2023年一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃錦集七篇

2023年一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃錦集七篇一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨的教化方針，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教化和愛國教化，教會(huì)學(xué)生怎樣做人，引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣。

二、基本狀況

全班共有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人，他們大部份都是獨(dú)生子女，受到家人的百般呵護(hù)，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣，對(duì)他們的思想進(jìn)行教化是件不簡(jiǎn)單的事。

三、教材分析

1、教學(xué)內(nèi)容

全書共有五個(gè)單元，包括我上學(xué)了、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師、家里的我、大自然真漂亮。每個(gè)單元又分為三個(gè)主題，其中第四單元有四個(gè)主題。

2、教學(xué)要求

1）知道生活、學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)有不順心的事，有困難，不要怕。

2）知道初步的健康常識(shí)，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿態(tài)和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3）學(xué)會(huì)自己照看自己，知道生活中會(huì)遇到各種危急，知道最基本的緊急求助和自救方法。

4）了解天氣、季節(jié)改變對(duì)生活的影響。

5）感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響。

3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1）培育學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。

2）培育學(xué)生酷愛生命主動(dòng)向上的情感和看法。

3）引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康平安常識(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活，愛護(hù)自我。

4）培育孩子酷愛家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng)，為建設(shè)家鄉(xiāng)做好打算。

5）讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響，能愛惜家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。

6）初步培育學(xué)生主動(dòng)上進(jìn)的生活看法。

7）使學(xué)生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、教材的編排特點(diǎn)

1）以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為教材內(nèi)容的主要源泉。

2）重視生活情感的陶冶。

3）教材面對(duì)兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、老師與兒童的創(chuàng)建性。

4）課堂從老師擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，而是體現(xiàn)課前、課中、課后，校內(nèi)外連續(xù)，完整的活動(dòng)過程。

四、教學(xué)措施

1、充分敬重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。

2、敬重學(xué)生的差異，關(guān)注&“邊緣兒童&”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，幫助他們感受成長(zhǎng)的愉悅。

3、與學(xué)生同等對(duì)話，傾聽他們的須要。

4、敬重學(xué)生的體驗(yàn)和推斷。

一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)安排篇2

一、學(xué)生狀況分析

上學(xué)期本班有學(xué)生48人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出2人，轉(zhuǎn)進(jìn)一人，共47人，其中更讀生13人，正式生34人。學(xué)生通過一個(gè)學(xué)期的新教材學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn)，并能有肯定特性的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在上個(gè)學(xué)期的期末測(cè)試中，最高分100分，最低分69分，其中算術(shù)題和看圖列式的失分率較高，因此還要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

（一）數(shù)與代數(shù)

1、第一單元《生活中的數(shù)》。通過數(shù)鉛筆等活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)從詳細(xì)情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會(huì)數(shù)，會(huì)讀，會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)，在詳細(xì)情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和溝通，體會(huì)數(shù)與日常生活的親密聯(lián)系。

2、第三單元《加與減（一）》。第五單元“加與減（二）”，第七單元“加與減（三）”結(jié)合生活情境，經(jīng)驗(yàn)從詳細(xì)情境中抽象出加減法算式的過程，探究并駕馭100以內(nèi)加減法，會(huì)估算，初步學(xué)會(huì)解決生活中的簡(jiǎn)潔問題。

3、第六單元《購物》。學(xué)生將通過購物活動(dòng)，結(jié)合生活閱歷，相識(shí)元，角、分及其相互關(guān)系，相識(shí)各種面額的人民幣，解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題。

（二）空間與圖形

1、其次單元《視察與測(cè)量》。學(xué)生將通過視察身邊的簡(jiǎn)潔物體，初步體會(huì)從不同角度視察物體所看到的形態(tài)可能是不同的發(fā)展空間觀念，在實(shí)際測(cè)量與溝通中，體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性，體會(huì)厘米和米的實(shí)際意義，了解厘米和米的關(guān)系。

2、第四單元《好玩的圖形》。學(xué)生將經(jīng)驗(yàn)從立體圖形到平面圖形的過程，相識(shí)長(zhǎng)方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動(dòng)手做的活動(dòng)，進(jìn)一步相識(shí)平面圖形，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷，發(fā)展空間觀念能設(shè)計(jì)好玩的圖案。

（三）統(tǒng)計(jì)與概率

1、第八單元《統(tǒng)計(jì)》。學(xué)生將通過簡(jiǎn)潔的調(diào)查活動(dòng)，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集，整理和分析的過程，初步相識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問題，并和同樣進(jìn)行溝通。

（四）實(shí)踐活動(dòng)

