2023年實習(xí)生工作總結(jié)11篇(通用)

第頁共頁2023年實習(xí)生工作總結(jié)11篇(通用)實習(xí)生工作總結(jié)篇一x光電這是我剛剛進(jìn)入社會的第一次工作是學(xué)校安排的實習(xí)，我在里面做電腦組裝和物料管理，x煤礦建于20xx年，如今具有現(xiàn)代化管理，我在這里當(dāng)電工。20xx年x月，我分開了生活了兩年的x學(xué)院；我被學(xué)校安排到來廈門其實習(xí)，在此期間我學(xué)到在學(xué)校和在社會的不同經(jīng)歷，20xx年x月x日，我在x煤礦中我找到了自己的崗位，在機(jī)電組當(dāng)一名小小的電工。在工作中我遇到很多難的問題，但是我都在老師的指導(dǎo)下完成，通過在實際中學(xué)習(xí)使我在學(xué)習(xí)中學(xué)會來很多在學(xué)校里沒有學(xué)校到的內(nèi)幕啊，20xx年x月x日，我在寫這份實習(xí)報告?；貞涍@將近一年的實習(xí)，有過歡笑有過淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學(xué)校的鍛煉中，我在社會中不斷努力漸漸得以立足，并得到了最快速的成長。我懷著美妙的期盼來到x煤礦開場為期幾個月的實習(xí)生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到很多。這次實習(xí)給我的收獲是我覺得很多工作需要我去探究和討論，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對每項工作都要認(rèn)真的對待，做到每一件事過程中遇到困難，一定要爭取不放棄，堅持到最后。只要希望還在，成功一定屬于我。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢，但是怎么樣把理論結(jié)合到理論中成了我們克制的困難之一。而經(jīng)理平時對我的不斷教誨讓我在工作中將理論交融進(jìn)去，進(jìn)步了工作效率?？粗切┩旅Ψ泵β档膩韥砣トィ瑘詻Q的態(tài)度是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認(rèn)可的人首先一定是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無論到哪里都可以站的正。相對于經(jīng)歷和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來沒把如今的工作當(dāng)做實習(xí)，我就是認(rèn)定這就是我的工作，而不是專門來學(xué)習(xí)東西的。我是在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能更好的完成工作。如今的努力并不是為了如今的回報，而是為了將來；困難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性。人生并不是只有如今，而是有更長遠(yuǎn)的將來?？傮w來說我的這一次實習(xí)時成功的。我能在礦里學(xué)習(xí)到很多校園里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西，也理解很多和動的了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。感謝學(xué)校給了我自己實習(xí)的時機(jī)，感謝礦里的實習(xí)指導(dǎo)老師給予我指導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。我相信，通過這次實習(xí)，一定會令我的人生走向新一頁。出來社會大半年，已經(jīng)是半個社會人了。不能再向?qū)W生那樣，某些時候可以隨心隨意。校外企業(yè)頂崗實習(xí)，為我們提供了一個很好的理論時機(jī)，可以讓我們更好的把理論應(yīng)用于理論，在理論中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習(xí)到很多書本上學(xué)習(xí)不到的、甚至比理論知識更實用的業(yè)務(wù)知識。而且，這些實習(xí)經(jīng)歷，無疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點上！作為一個成年人，作為一個社會職業(yè)人，任何時候都要守規(guī)矩，做好自己的本分，承當(dāng)起自己所需要承當(dāng)?shù)呢?zé)任。經(jīng)歷了2份不同的工作，我漸漸的認(rèn)識到，每一份工作或每一個工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有許多珍貴的經(jīng)歷和資，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必須體驗的感受和必備的財富。假如每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定會收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時，你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得英勇，堅強(qiáng)，樂觀，闊達(dá)。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。最后，感謝這一段曲折的光陰，感謝每個我所在的企業(yè)，感謝礦領(lǐng)導(dǎo)以及老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我?guī)椭椭С?，讓我在前進(jìn)的路上充滿著激情和勇氣！感謝x煤礦，讓我在短短的半年的時間時間里認(rèn)識到很多的良師益友，讓我在知識的海洋中不斷汲取知識不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有時機(jī)將自己所學(xué)的知識充分的運(yùn)用到理論中并在理論中檢驗所學(xué)的真理，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教誨，給我們無微不至的呵護(hù)，讓我們在工作中振作起來并且找到迷茫的出口！總的來說，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生校外實習(xí)工作，既是日后學(xué)生參加就業(yè)、走上工作崗位的一個預(yù)演，也是拓展學(xué)校品牌、增大開展空間的關(guān)鍵著子，我們要本著為學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)校開展負(fù)責(zé)的態(tài)度，與時俱進(jìn)，認(rèn)真做好校外實習(xí)工作。實習(xí)生工作總結(jié)篇二轉(zhuǎn)眼我在車間的一個月的實習(xí)已經(jīng)完畢了，經(jīng)過這一個月的實習(xí)，我對公司的根本工作流程有了一定的理解，知道了公司的工作一般主要分成三大步驟，分別是前道、后道、包裝成型及冷庫。