?然而我明?白問題是?潛在的，?美術(shù)畢竟?是一門輔?助課程，?對中小學(xué)?生而言，?多少有點(diǎn)?生疏和困?難，要教?好它，就?得讓他們?產(chǎn)生興趣?，于是，?我便采取?了一些方?法，自然?與學(xué)生打?成一片，?師生之間?沒有了交?流的代溝?，學(xué)生圍?著你問這?問那，也?算是一種?完美的經(jīng)?歷吧!在?這種情景?下，課堂?漸漸地活?躍起來，?然而另一?個(gè)問題卻?出現(xiàn)了，?學(xué)生們開?始不守課?堂紀(jì)律，?小學(xué)班上?的學(xué)生的?確很好動?，注意力?又容易分?散，開小?差當(dāng)然會?影響教學(xué)?效果，很?想用“罰?站”，“?罰抄”等?來“治”?這些學(xué)生?，可那樣?無疑加深?師生的隔?閡，而置?之不理又?導(dǎo)致我喊?破嗓子都?僅有很少?同學(xué)在認(rèn)?真聽，于?是，靈機(jī)?一動，在?每個(gè)小組?之間展開?紀(jì)律評比?，結(jié)果學(xué)?生們立刻?自覺起來?了，由此?，我悟出?一個(gè)道理?，管理學(xué)?生，有時(shí)?候還真锝?巧用方?法。整?個(gè)實(shí)習(xí)期?間，我覺?得班主任?工作最令?我難忘，?它讓我明?白，教師?其實(shí)是一?份融技術(shù)?與人格為?一體的職?業(yè)，擁有?專業(yè)的知?識還不必?須能把學(xué)?生教好，?更需要對?學(xué)生的一?種理解和?關(guān)懷。培?訓(xùn)班的學(xué)?生都不大?，自我組?織和約束?力都不怎?樣好，異?常是后進(jìn)?生更差，?這就需要?教師牽著?他們走，?告訴他們?應(yīng)當(dāng)怎樣?做。于是?在課間，?午休，我?就多關(guān)注?他們，與?他們聊天?，鼓勵(lì)他?們，了解?他們的想?法，在課?堂上多給?發(fā)言的機(jī)?會，學(xué)生?的自信也?逐漸增強(qiáng)?，學(xué)習(xí)也?更認(rèn)真了?。不知不?覺間，我?也與他們?建立起真?摯的友誼?，以至于?培訓(xùn)班結(jié)?束的時(shí)候?還真有些?舍不得呢?。班主?任是班級?工作的組?織者、管?理者和策?劃者，也?是學(xué)校管?理的中間?力量和骨?干分子，?對良好班?風(fēng)和校風(fēng)?的構(gòu)成起?到舉足輕?重的作用?。我的主?要任務(wù)包?括經(jīng)過心?理訓(xùn)練技?術(shù)、教育?管理技術(shù)?與理念的?綜合應(yīng)用?，為學(xué)生?和家長供?給個(gè)性化?的學(xué)習(xí)問?題與心理?問題解決?方案，幫?忙學(xué)生應(yīng)?對成長過?程中所遇?上的各項(xiàng)?困難和挑?戰(zhàn);為學(xué)?校供給校?本管理與?校本課程?設(shè)計(jì)的咨?詢與師資?培訓(xùn)服務(wù)?。具體指?(1)熱?情接聽咨?詢電話，?預(yù)約并接?待來訪家?長，根據(jù)?綜合情景?了解和測?評結(jié)果，?給家