本冊(cè)教材支配了三個(gè)大的實(shí)踐活動(dòng)，即“我和小樹一起長(zhǎng)”，“小小運(yùn)動(dòng)員”，“今日我當(dāng)家”。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解決實(shí)際問題，同時(shí)，支配了動(dòng)手做，小調(diào)查等活動(dòng)，旨在對(duì)學(xué)問進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

三、教材編寫的意圖和特點(diǎn)

（一）在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中，重視結(jié)合生活情境發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

發(fā)展數(shù)感，是課標(biāo)中的一個(gè)重要目標(biāo)，數(shù)感主要體現(xiàn)在，理解數(shù)的意義，能用多種方法來表示數(shù)，能在詳細(xì)情境匯總把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，能用數(shù)來表示和溝通信息，理解運(yùn)算的意義。

1、關(guān)于100以內(nèi)數(shù)的相識(shí)。

（1）經(jīng)驗(yàn)從生活情境中抽象出數(shù)的模型的過程，理解數(shù)的意義，能用數(shù)來表達(dá)和溝通信息。

（2）經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過程，進(jìn)一步體會(huì)位值制。

（3）在詳細(xì)情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。

2、關(guān)于100以內(nèi)的加減法

（1）結(jié)合生活情境，經(jīng)驗(yàn)從詳細(xì)情境中抽象出加減法算式的過程，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。

（2）能估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果，發(fā)展估算意識(shí)和技能。

（3）經(jīng)驗(yàn)探究運(yùn)算方法的過程，體驗(yàn)算法多樣化。

（4）把加減運(yùn)算的學(xué)習(xí)與解決問題結(jié)合起來，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。

（5）在豐富多彩的活動(dòng)中，保證基本的運(yùn)算技能。

（二）在空間與圖形的學(xué)習(xí)中，注意通過操作活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

（1）在實(shí)際視察物體的活動(dòng)中，體會(huì)從不同方向視察同一物體所看到的圖形可能不同。

（2）在測(cè)量活動(dòng)中，體會(huì)統(tǒng)一測(cè)量單位的必要性，理解常用的長(zhǎng)度單位。

（3）在從立體到平面的活動(dòng)中，相識(shí)長(zhǎng)方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，經(jīng)驗(yàn)從詳細(xì)情境中抽象出平面圖形的過程。

（4）在操作，思索和溝通中，積累有關(guān)圖形的閱歷，發(fā)展空間觀念。

（三）在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過程中，注意通過調(diào)查活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。

（四）在整理與復(fù)習(xí)中，注意發(fā)展學(xué)生回顧與反思的意識(shí)。

四、教學(xué)措施

1、培育學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和良好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生在生動(dòng)詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3、引導(dǎo)學(xué)生思索，并與同伴進(jìn)行合作溝通。

4、培育學(xué)生初步的提出問題和解決問題的實(shí)力。

5、創(chuàng)建性地運(yùn)用教材。

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

生活中的數(shù)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5課時(shí)

視察與測(cè)量。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4課時(shí)

加與減（一）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。10課時(shí)

好玩的圖形。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8課時(shí)

加與減（二）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15課時(shí)

購物。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5課時(shí)

加與減（三）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。6課時(shí)

統(tǒng)計(jì)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3課時(shí)

總復(fù)習(xí)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4課時(shí)

一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨的教化方針，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教化和愛國教化，教會(huì)學(xué)生怎樣做人，引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣。

二、基本狀況

一（3）班共有學(xué)生48人，其中男生24人，女生24人，他們大部份都是獨(dú)生子女，受到家人的百般呵護(hù)，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣，對(duì)他們的思想進(jìn)行教化是件不簡(jiǎn)單的事。

三、教材分析

1、教學(xué)內(nèi)容全書共有五個(gè)單元，包括我上學(xué)了、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師、家里的我、大自然真漂亮。每個(gè)單元又分為三個(gè)主題，其中第四單元有四個(gè)主題。

2、教學(xué)要求

1）知道生活、學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)有不順心的事，有困難，不要怕。

2）知道初步的健康常識(shí)，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿態(tài)和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3）學(xué)會(huì)自己照看自己，知道生活中會(huì)遇到各種危急，知道最基本的緊急求助和自救方法。

4）了解天氣、季節(jié)改變對(duì)生活的影響。

5）感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1）培育學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。

2）培育學(xué)生酷愛生命主動(dòng)向上的情感和看法。

3）引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康平安常識(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活，愛護(hù)自我。

4）培育孩子酷愛家鄉(xiāng)的情

情感，讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng)，為建設(shè)家鄉(xiāng)做好打算。

5）讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響，能愛惜家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。

6）初步培育學(xué)生主動(dòng)上進(jìn)的生活看法。

7）使學(xué)生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

五、課時(shí)支配

1.春天你好3課時(shí)