前道就是對每天采購來的雞進(jìn)展初步的處理，對雞進(jìn)展宰殺、脫毛、凈膛等幾個過程，然后將處理過的雞送入后道車間進(jìn)展進(jìn)一步的處理。在前道，過磅房還得及時地記錄下當(dāng)日宰殺的雞的重量和羽數(shù)，并且得記錄下途亡雞的數(shù)量，以便于消費(fèi)統(tǒng)計能過做好當(dāng)日的報表。并且在前道還得對采購的雞進(jìn)展檢驗，嚴(yán)防病雞流入車間，把好平安消費(fèi)的第一關(guān)。后道主要分為烤雞班和流水線。烤雞班每天根據(jù)當(dāng)日的消費(fèi)通知單安排消費(fèi)。如今公司主要消費(fèi)微辣烤雞、紐奧爾良烤雞、五香烤雞、黑椒烤雞、咖喱烤雞等。每個不同的種類的烤雞裝箱規(guī)格也不一樣，必須牢記住不同的要求，以免錯裝。并且知道了烤雞的原料不僅是公司自己供給，還有外采的凍品雞，而且烤雞班不是光做烤雞，還做烤全腿和烤醬鴨，因此配料員必須牢記每種烤雞的不同配料。后道大車間里每個人的工作崗位相對固定，每個人都有自己的工作，而且大車間不僅要與前道的工作流程相配合，還得幫烤雞班準(zhǔn)備原料，幫每個客戶安排訂購的產(chǎn)品，保證客戶訂購的產(chǎn)品都能及時的送給客戶。車間內(nèi)的兩個統(tǒng)計崗位，有著一定的區(qū)別，一個主要負(fù)責(zé)門店的訂單，一個主要負(fù)責(zé)批發(fā)的訂單，一般來說12公斤的貨品一般都是供給門店，而批發(fā)的貨品一般都是15公斤的。車間的消費(fèi)都是按照一定的順序進(jìn)展，兩條消費(fèi)線合理安排訂單進(jìn)展消費(fèi)，確保按訂單完成消費(fèi)。并且根據(jù)客戶的不同要求，對冰鮮產(chǎn)品進(jìn)展包裝。各消費(fèi)班組合作，以加快消費(fèi)速度。大車間的統(tǒng)計崗位需要與相關(guān)部門保持嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)和溝通，不斷地按照上級主管部門的要求更新訂單內(nèi)容，合理的安排訂單順序，對當(dāng)日宰殺的雞按照規(guī)格進(jìn)展合理的安排，加大對雞的合理利用。車間內(nèi)由于兩條消費(fèi)線是分開消費(fèi)，所以為了使兩個消費(fèi)班組都能滿意當(dāng)天的工作安排，車間統(tǒng)計必須將兩個班組的工作進(jìn)展公平的分配，做到不偏不倚，使兩個班組都能滿意安排。打包成型及冷庫是消費(fèi)的最后兩道工序，主要是對當(dāng)日要發(fā)送的貨物進(jìn)展包裝和裝車，保證貨物能過完好的發(fā)送到客戶處，這也是檢查貨物時否存在錯裝的情況的最后關(guān)卡。打包成型班也是下班較遲的班組，得等大車間和烤雞班的消費(fèi)完畢，需要將當(dāng)日消費(fèi)的產(chǎn)品放入保鮮庫或冷凍庫。在這個月的最后幾天實習(xí)時間里，我學(xué)習(xí)了消費(fèi)統(tǒng)計的有關(guān)工作，以前的消費(fèi)統(tǒng)計員對我進(jìn)展了細(xì)心的指導(dǎo)，以便我能更快的承受消費(fèi)統(tǒng)計的工作。消費(fèi)統(tǒng)計每天的工作內(nèi)容很繁雜，必須得有極大的耐心和細(xì)心去完成工作，以保證所做的報表沒有錯誤。并且由于一些消費(fèi)數(shù)字是會出現(xiàn)變化了，所以消費(fèi)統(tǒng)計每天都得核對以前的數(shù)據(jù)，以保證報表的準(zhǔn)確性。其實經(jīng)過這一個月的實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)不管處在什么工作崗位，工作時一定要一絲不茍，認(rèn)真仔細(xì)，一個員工在公司的大局部時間都是在工作的，這就要求在這段時間內(nèi)一定要小心慎重，有必要一定要檢驗自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬無一失。并且工作的時候要一直保持極大的工作熱情，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還要經(jīng)?？偨Y(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷進(jìn)步工作效率。在工作中要做到小心慎重，因為由于工作環(huán)境的問題，一般車間里都比擬濕滑，需要員工在上面行走時更加注意。公司是做食品的，因此更要注重產(chǎn)品衛(wèi)生，對車間進(jìn)展消毒和清掃，不能存在任何的衛(wèi)生死角，以防微生物的生成，以致影響產(chǎn)品的質(zhì)量和口感。其實公司每個月的水電花費(fèi)還是挺多的，應(yīng)該想一些節(jié)能的方法，減少這些方面的支出。由于公司的工作時間還是挺長的，因此員工在公司會待很長的時間，與員工之間保持良好的溝通可以增加員工的凝聚力，使員工愿意發(fā)揮自己的全部心力來完成公司下達(dá)的工作任務(wù)。對于我自己，由于以前并沒有接觸這個行業(yè)，因此得花更多的時間去理解公司工作流程，并且記住一些工作中經(jīng)常需要使用的數(shù)據(jù)。對一些不懂的問題并須向老員工請教，不能就把問題放在哪里，那問題將一直存在。而且在工作完畢后應(yīng)當(dāng)與老員工進(jìn)展交流，因為他們進(jìn)公司的時間比我長，對公司的情況和政策將會有深化的理解。通過實習(xí)我學(xué)到了很多的東西，理解了公司的企業(yè)文化、消費(fèi)形式等，這對我來說是珍貴的，這一個月的實習(xí)時間里，我受益匪淺，這為我以后的工作提供經(jīng)歷。實習(xí)生工作總結(jié)篇三在實習(xí)之前，我們一直認(rèn)為，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，我們的會計理論知識已經(jīng)很扎實了，只要掌握了規(guī)律，就不會有問題。但是在實習(xí)過程中，我們發(fā)現(xiàn)平時學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在細(xì)節(jié)上犯了很多錯誤。另外，根據(jù)相關(guān)的實習(xí)資料，我們在填制原始憑證、記賬、編制各種賬目時，經(jīng)常會被堵。回過頭來看原因，大局部都是因為平時理論知識不扎實，經(jīng)不起實戰(zhàn)的考驗，這也是我們這次實習(xí)學(xué)到的重要一課。通過這次實習(xí)，我們也發(fā)現(xiàn)純熟的理論知識對我們來說是不夠的。我們學(xué)了這么久，可以說根本掌握了會計的專業(yè)根底知識、根底理論、根本方法和構(gòu)造體系。但在這個理論中還是很難，這是因為我們意識到，會計理論分開了理論過程，就全是零，實用性和理論性對會計人員來說很重要，分開了理論環(huán)節(jié)的理論只是紙上談兵。會計是一項繁瑣的工作，我們在這次實習(xí)中深化體會到了這一點。剛開場實習(xí)的時候，一天到晚無聊的賬目和數(shù)字讓我煩透了，以致于單純填制憑證記賬會讓試算不均勻。