幼兒園國培計劃送教下鄉(xiāng)心得體會6篇

幼兒園國培計劃送教下鄉(xiāng)心得體會6篇幼兒園國培計劃送教下鄉(xiāng)心得體會第1篇今日上午一場視覺的盛宴拉開序幕。我們乍浦鎮(zhèn)中心幼兒園送教下鄉(xiāng)到快樂幼兒園。兩個幼兒園的老師都分別執(zhí)教了活動，而且精彩紛呈。兩個數(shù)學活動，一個是小班的排序《樹葉旅行》下面是我為大家整理的幼兒園國培計劃送教下鄉(xiāng)心得體會6篇,供大家參考。

幼兒園國培計劃送教下鄉(xiāng)心得體會第1篇今日上午一場視覺的盛宴拉開序幕。我們乍浦鎮(zhèn)中心幼兒園送教下鄉(xiāng)到快樂幼兒園。兩個幼兒園的老師都分別執(zhí)教了活動，而且精彩紛呈。

兩個數(shù)學活動，一個是小班的排序《樹葉旅行》，一個是大班的找規(guī)律活動。還有一個小班的音樂活動《兔子音樂舞會》。三位老師繪聲繪色、層層遞進、逐一引導、結合操做。讓幼兒感受到了快樂，并且學會了知識。

潘老師以情境導入，冬天到了，樹葉寶寶們都離開了樹媽媽，它們要去旅行了，瞧！它們排著整齊的隊伍走來了。從而讓幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉是怎么排隊的，找出規(guī)律ABAB。再舉例引導幼兒發(fā)現(xiàn)BABA的排隊規(guī)律。在和老師的互動中把握了排序以后，讓幼兒體驗操作的快樂，并且在操作中更靈活地運用知識。最后執(zhí)教老師利用游戲男孩、女孩排排隊鞏固知識，體驗快樂，一舉兩得的方法結束活動。

徐老師也是利用情境去大森林引入活動，通過走一條奇怪的小路，讓幼兒初步感受小路是以什么樣的規(guī)律鋪成的。接下來也是小動物旅行，通過豬、狗、貓、兔的不同排列，引導幼兒找出規(guī)律，最后也是通過圖形的操作鞏固幼兒的知識，加深印象。

方老師先帶著幼兒一起仿照各種小動物的動作，然后引出小兔子，再由另外一位老師扮演的兔姐姐教給幼兒跳兔子舞步，只有跳會了這個規(guī)定的舞步才可以去參加兔子音樂舞會。幼兒們在老師的帶領下快樂地融入情境中，最后還邀請客人老師一起跳兔子舞?；顒臃諊浅５脻庥簦變涸诳鞓返奈璧钢袑W會了兔子舞。

三個活動井然有序地開展著，不知不覺已到中午，孩子們也紛紛和我們這些客人老師道別。又是充實的一個上午，精彩的活動讓我們又有很多深思和感想。

幼兒園國培計劃送教下鄉(xiāng)心得體會第2篇幼兒園老師的聽課活動從不同的課型角度展現(xiàn)了在新綱要的引領下，老師們教學觀念的更新，素養(yǎng)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現(xiàn)。閱歷豐富的骨干老師基本功素養(yǎng)經(jīng)得起考驗，也是對老師課堂駕御能力的考驗及心理素養(yǎng)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去傾聽、去學習。1月15日，我園三位老師參加了縣組織的幼兒園名師送教下鄉(xiāng)活動，在這次活動中，看到了許多值得學習的地方。下面詳細談談我的一些收獲和心得體會：

第一節(jié)課是名師鄒雪玉的中班美術活動《風來了》，閱歷豐富的鄒老師，語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，能調(diào)動孩子學習的愛好，讓孩子們深受感染。孩子們都能樂觀參加到活動中來，鄒老師還激勵孩子們大膽創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象能力，整個活動氛圍輕松，孩子愛好深厚，是一堂成功的觀摩活動課。

第二節(jié)課是名師陳益蘭的大班數(shù)學活動《5以內(nèi)的序數(shù)》，閱歷豐富的陳老師，她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染?；顒又?，全部在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是愛好盎然。雖然沒有華麗的課件，也沒有豐富的教學道具，但是孩子們小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特殊喜歡且愛好深厚。下課了，孩子們都意猶未盡，都還想再聽陳老師的課呢。

第三節(jié)課時名師趙美華的中班音樂活動《小毛巾》，趙老師甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學法，融入孩子們當中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)章，但不約束，活而不亂。結合圖譜教學，孩子們能更加直觀，形象的記憶，也能調(diào)動起孩子學習的愛好。趙老師還打算了小毛巾讓孩子與客人老師進行互動，小毛巾變糖果，變老鼠，變青蛙等，也都使在座的老師都學到一項技能。

最后進修學校蔡老師組織大家一起學習《如何組織好集體教學活動》的專題講座，更是讓在座的每一位老師受益匪淺。她結合三位名師的公開課，分別從三個方面詳細闡述了如何讓集體教學更有效果、有效率、有效益。不僅讓聽課老師大開眼界，同時為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師在轉變教育觀念，深化課程改革的教育實踐中作了生動的引路。

