2023幼兒園大班教育教學(xué)總結(jié)范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?幼兒園大?班教育教?學(xué)總結(jié)范?文本學(xué)?期取得的?成績(jī)：?(一)教?育教學(xué)方?面：我?們根據(jù)《?大鋼》精?神及大班?幼兒發(fā)展?目標(biāo)，結(jié)?合本班幼?兒的實(shí)際?情況制訂?了一系列?主題活動(dòng)?，如：《?花兒朵朵?》，《廢?舊物品大?比拼》《?美麗的葉?子》。通?過(guò)多次的?談話活動(dòng)?，提高了?幼兒的自?我意識(shí)，?發(fā)展了幼?兒的創(chuàng)造?能力，使?主題活動(dòng)?開(kāi)展的非?常有意義?。接著幼?兒的討論?轉(zhuǎn)移到，?我們又進(jìn)?行了《奧?運(yùn)、運(yùn)動(dòng)?》的主題?活動(dòng)。我?班主題墻?面上都是?孩子們的?作品。墻?上有孩子?從家里找?來(lái)的各種?有關(guān)奧運(yùn)?會(huì)的圖片?，玩具福?娃，孩子?繪畫(huà)的福?娃，剪紙?福娃，運(yùn)?動(dòng)會(huì)項(xiàng)目?，運(yùn)動(dòng)的?人，樣式?各異種類(lèi)?眾多，飯?后自由活?動(dòng)，孩子?們把這些?作為他們?談?wù)摰脑?題，也關(guān)?注在__?__年奧?運(yùn)會(huì)上。?如：五個(gè)?福娃都象?征著什么?他們都代?表什么含?義奧運(yùn)會(huì)?有多少項(xiàng)?目我們能?不能去看?奧運(yùn)會(huì)呀?我們給孩?子創(chuàng)造了?自己動(dòng)手?操作實(shí)驗(yàn)?的機(jī)會(huì)，?讓孩子們?自己通過(guò)?畫(huà)奧運(yùn)，?剪運(yùn)動(dòng)的?人，看電?視，看圖?片從多角?度，多側(cè)?面的培養(yǎng)?幼兒對(duì)_?___奧?運(yùn)會(huì)的興?趣。在教?育教學(xué)方?面主題活?動(dòng)是主線?，我們還?積極開(kāi)展?了區(qū)角的?活動(dòng)。在?數(shù)學(xué)區(qū)加?強(qiáng)幼兒數(shù)?的分解、?組成的練?習(xí)。各種?棋類(lèi)的學(xué)?習(xí)，排序?、推理、?觀察的訓(xùn)?練。語(yǔ)言?區(qū)中引導(dǎo)?幼兒識(shí)字?教學(xué)和鞏?固拼音教?學(xué)，利用?飯前活動(dòng)?培養(yǎng)幼兒?朗誦唐詩(shī)?的習(xí)慣。?到現(xiàn)在我?班有__?__%的?幼兒都可?以到前面?來(lái)單獨(dú)表?演。幼?兒的戶外?活動(dòng)是幼?兒強(qiáng)身健?體的重要?環(huán)節(jié)。我?班在確保?幼兒戶外?活動(dòng)時(shí)間?的基礎(chǔ)上?，開(kāi)展豐?富多彩的?活動(dòng)。有?競(jìng)爭(zhēng)游戲?，貼人、?占四角、?切西瓜、?等集體游?戲。提高?幼兒身體?的協(xié)調(diào)能?力。根據(jù)?幼兒能力?的不同，?在自由活?動(dòng)時(shí)組織?這部分幼?兒進(jìn)行個(gè)?別指導(dǎo)，?力爭(zhēng)使每?個(gè)孩子提?高抵抗疾?病的能力?。(二?)保育方?面作為?班長(zhǎng)的我?特別重視?工作人員?之間的合?作與溝通?。我認(rèn)為?一個(gè)班干?得好并不?是一個(gè)人?的功勞，?而是三個(gè)?人共同勞?動(dòng)的結(jié)果?。特別是?在生活護(hù)?理方面要?做到保教?結(jié)合。就?要經(jīng)常溝?通，不光?是在班務(wù)?會(huì)上的溝?通，在平?時(shí)交接班?時(shí)就要及?時(shí)和保育?老師或是?另一位老?師進(jìn)行溝?通。我班?保育老師?任勞任怨?地做好每?一項(xiàng)清潔?消毒工作?，對(duì)孩子?的關(guān)心，?體弱兒的?照顧都是?一絲不茍?的，我們?兩位老師?也是大力?幫助她做?好保育工?作，就是?因?yàn)槲覀?有高度地?責(zé)任心。?我們班的?家長(zhǎng)才很?