犯錯越多越急躁，犯錯越多，從而形成惡性循環(huán)。后來我們意識到這個缺乏之后，小心翼翼的填補(bǔ)，既加快了速度，又進(jìn)步了效率，事半功倍。因此，在會計工作中，我們不應(yīng)該粗心、粗心和急躁。其實做什么都一樣，需要有一顆平常心。通過這次實習(xí)，我增強(qiáng)了自己的理論才能。做事的態(tài)度也有所改善。只在學(xué)校實習(xí)一個月，就受益終身！實習(xí)生工作總結(jié)篇四開心辛苦的實習(xí)完畢了。這學(xué)期我們成功完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。這幾個月來，在教案的準(zhǔn)備和編寫、班級的安排、課時的掌握等方面都獲得了很大的進(jìn)步。一個學(xué)期，我感觸良多。實習(xí)情況總結(jié)如下：實習(xí)兩周后，開場聽課。在講課過程中，我發(fā)現(xiàn)每一個聽課的老師都認(rèn)真記筆記。作為一名實習(xí)生，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，認(rèn)真聽了老師講的內(nèi)容，認(rèn)真考慮和評價了老師講課的每一個環(huán)節(jié)，寫下了自己的收獲和見解。雖然之前有聽課的經(jīng)歷，但是沒有認(rèn)真分析^p。如今我發(fā)現(xiàn)，我們能從一堂課上學(xué)到那么多東西，無論是教材的處理，教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等。讓我受益匪淺。從每節(jié)課，我都總結(jié)了我的經(jīng)歷，并將其轉(zhuǎn)化為自己的知識。不管這門課是好是壞，都有值得學(xué)習(xí)的地方。相信第一節(jié)課大家都很緊張，我也不例外。上課前我一直看教材怕忘詞，一直檢查上課用的教學(xué)工具，反復(fù)實驗。最后，我走上講臺，開場了我的第一堂課。剛開場的時候我的緊張讓我失去了教學(xué)，但是同學(xué)們配合我，積極答復(fù)我的問題。我漸漸冷靜下來，按照我的方案順利地進(jìn)展了上課。就這樣，在愉快的氣氛中，我成功的上完了第一節(jié)課。下課后，我立即請導(dǎo)師討論。一開場老師肯定了我的教學(xué)方法，讓我很開心。同時老師也給出了很多中肯的意見，指出了我在上課過程中的一些錯誤和缺乏，以及一些需要注意的地方。老師的意見和建議使我可以立即調(diào)整教學(xué)思路，及時修改教學(xué)方案，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。每節(jié)課完畢后，我都會反思自己做得好的地方和做得不好的地方，并一一記錄下來，供以后的課參考。實習(xí)生工作總結(jié)篇五20xx年7月，我大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入了拱運(yùn)公司。一年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，一年來在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我漸漸融入拱運(yùn)這個大家庭中，現(xiàn)就一年來的工作體會總結(jié)如下：1、進(jìn)入公司的前三個月，我有幸參加了公司制度匯編工作。在匯編整理過程中，我學(xué)習(xí)理解了公司各部門有關(guān)規(guī)章制度和工作流程，這為我們以后的工作打下了良好的根底。2、經(jīng)過參與有關(guān)勞動爭議案的證據(jù)搜集整理工作，以及參加了集團(tuán)勞動保障法律知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)和《xxxx》培訓(xùn)和珠海市企業(yè)文化協(xié)會舉辦的合同法、物權(quán)法講座，給了我在工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識和法律實務(wù)的珍貴時機(jī)。3、努力學(xué)習(xí)文秘寫作知識，經(jīng)過網(wǎng)上查閱、書刊雜志、新聞播送等方式進(jìn)一步扎實寫作功底。1、做好日常工作。自從事車站綜合部文秘工作以來，我從復(fù)印打印、文件收發(fā)、會議記錄做起，進(jìn)取向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教工作中碰到的問題，努力做到眼勤、腳勤、腦勤。2、做好文書寫作工作。文秘工作的寫作量比擬大，異常是今年本部門人事發(fā)生變化后，寫作工作驟然增加。為及時完成工作，我自愿利用下班時間草擬各項文字材料，包括起草了車站八屆一次職代會、20xx春運(yùn)工作總結(jié)、20xx年上半年工作總結(jié)、車站勞動競賽方案等各類總結(jié)、方案、方案、規(guī)章制度。3、協(xié)助公司法務(wù)工作。按照上級要求，進(jìn)取協(xié)助公司法務(wù)人員搜集整理各項證據(jù)材料，認(rèn)真做好勞動爭議等案件的訴訟材料準(zhǔn)備工作。4、做好宣傳報道工作。搜集整理勞動競賽征文，及時報道重大節(jié)假日好人好事，制作勞動競賽、平安消費(fèi)月、禮貌效勞月和桂林班線開班多期展板。綜合部工作的規(guī)律就是不規(guī)律，事項繁多，為防止和減少遺漏有關(guān)工作，經(jīng)過建立個人工作備忘錄和工作日志，建立公文流轉(zhuǎn)電子登記本，制作《物品采購審批表登記簿》等方式，晚上文秘工作有關(guān)工作流程。要想做好綜合部文秘工作，單靠坐在辦公室里是出不來，還需要更多得深化理解各部門工作業(yè)務(wù)，理解消費(fèi)一線的實際情景。雖然在這一年里自我對消費(fèi)一線和各部門情景有所理解，但需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察。僅有這樣才能把讓文字表述有活的靈魂，而不至于流于空洞。拱運(yùn)公司的改革開展為我們成長進(jìn)步供給了難得的時機(jī)，公司良好的工作環(huán)境和人性化管理讓我們真切體會到自我是企業(yè)的一分子，在今后的工作中，我將繼續(xù)腳踏實地，不斷學(xué)習(xí)，努力工作，在企業(yè)成長進(jìn)步的同時，實現(xiàn)個人的成長進(jìn)步。實習(xí)生工作總結(jié)篇六財務(wù)會計實訓(xùn)的建立主要是為了進(jìn)步我們的實際應(yīng)用程度。在實訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來穩(wěn)固我們的技能。通過財務(wù)會計實訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的根本程序和詳細(xì)方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手才能，進(jìn)步財務(wù)會計實訓(xùn)的建立主要是為了進(jìn)步我們的實際應(yīng)用程度。在實訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來穩(wěn)固我們的技能。