2023年關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃集合八篇

2023年關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃集合八篇學(xué)期教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

我校藝術(shù)教化工作接著實(shí)踐《學(xué)校藝術(shù)教化工作規(guī)程》精神，在課程改革總目標(biāo)的指引下，以深化課程改革為主題，面對(duì)全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，增加學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和提高學(xué)生審美實(shí)力，進(jìn)行特性化、創(chuàng)建性的藝術(shù)教化工作，主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教化的發(fā)展，切實(shí)提高藝術(shù)教化質(zhì)量和效益主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化的全面落實(shí)。使我們的藝術(shù)教化適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生全面而具有特性地發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)：

1。成立小學(xué)藝術(shù)愛好小組。

2。實(shí)施小學(xué)藝術(shù)教化工作安排。

3。組織學(xué)生參與藝術(shù)教化活動(dòng)。

4。加強(qiáng)校內(nèi)藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。

5。完善藝術(shù)備課、教學(xué)研討和評(píng)價(jià)管理制度。

6。嘗試藝術(shù)的多元化發(fā)展，提高藝術(shù)教化的生命力。

三、主要工作：

（一）落實(shí)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)課題探討。

我校在近年來，始終非常重視藝術(shù)教化工作。充分相識(shí)藝術(shù)教化在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素養(yǎng)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教化發(fā)展的新形式下，我們堅(jiān)持“全面+特長(zhǎng)”的指思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素養(yǎng)教化，將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教化，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教化，個(gè)個(gè)具有肯定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教化在育人領(lǐng)域中的重要作用。

（二）優(yōu)化教學(xué)過程，強(qiáng)化教學(xué)管理。

在措施上狠抓藝術(shù)教化任務(wù)的落實(shí)，把我校的藝術(shù)教化目標(biāo)定位于培育學(xué)生創(chuàng)建實(shí)力、促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的發(fā)展上。堅(jiān)持“學(xué)期初有安排，月月有檢查”的原則，要求老師在熟識(shí)教材的狀況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)安排，由教育處、教研組長(zhǎng)組成的藝術(shù)教化領(lǐng)導(dǎo)組剛好查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求老師根據(jù)正確格式仔細(xì)備好每一堂課，教學(xué)過程詳細(xì)，重難點(diǎn)突破有效，并不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展教研課，夯實(shí)藝術(shù)老師的教學(xué)基本功。隨時(shí)了解藝術(shù)老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，剛好分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)老師一起溝通，激勵(lì)老師剛好地記錄教學(xué)心得，不斷探究、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)閱歷。這樣，既有利于教學(xué)的`督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)校內(nèi)藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，增加藝術(shù)育人氛圍。

藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教化有效性的保障，是學(xué)校藝術(shù)教化的一種固化和溝通的方式。

首先，學(xué)校要營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，包括走廊畫和藝術(shù)展示墻的布置，并做好維護(hù)和更新工作。班級(jí)布置也要體現(xiàn)肯定的藝術(shù)特色。

其次，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新興的文化藝術(shù)環(huán)境，學(xué)校要合理的運(yùn)用這一部分教學(xué)資源，建立健康的、符合師生特點(diǎn)的藝術(shù)教學(xué)環(huán)境，建立學(xué)校藝術(shù)網(wǎng)頁，展示學(xué)生的藝術(shù)作品，開展藝術(shù)教學(xué)溝通等等，激勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)。

（四）注意課外藝術(shù)教化活動(dòng)，尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)。

我們要求老師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注意因材施教，在全面了解學(xué)生特性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能。把藝術(shù)課外活動(dòng)作為學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教化的重要途徑，課外活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教化中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延長(zhǎng)，是提高學(xué)校藝術(shù)教化質(zhì)量的關(guān)鍵。首先本學(xué)期接著開展舞蹈、國(guó)畫愛好校組，重點(diǎn)要提高獲得效率，留意輔導(dǎo)方法的科學(xué)性、趣味性、時(shí)效性，爭(zhēng)取能在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲得更好的成果。

其次，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的文藝溝通，在活動(dòng)中使學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，培育學(xué)生的藝術(shù)交往實(shí)力和開放的特性、健全的人格。