名師的風范鼓舞著我們，作為一名老師，從這次活動中，更應該引起足夠的熟悉，一定要把看到的、聽到的、學到的帶到自己的實際工作中來，努力學習，不斷改進自己的教學水平，將自己的教學理念推向一個更高層次。

幼兒園國培計劃送教下鄉(xiāng)心得體會第3篇短短一天培訓學習，在轉眼之間飛逝而過，首先非常感謝馬寨鎮(zhèn)中心校的領導能夠給我們這次學習的機會，我也很榮幸自己能有參加這次的培訓學習的機會，讓我明白：教育的核心是育人，關注孩子的精神成長，學習是孩子主動構建的過程的教育理念。教育的重心是轉變孩子的學習方式和思維方式，此次培訓理論與實踐結合，給了我深深的感染與理論引領，首先是上午常愛紅老師給我們帶來的精彩的觀摩課《胡椒生長在哪里》和云老師給我們帶來的體能游戲課讓我受益匪淺。在白雪老師的講座中，我了解如何在幼兒園做好幼小連接，也更加清晰了提前學習小學課程的危害，也讓我明白了“授人與魚不如授人以漁的道理”。

白老師的講座內(nèi)容非常詳細，對教材的核心理念等方面做了細致的講解，還指導老師們?nèi)绾巫龊糜仔∵B接以及何為是幼兒教育的“小學化”，并以自己的親身身經(jīng)告知了我們對幼兒提前進入小學化的危害，歷指出幼兒園給孩子的應是主動構建的閱歷而不是一味的讓幼兒學習更多的文化課知識，美國幼兒園給孩子制造的環(huán)境是：寬松的、自主的、樂觀主動地，這也提示我們在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中根據(jù)我們幼兒園的現(xiàn)狀，和孩子們的實際情況，要為孩子們創(chuàng)設一個什么樣的環(huán)境，這是值得我們?nèi)ニ伎寂c探究的，通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該基于孩子的終身進展，重點是激起孩子們的學習的愛好與欲望，培育孩子們的探究精神。遵循幼兒身心進展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，留意個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康進展。

幼兒教育要面對全體幼兒，熱愛幼兒，堅持樂觀激勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒老師是要有愛心、有思想，勇于實踐、敢于創(chuàng)新，擅長思考的才智型老師。我們要不斷學習，反思自己的教學，虛心學習各們老師的授課藝術和教學方法，取人所長，補已所短。專心鉆研，努力搞高自己的教學水平和業(yè)務水平。努力使自己成

為一名優(yōu)秀的幼兒老師-----孩子們喜歡的老師。

聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷。

幼兒園國培計劃送教下鄉(xiāng)心得體會第4篇11月1日，我縣迎來了國培計劃2021農(nóng)村幼兒園老師“送培下鄉(xiāng)”大型會議，這次培訓給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@，并且增強了多方面的知識儲備，使自己的見識更寬更廣。

上午聽了兩位老師的大班語言觀摩課，這次的聽課給了我一個很好的親身體驗，第一位老師的教學目標明確，課堂氣氛活躍，幼兒布滿自信。第二位老師的英勇讓我很敬佩，作為一位剛上任的年輕老師，就有士氣站在幾百人眼前進行公然課的演講。在評課進程中，我又更深層次的了解了《指南》中語言領域的詳細內(nèi)容和目標，而且和其他各個領域都是相互干聯(lián)的，在語言課《小鳥音樂會》上，這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學習與進展的整合性，和重視了幼兒的學習品質。不但熬煉了孩子的語言能力，而且還讓我看到了每個孩子臉上的布滿自信，在那末多叔叔阿姨眼前，他們很自信的展現(xiàn)了自己。

此次給我感受最深的是申江霞老師解讀的《3-6歲兒童學習與進展指南》概述，在這之前，本人在幼兒園單位也學習過，所以對《指南》實在不是陌生的，但是，今日聽了申老師的解讀，似乎更加清晰理解了《指南》頒布的背景、緣由、內(nèi)容及意義。就像申老師說的，我們必必要向專業(yè)的方向進展，就像醫(yī)生給病人做手術的那樣專業(yè)，換了他人就別無他選，要想做到最好就要有正確的理論來引導實際操縱，首先，老師需要豐富的閱歷，其次就是把理論知識與時間閱歷結合起來有個升華，做到潛心討論幼教事業(yè)。申老師最后說的一句話也很好，讓世界布滿愛!我覺得老師這個職業(yè)必必要憑自己的知己教書育人。只要對孩子有愛，做甚么都是會得到認可的。

今日我針對語言領域，談談我自己的`切實經(jīng)歷和親身感受：

在語言領域的第一點聽與說的教育建議，我自以為能較好地做到這些。如多給幼兒提供傾聽和交談的機會。我常常和孩子們一起談論他們感愛好的話題，堅持給他們講故事，一起看圖書。并且我也留意培育他們的傾聽習慣。之前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠專心，我總是即時提示，現(xiàn)在我說話聲音相應放輕，語速放慢，讓孩子們不由靜下心來細細地聽，這樣也較好地養(yǎng)成了他們的傾聽習慣，同時，在和孩子們進行交換時，我總是留意說話的語氣，總是能結合情形使用豐富的語言，以便于幼兒理解。特殊是講故事時，留意語音、腔調(diào)，配上表情，盡可能把人物的心情表現(xiàn)得清晰，讓孩子一下就可以理解。這樣操縱，我希望能給孩子們做個榜樣，讓他們也變得愛說、會說。