通過財務(wù)會計實訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的根本程序和詳細(xì)方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手才能，進(jìn)步運(yùn)用會計根本技能的程度，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完好的認(rèn)識，最終到達(dá)會計理論，會計理論相結(jié)合的目的。我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實訓(xùn)資料，運(yùn)用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進(jìn)展系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運(yùn)用到理論還是有一定難度，不可以把理論和理論很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個會計人員假如不會做賬，假如不可以把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式表達(dá)出來，那么就不能算做會計。所以我們進(jìn)展了是虛擬商業(yè)社會環(huán)境的實習(xí)。在實習(xí)中，我們組有19個人，我們財務(wù)部有五個人，財務(wù)會計有兩個人。在實訓(xùn)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記有關(guān)明細(xì)賬。在本次會計實訓(xùn)中，我們實訓(xùn)的內(nèi)容以一個較大的模擬單位的會計資料為根底，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計主體的必要簡介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實訓(xùn)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理詳細(xì)的會計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)展互相配合，彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)中理論知識缺乏的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的詳細(xì)技巧，縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實際操作的間隔，也可通過實訓(xùn)的仿真性，使我們感到實訓(xùn)的真實性，增強(qiáng)積極參與實訓(xùn)的興趣。我們將教材的理論知識學(xué)完以后，進(jìn)展這次綜合模擬實訓(xùn)。實訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)可以純熟地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比方課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然如今還有點手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對自己往后純熟的填寫很有信心。作為一名將來的會計人員，我們?nèi)缃駝倓偲鸩?，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學(xué)科是一門理論操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會計理論教學(xué)與會計模擬實訓(xùn)有機(jī)銜接、嚴(yán)密配合，才能顯著進(jìn)步我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名將來的會計人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實訓(xùn)課使我們不僅在理論上學(xué)到很多，在動手才能上更是得到很好的鍛煉。實習(xí)生工作總結(jié)篇七這個秋季與眾不同，在河市和平中學(xué)的這個秋季更是非凡，因為這里多了一支年輕而洋溢著熱情的實習(xí)隊，而我是這八位女生之一。盡管，對于初來咋到的我們而說，這個不尋常的秋季早早就伴隨著冷風(fēng)，甚至是刺骨的寒風(fēng)，刮得我們措手不及。但是，這個秋季并不因此褪色，我們?nèi)匀淮T果累累。從探究著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺上侃侃而談，從對學(xué)生們的一無所知到深化理解學(xué)生、并針對問題學(xué)生而謀求良策，從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動的指揮自由，無一不讓自己發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)技能的進(jìn)步和班主任工作才能的增強(qiáng)。這是主動與指導(dǎo)老師互相討論的成果，是經(jīng)常與隊友互相交流心得的進(jìn)步，也是積極與學(xué)生們互相溝通交流的盛果。在和平中學(xué)實習(xí)的兩個月中，是作為師范生的我收獲異常豐富的季節(jié)：收獲跌倒后成長、收獲付出后的感動、收獲滿載著的祝福。從見習(xí)的第一個星期開場，如何科學(xué)而高效地進(jìn)展教學(xué)是我專注的重點問題之一。見習(xí)階段，除了聽語文課外，同時也去聽物理、英語、歷史和數(shù)學(xué)等學(xué)科的課。到了實習(xí)階段，便開場自己一邊著手備課、上課，一邊聽聽指導(dǎo)老師和其他老師的語文課。在整個過程中，發(fā)現(xiàn)身為老師，會經(jīng)常面臨幾大問題，要上好一堂課或有效穩(wěn)固知識等便必須科學(xué)、有效地解決這些問題。以下便是我針對幾種教學(xué)狀況，結(jié)合個人教學(xué)體會和見習(xí)心得而談的幾點教學(xué)心得。1、教學(xué)狀況：教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶，不少學(xué)生一副索然無味樣或昏昏欲睡狀狀況分析^p：倘假設(shè)教學(xué)課堂學(xué)習(xí)氣氛不好，幾乎都是老師在講臺上唱獨角戲，臺下先是鴉雀無聲，后是呼呼大睡聲的話，毋庸置疑，教學(xué)效果會相對低許多。遇到這種情況，或許老師經(jīng)常會匆忙地將主因歸結(jié)于學(xué)生根底太差，或?qū)W生學(xué)習(xí)積極性低、或?qū)W生假后疲憊等客觀原因。因此，老師往往容易忽略自身問題。我認(rèn)為，教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶，老師的責(zé)任更大，主要問題并不在于學(xué)生。