（五）嘗試學(xué)科整合，尋求藝術(shù)教化的多元化發(fā)展。

藝術(shù)的生命在于運(yùn)用，藝術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系是一個(gè)值得關(guān)注的命題，通過對(duì)一些科學(xué)學(xué)問的藝術(shù)運(yùn)用，發(fā)展科學(xué)中的藝術(shù)之美，并且通過各種藝術(shù)形式進(jìn)行表現(xiàn)，培育學(xué)生的創(chuàng)建、想像實(shí)力。

（六）完善室場(chǎng)管理，提高管理規(guī)范。

首先，各專用教室的運(yùn)用制度要?jiǎng)偤蒙蠅Γ⒗媒萄谢顒?dòng)的機(jī)會(huì)組織老師學(xué)習(xí);其次，各室要責(zé)任到人，規(guī)范各室的衛(wèi)生環(huán)境工作;最終，要提高各室和藝術(shù)器材的運(yùn)用效率，剛好填寫運(yùn)用記錄。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)各專用教室的檢查，發(fā)覺問題剛好整改。

四、詳細(xì)支配：

九月份：

1。制定工作安排。

2。明確各室分工、簽定專用教室責(zé)任書，制度上墻，并組織老師學(xué)習(xí)。

3。組建學(xué)校藝術(shù)愛好小組。

4。更新校藝術(shù)畫廊的作品布置，迎接國(guó)慶六十周年。

十月份：

1。各愛好小組進(jìn)入常規(guī)教學(xué)流程。

2。完善教研組工作資料，迎接檢查。

3，迎國(guó)慶、中秋繪畫展。

十一月份：

1、學(xué)校藝術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)。

2、各愛好小組進(jìn)入常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練。

十二月份：

各愛好小組進(jìn)入常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練。

一月份：

1。慶元旦文藝匯演。

2?？偨Y(jié)，溝通。

三月

1、各愛好小組進(jìn)入常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練

2、體育特長(zhǎng)小組加強(qiáng)訓(xùn)練，迎接全區(qū)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四月

1、體育特長(zhǎng)小組選拔好運(yùn)動(dòng)員參與區(qū)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2、美術(shù)小組加強(qiáng)訓(xùn)練，參與首屆“江北水鄉(xiāng)運(yùn)輸河古城”棗莊市少兒美術(shù)大賽

五月

1、音樂小組抓緊排練節(jié)目，迎六一匯演

2、學(xué)校實(shí)行小型運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、

六月

1、慶六一文藝匯演

2、美術(shù)作品展

3、各小組做好總結(jié)，存檔。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇2

新學(xué)年在匆忙中起先了，又是一個(gè)新的起點(diǎn)。本學(xué)年，我主要擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了更好地組織教學(xué)工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做了以下支配。

一、了解學(xué)生基本狀況。

三年級(jí)共有學(xué)生54人，該班學(xué)生都是從各個(gè)村聚集而來，生源比較困難，麥地村轉(zhuǎn)公路的學(xué)生有4人，而且少數(shù)民族居多，這無疑會(huì)給教化教學(xué)帶來諸多影響，但我信任，只要下一番苦功夫，肯定能把他們教好。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

1、會(huì)筆算三位數(shù)的加法和減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)及估算乘法，能嫻熟地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步相識(shí)簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)和平行四邊形，駕馭長(zhǎng)方形和正方形的特征。

4、相識(shí)長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間單位，且會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)的簡(jiǎn)潔計(jì)算。

5、初步體驗(yàn)事務(wù)發(fā)生的可能性，能找出事物簡(jiǎn)潔的排列和組合數(shù)，初步形成視察、分析及推理的實(shí)力。

6、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

7、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫整齊的良好習(xí)慣。

8、初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力。

三、教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施安排

該學(xué)期教材包括以下內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法；有余數(shù)的除法；多位數(shù)乘一位數(shù)；分?jǐn)?shù)的.初步相識(shí)；四邊形的相識(shí)；測(cè)量；時(shí)、分、秒的相識(shí)；可能性；數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

教學(xué)過程中我從以下幾方面入手：

1、注意學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練和基本技能的培育。

2、萬以內(nèi)的加法和減法是學(xué)生應(yīng)當(dāng)駕馭和形成的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘法和除法的基礎(chǔ)。對(duì)這部分內(nèi)容要仔細(xì)落實(shí)訓(xùn)練。

3、學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的初步相識(shí)理解和駕馭會(huì)有肯定的難度，教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和詳細(xì)事例使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的詳細(xì)含義，給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念。該內(nèi)容要精講多練，使學(xué)生熟能生巧。

