2023年班主任德育工作總結(jié)格式范本（3篇）

第9頁共9頁2023?年班主任?德育工作?總結(jié)格式?范本在?我任五年?級___?_班的班?主任工作?半學(xué)期的?時間中，?我盡力履?行班主任?的各項工?作職責(zé)，?關(guān)心愛護?學(xué)生，嚴?格要求學(xué)?生，使學(xué)?生們得到?了鍛煉，?得到了教?育。透過?這半年的?班主任工?作，我積?累了一些?經(jīng)驗，對?于做班主?任也有一?些心得體?會。一?、抓好德?育工作?首先我將?德育工作?放在首位?，用心配?合校園對?學(xué)生進行?思想政治?教育、道?德品質(zhì)教?育、紀律?與安全教?育、法制?教育，端?正學(xué)習(xí)態(tài)?度，構(gòu)成?良好的班?風(fēng)。除了?班會課進?行正面宣?傳教育外?，課外還?聯(lián)系實際?，用講故?事的方法?教會孩子?們做一個?好人，優(yōu)?秀的人。?二、抓?好班干部?隊伍建設(shè)?班干部?是班主任?開展工作?的得力助?手，在班?內(nèi)的影響?甚大。班?干部素質(zhì)?高，能起?到模范帶?頭作用，?班工作就?能做好，?良好的班?風(fēng)就能構(gòu)?成;反之?，則影響?惡劣，良?好的班風(fēng)?就無法構(gòu)?成。因此?對于班干?部隊伍建?設(shè)我一向?十分重視?。人選是?一個關(guān)鍵?，如何選?出適宜的?干部來呢?我認為務(wù)?必采取民?主集中制?的原則，?根據(jù)班上?學(xué)生實際?狀況進行?評選。此?刻的孩子?都是獨生?子，因此?我班的干?部名稱的?后面都加?上了“班?長”二字?。同時給?予班干部?必須的權(quán)?利。我對?班干部要?求個性嚴?格要求，?對他們的?工作既要?指導(dǎo)，又?要放手讓?他們?nèi)プ?，沒有限?制得很死?，我著重?樹立班干?部的威信?。透過一?個學(xué)期的?鍛煉，我?班產(chǎn)生了?一批十分?優(yōu)秀、有?潛力的班?干部，例?如：李雪?妍、何星?宇等等同?學(xué)。讓我?的班工作?簡單了很?多。三?、抓好班?群眾建設(shè)?一個班?級的好壞?，從班風(fēng)?中能夠體?現(xiàn)出來。?要使整個?班級擰成?一股繩，?增強凝聚?力，這樣?才會有良?好的班風(fēng)?。這就要?著重培養(yǎng)?他們的群?眾主義精?神、主人?翁精神，?增強群眾?榮譽感。?要教育學(xué)?生團結(jié)友?愛、關(guān)心?群眾、關(guān)?心他人，?讓大家都?能感覺到?班群眾就?是一個溫?暖的大家?庭。作為?班主任，?主動到學(xué)?生中去，?了解他們?，關(guān)心他?們，與他?們交朋友?，個性是?對于潛能?生，更應(yīng)?主動接近?他們，這?樣能夠在?必須程度?上消除他?們的自卑?心理，利?用賞識教?育，經(jīng)常?鼓勵他們?多學(xué)一些?知識。我?也盡量為?他們創(chuàng)造?學(xué)習(xí)的機?會和條件?，比如：?教室文化?布置上以?學(xué)生的習(xí)?作為主，?鼓勵他們?培養(yǎng)各種?各樣的興?趣愛好。?透過這些?做法，使?整個班級?基本上構(gòu)?成了一個?愛學(xué)習(xí)、?同上進的?良好學(xué)風(fēng)?。四、?加強學(xué)生?的思想道?德教育和?養(yǎng)成教育?1、豐?富德育活?動促進養(yǎng)?成教育。?認真學(xué)習(xí)?____?《小學(xué)生?守則》、?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》。?同時深入?開展了禮?貌禮儀教?育、法制?教育、安?全教育、?健康知識?教育等等?。2、?加強班級?文化建設(shè)?。我們要?求班主任?用心思考?，加強班?級制度建?設(shè)、班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)建?設(shè)，營造?良好的班?級氛圍，?樹立班級?形象，爭?創(chuàng)班級特?色，爭創(chuàng)?“禮貌班?級”。班?級的學(xué)習(xí)?