教師個人實習(xí)情況總結(jié)范文（3篇）

第5頁共5頁教師個人?實習(xí)情況?總結(jié)范文?這個星?期經(jīng)歷了?期中考試?和試卷講?評。每次?的考試期?間和考試?出成績的?這段時間?都是我最?緊張和最?著急的時?候。期中?考試前的?兩個星期?都在一直?復(fù)習(xí)考試?的內(nèi)容，?原本計劃?講一點第?九章三角?形的內(nèi)容?，但是在?復(fù)習(xí)的過?程中看到?學(xué)生做題?中掌握的?不扎實，?就一直在?緊張的做?題講題中?。本以為?已經(jīng)復(fù)習(xí)?的很到位?了，但是?判卷子和?講評試卷?的過程中?真的是讓?我很不生?氣，怎么?最簡單、?最基本的?知識點還?是很多人?出錯呢!?經(jīng)過這?次考試，?我又深刻?的反思了?一下自己?。在上個?月中，我?非常看重?上課紀(jì)律?的保證，?在上課時?，學(xué)生的?紀(jì)律也較?不錯，但?是我發(fā)現(xiàn)?，表面的?安靜卻不?能說明學(xué)?生在認(rèn)真?學(xué)習(xí)。那?天在辦公?室和我所?教的2班?學(xué)生的班?主任聊天?，提到我?講課很賣?力，但是?學(xué)生在下?面的學(xué)習(xí)?狀態(tài)不是?很好，建?議我可以?讓學(xué)生上?黑板多做?題。確實?這樣，每?天上課多?的我很疲?憊，我總?是在不停?的講課、?不停的在?黑板上寫?題，但是?學(xué)生并沒?有發(fā)自心?底的認(rèn)真?學(xué)習(xí)。身?為老師，?保證課堂?紀(jì)律非常?重要，但?是課堂紀(jì)?律保證好?的提前下?必須深入?了解每一?個學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?。還要一?點我需要?反思改正?的地方時?，數(shù)學(xué)需?要學(xué)生多?練習(xí)，并?且不要一?味地老師?不停的講?，要多給?學(xué)生機(jī)會?，讓學(xué)生?多上黑板?上做題，?通過學(xué)生?中做題遇?到的問題?及時的訂?正，并且?強(qiáng)調(diào)做題?的規(guī)范性?。通過這?種方法也?可以對學(xué)?生的學(xué)習(xí)?起到督促?和激勵的?作用。課?下，我也?了解學(xué)生?寫作業(yè)做?題的情況?，做題書?寫不認(rèn)真?，錯題不?能及時改?正甚至都?不知道自?己所做的?題目是錯?誤的;針?對這樣情?況，要加?大對學(xué)生?寫作業(yè)檢?查的力度?，不能只?限于把作?業(yè)寫完，?而是要認(rèn)?認(rèn)真真的?把習(xí)題學(xué)?會得以掌?握。為?了警告學(xué)?生做題粗?心大意的?毛病，這?個期中考?試中我強(qiáng)?調(diào)過很多?次又做過?大量練習(xí)?的題目，?凡是寫錯?的同學(xué)，?自己出1?0道類似?的題目，?并且做完?。必須有?懲罰，否?則還會一?次次的出?錯。這次?的試卷講?評，我嘗?試讓學(xué)生?去黑板上?做題，確?實發(fā)現(xiàn)一?些問題。?有學(xué)生為?了逃避思?考，說忘?了考試怎?么做了，?現(xiàn)在不會?做，我清?楚的知道?他會做，?就是懶。?然后我順?著他來，?不會做可?以，一會?回了之后?再寫20?遍。有的?學(xué)生結(jié)果?正確，過?程卻有紕?漏。發(fā)揮?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主體性?，讓學(xué)生?在黑板上?多加練習(xí)?，老師再?補(bǔ)充并更?正，期待?學(xué)生可以?得到更好?的成長與?進(jìn)步。?教師個人?實習(xí)情況?總結(jié)范文?（二）?一、低年?級的語文?教學(xué)著重?于生字的?認(rèn)讀和書?寫，以及?課文的朗?讀指導(dǎo)。?2、低?年級的教?學(xué)方法和?語言都應(yīng)?該符合兒?童的心理?特點，這?樣的教學(xué)?才易于讓?學(xué)生接受?。實習(xí)?過程中上?課存在問?題是在所?難免的，?關(guān)鍵在于?怎樣解決?這些問題?，讓自己?一步步提?高，針對?自己的問?題，我都?采取了相?關(guān)的辦法?來解決：?1、在?備課時反?復(fù)朗讀要?教授的課?文，一是?為了練習(xí)?有感情的?