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文檔簡介
第三課列夫托爾斯泰第1頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月1、托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。
作者引用高爾基的這句話,利用夸張的手法道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。事實上,托爾斯泰是和巴爾扎克、莎士比亞比肩的偉大文學家,他的作品反映了社會生活的各個層面。課文中有一句話可以為此注釋:“再小的事物,借助這對眼睛都能看得清清楚楚,這對眼睛不會放過微不足道的細節(jié),同樣也全面揭示了廣袤無垠的宇宙。
精讀體味19世紀法國的批判現(xiàn)實主義作家英國文藝復興時期偉大的劇作家第2頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月2、這對珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質吸進去,然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。
這句話寫出了作為思想家、藝術家,托爾斯泰的文學創(chuàng)作既來自于對社會生活、人間世態(tài)的觀察、研究,同時又用他的藝術巨筆把它們準確地表現(xiàn)出來,展示了時代的本質和要求。第3頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月3、當這一對寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的,因為鋒刃無情,直戳要害,正好刺中了他的心窩。
作為19世紀俄國批判現(xiàn)實主義頂峰的代表,托爾斯泰的筆鋒幾乎指向社會的各個方面,特別是對沙皇專制、法律的虛偽、貴族的腐朽、農民貧困的原因無不給予深刻的揭示,這在他晚年的長篇巨著《復活》里表現(xiàn)得尤為充分。第4頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月第一部分在描述托爾斯泰的外貌時,用了大量的修辭手法,你能找出來嗎1、他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地
“臉龐多毛”比喻成“植被多于空地”2、長髯遮覆蓋了臉頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛
“黝黑臉膛”比喻成“皺似樹皮”3、寬約一尺的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。
“眉毛”比喻成“樹根”4、一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上
“鬈發(fā)”比喻成“泡沫”5、不管從哪個角度看,你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)
“須發(fā)”比喻成“熱帶森林”6、托爾斯泰給人留下的難忘形象,來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子
“胡子”比喻成“白浪”第5頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月7、架在小窗上方的橫梁——小眼睛上方的額頭,倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢,缺少光澤,就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙
“眼睛”喻成“小窗”“額頭”喻成“樹柴”“枝條扎成的村舍外墻”8、在四方臉中間,我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻,仿佛被人一拳頭打塌了的樣子
“鼻子”喻成“獅子鼻”“打塌的樣子”9、把自己的嘴唇隱藏在黑貂皮面具般的胡須里面“胡須”喻成“黑貂皮面具”第6頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月課文第二部分是從哪幾個方面描寫托爾斯泰的眼睛的犀利的目光;寫托爾斯泰眼睛里蘊涵著豐富的感情;托爾斯泰眼睛的威力;贊美托爾斯泰犀利的目光,同時揭示他人生的不幸。
第7頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月課文通過描寫眼睛,還寫出了什么?用原文回答。
1、“這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來,又穩(wěn)又準,擊中要害?!薄抗庀?,具有準確的洞察力;
2、“在人類最富感情的一對雙眼,可以抒發(fā)各種各樣的感情”;——眼睛里透出豐富的感情;
3、這對珠寶有魔力,有磁性,可以把人世間的物質吸進去去,然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波”——
寫出托爾斯泰觀察社會、人生、時代的廣闊和深細,以及批判的深度和廣度。第8頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月眼光犀利:目光犀利,無法躲避粲然笑意,蘊涵豐富探照燈光,照亮靈魂熱量純度,注視上帝寒光四射,直戳要害看清真相,看透本質第9頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月1、作者在課文前半部分極力描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表,但聯(lián)系全文看,讀者仍能感受到這位大文豪的不凡之處。這是為什么?前半部分對塑造人物的描寫有什么作用?
