天津市武清區(qū)-七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期周清試題八（無(wú)答案） 新人教版

PAGEPAGE2天津市武清區(qū)楊村五中七年級(jí)上學(xué)期周清語(yǔ)文試題八新人教版積累（20分）1．進(jìn)入初中，離開(kāi)了朝夕相處六年的小學(xué)教師，你一定會(huì)有很多話(huà)想對(duì)他們說(shuō)，請(qǐng)把一句對(duì)他們美好的祝福的話(huà)工整地抄在下面的方格中。（不少于10個(gè)字）（2分）2．選出以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)注音全正確的一組（）(2分)A、啜泣(qì)墮落(zhuì)扒竊(bā)聳立(sǒng)B、誘惑(yòu)癡想(chī)沉浸(jìn)瓊漿(qióng)C、迸濺(bìng)童稚(chì)怡然(yí)雛形(chú)D、倔強(qiáng)(qiáng)綻開(kāi)(dìng)蛻變(tùi)佇立(chǔ)3、選出以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全正確的一組（）(2分)A、貪婪點(diǎn)輟忍軍不禁玲瓏剔透B、辜負(fù)騷擾擎天旱地多姿多采C、小憩茁壯怡然自得頭昏目眩D、玷污糟蹋蜂圍疊陣明察秋豪4.以下句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()（2分）A.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來(lái)越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的程度。D.在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該不恥下問(wèn)，有不懂的問(wèn)題就主動(dòng)問(wèn)教師。5.選出填在以下橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng):()(2分)如果生命是水,尊嚴(yán)就是流動(dòng);如果生命是火,尊嚴(yán)就是燃燒;如果生命是鷹,.A尊嚴(yán)就是勇猛B.尊嚴(yán)就是盤(pán)旋C.尊嚴(yán)就是飛翔D.尊嚴(yán)就是羽毛6、找出沒(méi)有語(yǔ)病的一組（）(2分)A、自從媽媽給他買(mǎi)了游戲機(jī)，明明的學(xué)習(xí)明顯下降了。B、對(duì)于高考落榜問(wèn)題，引起了社會(huì)的極大關(guān)注。C、國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童承受義務(wù)教育。D、今天是我們學(xué)校建校50周年紀(jì)念日，校園里到處充滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。7．根據(jù)所學(xué)的古詩(shī)填空。（1）、請(qǐng)寫(xiě)出含“花”字的詩(shī)句一句。（2）、，禪房花木深。（3）、無(wú)可奈何花落去，。8．《西游記》有許多扣人心弦的故事，如大鬧天空、三打白骨精、真假美猴王等，請(qǐng)你用四五個(gè)字概括，再寫(xiě)出其中兩個(gè)故事：_____________________,_______________________（4分）二、閱讀（40分）（一）（10分）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鶴也；昂首觀(guān)之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀(guān)，果如鶴唳云端，為之怡然稱(chēng)快。1、解釋下面加點(diǎn)的詞。（2分）A、或千或百B、項(xiàng)為之強(qiáng)C、徐噴以煙D、怡然2、“之”在文言文中，往往用來(lái)替代具體的人、事、景、物等，試分析一下，下面的“之”具體指什么？（2分）①使之沖煙而飛鳴。②為之怡然稱(chēng)快。3、“夏蚊成雷”寫(xiě)出了什么情景？（2分）4、“昂首觀(guān)之，項(xiàng)為之強(qiáng)”，這句話(huà)作者觀(guān)察的對(duì)象是誰(shuí)？“項(xiàng)為之強(qiáng)”一句反映出人物怎樣的性格特征。（4分）（二）（15分）我家巷口的路邊種了一棵菩提樹(shù)，這是在紐約少見(jiàn)的一種樹(shù)，大概也正因此，樹(shù)旁特別支撐了木架，使它能不怕強(qiáng)風(fēng)，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。今年夏天，正該是菩提樹(shù)最繁茂的季節(jié)，不知怎的，那樹(shù)卻突然枯死了，似乎每個(gè)路上的人，都為它的調(diào)零而投以惋惜的目光。這棵從小就被特別照顧，向來(lái)因有木架支撐，而未曾傾倒過(guò)的樹(shù)，為什么長(zhǎng)了十多年，幾乎要成為一棵大樹(shù)時(shí)，卻一下子死了呢？有一天我特別走近它，撫摸著它那依然細(xì)膩光滑的樹(shù)皮，作深深的悼念，突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)皮上竟被人割了一圈裂口?！笆钦l(shuí)殺了菩提樹(shù)？”我沿著刀痕轉(zhuǎn)向樹(shù)的另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)居然是一根綁在支架上的鐵絲，想必是菩提樹(shù)幼小時(shí)，為了保護(hù)它而拴的，豈料隨著樹(shù)的成長(zhǎng)，人們竟然忘了那圈小鐵絲已經(jīng)不再適用，漸漸地鐵絲嵌入樹(shù)皮，大家更難以覺(jué)察，直到此刻被我發(fā)現(xiàn)，卻已經(jīng)遲了。