園地布置?力求彰顯?班級特色?，規(guī)范實?用，富有?教育性，?好人好事?都有記錄?。3、?加強后進?生的教育?與轉(zhuǎn)化。?德育處要?求各班對?后進生轉(zhuǎn)?化工作做?到了有計?劃，有措?施，并比?較及時地?了解掌握?有關(guān)狀況?，協(xié)助班?主任做好?個別學(xué)生?的幫教工?作。五?、今后工?作設(shè)想?1、進一?步加強師?德建設(shè)，?突出全員?育人觀念?，充分發(fā)?揮全體教?師的育人?作用，真?正做到服?務(wù)育人，?教書育人?的全方位?育人觀。?2、加?強德育科?研，探討?新形勢下?德育工作?的針對性?、時效性?、實效性?。加強德?育課題研?究工作，?進一步提?升教育管?理水平，?把研究成?果及時應(yīng)?用到校園?教育工作?中去。?3、繼續(xù)?抓好班主?任工作，?營造良好?的教育氛?圍。樹立?全體教師?皆為班主?任的教育?管理思想?，使全體?教師能共?同教育培?養(yǎng)學(xué)生自?覺遵守《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》和校?園各項規(guī)?章制度。?以嚴要求?、高標(biāo)準(zhǔn)?加強學(xué)生?的組織紀?律。4?、校園德?育工作領(lǐng)?導(dǎo)小組將?在原有工?作經(jīng)驗的?基礎(chǔ)上從?校園實際?出發(fā)，不?斷更新觀?念，努力?使德育工?作邁上新?的臺階。?今后，?我們要進?一步結(jié)合?我校德育?工作中的?新狀況、?新問題，?結(jié)合少年?兒童的年?齡特點，?加強教育?理論的學(xué)?習(xí)，不斷?提高教師?的科研意?識，不斷?完善自己?，提高自?己，使所?教班級躍?上一個新?臺階。?2023?年班主任?德育工作?總結(jié)格式?范本（二?）一學(xué)?期以來，?根據(jù)學(xué)校?的德育指?導(dǎo)方針，?結(jié)合我班?的實際情?況，開展?德育教育?，現(xiàn)在我?把本學(xué)期?德育工作?總結(jié)如下?：一、?以身作則?，無私忘?我，做學(xué)?生的表率?。初中?階段是人?生的非常?階段，這?個時期的?學(xué)生適應(yīng)?性強，好?奇心大，?可塑性令?人吃驚，?要把這樣?的學(xué)生培?養(yǎng)成材，?不但要加?強自身的?思想建設(shè)?，還要有?吃苦耐勞?、自我犧?牲的精神?，要有一?顆從我做?起的誠心?，有一顆?關(guān)心愛護?學(xué)生的愛?心，還要?有一顆干?好班主任?工作的信?心，否則?，學(xué)生就?不會買你?的帳。為?此，當(dāng)班?主任之初?，我就下?定決心，?要用無私?奉獻、高?度負責(zé)的?精神，贏?得學(xué)生的?信任和家?長的放心?。由于?擔(dān)任的語?文科目，?和學(xué)生課?堂接觸的?時間較多?，為了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況奠?定了基礎(chǔ)?、但是想?了解學(xué)生?的思想動?態(tài)，還要?付出更多?的時間和?精力。因?此，任課?教師有事?或自習(xí)課?上我就自?愿和學(xué)生?泡在一起?，帶領(lǐng)大?家一起讀?書、學(xué)習(xí)?。一學(xué)期?來，我從?未因事誤?過一節(jié)課?。這種認?真、負責(zé)?的工作態(tài)?度給學(xué)生?樹立了良?好的行為?榜樣，也?形成了無?形的動力?，全班同?學(xué)都能按?時到校，?很少有人?遲到，學(xué)?習(xí)和各項?活動都能?認真對待?，一絲不?茍。二?、關(guān)心愛?護學(xué)生，?獻出教師?的愛。?讓愛浸透?每一個學(xué)?生的心田?，這是教?育的原則?。蘇霍姆?林斯基曾?說過：“?教育技巧?的全部奧?秘就在于?如何愛護?兒童”。?學(xué)生是未?來的接班?人，是祖?國明天的?建設(shè)者，?要讓他們?成材，把?他們帶到?理想的境?地，就必?須關(guān)心愛?護他們，?做他們的?知心人，?我把“動?之以情、?導(dǎo)之以行?、曉之以?理、持之?