寫他臉相平庸甚至丑陋的外表,正是用來反襯他靈魂的高貴,反襯他的眼睛精美絕倫——作者已一語道破,“托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā),都不過是用以包裝、保護這對閃光珠寶的甲殼而已。”全文既對托爾斯泰的“形”“神”作了獨到細致的刻畫,同時也在字里行間滲透著作者對托爾斯泰的崇敬贊美之情。作用:使前后兩部分的內容起到相反相成的藝術效果,相互襯托,使托爾斯泰的外貌包括眼睛給人留下強烈深刻的印象。整體感悟第10頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月第三課
我的第一本書一、給紅色字正音幽默凄慘奧秘馬鬃磨蹭摻和脊背卜枉愣翻來覆去
(mò)
(qīcǎn)
(àomì)
(zōng)
(cèng)chānhuò
(jǐ)(bǔ)(wǎng)(lèng)
(fù)第11頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月解釋詞語:幽默:言談、舉動有趣而意味深長。凄慘:凄涼悲慘。奧秘:指隱藏的或還沒有被認識的內容或道理等??崴疲杭捌湎?。酷,極,程度深的。翻來覆去:來回翻動身體,一次又一次。知書識禮:有知識,懂禮貌。指人有文化素養(yǎng)。摻和:摻雜混合在一起?;暮夯臎?。欣慰:歡喜而心安。磨磨蹭蹭:形容動作遲緩第12頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月
第13頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月第14頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月第15頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月第16頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月第17頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月給紅色字正音黝黑滯留愚鈍軒昂犀利酒肆熾熱濫造胡髭長髯臉頰
侏儒鬈發(fā)锃亮尷尬粲然一綹綹藏污納垢正襟危坐穹
掠過黯然失色廣袤無垠頷首敦實
yǒu
zhìyúdùnxuān
xī
sìchìrè
làn
zīránjiázhūrúquánzènggāngàcànliǔgòujīnqiónglüèànmàohàndūn第18頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月詞語解釋髭:嘴上邊的胡子。髯:兩腮的胡子,也泛指胡子。鬈:彎曲的頭發(fā)。器宇:氣概,風度。禁錮:束縛,限制。軒昂:形容精神飽滿,氣度不凡。愚鈍:愚昧遲鈍。犀利:鋒利,銳利,指刀、劍之類。也形容言詞尖銳明快,目光銳利。尷尬:A:左右為難,不好處理。B:神態(tài)不自然。(本文)熾熱:火熱,熱烈。粲然:形容有光澤。甲胄:頭盔。古代作戰(zhàn)時戴的帽子。鶴立雞群:比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。正襟危坐:理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。第19頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月頷首低眉:低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。誠惶誠恐:惶恐不安。廣袤無垠:廣闊無邊。古代以東西長度為“廣”,南北長度為“袤”。粗制濫造:指制作東西馬虎草率,不顧質量。藏污納垢:原是一種比興手法,說明君主要有所作為,就應當忍辱負重。后比喻包容種種壞人壞事。垢,臟東西。郁郁寡歡:心情苦悶的樣子。無可置疑:也作毋庸置疑。沒有什么可以懷疑的。意指事實明顯或理由充足。黯然:陰暗的樣子。麻木不仁:肢體麻痹,沒有感覺。比喻思想不敏銳或對事物漠不關心。第20頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月全文在結構上劃分為幾部分?每部分各寫了什么內容?第一部分:(1~5):主要寫托爾斯泰的外貌特征。第二部分:(6~9):描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。
第21頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月文章為什么重點寫他的眼睛?
眼睛是心靈之窗,托爾斯泰豐富的內心世界,通過眼睛充分表現(xiàn)出來。作者在這里對托爾斯泰眼睛的描寫,已不再限于肖像描寫了,而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的文學家,對他所處的時代做出準確、深入、全面的描繪,成為時代的代言人。第22頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月文章表達作者怎樣的思想感情
托爾斯泰是一位文學巨匠,創(chuàng)作了世界文學中第一流的作品。作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌特征,更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。文章的字里行間滲透著作者對托爾斯泰的崇敬贊美之情。第23頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月本文運用先抑后揚的寫作手法;
也叫欲揚先抑,是一種寫作手法,指為肯定某人、事、物、景,先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它的一種構思方法。運用此種構思法要注意抑少揚多,揚能壓抑。先寫壞的,后寫好的,就好像山峰要用低谷來襯托。前后形成鮮明對比,使文章更精彩,給讀者留下深刻印象。運用這種方法,作者在構思與寫作過程中,要注意抑揚前后應具有對照性,而且大多是采用相反對立的形式構成對照。另外,對于抑揚兩者,不可等量齊觀,而是應該重在后揚。抑,起的是襯墊作用。這里的比例、分量的掌握,只能通過自己不斷的寫作實踐,去細細地體會、揣摩第24頁,課件共27頁,創(chuàng)作于2023年2月請用課文原句說說課文的第一部分刻畫了托爾斯泰怎樣的外貌特征須發(fā)特點:“他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地”。面部輪廓:“留給人的總印象是失調、崎嶇、平庸,甚至粗鄙”。面容表情:“憂郁的面孔上籠罩著消沉的陰影,滯留著愚鈍和壓抑”,“沒有一點光彩可言”,不是傳播智慧的廟堂而是禁錮思想的囚牢”;“蒙昧陰沉,郁郁寡歡,丑陋可憎?!贝┐鞣矫妫骸皩λ麃碚f,穿這件大衣,還是那件大衣,戴這頂帽子,還是那頂帽子,都沒有什么不
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