老師要上好一節(jié)課，最重要的是要擅長設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，盡量讓優(yōu)生和差生都有時機(jī)參與到課堂教學(xué)中來。這便是一項非凡的教學(xué)藝術(shù)！當(dāng)我剛開場語文教學(xué)的時候，專注更多是自己的教學(xué)思路是否明晰，語言表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢，有沒有犯知識性錯誤。備課期間，彷徨在腦海中的幾乎都是站在老師角度上，某個知識點該如何講解得條理明晰而又引人入勝。正當(dāng)自我感覺良好之際，聽課的隊友一語驚醒夢中人——“你的課堂幾乎都是老師在講解，學(xué)生的積極性和主動性呢？”。也正如指導(dǎo)老師點評那樣；“這樣講課固然不錯，但老師講得太辛苦了?！泵腿婚g，意識到教學(xué)最重要的是引導(dǎo)學(xué)生主動去學(xué)，積極去參與，這樣才能真正到達(dá)教學(xué)效果，也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問題。詳細(xì)如何才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性呢？這又成了我后期語文教學(xué)和聽課過程中琢磨的重點，有如下兩點總結(jié)體會：〔一〕上課開場的前幾分鐘是整節(jié)課氣氛的奠基。上課起立時，發(fā)現(xiàn)座位上的學(xué)生無精打采或還是一副我欲大睡模樣的話，老師便要發(fā)揮教學(xué)機(jī)智了：或可以請同學(xué)們保持站立姿勢，原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運(yùn)動〔老師念口號，可陪學(xué)生做〕；或請同學(xué)們一起站著朗讀幾句斗志昂揚(yáng)的名言警句或詩句〔例如，我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈從，這絕對辦不到。生活是這樣美妙，活他一千輩子吧！——貝多芬〕；或課程導(dǎo)入準(zhǔn)備一個與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的有趣故事或有益笑話，或設(shè)針對課文巧妙地設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生興趣，并引導(dǎo)學(xué)生自我探究。總之，想方法提起學(xué)生興趣，讓他們在課堂教學(xué)上扮演重要角色，而不只是忠實的聽眾?！捕尺M(jìn)展課文教學(xué)之時，老師要做個高明的漁夫，邊拋問題邊引導(dǎo)，以學(xué)生自主探究為主，最后收網(wǎng)總結(jié)。每個學(xué)生的注意力最長可以集中二非常鐘左右，倘假設(shè)課堂上一直都是老師在按照自己的教學(xué)思路一個勁地講下去的話，學(xué)生容易疲憊或分神，教學(xué)效果必然不佳。將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為一個個嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的問題，環(huán)環(huán)相扣，以學(xué)生為主導(dǎo)，探究發(fā)現(xiàn)問題，并最終共同解決問題。例如老師分析^p曹操《短歌行》內(nèi)容和主旨時，可以將“反復(fù)表現(xiàn)詩人心境的重要字眼是什么？”——“詩人為何而憂？”——“詩人如何解三憂？”——“全詩表達(dá)的思想感情如何？”串聯(lián)起來。學(xué)生在自行朗讀全詩和自我解讀詩歌內(nèi)容過程中，與同學(xué)和老師一起交流自己的理解和感悟。此刻，老師便是漁夫，把課文問題拋灑出去之后，讓魚兒在網(wǎng)中自由地跳躍，最后在收網(wǎng)之時，過濾掉不成熟或錯誤的觀點，挑選出正確的，有創(chuàng)意的想法。所以，老師最后需要做的是著重分析^p課文重點、難點內(nèi)容，糾正學(xué)生錯誤的考慮方法和有偏誤的觀點，鼓勵良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。2、教學(xué)狀況：學(xué)生“上課一聽便懂，下課一做就懵”狀狀況分析^p：不知不覺，這已成了局部學(xué)生的真實寫照，也是學(xué)生向老師反響教學(xué)效果的常用語言。確實，有些學(xué)生屢次沮喪地反映，“老師，上課我好似聽得懂你講的內(nèi)容，但是課后我一做作業(yè)就不會了?！边@里面，固然有學(xué)生因素，例如學(xué)生上課未能真正理解重點知識或公式原理的內(nèi)涵，或是課后沒有好好復(fù)習(xí)穩(wěn)固，都可能會造成這一狀況。但是，老師也不能不對此來反省自己的教學(xué)過程。教學(xué)過程，重在“授之以漁”，而非“授之以魚”，這早已達(dá)成了老師和學(xué)生的共識。但是，在這兩個月中的教學(xué)和聽課過程中，我還發(fā)現(xiàn)新的問題：教學(xué)生打魚的過程和方法很重要，讓學(xué)生清楚了做個好漁夫要注意的各事項和細(xì)節(jié)，但倘假設(shè)反而忘了學(xué)生手中漁具如何使用的話，學(xué)生縱有滿肚子打漁的好方法，也無用武之地了！老師在講解詳細(xì)的知識重點和難點的時候，理科要注重詳細(xì)練習(xí)題的演算過程和方法，更要總結(jié)和概括類型題的步驟和方法，文科亦是如此，只是更多時候要積極引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟。3、教學(xué)狀況：學(xué)生上課常糊涂，思維跟不上，或是精神分神狀狀況分析^p：個別時候，由于學(xué)生休息不好，上課犯困或分神是可以解釋的，但假設(shè)經(jīng)常如此，而且不止個別學(xué)生反映有此狀況時，老師就要注意了，問題可能出如今自己身上。老師教學(xué)思路不明晰，跳躍性太強(qiáng)，局部學(xué)生思維必然跟不上，聽得也稀里糊涂。老師設(shè)計的假設(shè)干教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生一直都不能明白其用意和過程的話，局部學(xué)生也無疑會陷入疑惑狀態(tài)。教學(xué)思路要明晰明確，重難點要突出，老師提問要富有針對性和目的性，毋庸置疑，一切都要求老師授課之前要備課充分，結(jié)合授課班級的實際情況制定詳盡而合理的教學(xué)方案。對于我們這些新老師，由于要重視備課，小局部老師沒有寫教案的習(xí)慣，授課前只是羅列一下自己的教學(xué)思路便匆匆趕去上課了。而剛開場的我，也只是簡單地把教學(xué)的大概過程寫出來，而忽略許多細(xì)節(jié)，沒有深化結(jié)合學(xué)生實際情況去預(yù)期學(xué)生的反響和效果而制定相關(guān)的解決措施。