4、通過四邊形的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生相識(shí)平行四邊形，同時(shí)了解周長(zhǎng)的含義。

5、教學(xué)過程中，要注意優(yōu)秀生的培育和后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使教學(xué)平穩(wěn)發(fā)展，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、課時(shí)支配。

1、測(cè)量……8課時(shí)

2、萬以內(nèi)的加法和減法……11課時(shí)

3、四邊形……8課時(shí)

4、有余數(shù)的除法……8課時(shí)

5、時(shí)、分、秒……5課時(shí)

6、多位數(shù)乘一位數(shù)……14課時(shí)

7、分?jǐn)?shù)的初步相識(shí)……8課時(shí)

8、可能性……4課時(shí)

9、數(shù)學(xué)廣角……3課時(shí)

10、總復(fù)習(xí)……5課時(shí)

學(xué)期教學(xué)工作安排篇3

本學(xué)年是整個(gè)九年制義務(wù)教化的最終一個(gè)學(xué)年，學(xué)生即將面臨著中考考驗(yàn)。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生理解、汲取、吃透教材，對(duì)教材中的學(xué)問進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本學(xué)問變成學(xué)生自己的學(xué)問。要有肯定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，想方設(shè)法縮小差距，變更尖子生少、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀。對(duì)學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長(zhǎng)志向，實(shí)現(xiàn)取得好成果的愿望。

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹教化教學(xué)理念。仔細(xì)總結(jié)教學(xué)閱歷，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)閱讀實(shí)力和綜合應(yīng)用實(shí)力的培育和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的實(shí)力有所提高，力爭(zhēng)在今年的中考取得一個(gè)志向的成果。

二、狀況分析

1、學(xué)生狀況分析

大部分學(xué)生基礎(chǔ)差，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他們的學(xué)習(xí)心情不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈，少數(shù)幾個(gè)中間生平?；灸軌騾f(xié)作老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，上課不留意聽講，問題出來了不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個(gè)所以然來，學(xué)習(xí)方法不敏捷，須要老師的督促才會(huì)有所作為；也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，主動(dòng)性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語學(xué)習(xí)毫無愛好。

2、教材分析

本學(xué)期英語教學(xué)內(nèi)容為4個(gè)單元詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容包括：

詞匯：識(shí)記、理解、駕馭書中的'全部單詞，嫻熟應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語，復(fù)習(xí)初中前四冊(cè)中的全部單詞。

語法：駕馭８種時(shí)態(tài)，現(xiàn)在完成時(shí),被動(dòng)語態(tài)，干脆引語和間接引語。

閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生依據(jù)問題找細(xì)微環(huán)節(jié)的實(shí)力。然后依據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對(duì)長(zhǎng)句子（復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句）要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的實(shí)力。

寫作：書面表達(dá)是中考中失分最大的題目，所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué)，先落實(shí)平常訓(xùn)練，要求學(xué)生留意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)剛好態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培育學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點(diǎn)等。

三、教學(xué)措施

依據(jù)學(xué)生的狀況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采納以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法，培育學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。

（2）依據(jù)學(xué)生各人的詳細(xì)狀況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，詳細(xì)的分?jǐn)?shù)，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)．

（3）每堂課肯定留意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)．務(wù)必要求學(xué)生駕馭必需駕馭的基本的東西．留意檢查學(xué)生做筆記的狀況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。對(duì)英語而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)實(shí)行各種不同的方法和手

段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查。

（4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲得學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用實(shí)力。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，激勵(lì)運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和探討式的學(xué)習(xí)方式。要避開繁瑣的語法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

（5）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。

（6）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充學(xué)問點(diǎn)，中后學(xué)生有肯定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)學(xué)問為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

總之，本學(xué)期是特別關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機(jī)遇、仔細(xì)實(shí)施教學(xué)安排，盡一切力氣為中考做好打算，爭(zhēng)取讓學(xué)生考出更好的成果