在語言領域，我會為幼兒制造各種說話的機會，如來園時和他們交換一路上的所見所聞，有無甚么新聞說說。晨間活動時，今日你玩了些甚么，有甚么特殊的跟大家交換一下。上課時更是激勵大家樂觀發(fā)言。但是，我卻發(fā)現(xiàn)，孩子們不怎樣說話，或說，說得沒有我預期的那末多。每日上課的時候，發(fā)言的總是那幾個。這讓我很是愁悶。但仔細想來，題目總還是出在我的身上，因而，漸漸尋找，漸漸發(fā)現(xiàn)，再漸漸轉變。能力強的孩子總是很能說，也表現(xiàn)很樂觀。那些知道卻不愿意說的，我執(zhí)行激勵措施，讓他們從懶洋洋的狀態(tài)中清醒過來，把自己的想法與同伴共享。能力較差的孩子盡可能提問些簡潔的題目，或把提問放在能力強的孩子的后面，讓他們?nèi)缧←W鵡般隨著其他孩子學說。

幼兒園國培計劃送教下鄉(xiāng)心得體會第5篇當我們備受啟迪時，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是我為大家收集的幼兒園國培計劃送教下鄉(xiāng)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的伴侶。

短短一天培訓學習，在轉眼之間飛逝而過。

首先非常感謝馬寨鎮(zhèn)中心校的領導能夠給我們這次學習的機會，我也很榮幸自己能有參加這次的培訓學習的機會，讓我明白：教育的核心是育人，關注孩子的精神成長，學習是孩子主動構建的"過程的教育理念。

教育的重心是轉變孩子的學習方式和思維方式，此次培訓理論與實踐結合，給了我深深的感染與理論引領，首先是上午常愛紅老師給我們帶來的`精彩的觀摩課《胡椒生長在哪里》和云老師給我們帶來的體能游戲課讓我受益匪淺。

在白雪老師的講座中，我了解如何在幼兒園做好幼小連接，也更加清晰了提前學習小學課程的危害，也讓我明白了“授人與魚不如授人以漁的道理”。

白老師的講座內(nèi)容非常詳細，對教材的核心理念等方面做了細致的講解，還指導老師們?nèi)绾巫龊糜仔∵B接以及何為是幼兒教育的“小學化”，并以自己的親身身經(jīng)告知了我們對幼兒提前進入小學化的危害。

歷指出幼兒園給孩子的應是主動構建的閱歷而不是一味的讓幼兒學習更多的文化課知識，美國幼兒園給孩子制造的環(huán)境是：寬松的、自主的、樂觀主動地，這也提示我們在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中根據(jù)我們幼兒園的現(xiàn)狀。

和孩子們的實際情況，要為孩子們創(chuàng)設一個什么樣的環(huán)境，這是值得我們?nèi)ニ伎寂c探究的，通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該基于孩子的終身進展。

重點是激起孩子們的學習的愛好與欲望，培育孩子們的探究精神。遵循幼兒身心進展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，留意個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康進展。

幼兒教育要面對全體幼兒，熱愛幼兒，堅持樂觀激勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

總之，要做一名優(yōu)秀的幼兒老師是要有愛心、有思想，勇于實踐、敢于創(chuàng)新，擅長思考的才智型老師。我們要不斷學習，反思自己的教學，虛心學習各們老師的授課藝術和教學方法，取人所長，補已所短。專心鉆研，努力搞高自己的教學水平和業(yè)務水平。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師——孩子們喜歡的老師。

聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷。

幼兒園國培計劃送教下鄉(xiāng)心得體會第6篇為樂觀貫徹落實省教育廳以各級示范園為中心，擴大和優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮示范園的教育示范，業(yè)務指導和信息溝通作用，逐步形成以示范園為龍頭的幼教輔導網(wǎng)絡，提高全省幼兒教育的整體質量的工作精神，我園與兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園相互結對，建立了教研伙伴關系。

6月16日，在園領導的帶領下進行為期一天的流淌課堂送課下鄉(xiāng)活動，來自兩鎮(zhèn)中心幼兒園的領導和一線老師參加了觀摩學習，我園為農(nóng)村園所送去了的教育模式、教育理念，這是促進城鄉(xiāng)溝通，幫助農(nóng)村幼兒老師提高教學水平的一種有效形式。

本次流淌課堂送課下鄉(xiāng)活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師帶去了實實在在的能體現(xiàn)新《綱要》理念的示范課例，共有三位老師參加了獻課把我園的教學閱歷毫無保留的傳授給兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的老師，并就當前的建構課程教學模式和兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的老師進行教學閱歷溝通，使得兩所幼兒園的老