2023年美術教研組第一學期工作總結

2023年美術教研組第一學期工作總結美術教研組第一學期工作總結1

本學期美術教研組在學校的領導和老師的關切協(xié)作下，順當完成了學期的預定目標?，F(xiàn)將藝術教研工作總結如下：

一、仔細抓好組內的常規(guī)教學工作，開學初，我們遵照學校的相關的要求，結合學校實際狀況，制訂了切實可行的工作安排，并盡可能地按安排開展了豐富多彩的活動，組織了諸如聽課、競賽、展覽等一系列活動，主動開展“少教多學”的教學探討，加強集體備課活動，集思廣益，圍繞美術課堂教學，大膽嘗試，改進美術課的教學模式，注意的學生動手實力的培育。

二、仔細開展各類教研活動，xx等老師分別開設組內公開課，全組老師對公開課教學進行了細致的研討。程玉媛、金祎老師分別開設區(qū)級公開課，程玉媛老師開設片級公開課。走出學校到泰州、寧波進行教學現(xiàn)場觀摩。多層面立體的進行的學習和探討。對老師本身的學問和技能也提出明確的要求：一是平常上好課，二是做好學校的其他與學科有關的'工作，三是主動增加個人的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷地加強學問和技能儲備，才能逐步將學問和技能融入到日常教學過程中，才能切實提高老師的理論基礎和實際授課水平，讓學生真正從中受益。

三、所做的工作

1、20xx年9月30日,完成校論文評比論文收集工作，全組5人交五篇論文。

2、20xx年10月8日完成體育節(jié)、科技節(jié)會徽征集、評獎、展覽工作，王娟老師負責學生作品的征集。

3、20xx年10月28日,開展《美術課堂“少教多學”的探討》課題探討，并主動申報五項個人課題，圍繞美術課堂進行“少教多學”的探討，寫論文一篇。組織對美術課堂“少教多學”的探討，圍繞課堂教學對課題進行詳細的探討。

4、20xx年10月30日完善美術組網頁宣揚、剛好在網上上傳教研組的相關內容。xx老師負責剛好在網上上傳教研組的相關內容。學生美術活動、教研組教研活動、組內安排、論文發(fā)表等相關內容。

5、20xx年11月在面對江寧區(qū)和組內實行講座，開設講座的有林向東老師區(qū)級講座《一體化美術課程》和組內講座《19世紀歐洲美術》、有王娟老師開設組內講座《藝術設計》和張曉老師《連環(huán)畫》的組內講座。

6、20xx年11月8日完成校科技節(jié)科幻美術作品征集評獎展覽工作。由張曉老師牽頭負責評比出優(yōu)秀的學生作品參與校、區(qū)、市美術作品展覽，在初一、初二、初三、高一四個年級進行創(chuàng)作輔導。已經打算展覽。

7、20xx年11月10日,完成編寫美術完善美術的“一體化課程”書目。每名老師負責一項。

8、20xx年11月18日江寧區(qū)中小學美術教研活動在我校召開，金祎、程玉媛老師開設公開教學展示課

9、20xx年11月18日程玉媛老師在東山片開片級公開課《藍白之美》。

10、幫助校各個部門辦好各種櫥窗展覽及黑板報、平安教化、手抄報、廣告語等各類評比活動，美化校內環(huán)境，營造出深厚的藝術氛圍。

四、須要改進的地方，接著加強提高青年老師專業(yè)技能，進一步加強組內老師在美術學問方面的溝通，深化探討美術教學途徑與方法，藝術中心專業(yè)化教室有待于特色改進。

美術教研組第一學期工作總結2

一、活動概況

本學期區(qū)美術教研組研討的內容是，圍繞“線條畫”主題為案例設計的內容，在設計、實踐、反思過程中，貫徹《綱要》中美術教化領域的精神，梳理對“三維目標”的要求和理解，關注“范例教學法”在美術教學活動中的有效運用，實行“參加式”教研方式，促進組員在美術教教化教學領域的專業(yè)成長。

本學期共活動6次。頭尾兩次都是在月安幼兒園，主要內容是溝通安排、總結和學習“三維目標”以及“范例教學法”的相關概念與實施要領。分別在華廈、蓓蕾、奧藝、春暉四家幼兒園開展了四次觀摩研討活動，感謝這四家幼兒園對我們教研活動賜予的支持。