2.我和小苗一起長(zhǎng)3課時(shí)

3春游去3課時(shí)

4.讓疾病走開3課時(shí)

5護(hù)眼基本常識(shí)3課時(shí)

6.我會(huì)愛惜牙齒3課時(shí)

7.吃的學(xué)問多3課時(shí)

8.瞧我多精彩3課時(shí)

9.戴上紅領(lǐng)巾3課時(shí)

10.我們的節(jié)日3課時(shí)

11.世界兒童是一家3課時(shí)

12.說說我們班3課時(shí)

13技能3課時(shí)

14..今日我值日3課時(shí)

15.裝扮我們的教室3課時(shí)

一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)安排篇4

學(xué)情分析：

英語一起先，學(xué)生往往是帶著新奇的心情來學(xué)這門課的，也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的。他們喜愛引起別人的留意，重視老師的表揚(yáng)，部分孩子好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善仿照、部分孩子害怕感較明顯。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的性不明確，對(duì)它的重要性相識(shí)不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。通過兩年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都漸漸走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會(huì)話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有愛好，主動(dòng)性很高。隨著時(shí)間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會(huì)有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué)，出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。因此，針對(duì)學(xué)生駕馭英語的程度不一，本期要實(shí)行有效的教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自措施，將采納整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本冊(cè)教材學(xué)生用書分學(xué)習(xí)用書和活動(dòng)手冊(cè)兩本。學(xué)習(xí)用書共6個(gè)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分“A、B、C”三個(gè)部分，共12頁。復(fù)習(xí)單元為6頁。A、B兩部分主要教學(xué)單詞和對(duì)話。通過各種形式教學(xué)生字和單詞，并培育學(xué)生的閱讀實(shí)力；C部分作為擴(kuò)展內(nèi)容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復(fù)習(xí)并適當(dāng)擴(kuò)展所學(xué)語言，通過聽力活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?；顒?dòng)手冊(cè)協(xié)作學(xué)習(xí)用書一起運(yùn)用。

課程教學(xué)目的：

1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注意學(xué)生語言應(yīng)用實(shí)力的培育。在起始階段采納"全身動(dòng)作反應(yīng)法"，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。

2．注意實(shí)力培育。整套教材貫穿"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的主題，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的實(shí)力。如Let’sfindout/Let’scheck/Pairwork/Tasktime。在活動(dòng)手冊(cè)中還特殊設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。

3．突出愛好激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩、歌曲、嬉戲、任務(wù)、繪畫等

4．重視雙向溝通和中西文化的介紹。本冊(cè)介紹中西方稱呼姓與名依次的不同，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等

5．融合學(xué)科內(nèi)容。（對(duì)其他學(xué)科的兼容并蓄）

6．重視敏捷擴(kuò)展。充分考慮學(xué)校老師學(xué)生個(gè)體的差異。C部分可選擇學(xué)習(xí)。

7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

內(nèi)容與目標(biāo)

1．能聽說讀寫92個(gè)單詞或短語以及13組句子和9個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。

2．能聽說認(rèn)讀16個(gè)單詞。

3．能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。

4．能聽懂會(huì)唱8首歌曲。

5．能聽懂會(huì)吟唱12首歌謠。

6．能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

7．能理解6個(gè)幽默小故事。

8．能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問。

一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨的教化方針，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教化和愛國教化，教會(huì)學(xué)生怎樣做人，引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣。

二、基本狀況

全班共有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人，他們大部分都是獨(dú)生子女，受到家人的百般呵護(hù)，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣，對(duì)他們的思想進(jìn)行教化是件不簡(jiǎn)單的事。

三、教材分析教學(xué)內(nèi)容

全書共有五個(gè)單元，包括我上學(xué)了、上學(xué)路上、我的同學(xué)和老師、家里的我、大自然真漂亮。每個(gè)單元又分為三個(gè)主題，其中第四單元有四個(gè)主題。

1、教學(xué)要求

1）知道生活、學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)有不順心的事，有困難，不要怕。

2）知道初步的健康常識(shí)，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿態(tài)和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3）學(xué)會(huì)自己照看自己，知道生活中會(huì)遇到各種危急，知道最基本的緊急求助和自救方法。

4）了解天氣、季節(jié)改變對(duì)生活的影響。

5）感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響。

2、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1）培育學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。

2）培育學(xué)生酷愛生命主動(dòng)向上的情感和看法。

3）引導(dǎo)孩子了解生活中基本的健康平安常識(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活，愛護(hù)自我。

4）培育孩子酷愛家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng)，為建設(shè)家鄉(xiāng)做好打算。