以恒”作?為關(guān)心學(xué)?生的座右?銘。干班?主任工作?以來，我?從沒有體?罰過學(xué)生?，即使學(xué)?生犯了錯?誤，也能?心平氣和?，對癥下?藥。三?、相信學(xué)?生，尊重?學(xué)生，做?好學(xué)生的?思想轉(zhuǎn)化?工作。?一個教師?相信學(xué)生?，尊重學(xué)?生，對于?優(yōu)秀的學(xué)?生容易做?到，對于?后進生、?自我約束?力差的學(xué)?生，要做?到就比較?困難，可?班務(wù)工作?的重要方?面就是對?這部分學(xué)?生的轉(zhuǎn)化?工作上。?我班學(xué)?生叫王志?文，不愛?學(xué)習(xí)，老?師一說就?愛掉小臉?子，毛病?還多，為?了糾正他?的惡習(xí)，?我采取了?多種方法?教育，積?極與家長?配合，即?家長把他?送到學(xué)校?我就開始?看，并且?我經(jīng)常到?教室外查?，找同學(xué)?幫助他;?經(jīng)常對他?進行說服?教育，主?動和他談?心，發(fā)現(xiàn)?一點優(yōu)點?就鼓勵他?，表揚他?。生活上?關(guān)心，感?情上親近?，要求上?嚴格，方?法上靈活?，行動上?作表率。?并且和家?長、任課?教師聯(lián)起?手來，齊?抓共管。?一段時間?后，他的?行為規(guī)矩?了，學(xué)習(xí)?態(tài)度端正?了，對老?師和同學(xué)?的態(tài)度溫?和了。雖?然后來有?過反復(fù)，?但我還是?很有信心?。四、?科學(xué)的方?法是做好?班主任工?作的關(guān)鍵?。我虛?心向老教?師請教，?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?班主任經(jīng)?驗，結(jié)合?自己的實?踐，不斷?歸納、總?結(jié)，找到?了一個比?較綜合的?治班方案?。1、?配好班干?部。通過?競選產(chǎn)生?班干部，?并實行任?期制，指?訂責(zé)任目?標(biāo)，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?工作的積?極性。?2、經(jīng)常?與家長溝?通。每學(xué)?期對每個?學(xué)生家長?定期溝通?，及時向?家長了解?情況，有?問題時能?及時向家?長說明，?取得家長?的配合。?3、經(jīng)?常和任課?教師聯(lián)系?。多和任?課教師溝?通，交換?意見，既?全面了解?學(xué)生的情?況，又爭?取了他們?的協(xié)助，?非常有利?于班級管?理。4?、不斷提?高自身素?質(zhì)。教育?是一門科?學(xué)，科學(xué)?的意義在?于求真，?光有熱情?是不夠的?，只有不?斷學(xué)習(xí)，?提高自身?素質(zhì)，才?能適應(yīng)新?形勢下的?班主任工?作。五?、不足之?處：工?作中雖然?有了很大?的進步，?但也存在?不足。與?學(xué)生的溝?通上有時?還缺少技?巧，對學(xué)?生的心理?分析還不?是很到位?，這使得?有時的談?話事倍功?半。學(xué)生?的思想動?向觀察的?還不夠細?膩，不能?及時發(fā)現(xiàn)?問題。?總結(jié)優(yōu)點?，發(fā)現(xiàn)不?足，在以?后的工作?中不斷學(xué)?習(xí)，不斷?成長，做?一名合格?的學(xué)生思?想導(dǎo)師。?202?3年班主?任德育工?作總結(jié)格?式范本（?三）班?主任是班?級工作的?舵手，是?學(xué)生成才?的導(dǎo)師，?是學(xué)生靈?魂的塑造?者。班主?任工作的?核心又是?德育工作?。我當(dāng)班?主任一年?，現(xiàn)就個?人德育工?作談幾點?體會。?一、當(dāng)好?“心理醫(yī)?生”，因?人施教?“教師應(yīng)?當(dāng)是心理?醫(yī)生”是?現(xiàn)代教育?對教師的?新要求。?現(xiàn)代教育?的發(fā)展要?求教師“?不僅僅是?人類文化?的傳遞者?，也應(yīng)當(dāng)?是學(xué)生心?理的塑造?者，是學(xué)?生心理健?康的維護?者”。作?為一名心?理保健工?作者，也?許不是一?個班主任?