二、回顧

（一）、反思“三維目標”的作用

中班線描畫：美人魚

1、嘗試運用多種線條裝飾美人魚的頭發(fā)及魚鱗。（學問技能）

2、通過對比視察等方法了解多種線條及其排列的特點，自主探究運用多種線條進行裝飾。（過程方法）

3、體驗合作繪畫的樂趣。（情感看法）

（二）、諦視“范例教學法”的運用

對于范例，我們已經變更了傳統(tǒng)的老師示范的教學觀念和方法，而是領悟了范例對幼兒美術表現(xiàn)的影響，學會了奇妙運用范例解決教學的重點、難點。

（三）、回眸觀摩研討活動

華廈幼兒園小班活動《動物籠》中班活動《美人魚》，讓我們感受到恰當的范例所呈現(xiàn)的無以替代的作用，對兒童明確創(chuàng)作主題和表現(xiàn)要素起著主動的作用，我們在老師營造的氛圍中感受到，每個范例都可以幫助幼兒化解一個問題、每一個環(huán)節(jié)都可以是嬉戲、而每一個嬉戲都可以讓兒童有所收獲（視察力、線條表現(xiàn)力等）。同時，大家也意識到，美術活動中，一個環(huán)節(jié)解決一個問題，不行操之過急，以免造成幼兒把第一次操作中出現(xiàn)的問題帶到其次次操作活動中。

蓓蕾幼兒園小班活動《手拉手》大班活動《小蜘蛛織網》，把我們的視線帶入了發(fā)展兒童空間感的美術活動地帶，奇妙的點、線、面的轉換，與生動擬人的嬉戲口吻的引導，讓我們領悟到老師們各自的教化才智與獨道的.、富有特性的教學魅力。

奧體藝術幼兒園中班活動《手指印畫小人國》大班活動《寫生裝飾一瓶花》，告知我們，豐富的觀賞對象當然可以給兒童帶來劇烈的視覺沖擊，但同時也會擾亂他們的思緒，我們更為關注所選擇范例的針對性和獨特的價值體現(xiàn)。我們很欣喜的看到了一位年輕老師對范例教學法在美術活動中的大膽嘗試，寫生活動與線條裝飾的合并也是一種大膽的做法，勝利與否并不重要，關鍵是老師在設計、執(zhí)教和反思中得到了磨練與提升，這才是老師最大的收獲，才是我們教研活動讓老師得到專業(yè)提升的最終目的。

春暉幼兒園大班活動《我的好摯友》、中班活動《藤蔓之美》，拓展了美術教學的題材資源，人物漫畫像、名人名畫不僅隱藏著豐富的美術元素，而且可以讓兒童體驗和嘗試更多的、更豐富的表達方式。重要的是范例的選擇要體現(xiàn)代表性和針對性，它肯定是為解決重難點服務的。同時，這兩個活動也使我們相識到：生活中到處隱藏著創(chuàng)作的題材，而創(chuàng)作更可以愉悅生活、美化生活。

三、收獲

1、初步設計整理出3大3中2小共8個富好玩味、體現(xiàn)范例教學法的運用、操作性強的案例活動，為同區(qū)姐妹們供應了可供參考的美術教學資源。（網上傳遞不太剛好，下學期有待改進。）

2、運用“參加式”的教研方式，快速提高組員的專業(yè)成長：各位觀摩活動的執(zhí)教老師，推陳出新，設計組織了一些題材新奇、范例運用和教學策略能給廣闊組員帶來啟迪、引發(fā)思索的美術教學活動，個人的專業(yè)技能得到提升。其它組員，通過課堂內的視察記錄、課后的溝通觀念、合作探究、反思小結，不斷提升自我和他人教研實力。從老師們完成的作業(yè)質量來看，可以說每一篇作業(yè)都很仔細的完成的，沒有隨意和怠慢的現(xiàn)象，也正是由于大家的一絲不茍感動和促動著我，讓我更不敢懈怠，仔細對待每一次活動的組織。

3、通過本學期的學習和觀摩，我們知道了“三維目標”的構成與表述形式，了解了“三維目標”在教化活動環(huán)節(jié)中的充分體現(xiàn)和相互滲透，以及對促進教學效益的主動作用。探究了“范例”在美術活動中的合理運用，關注到范例對兒童的審美情趣和創(chuàng)建表現(xiàn)的影響。

四、不同年齡幼兒“線條畫”的表現(xiàn)形式與規(guī)律

幼兒繪畫最初是從線條起先的，易學便利，用線條可畫形體、結構關系，或概括，或精細，或夸張，線條有不同形態(tài)的對比，幼兒可以從中得到愛好。小班上：短線條練習《小草》（壓印花），《小雨大雨》、《彩色的梳子》（有限制的短線條）、《一串紅》（棉簽）長線條，《娃娃家的窗簾》、《動物籠》、《格子布》、《織毛衣》。團線：《殺害蟲》《我?guī)蛬寢尷@毛線》《草地上的小花》《小圓糖》。

人物畫：小班《畫臉譜》（棉簽、了解五官的位置），先定下眼睛的位置，這樣幼兒易駕馭，在這樣的基礎上畫“不倒娃娃”（兩個圓）、印章娃娃、太陽娃娃（先拼再畫解決人體構造、連接、位置的問題）、用棉簽畫單線條的手腿，由單線條過渡到雙線條，中班《做早操》，中班由一個人發(fā)展到兩三個人，《我自