滿意。?(三)家?長(zhǎng)工作?開(kāi)學(xué)伊始?，我們以?滿腔地?zé)?情接待家?長(zhǎng)，認(rèn)真?對(duì)待每一?位幼兒的?家長(zhǎng)，從?家長(zhǎng)方面?了解幼兒?的一些側(cè)?面。主要?是更全面?的了解家?長(zhǎng)急于解?決的問(wèn)題?，也就是?面臨非常?頭疼的問(wèn)?題。有針?對(duì)性的引?導(dǎo)幼兒，?解決家長(zhǎng)?的后顧之?憂，提高?我園的知?名度。在?幼兒正式?入園以后?，我們非?常關(guān)注宋?程宇小朋?友在幼兒?園的情緒?變化，通?過(guò)早晚家?長(zhǎng)接幼兒?的時(shí)候交?流幼兒在?園、在家?的情況。?通過(guò)半個(gè)?月到一個(gè)?月的觀察?。了解他?的情況“?對(duì)癥下藥?”有一天?宋程宇的?爺爺笑著?跟我說(shuō)：?“現(xiàn)在他?特別愛(ài)上?幼兒園，?我這塊石?頭總算落?地了，沒(méi)?想到，他?現(xiàn)在有這?么大變化?”。家長(zhǎng)?的滿意就?是對(duì)我們?的工作的?認(rèn)可。?俗話說(shuō)：?“眾口難?調(diào)?！蔽?想用在家?長(zhǎng)工作中?再恰當(dāng)不?過(guò)了。有?時(shí)是家長(zhǎng)?提出要求?我們?nèi)フ?顧，有時(shí)?是我們主?動(dòng)找家長(zhǎng)?反映孩子?在幼兒園?的生活、?活動(dòng)情況?，請(qǐng)家長(zhǎng)?協(xié)作教育?。根據(jù)我?班家長(zhǎng)的?特點(diǎn)，我?們經(jīng)常利?用休息時(shí)?間給家長(zhǎng)?打電話，?以誠(chéng)相待?，所以幼?兒園舉行?的兩次“?家長(zhǎng)滿意?度測(cè)評(píng)”?活動(dòng)，我?們的工作?得到家長(zhǎng)?們的大力?支持和充?分肯定，?滿意率都?達(dá)到__?__%以?上，這對(duì)?我們來(lái)說(shuō)?是莫大的?鼓勵(lì)!?2023?幼兒園大?班教育教?學(xué)總結(jié)范?文（二）?一、本?學(xué)期我們?們著重進(jìn)?行了舞蹈?的基本訓(xùn)?練，包括?：了解?身體的方?位和舞蹈?基本腳型?、腳位和?手型、手?位(一)?基本腳型?(二)?基本腳位?(三)?基本手型?(四)?基本手位?二、訓(xùn)?練中重視?培養(yǎng)幼兒?對(duì)舞蹈的?興趣，引?導(dǎo)幼兒熱?愛(ài)舞蹈。?三根據(jù)?幼兒的實(shí)?際水平，?選擇有效?的訓(xùn)練步?驟。教?授新舞蹈?時(shí)，我們?能注意不?能操之過(guò)?急，一定?要循序漸?進(jìn)地講解?清楚動(dòng)作?的要求、?規(guī)格和要?領(lǐng)，制定?有效的練?習(xí)步驟。?按照由簡(jiǎn)?至繁的教?學(xué)原則，?首先讓幼?兒熟悉音?樂(lè)節(jié)奏，?隨后是動(dòng)?作練習(xí)，?最后才是?情緒表達(dá)?。在動(dòng)作?練習(xí)中，?將組合動(dòng)?作分解成?單一動(dòng)作?，難度較?大的單一?動(dòng)作還分?解成局部?動(dòng)作(上?肢或下肢?動(dòng)作)。?如教授舞?蹈《娃娃?愛(ài)唱歌》?時(shí)，我們?先讓幼兒?熟悉音樂(lè)?，準(zhǔn)確把?握節(jié)奏，?然后將舞?蹈動(dòng)作分?解成單一?動(dòng)作，先?教下肢腳?的勾繃動(dòng)?作，后教?上肢手的?提壓腕動(dòng)?作，再結(jié)?合起來(lái)學(xué)?習(xí)，并在?這兩個(gè)基?礎(chǔ)上加以?表情訓(xùn)練?。在訓(xùn)練?過(guò)程中，?我們注意?訓(xùn)練的科?學(xué)性運(yùn)動(dòng)?量和動(dòng)作?幅度符合?不同年齡?幼兒的生?理特點(diǎn)，?對(duì)幼兒不?進(jìn)行某一?局部動(dòng)作?過(guò)多的重?復(fù)練習(xí)，?以免損傷?幼兒稚嫩?的身體。?尼爾在?解釋舞蹈?本質(zhì)時(shí)，?這樣提出?：“舞蹈?并不是一?種姿態(tài)、?韻律的優(yōu)?