許多對(duì)孩子的呵護(hù)，或當(dāng)孩子幼小時(shí)，為了保護(hù)他們灌輸?shù)钠嬗^(guān)點(diǎn)和加諸的束縛，如果不能在他成長(zhǎng)中，逐漸給予解釋?zhuān)?huì)對(duì)孩子造成終生的傷害。對(duì)樹(shù)對(duì)人，道理都是一樣的。4、菩提樹(shù)死了，是誰(shuí)殺了菩提樹(shù)？（3分）5、從內(nèi)容上看，第三自然段似與第一、二自然段重復(fù)，那么去掉第三段行不行？為什么？（3分）_____________________________________________________________6、你能從現(xiàn)實(shí)生活中列舉一個(gè)有如“為了保護(hù)他們灌輸?shù)钠嬗^(guān)點(diǎn)和加諸的束縛”的例子？并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（3分）〔三〕教師的淚〔15分〕初二時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語(yǔ)文教師。教師姓楊，愛(ài)穿白色的裙子，她在講臺(tái)上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來(lái)飄去，輕盈極了。她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)，便成了甜甜的彎月……“齊玉?！睏罱處熃形摇Ｎ野l(fā)怔。“為什么走神？”她停頓講課，走到我面前。云飄到我眼前……可我仍愣愣的?！拔?，我喜歡看你的眼睛?！蔽艺f(shuō)。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢?！澳恪阏?qǐng)出去?！蔽野脝实刈叱隽私淌?。她從沒(méi)發(fā)過(guò)火，這一次一定真生氣了。第二天，楊教師叫我們寫(xiě)周記。我花整整一個(gè)晚上，把心中的苦水傾倒出來(lái)：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒(méi)人知道。那時(shí)我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，是個(gè)男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個(gè)孩子，需要保護(hù)，需要有人聽(tīng)聽(tīng)心里話(huà)。我選擇了我的語(yǔ)文教師。因?yàn)?，她像媽媽。”不久后的一天，楊教師把我叫到她的宿舍，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地走進(jìn)她的房間，只見(jiàn)她眼睛紅紅的?？吹竭@情景，頃刻間淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個(gè)姑娘的故事：“一個(gè)小姑娘上中學(xué)時(shí)，父母在一次車(chē)禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個(gè)人。當(dāng)小姑娘絕望時(shí)，是她的教師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無(wú)微不至的關(guān)心。后來(lái)，小姑娘考上了師范大學(xué)，可教師不行了。彌留之際，小姑娘跪在教師的床前，哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫€沒(méi)報(bào)答您呀！”教師卻含笑地笑了一句：‘給你未來(lái)的學(xué)生吧……’”（b）楊教師淚水盈盈。我明白了：“楊教師，你也……”她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個(gè)男子漢，對(duì)嗎？”我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳愫薨职郑@不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴?！拔視?huì)幫助你的——像我的教師一樣。”她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上?！坝涀∧闶莻€(gè)男子漢，做個(gè)樂(lè)觀(guān)正直的人！”我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。在以后的日子里，我覺(jué)得我額上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。1．文章開(kāi)頭說(shuō)“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語(yǔ)文教師”，其實(shí)，“我”喜歡語(yǔ)文教師的原因是：?！?分〕2．第2、3自然段對(duì)教師外貌的描寫(xiě)，目的是表現(xiàn)教師的外表和的心靈?！?分〕3．文中多處寫(xiě)教師的“淚”，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了教師的心理和情感。請(qǐng)你簡(jiǎn)要答復(fù)，橫線(xiàn)（a）處的“淚”表現(xiàn)了楊教師此時(shí)怎樣的心理？橫線(xiàn)（b）處的“淚”表現(xiàn)了楊教師對(duì)恩師怎樣的情感？〔4分〕答：（a）處：（b）處：4．最后一段“我覺(jué)得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是〔2分〕（1）；（2）5．文章講述了兩代教師的感人故事，譜寫(xiě)了一曲的贊歌。〔填一個(gè)字〕〔2分〕三．作文〔60分〕閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。美國(guó)作家克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可