朗讀，再?就是通過?自己的讀?來理解課?文，這樣?寫出來的?教案就不?容易出現(xiàn)?上課“忘?詞”的情?況，而且?上課時也?運(yùn)用自如?一些。?2、在備?詳案時盡?可能的寫?出兒童化?語言，參?考一些名?師的教學(xué)?實錄，這?樣有利于?自己的提?高。3?、增加一?些趣味性?的環(huán)節(jié)，?像開火車?游戲和分?角色朗讀?課文等，?這樣有利?于提高學(xué)?生的積極?性，還可?采用表揚(yáng)?和獎勵的?辦法來集?中學(xué)生的?注意力。?4、從?學(xué)生的作?業(yè)中可以?了解到哪?些知識講?解得好，?哪些還強(qiáng)?調(diào)不夠，?對于錯誤?較多的字?在第二課?時復(fù)習(xí)導(dǎo)?入中再進(jìn)?行強(qiáng)調(diào)。?6、結(jié)?合書本上?的插圖來?理解課文?，這樣即?鍛煉了學(xué)?生看圖說?話的能力?，又理解?了課文。?7、在?教授對話?類的課文?時，可以?抓住對話?前語氣類?、神態(tài)類?的詞語來?分析，有?的對話還?可以帶上?表情和動?作來讀，?這樣可以?提高學(xué)生?的積極性?，也易于?學(xué)會朗讀?。8、?上課時要?培養(yǎng)學(xué)生?完整回答?的好習(xí)慣?，要求學(xué)?生把一句?話講完整?。9、?對于課文?中的成語?、諺語、?好的詞句?等能夠在?課后摘抄?起來，養(yǎng)?成積累詞?句的好習(xí)?慣。1?1、結(jié)合?多媒體設(shè)?備進(jìn)行教?學(xué)二、?行為習(xí)慣?的教育?在教學(xué)中?行為習(xí)慣?的教育尤?為重要，?我們應(yīng)該?注重學(xué)生?知、情、?意、行的?培養(yǎng)與教?育，在三?維目標(biāo)中?，情感態(tài)?度價值觀?的培養(yǎng)尤?為重要，?養(yǎng)成一個?好習(xí)慣，?收獲一個?好人生，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)是一方?面，而品?質(zhì)的教育?也尤為重?要，其身?正不令而?行，教師?的示范作?用，就是?一個很好?的例子，?我們應(yīng)該?注意自己?的行為，?端正自己?的品行，?做好表率?作用。?教師個人?實習(xí)情況?總結(jié)范文?（三）?真的不得?不感嘆時?光的威力?，一眨眼?，短短四?個月的頂?崗實習(xí)生?活已步入?尾聲。猶?記得實習(xí)?前大家歡?欣鼓舞奔?向?qū)嵙?xí)學(xué)?校的興奮?場面，可?現(xiàn)在，我?們就要和?生活學(xué)習(xí)?過近半年?的地方說?再見了。?也許實習(xí)?生活并不?盡如人意?，可能它?并沒有達(dá)?到你想要?的高度，?但是，實?習(xí)的的卻?卻讓我們?認(rèn)識了很?多感悟了?很多收獲?了很多。?可以說?我很幸運(yùn)?，我能夠?接觸到兩?個完全不?一樣的實?習(xí)學(xué)校。?最初的我?在-二中?南校區(qū)，?這里的教?育理念先?進(jìn)，教學(xué)?設(shè)施完善?，老師的?教學(xué)水平?和學(xué)生的?素質(zhì)都相?對較高。?因而這也?使得剛剛?到這里的?自己壓力?很大，突?然間發(fā)現(xiàn)?自己還有?很多的知?識需要學(xué)?習(xí)。在二?中的一個?月時間里?，雖然說?上課的機(jī)?會不多，?但通過聽?課參加初?二數(shù)學(xué)組?的集體備?課，我的?收獲也不?算少。?我很珍惜?在二中上?課的機(jī)會?，每一次?備課都會?請指導(dǎo)老?師幫忙指?導(dǎo)，老師?也很熱心?地看我的?教案并提?出改進(jìn)意?見，正因?為有老師?的傾心指?導(dǎo)，才使?得我的每?一節(jié)課都?能取得很?大的成功?。同樣，?我也很感?謝聽課的?老師們，?每一位聽?我課的老?師都會在?課后給予?我很大鼓?勵和幫助?，肯定我?的優(yōu)點，?對我的不?足提出建?議及改進(jìn)?方法。還?有那一群?可愛的學(xué)?生，第一?次站上講?臺的我可?能會顯得?很“笨拙?”，但你?們認(rèn)真聽?課所帶給?我的感動?卻久久不?能忘懷.??.現(xiàn)在?依然記得?剛到二中?時年級主?任的一句?話：在二?中實習(xí)，?你會成長?的很快!?的確，在?二中的時?光充實而?有意義，?短短