雅，屬于?美的欣賞?或創(chuàng)作而?已，最重?要它是一?種輕易的?發(fā)泄，人?在現(xiàn)實(shí)生?活中的壓?抑，可在?肢體和律?動(dòng)間得到?平衡”，?如何開(kāi)發(fā)?孩子的創(chuàng)?造潛能，?讓孩子門(mén)?真正快樂(lè)?的舞著，?還需要我?們們?cè)诓?斷的學(xué)習(xí)?實(shí)踐中去?領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)?新。2?023幼?兒園大班?教育教學(xué)?總結(jié)范文?（三）?大四班本?期幼兒_?___名?，其中女?小朋友_?___人?，男小朋?友___?_人，本?期的教學(xué)?工作在園?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心與支持?下，特別?是在業(yè)務(wù)?園長(zhǎng)的指?導(dǎo)下，通?過(guò)我班三?位教師的?共同努力?，現(xiàn)以圓?滿完成了?各科的教?學(xué)任務(wù)，?具體總結(jié)?如下：?本期共進(jìn)?行了七個(gè)?主題活動(dòng)?：《冬?去春來(lái)》?、(__?__月1?5-__?__月1?9)結(jié)合?季節(jié)特點(diǎn)?讓孩子們?尋找了角?了春天的?特征，讓?孩子們知?道了冬去?春來(lái)植物?的變化，?氣候的變?化，人們?衣著的變?化，著重?培養(yǎng)了孩?子的觀察?力，整個(gè)?主題中小?朋友生成?了活動(dòng)小?草變綠了?，柳樹(shù)發(fā)?芽，桃花?迎春花開(kāi)?.在春游?活動(dòng)中找?春天，柳?樹(shù)讓我摸?摸你，櫻?花開(kāi)得真?漂亮，進(jìn)?一步讓幼?兒了解了?春天的特?征.通過(guò)?故事了解?冬眠的動(dòng)?物開(kāi)始醒?來(lái)，小朋?友能按命?題進(jìn)行畫(huà)?面構(gòu)思，?并用廢舊?材料動(dòng)手?制作.表?達(dá)自己的?感受.?《大自然?的語(yǔ)言》?(___?_月__?__日-?____?月___?_日)大?自然奇趣?盎然，藍(lán)?天白云，?風(fēng)霜雨雪?，它為人?類(lèi)提供了?生存的條?件，為人?類(lèi)創(chuàng)造了?美好的生?活，大自?然有著足?以讓孩子?陶醉的魅?力，大自?然中到處?都有讓幼?兒悠游其?中，快樂(lè)?學(xué)習(xí)的素?材。在此?主題活動(dòng)?的進(jìn)程中?，以"小?水滴旅行?記"為開(kāi)?端創(chuàng)設(shè)問(wèn)?題情景，?引導(dǎo)幼兒?觀注自然?現(xiàn)象，讓?他們與頑?皮的小水?滴結(jié)伴，?與祥和溫?暖的太陽(yáng)?交談，與?神秘莫測(cè)?的霧捉迷?藏，與變?化多端的?云彩舞蹈?，與來(lái)去?無(wú)蹤的風(fēng)?兒賽跑，?賦于直觀?的自然現(xiàn)?象以生命?.我們?cè)?為幼兒提?供體驗(yàn)與?相象空間?的同時(shí)，?為其創(chuàng)設(shè)?更為廣闊?的自由表?現(xiàn)和表達(dá)?的空間，?鼓勵(lì)幼兒?運(yùn)用多種?方式來(lái)表?達(dá)自己對(duì)?自然現(xiàn)象?的認(rèn)識(shí).?從而讓孩?子了解這?些自然現(xiàn)?象與人類(lèi)?的關(guān)系.?墻角張貼?了天氣記?錄表，供?幼兒每天?觀察后記?錄，布置?了小水滴?旅行圖.?設(shè)立了你?知道欄目?.幼兒收?集有關(guān)大?自然語(yǔ)言?的信息，?如小螞蟻?搬家，告?訴我們天?要下雨了?等等.活?動(dòng)室中吊?掛了一些?氣象標(biāo)志?，如紙板?做出的太?陽(yáng)，月亮?，雨滴，?閃電等圖?形，烘托?主題氣氛?.在小水?滴旅行的?活動(dòng)中，?小朋友理?解了故事?中小水滴?旅行的原?因及過(guò)程?，對(duì)小水?滴的變化?過(guò)程非常?感興趣，?活動(dòng)中小?朋友初步?了解了水?受熱變成?了水蒸氣?，水蒸氣?升空遇冷?變化水的?過(guò)程，延?伸活動(dòng)畫(huà)?小水滴旅?行小朋友?能