結(jié)果，往往是老師認(rèn)為很簡單而鮮明的問題，學(xué)生應(yīng)該能主動答復(fù)的問題或很好地理解，例如疊韻聯(lián)綿詞。老師備課時只方案重點是先講解“聯(lián)綿詞”的含義，然后解釋“疊韻”，以為問題便可迎刃而解?？墒?，在實際教學(xué)課堂中，突然有學(xué)生在臺下小聲問：“老師，什么是韻母啊？”假如備課不充分，考慮不夠周全的話，就往往較難準(zhǔn)確、科學(xué)而有條理地講解知識點。備好一節(jié)課，猶如旅行前拾掇好行李，不會因遺漏急需物品而慌張失措，愉悅和自信也將常常伴隨著我們。4、教學(xué)狀況：課后聯(lián)絡(luò)有難題不敢主動問，學(xué)生怕老師狀狀況分析^p：老師在學(xué)生眼中始終是威嚴(yán)的，學(xué)生總是擔(dān)憂老師責(zé)怪自己太笨或?qū)W習(xí)不夠勤奮，或數(shù)落自己重復(fù)講的簡單問題不會做?？傊?，學(xué)生就是因為害怕自己在老師心中留下不佳印象，擔(dān)憂老師對自己沒信心，所以干脆有問題卻幾乎不發(fā)問。此時，老師對教學(xué)的耐心和對學(xué)生的愛心便要積極地發(fā)揮作用啦。學(xué)生成績不好，往往是積累的“不懂”太多了，因畏于救助，只能單獨埋頭苦干，拖著逐漸增加的負(fù)重前進(jìn)，當(dāng)負(fù)重到了承受極限后便不得不拋下。一個能深受學(xué)生歡送和喜歡的好老師，便是能耐心幫學(xué)生減輕“負(fù)重”的老師，耐心和熱心便成了好老師們身上最耀眼的閃光點?？迫卫蠋熣n后多修改作業(yè)，多發(fā)現(xiàn)問題，多主動與學(xué)生溝通，多些耐心為有求知欲的學(xué)生解答疑難問題，少些驚訝的目光和責(zé)備的語氣，學(xué)生和老師身上皆會洋溢著出與眾不同的自信，促進(jìn)教學(xué)相長。何樂而不為呢？曾記得輔導(dǎo)員問過一個問題：“公務(wù)員和老師，假如讓你去選擇，你會選擇從事哪種職業(yè)？”有人的答案是老師，他的理由是老師工作每天面對的是一群群鮮活的生命，他們有自己的個性和思想，看著學(xué)生在自己的栽培下成長成才便能擁有最大的快樂！這句話，只有親身體驗過的老師才能有所共鳴。這兩個月來的班主任工作中，無疑也給我?guī)砹瞬簧俚谜媲械捏w驗?；蛟S，剛開場，作為實習(xí)班主任，自己對他們是生疏的，他們對自己也同樣是生疏的。醫(yī)生和病人，剛開場見面時，或許也是彼此不理解情況，但干瞪著眼是永遠(yuǎn)無濟(jì)于事的，解決問題需要的自信和信任。實習(xí)班主任要做的首要任務(wù)就是理解班級情況，接觸學(xué)生，于是，主動出擊便是策略和機(jī)智。下班級的時候，主動觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動問問學(xué)生學(xué)習(xí)是否有遇到問題，主動接觸性格內(nèi)心的學(xué)生，主動幫學(xué)生解答練習(xí)題……多一份耐心和細(xì)心，便多收獲一份信任和自信！要理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以通過每次的單元測試成績看出來。但要想深化理解學(xué)生的心理狀況，除了個別談話之外，周記交流會是一個有助于老師與學(xué)生彼此交流、討論問題的良好平臺。實習(xí)剛開場，由于擔(dān)憂學(xué)生學(xué)業(yè)太繁重而沒有要求寫周記，班主任只能對著不理想成績干著急，一副憂心忡忡的樣子，找不到癥結(jié)所在。假使學(xué)生心里有話想建議班主任，也無適宜的場合方便講。發(fā)現(xiàn)問題后，便跟指導(dǎo)老師申請收學(xué)生周記，請同學(xué)們每周自我總結(jié)一次，寫一篇周記，字?jǐn)?shù)不限。抓住學(xué)生很在乎班主任評語的心理特點，老師針對每個學(xué)生的相關(guān)情況給予相關(guān)的指導(dǎo)意見，學(xué)生能從班主任處獲得鼓舞和方向，班主任也從中深化理解班級狀況，為開展主題班會做好準(zhǔn)備。這又是一個教學(xué)共進(jìn)的好方式。理解學(xué)生過程中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生還不能適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，沒有意識到自己是要長大的，更沒有意識自己要開場學(xué)會長大——學(xué)會自主安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)會自主處理人際關(guān)系，學(xué)會解決單獨生活問題。為了增進(jìn)同學(xué)們之間的理解，增強(qiáng)班級歸屬感和榮譽(yù)感，并放松他們?yōu)榉敝氐膶W(xué)習(xí)而緊繃神經(jīng)，我們幾個實習(xí)老師一起組織了一場興趣運(yùn)動會。在此過程中，高漲的熱情屬于他們，難得的興奮屬于他們，團(tuán)結(jié)互助的快樂和自信更是屬于他們的！除了周記和集體活動，主題班會也是師生交流的平臺?！袄硐肱c前途”主題班會，學(xué)生分享自己理想和對前途的展望，班主任鼓舞學(xué)生樹立遠(yuǎn)大而崇高的理想。“我怎么了”主題班會，學(xué)生大膽地自我反思，學(xué)會自我發(fā)現(xiàn)問題，并制定對策以解決問題，班主任給予相關(guān)建議并最終提出衷心的希望?？偠灾?，做好班主任工作，關(guān)鍵在于能針對班級情況，通過多種方法和途徑有效地優(yōu)化班級管理，增強(qiáng)班級凝聚力，最大限度地發(fā)揮全班同學(xué)的班級歸屬感和營造濃重的學(xué)習(xí)氣氛。一個優(yōu)秀的班主任，不一定是最繁忙的，卻是最有效率的！八位女生，不期而遇地在和平中學(xué)共聚一堂，追逐的是同一個夢想。“沒有男生，我怕誰？”，這悄悄成了我們的行動宣言——獨立自主地處理好自身工作和隊內(nèi)事務(wù)。仍清楚得記得和七位隊友身穿白色襯衫、深色褲子，腳踩高跟鞋〔郭麗例外〕，頸帶工作證，肩掛小包，尾隨盧主任早上逛校園的情景，那么好奇，那么興奮。仍鮮明地涌現(xiàn)著“李陽瘋狂英語報告會”上，烈日下的隊友們一副班主任的模樣站在自己班級隊伍中，那么自然，那么親切。仍明晰地飄蕩著為了最好地展現(xiàn)我們的教學(xué)才能，隊友互相聽課后互相評課、討論的聲音，那么沖動，又那么中肯。還有，我們在寒風(fēng)襲擊中，一起抖索，一起呵氣，一起擁抱……匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實繁忙的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實習(xí)，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！