5）讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對(duì)自己生活的影響，能愛惜家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約水、電、紙張等資源。

6）初步培育學(xué)生主動(dòng)上進(jìn)的生活看法。

7）使學(xué)生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、教材的`編排特點(diǎn)

1）以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為教材內(nèi)容的主要源泉。

2）重視生活情感的陶冶。

3）教材面對(duì)兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、老師與兒童的創(chuàng)建性。

4）課堂從老師擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，而是體現(xiàn)課前、課中、課后，校內(nèi)外連續(xù)，完整的活動(dòng)過程。

四、教學(xué)措施充分敬重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。

1、敬重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，幫助他們感受成長(zhǎng)的愉悅。

2、與學(xué)生同等對(duì)話，傾聽他們的須要。

3、敬重學(xué)生的體驗(yàn)和推斷。

五、課時(shí)支配

第一單元我上學(xué)了四課時(shí)

其次單元上學(xué)路上四課時(shí)

第三單元我的同學(xué)和老師四課時(shí)

第四單元家里的我五課時(shí)

第五單元大自然真漂亮四課時(shí)

一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)安排篇6

一、指導(dǎo)思想

《國學(xué)啟蒙》是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過的地方課程，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時(shí)，注意國學(xué)思想精髓與當(dāng)代教化思想的結(jié)合，并融入學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力拓展和探討性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生明白酷愛學(xué)習(xí)，孝敬老人，關(guān)愛他人等道理，促進(jìn)孩子們身心健康發(fā)展。

二、教材分析

本冊(cè)教材包括兩個(gè)單元《經(jīng)典驛站》和《藝術(shù)樂園》，共有十八課。當(dāng)你暢游于這套教材的時(shí)候，你會(huì)看到一個(gè)豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，你會(huì)感悟到我們民族語言的魅力，會(huì)傾聽到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語重心長(zhǎng)的訓(xùn)誨;你還會(huì)學(xué)到讀書的方法和道理，會(huì)觀賞到具有濃郁民族文化氣息的風(fēng)景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作;在“藝術(shù)樂園”里，你會(huì)領(lǐng)會(huì)到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。

2、能夠理解這些名篇名段的意意思。

3、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能傾聽到古代圣賢語重心長(zhǎng)的訓(xùn)誨，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，常常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦，提倡學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有很多品德教化滲透其中(敬重長(zhǎng)輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注意教化學(xué)生，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不簡(jiǎn)單理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，假如這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增加學(xué)生的文化素養(yǎng)。

五、教學(xué)措施

1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而老師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語競(jìng)賽等。

2、注意嬉戲教學(xué)。教學(xué)中要擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生愛好，我將運(yùn)用嬉戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師”等。

3、注意面對(duì)全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交織進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

六、教學(xué)進(jìn)度

一年級(jí)每?jī)芍芤徽n，二年級(jí)每周一課時(shí)，新學(xué)期、新起點(diǎn)，為了能更好地有序地開展教學(xué)，特制定五年級(jí)國學(xué)教學(xué)安排如下：

1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。

2、能夠也許理解這些名篇名段的意思。

3、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能傾聽到古代圣賢語重心長(zhǎng)的訓(xùn)誨，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。

4、教學(xué)形式多樣化。采納老師講解、學(xué)生講故事、讀書、講歇后語、競(jìng)賽等多種形式教學(xué)。

5、本學(xué)期將實(shí)行國學(xué)背誦小能手評(píng)比活動(dòng)，將以班為單位，給學(xué)生供應(yīng)展示自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國學(xué)的愛好。

6、每周一節(jié)國學(xué)課一節(jié)課會(huì)背所學(xué)內(nèi)容。

一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)安排篇7

一、狀況分析

(一)學(xué)生狀況分析：

兩班75人，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特殊是一些動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生都比較感愛好。但是在遇到思索深度較難的問題時(shí)，有畏縮心情。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成果都不錯(cuò)，但是成果不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部狀況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思索，學(xué)會(huì)解決問題。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：減法、相識(shí)圖形、認(rèn)數(shù)、加法和減法

（一）、相識(shí)人民幣、加法和減法

（二)、統(tǒng)計(jì)、期末復(fù)習(xí)。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ),供應(yīng)學(xué)生熟識(shí)的詳細(xì)情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。3、留意選取富有兒童情

趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)學(xué)問與技能方面

1、使學(xué)生經(jīng)驗(yàn)從詳細(xì)情景中抽象出數(shù)，并探究計(jì)算方法的過程，相識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，駕馭100以內(nèi)口算和筆算的方法，能依據(jù)加、減法的含義解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題。

2、使學(xué)生在詳細(xì)的情境中，直觀相識(shí)常見的簡(jiǎn)潔的平面圖形。