學(xué)期教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

以小學(xué)三年課程行動(dòng)安排等為引領(lǐng)，以新優(yōu)質(zhì)示范校命名、學(xué)習(xí)規(guī)范項(xiàng)目校為契機(jī)，樹立“讓每一個(gè)孩子都閃光”的課程理念，堅(jiān)持“愛好教化”、“分層教學(xué)”，以等第制評(píng)價(jià)為抓手，以有效作業(yè)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，規(guī)范管理，努力提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1）以區(qū)學(xué)習(xí)規(guī)范項(xiàng)目校為契機(jī)，著力打造一至兩門試驗(yàn)課程，推出學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范章程。在區(qū)教化局的幫助下建設(shè)學(xué)習(xí)規(guī)范評(píng)價(jià)平臺(tái)，并在四年級(jí)開展試驗(yàn)試點(diǎn)。

2）學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)“邀請(qǐng)課”課例探討，舉辦第九屆中年老師特色課評(píng)比及星級(jí)老師示范周活動(dòng)。

3）堅(jiān)持“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，全面實(shí)施等第制評(píng)價(jià)方式。建立作業(yè)量常態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，設(shè)計(jì)有效作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)、單元練習(xí)均體現(xiàn)“分層教學(xué)”，使“增效減負(fù)”落到實(shí)處。

4）以“學(xué)習(xí)習(xí)慣”方案的制定為重點(diǎn)，接著有效落實(shí)“愛好教化”、“分層教學(xué)”，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作，開展各種形式的教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)特色。

5）抓實(shí)教學(xué)流程管理，健全三級(jí)監(jiān)控體系，落實(shí)分級(jí)責(zé)任制，確保教學(xué)工作規(guī)范化，努力實(shí)現(xiàn)精致化。

6）注意家校合力，組織一二年級(jí)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。

三、詳細(xì)要求

（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)過程管理。

1、備課

（1）各學(xué)科以電子稿教案為準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際，在教案稿上進(jìn)行修改。教齡3年以內(nèi)的手寫教案為1/3；5年以內(nèi)為1/4。教案一般用兩輪。

（2）注意課堂教學(xué)反思，對(duì)課堂教學(xué)的得失進(jìn)行思索、分析，字?jǐn)?shù)100左右，注明日期，手寫在反思記錄本上。

5年及5年以下教齡20篇；6——19年教齡12篇，20年教齡以上8篇（3）期末完成一篇1000字左右的教學(xué)反思，掛在校內(nèi)網(wǎng)上。

2、上課

老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，做到專課專用。2分鐘預(yù)備鈴響應(yīng)馬上到達(dá)教室，按時(shí)下課不拖堂。（嚴(yán)峻拖堂視為教學(xué)事故）老師在上課時(shí)不能隨意離開教室，應(yīng)充分打算，運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參加，激活課堂教學(xué)，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，提高課堂教學(xué)的有效性。

3、作業(yè)細(xì)心選擇和設(shè)計(jì)作業(yè)習(xí)題。嚴(yán)格執(zhí)行課程安排對(duì)書面作業(yè)總量的要求，不得向家長(zhǎng)舉薦課外輔導(dǎo)書，不踩紅線。對(duì)學(xué)生作業(yè)剛好批改，注意實(shí)效。重視作業(yè)的信息反饋，依據(jù)作業(yè)供應(yīng)的信息，剛好調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容和難易度。以等第制評(píng)價(jià)為抓手，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)，督促學(xué)生剛好訂正，并對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面批面改。

（1）各教研組在期初統(tǒng)一簿本編號(hào)，練習(xí)內(nèi)容及批閱要求，做到規(guī)范批閱。二至五年級(jí)《閱讀手冊(cè)》：三——五年級(jí)完成12篇，二年級(jí)完成10篇。

（2）落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，作業(yè)布置的目的要明確，年級(jí)組要適度統(tǒng)一作業(yè)量，各學(xué)科要協(xié)調(diào)兼顧，總量不得突破規(guī)定的上限。教育處將通過抽查、學(xué)生座談會(huì)及家長(zhǎng)問卷等形式對(duì)作業(yè)量（尤其是周末作業(yè)）進(jìn)行監(jiān)控。

（3）備課組依據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)目標(biāo)細(xì)心設(shè)計(jì)課練卷、周練卷，仔細(xì)批改，注意分析訂正。（除期中階段練習(xí)、期末考試外，試卷須體現(xiàn)分層評(píng)價(jià)，全面落實(shí)等第制評(píng)價(jià)）

備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān)，限制本年級(jí)組油印試卷總量。

（4）對(duì)于學(xué)生常見的作業(yè)錯(cuò)誤，加強(qiáng)探討和針對(duì)性的訓(xùn)練。要求批改剛好、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。