記得第一次面對五六十個淘氣得意的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒方法在他們面前施行，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)完畢了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)理論，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)完畢了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)理論，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的理解，對學(xué)校的根本情況和根本作息有所理解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)展初步理解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況〔通過班主任或班委或直接到班上去理解〕。其次是聽課。如今的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，如今注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開場走上講臺。剛開場由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間；由于講課不純熟，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)歷豐富的老師的珍貴意見。每節(jié)課完畢，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。實習(xí)生工作總結(jié)篇八在實習(xí)期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到，做一個小學(xué)班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習(xí)期間將普通而又平凡的班主任工作做好。在實習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天幫助老師修改學(xué)生的家庭作業(yè)，做到修改后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課老師都說，紀(jì)律不是很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)也是一般，也很不怎么愛發(fā)言。三年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，上課的時候經(jīng)常都會出現(xiàn)紀(jì)律松散現(xiàn)象。我所接收的三〔1〕班更是如此，聽一些老師說，我們班是全級最淘氣的學(xué)生，那些學(xué)生誰都不怕，只怕班主任，根據(jù)我所理解和觀察，確實只這樣。因為我去聽他們原來的不是班主任的語文老師上語文課，一聽果然不出所料，紀(jì)律真的不怎么好，除了很多不聽課開小差，還有一兩個同學(xué)經(jīng)常都插嘴，阻礙老師教學(xué)。一開場，我也遇到了其他老師所遇到的問題，但是后來我漸漸意識到他們的心理，大多是因為課堂枯燥，對老師講的內(nèi)容沒什么興趣，所以上課注意力不集中，也就對老師提的問題不怎么搭理了。根據(jù)這個特點，我在教學(xué)設(shè)計上更多地趨向興趣性，參加了很多猜字謎，玩游戲，當(dāng)小老師等等，更注重運(yùn)用他們喜歡的教學(xué)方式。在語文課堂上進(jìn)展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。漸漸地，在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現(xiàn)也積極了很多。課間的時候，經(jīng)常都會有很多學(xué)生來級室告狀，誰拿了我的筆，誰打了一下我，誰說我的壞話等等，一些無足輕重的小事。剛開場覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們，天天地跑來級室告狀。但是我看見那里的老師都很耐心地給每一個同學(xué)來解決他們的小矛盾，覺得真是佩服他們，天天為這些小事來費(fèi)口舌。后來問老師，老師很認(rèn)真地跟我說，這些小事在我們看來是小事，但是在小學(xué)生看來卻不是一件小事。假如他們知道老師是不管這些小事，他們之間就私下解決，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了，我們要耐心地給他們解決這些小事。聽了老師的話才恍然大悟，看來這些小事真的不小，后來有一些學(xué)生向我告狀的時候，我不再是說：你不要理他就行了這句話了。而是，更詳細(xì)地理解他們之間發(fā)生矛盾的，并公正地給他們判斷誰對誰錯，給他們講一些道理，讓他們心服口服，并要求錯的同學(xué)給另一個同學(xué)抱歉。作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生落伍。如我班黃小眾同學(xué)，每次上課發(fā)愣，不肯做作業(yè)，每次叫他做作業(yè)，他總是說不會。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。課堂上，我也經(jīng)常都會叫他來答復(fù)下列問題，并在課堂上盡可能地表揚(yáng)他。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。每天早讀前，我都會提早檢查他的作業(yè)，看到有錯的地方，就幫他指出并改正。在一些主題班會上，我也盡量爭取時機(jī)讓他上臺表演，以增強(qiáng)他對自己的信心。一段時間后，我明顯感到他進(jìn)步了很多，上課比以前愛聽課了，作業(yè)也完成得越來越好了，看到他的進(jìn)步，心里真的感到很快樂。我們班的學(xué)生下課后或上課前，總愛跑到我這里跟我說話、聊天，也有問學(xué)習(xí)上的問題，感覺跟學(xué)生們的間隔拉近了好多。在實習(xí)期間，我們地開展了平安牢記心中主題班會，通過小品表演、知識競賽，認(rèn)識交通平安標(biāo)志等多種形式，并要求他們到課外去讀有關(guān)的平安知識，要求學(xué)生小組合作，共同完成任務(wù)。在這次主題班會中，讓學(xué)生初步掌握了一定的自救自護(hù)的知識，增強(qiáng)平安意識。讓學(xué)生在遇到緊急情況時，學(xué)會沉著對待，不急噪，不慌張。用知識競賽、小品表演等形式來穩(wěn)固并拓展學(xué)生對平安知識的理解和運(yùn)用，樹立學(xué)生自我保護(hù)的意識。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，自己回家搜集材料，分組研究，匯總資料，合作排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。這次我班別開生面的《平安牢記心中》的主題班會，獲得了圓滿的成功。通過這次主題班會活動，學(xué)生的合作才能得到了進(jìn)步，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建立得越來越好。