的主要任?務(wù)，然而?作為一班?之“主”?的班主任?，能否以?科學(xué)而有?效的方法?把握學(xué)生?的心理，?因勢利導(dǎo)?地促進各?種類型學(xué)?生的健康?成長，將?對教育工?作成敗有?決定性的?作用。?如何做好?學(xué)生思想?政治工作?，如何正?確地進行?心理上的?輔導(dǎo)與疏?導(dǎo)，培養(yǎng)?學(xué)生健康?的心理和?健全的人?格呢我的?做法是：?每個學(xué)?生的素質(zhì)?、才能、?知識、個?性和興趣?等都是有?差異的。?由于受不?同的自然?環(huán)境的影?響，對某?一具體問?題、具體?事物也有?著不同的?看法，這?就要求班?主任老師?深入學(xué)生?中間，與?學(xué)生交朋?友，熟悉?每一個學(xué)?生的情況?。及時了?解學(xué)生中?間存在的?問題，區(qū)?別不同的?對象，選?擇不同的?形式，因?人因時因?地而異做?思想政治?工作，做?到“一把?鑰匙開一?把鎖”。?班主任抓?德育工作?一定要從?實際出發(fā)?，具體問?題具體分?析，把握?學(xué)生思想?脈搏，對?癥下藥，?把“心理?醫(yī)生”工?作做好、?做活、做?細，達到?因人施教?的目的和?效果。?班主任幫?助后進生?不能急于?求成，對?暫時后進?的學(xué)生要?注意尊重?和愛護他?們，要苦?口婆心、?循循善誘?，教育學(xué)?生要動之?以情，曉?之以理，?既不傷害?學(xué)生的自?尊心，又?達到教育?目的。對?后進生，?不僅要?指出他們?的不足，?更重要的?是尋找和?發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點?，鼓勵其?進步。?二、精心?策劃主題?班會主?題班會融?思想性、?知識性、?趣味性、?藝術(shù)性、?參與性于?一體，寓?教于樂，?陶治學(xué)生?的情操，?轉(zhuǎn)變和提?高學(xué)生的?思想認識?。我注意?主題班會?內(nèi)容的系?列化，內(nèi)?容豐富，?又符合學(xué)?生實際，?各種類型?的主題班?會課對學(xué)?生的思想?道德、藝?術(shù)審美能?力、心理?素質(zhì)的提?高有巨大?的推動作?用。這學(xué)?期我策劃?了許多主?題班隊活?動。如《?愛護我們?可愛的家?--地球?》，通過?本次活動?，了解我?們可愛的?家園--?地球的生?態(tài)環(huán)境正?遭受破壞?，危及人?類的生存?，激發(fā)學(xué)?生熱愛地?球的情感?，培養(yǎng)學(xué)?生與自然?和諧相處?的綠色文?明意識，?讓學(xué)生從?小樹立環(huán)?保意識，?從小事做?起，從自?己做起，?積極參與?環(huán)境保護?的行動。?三、與?日俱進，?探索德育?新方法?班主任要?根據(jù)新時?期德育工?作出現(xiàn)的?新問題、?新情況，?與日俱進?，探索新?的方法：?一是為人?師表，以?身作則，?身教重于?言教，榜?樣的力量?是無窮的?。班主任?的模范行?動無時無?刻不影響?著學(xué)生，?因為學(xué)生?不僅聽其?言，而且?觀其行。?要求學(xué)生?做到。班?主任只有?教書育人?，為人師?表，才能?以自己的?人格力量?影響學(xué)生?，培養(yǎng)學(xué)?生高尚的?道德情操?，幫助學(xué)?生樹立正?確的世界?觀，人生?觀和價值?觀。二是?以情感人?，對學(xué)?生要充滿?愛心，做?學(xué)生的德?育工作要?想學(xué)生之?所想、急?學(xué)生之所?急，要將?心比心，?以心換心?。對經(jīng)濟?困難的學(xué)?生、生病?的學(xué)生，?班主任應(yīng)?該關(guān)心照?顧，組織?學(xué)生送溫?暖，給學(xué)?生解決實?際困難和?具體問題?，把做思?想政治工?作同解決?學(xué)生實際?困難結(jié)合?起來，生?活中，我?盡量做到?以情感人?，以情動?人，把德?育工作落?到實處。?三是建立?德育評價?機制和規(guī)?章制度。?德育工作?要逐步規(guī)?范化、制?度化，要?量化管理?，建立一?套完整的?德育評價?機制和規(guī)?章制度。?我在班主?任工