（5）規(guī)范各學(xué)科的作業(yè)格式，注意培育學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

（6）注意口頭作業(yè)的探討，逐步規(guī)范口頭作業(yè)的內(nèi)容，提高口頭作業(yè)的質(zhì)量。

4、輔導(dǎo)

老師應(yīng)以高度的責(zé)任感對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不斷提高。（老師不得擠占各科教學(xué)時(shí)間補(bǔ)差，及占用午休、課余時(shí)間大面積補(bǔ)課）

（1）午休：語數(shù)英老師相互協(xié)調(diào)，利用午自修支配好學(xué)生自習(xí)和部分輔導(dǎo)的時(shí)間與內(nèi)容，行政每天巡察。（每班支配：語文2次/周，數(shù)學(xué)、英語各1次）

（2）個(gè)別輔導(dǎo)：做好學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。二——五年級(jí)語數(shù)英老師確定分層作業(yè)的對(duì)象及要求，幫助學(xué)困生樹立信念，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所提高。

5、考試（考查）

（1）備課組落實(shí)單元命題的常態(tài)管理，進(jìn)行試卷命題的探討，對(duì)學(xué)生試卷評(píng)價(jià)要科學(xué)、客觀、公正。單元練習(xí)須在備課組內(nèi)進(jìn)行反饋、分析，對(duì)卷面中出現(xiàn)的共性問題要實(shí)行改進(jìn)措施。（單元練習(xí)限制在四次/學(xué)期）

（2）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，仔細(xì)分析反饋，實(shí)行有效的措施，逐步縮小班級(jí)和學(xué)生之間的`差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。（教育處監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量：第一學(xué)期反饋，一學(xué)年末考核）

（3）語數(shù)英學(xué)科期中階段練習(xí)、期末考試由教育處、教研組組織命題，跨年級(jí)流水批閱，在并分級(jí)在教研組、全教會(huì)上做學(xué)科質(zhì)量分析。

（4）綜合學(xué)科探討期末考查的命題與評(píng)價(jià)，仔細(xì)做好考查小結(jié)，并在教研組反饋。

（二）聚焦課堂，加強(qiáng)教研，提高研修實(shí)效

教研組堅(jiān)持以“綠色評(píng)價(jià)”指標(biāo)為引領(lǐng)，全面推動(dòng)等第制評(píng)價(jià)，老師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、看法、實(shí)力和特性特長(zhǎng)等因素，以變更教學(xué)行為推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，力爭(zhēng)相關(guān)指標(biāo)高于全區(qū)平均水平，以促進(jìn)學(xué)生全面健康歡樂成長(zhǎng)。

1、以區(qū)學(xué)習(xí)規(guī)范項(xiàng)目校為契機(jī)，著力打造一至兩門試驗(yàn)課程，推出學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)范章程。在區(qū)教化局的幫助下建設(shè)學(xué)習(xí)規(guī)范評(píng)價(jià)平臺(tái)，并在四年級(jí)開展試驗(yàn)試點(diǎn)。

2、各教研組接著堅(jiān)持“愛好教化”、“分層教學(xué)”理念，以作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷命題為切入點(diǎn)，以等第制評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，做好“大手牽小手”、分層教學(xué)的各項(xiàng)工作，讓每位學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。（備課組落實(shí)分層作業(yè)要求）

3、教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)《基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)指南》，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，探討符合各年段要求的評(píng)價(jià)方案，實(shí)踐創(chuàng)新，探究評(píng)價(jià)的校本化實(shí)施。規(guī)范學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)，在精確反映學(xué)生不同學(xué)習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

4、圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，接著推動(dòng)“邀請(qǐng)課”課例探討，舉辦第九屆中年老師特色課和星級(jí)老師示范周活動(dòng)。

仔細(xì)完成老師專業(yè)發(fā)展常規(guī)工作“六個(gè)一”（網(wǎng)上評(píng)課每人至少點(diǎn)評(píng)五節(jié)，含“四課制”及邀請(qǐng)課）。

中年老師特色課14節(jié)第四周——第六周

星級(jí)老師示范課12節(jié)第十四周

邀請(qǐng)課10節(jié)第四周——第十六周（本學(xué)科有競(jìng)賽課的周次擔(dān)心排）

5、行政深化教研組、備課組參與教研活動(dòng)，深化課堂聽“邀請(qǐng)課”，了解各年級(jí)的教學(xué)現(xiàn)狀，與老師一起探討改進(jìn)課堂教學(xué)的方法，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量整體提高。