在實習(xí)期間中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快樂，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，進(jìn)步自己。實習(xí)生工作總結(jié)篇九大家好！此時此刻我的心情異常沖動和喜悅，為集團(tuán)有這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子而自豪，為集團(tuán)有這樣負(fù)責(zé)任和積極向上的員工而快樂，感謝你們給了我施展才華的平臺。雖然我進(jìn)公司時間不長，只有短短的三個月，但我已深深把自己容入了集團(tuán)這個大家庭。進(jìn)入公司這段時間，嚴(yán)格要求自己投入到工作中去，通過自己的不斷學(xué)習(xí)，熟悉公司的日常管理、運(yùn)作流程和工程運(yùn)作，為下一步工作奠定好根底。爭取和各位同仁為公司的開展和成長奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。下面就我進(jìn)公司三個月以來對公司的日常管理工作、工程運(yùn)作等談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?、理解集團(tuán)總體開展規(guī)劃和中長期開展規(guī)劃及年度、季度及月度工作方案；熟悉公司的組織架構(gòu)、崗位職責(zé)、工作流程、規(guī)章制度及根底管理工作，認(rèn)識公司中層管理人員，和他們進(jìn)展溝通交流，拉進(jìn)間隔，為以后的工作開展奠定根底。跑各個部門如辦公室、行政部、人力資部、財務(wù)部、物業(yè)部等部門進(jìn)展溝通。理解工作流程，為進(jìn)步工作效率做好鋪墊。2、對集團(tuán)的企業(yè)文化，品牌建立進(jìn)展了考慮和斟酌，品牌是消費(fèi)者對產(chǎn)品或企業(yè)的信賴與忠誠，怎樣使企業(yè)在劇烈的市場競爭中獨樹一幟，是企業(yè)綜合素質(zhì)的表達(dá)。作為優(yōu)秀的房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)必須具備幾個才能：資金力、資力、產(chǎn)品力、營銷力、效勞力。合理、有效的整合社會上各種資為企業(yè)效勞是我們管理層工作的重要任務(wù)。3、對公司的可持續(xù)開展，及怎樣樹立公司美譽(yù)度進(jìn)展了一番考慮。企業(yè)追求的目的是利潤、客戶、員工。利潤是企業(yè)實現(xiàn)再開展的根本要素，只有獲取了利潤才能回饋股東；客戶是企業(yè)生存的基石，為客戶提供品牌產(chǎn)品和品牌效勞，就等于為企業(yè)創(chuàng)造將來；員工的進(jìn)步推動企業(yè)的開展，而企業(yè)的開展又為員工實現(xiàn)人生價值提供更廣闊的舞臺。我們要及時掌握員工的思想動態(tài)，采取相應(yīng)的管理措施，進(jìn)步我們的管理程度，使員工更加關(guān)心企業(yè)，進(jìn)步員工對企業(yè)的忠誠度，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。實現(xiàn)公司的可持續(xù)開展，平衡好利潤、客戶和員工的關(guān)系致關(guān)重要。近段時間對公司的運(yùn)作流程進(jìn)展理解后，公司運(yùn)營正在安康的軌道上開展，但隨著企業(yè)的開展，我們要進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度和企業(yè)業(yè)務(wù)流程，注意監(jiān)視、檢查制度的執(zhí)行情況，建立部門間、部門內(nèi)的溝通機(jī)制，進(jìn)步團(tuán)隊間的協(xié)作才能。著力作好以下幾方面工作：1、通過產(chǎn)品持續(xù)的.領(lǐng)先和創(chuàng)新，穩(wěn)固市場領(lǐng)導(dǎo)者地位；2、打造可靠的工程質(zhì)量，提升品牌美譽(yù)度和忠誠度；3、依靠精致細(xì)致的物業(yè)管理效勞，將“客戶是上帝”的開發(fā)理念堅持到底；4、通過高質(zhì)量的售前、售中、售后效勞，為客戶提供愉悅的品牌體驗；5、加大力度宣傳“守誠信、重承諾”的企業(yè)品牌形象。工程運(yùn)作的成功與否直接關(guān)系著公司的開展，通過理解工程運(yùn)作流程之后，覺得要不斷加強(qiáng)對公司價值觀、工程優(yōu)勢、工程規(guī)劃理念的宣傳與培訓(xùn)。注重對新員工的培訓(xùn)，每一位新員工上崗都會承受關(guān)于公司價值觀、企業(yè)目的、組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度等方面的培訓(xùn)，對于工程的優(yōu)勢、規(guī)劃理念，公司更是抽出時間組織專場的培訓(xùn)，使員工對公司的企業(yè)文化有深化的認(rèn)識，公司有方案地組織新員工分期分批到兄弟公司參觀、考察，增強(qiáng)員工對工程的信心。通過不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步員工的專業(yè)技術(shù)程度和專業(yè)化才能，以適應(yīng)公司不斷開展的需求，在工作中體驗自身的價值。樹立真誠為客戶效勞的觀念，結(jié)實樹立“客戶至上”的效勞意識。將效勞真正融會在日常的工作中，真心的為客戶效勞，在實際行動中樹立公司品牌形象。并在售后效勞工作中，公司圍繞“合同簽署”、“工程變更”和“客戶投訴”三大售后效勞工作重點，標(biāo)準(zhǔn)售后效勞管理制度、工作程序和工作方法，結(jié)實樹立起“客戶至上”的效勞觀念，使效勞意識深化到每位員工的思想意識中，并表達(dá)在實際工作中。在將來的工作崗位上，我要求自己積極培養(yǎng)進(jìn)取心，預(yù)見性、解決問題的工作才能和工作方法，在困難中不動搖。競爭既是殘酷的，也是快樂的。通過市場的競爭使我更加成熟，增長才干，創(chuàng)造財富，體驗人生的美妙。我堅信，在董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，將繼續(xù)秉承“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品”、“誠信效勞”的企業(yè)宗旨，以“高質(zhì)、高標(biāo)、高效”為目的，憑借以往工程積累的經(jīng)歷和教訓(xùn)嚴(yán)要求進(jìn)一步完善公司內(nèi)部相關(guān)管理制度。只要我們?nèi)w干部、員工堅決信念，發(fā)奮進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就能跨越前進(jìn)道路上的任何障礙，我們的事業(yè)就能獲得新的更加輝煌的成功。實習(xí)生工作總結(jié)篇十在各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心幫助下，我的一年實習(xí)期即將完畢，在這一年里，我和工區(qū)的師傅以及領(lǐng)導(dǎo)都相處得很是很好，大家對我也關(guān)心備至