每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)（教材分析、講座、報(bào)告等不計(jì)入聽課的節(jié)數(shù)。）

行政25節(jié)備課組長(zhǎng)15節(jié)

教研組長(zhǎng)20節(jié)老師10節(jié)

6、注意家校合力，全面推動(dòng)“基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”。

各年級(jí)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)支配：

一年級(jí)：第五周二年級(jí)：第九周

7、重視“學(xué)科資源庫(kù)”的積累與共享，不斷完善“教研組工作”欄目的內(nèi)容，上傳資料做到正確，剛好。

8、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展各年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加，提高他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

（三）其它工作

1、接著做好“隨班就讀”工作，醫(yī)教結(jié)合，實(shí)施個(gè)別化教化，努力使他們樹立信念，在原有基礎(chǔ)上有所提高。

2、充分利用圖書閱覽室及開放式書架的無障礙閱讀機(jī)制，發(fā)揮《閱讀手冊(cè)》功效，提倡自主閱讀、主動(dòng)閱讀的良好風(fēng)氣，深化“書香致遠(yuǎn)”活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)用書及教具的管理，規(guī)范出借制度。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇5

新的學(xué)期，新的起先，學(xué)校會(huì)呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，特制定教學(xué)工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想方面：

仔細(xì)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作安排與教學(xué)安排，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教化法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的相識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。以培育學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生特性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)探討，開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)的教化的重要陣地。

二、新學(xué)期里，本人將主動(dòng)接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。

遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍?？釔劢袒⒖釔蹖W(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)。

1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我確定做好下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的.有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、提高自身的業(yè)務(wù)水平。主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

3、培育多種愛好愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

三、挖掘尖子生，做好培優(yōu)工作，做好學(xué)生競(jìng)賽的培訓(xùn)工作。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的調(diào)查，我們?cè)谖?、六年?jí)的學(xué)生中發(fā)覺了不少在信息技術(shù)方面有著深厚愛好及肯定特長(zhǎng)的學(xué)生。為培育在這方面有愛好及特長(zhǎng)的學(xué)生，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和操作實(shí)力，我們將從這批學(xué)生中選擇一批尖子生，組建電腦愛好愛好小組，對(duì)他們進(jìn)行信息技術(shù)方面的強(qiáng)化培訓(xùn)。同時(shí)，對(duì)原有的尖子生進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用水平，為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的整體信息技術(shù)水平打下良好的基礎(chǔ)。

四、主動(dòng)培訓(xùn)老師，進(jìn)一步提高老師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和操作實(shí)力。

我校大部分老師已通過計(jì)算機(jī)初、中級(jí)水平考試，部分老師已經(jīng)參與了全國(guó)計(jì)算機(jī)職稱考試，我們有好多老師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平整體來說還是比較高的，但是在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺閱歷。所以本學(xué)期的另一個(gè)重要工作就是進(jìn)行老師計(jì)算機(jī)水平的培訓(xùn)工作。這是我校進(jìn)行信息化管理的一個(gè)重要工作環(huán)節(jié)。

五、做好校內(nèi)網(wǎng)站的改版工作及校內(nèi)應(yīng)用軟件的開發(fā)工作。

學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)站第一版的設(shè)計(jì)獲得了廣泛的贊譽(yù)。經(jīng)過一年多時(shí)間的運(yùn)行，第一版的設(shè)計(jì)越來越不能滿意我們的須要，為此，我們安排在本學(xué)期對(duì)校內(nèi)網(wǎng)站進(jìn)行改版工作。

六、做好全校電腦的硬件維護(hù)

學(xué)校計(jì)算機(jī)的數(shù)量已達(dá)50多臺(tái)，維護(hù)工作也增大許多。特是微機(jī)室，因上機(jī)任務(wù)繁重，電腦出現(xiàn)較多問題。但身為全校電腦的主要維護(hù)管理負(fù)責(zé)人，我會(huì)盡職盡現(xiàn)，做好維護(hù)管理工作，保證電腦的正常運(yùn)行，從而保證教學(xué)及學(xué)校工作的順當(dāng)進(jìn)行。

七、協(xié)作學(xué)校其他老師和部門，仔細(xì)完成好學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

以上幾點(diǎn)是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作安排。我將嚴(yán)格根據(jù)安排中所述做好各項(xiàng)工作。若有遺漏及不對(duì)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正

學(xué)期教學(xué)工作安排篇6

一、基本狀況分析

1、學(xué)生狀況

通過上學(xué)期的努力，該班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好漸濃，學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高，學(xué)習(xí)成果在不斷進(jìn)步，但是由于該班一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)生數(shù)學(xué)成果兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給教學(xué)帶來很大難度。本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)任務(wù)特別艱難。因此，要完成教學(xué)任務(wù)，必需緊扣教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)老師必需面對(duì)的問題。經(jīng)過與外校九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有豐富閱歷的老師請(qǐng)教溝通，特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)安排。

2.教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期起先進(jìn)入專題總復(fù)習(xí)，將九年制義務(wù)教化數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即：“實(shí)數(shù)與統(tǒng)計(jì)”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學(xué)業(yè)考試考中的重點(diǎn)內(nèi)容。在《課標(biāo)》要求下，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo)。在近幾年的中考試卷中漸漸出現(xiàn)了一些新奇的題目，如探究開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實(shí)際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有肯定的位置，并且有逐年擴(kuò)大的趨勢(shì)。假如想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成果，那么必需具備扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問和學(xué)問遷移實(shí)力。因此在總復(fù)習(xí)階段，必需牢牢抓住基礎(chǔ)不放，對(duì)一些常見題解題中的通性通法須駕馭。學(xué)生解題過程中存在的主要問題：

（1）審題不清，不能正確理解題意；

（2）解題時(shí)自己畫幾何圖形不會(huì)畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；

（3）對(duì)所學(xué)學(xué)問綜合應(yīng)用實(shí)力不夠；

（4）幾何依舊對(duì)部分同學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)，主要是幾何分析實(shí)力和推理實(shí)力較差。

（5）閱讀理解實(shí)力偏差，見到字?jǐn)?shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。

（6）不能對(duì)學(xué)問敏捷應(yīng)用。

二、結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn)，支配教學(xué)與復(fù)習(xí)

1．做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，留意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)切學(xué)生，特殊是關(guān)切學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對(duì)驚慌的學(xué)習(xí)生活，能正確對(duì)待中考。

2．做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生，激勵(lì)他們多鉆研提高題，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)學(xué)問。把主要精力放在中等生身上。

3．充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學(xué)提倡學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活?！靶抡n標(biāo)”強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊詳細(xì)好玩的事物，通過視察操作，解決問題等豐富的活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，切實(shí)使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主子?！靶抡n標(biāo)”提出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主子，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。

3.設(shè)計(jì)一些新奇的、獨(dú)特的教學(xué)方案，使學(xué)生愛數(shù)學(xué)。通過視察、實(shí)踐，使枯燥的內(nèi)容形象化、愛好化，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)一步相識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)“動(dòng)手作、動(dòng)手想和動(dòng)口說”的過程。

4.充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教化技術(shù)是教化改革與發(fā)展的“制高點(diǎn)”，將來的學(xué)習(xí)，工作將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學(xué)習(xí)和工作模式。

5.做好老師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)向其他老師學(xué)習(xí)。增加備課組集體教研氛圍，進(jìn)一步發(fā)揮老師的群體優(yōu)勢(shì)是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。

6.加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。總復(fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán)，復(fù)習(xí)的好壞干脆關(guān)系到同學(xué)們對(duì)初中數(shù)學(xué)的理解程度和駕馭的質(zhì)量?？倧?fù)習(xí)要特殊留意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性，強(qiáng)調(diào)學(xué)問之間的連接和關(guān)聯(lián)，使學(xué)生有綱可舉，有目可循。

7.抓住復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)?？倧?fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以便起到畫龍點(diǎn)睛的效果。

8.進(jìn)一步培育學(xué)生的綜合和分析實(shí)力。隨著初中學(xué)問傳授的完結(jié)，學(xué)生學(xué)問系統(tǒng)的初步行成，培育和提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問和分析問題的.實(shí)力已到了緊要關(guān)頭，教學(xué)中要特殊留意這方面的引導(dǎo)。

四、詳細(xì)復(fù)習(xí)支配

1、第一階段復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時(shí)間：3月9日—4月19日（六周）

復(fù)習(xí)宗旨：重雙基訓(xùn)練，學(xué)問系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，使學(xué)生駕馭每個(gè)章節(jié)的學(xué)問點(diǎn)，嫻熟解答各類基礎(chǔ)題，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生駕馭程度。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率、幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的綻開與折疊。以自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程為主，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺環(huán)節(jié)。

2、其次階段復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時(shí)間：4月20日—5月24日（四周）

復(fù)習(xí)宗旨：在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延長(zhǎng)和提高，側(cè)重培育學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)力。重點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。針對(duì)不斷改變的中考，必需加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)探討，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)探討。在課堂教學(xué)上要留意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：方程型綜合問題、應(yīng)用性的函數(shù)題、不等式應(yīng)用題、統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題、幾何綜合問題、探究性應(yīng)用題、開放題、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作等，對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，以便學(xué)生熟識(shí)、適應(yīng)這類題型。

3、第三階段復(fù)習(xí)（兩周）

復(fù)習(xí)時(shí)間：5月25日—6月10日復(fù)習(xí)宗旨：模擬中考的綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇7

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析:

四年級(jí)有同學(xué)65人，男生35人，女生30人。

通過近一年的學(xué)習(xí)，以對(duì)本班有了肯定的了解。大局部同學(xué)成果不夠志向主要在于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽課時(shí)不能高度集中，思想開小差，小動(dòng)作多。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的聽說讀寫的綜合實(shí)力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有兩點(diǎn)。

1、NewstandardEnglish.一年級(jí)起點(diǎn)第八冊(cè)。

2、Englishchildhood.《英語的童年》的教授。協(xié)作外教老師進(jìn)行口語課的教學(xué)活動(dòng)，利用可以利用的機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，使同學(xué)在情境中學(xué)習(xí)英語，大膽說英語，表示自身，使同學(xué)大膽說，主動(dòng)做，努力唱。

三、教材分析：

本冊(cè)教材分11個(gè)模塊。內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每模塊分兩個(gè)單元。一般狀況下，第一模塊出現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次模塊供應(yīng)若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。本書要求同學(xué)能運(yùn)用語言、學(xué)會(huì)組織和獨(dú)創(chuàng)，突破口語的表達(dá)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信念。

2，培育同學(xué)具有良好的語感和良好的語音語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3，盡可能用英語進(jìn)行日常會(huì)話溝通。

4，培育肯定的視察，記憶，思維，想象和獨(dú)創(chuàng)實(shí)力。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

我會(huì)依照教學(xué)的大綱完成教學(xué)要求，他們將會(huì)學(xué)會(huì)用英語如何表達(dá)將來式、過去式、以和愿望的表達(dá)。同時(shí)在此基礎(chǔ)上提高他們的發(fā)音、書寫的實(shí)力。培育他們聽說讀寫的實(shí)力和加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培育和自我學(xué)習(xí)的實(shí)力，通過潛移默化、后繼薄發(fā)的學(xué)習(xí)達(dá)到良好的效果。

口語教學(xué)工作，與外籍老師一起研討如何實(shí)施英語教學(xué)，讓同學(xué)和外籍老師多接觸、多溝通，培育同學(xué)說英語的自信念。

六、教學(xué)措施：

教學(xué)前教具打算：錄音機(jī)、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等。課時(shí)安排：本冊(cè)共11個(gè)模塊（其中一個(gè)復(fù)習(xí)模塊），每個(gè)模塊用6個(gè)課時(shí)。一周完成6課時(shí)，其中包括復(fù)習(xí)課和測(cè)試課。

總之，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的監(jiān)督下，努力的工作和學(xué)習(xí)，使自身能得到進(jìn)一步的提高。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇8

一、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析：

本班共有學(xué)生43人，其中男生24人，女生19人。優(yōu)生約20%，差生約20%中等生約60%。從學(xué)習(xí)狀況看，對(duì)學(xué)問的接受實(shí)力較好的有56%，反應(yīng)不明顯的有20%，相當(dāng)一部分學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，不能按要求去做，課堂常規(guī)有待進(jìn)一步培育；有待養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣，寫字姿態(tài)基本不正確，有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確，須要在學(xué)習(xí)中不斷訂正和培育。

二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)要分析：

本冊(cè)教材共有34篇課文，另加5篇選讀