2023級高職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2024級高職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)人才培育方案

一、專業(yè)名稱與代碼

（一）專業(yè)名稱：學(xué)前訓(xùn)練

（二）專業(yè)代碼：670102K

二、入學(xué)要求

高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生及具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

全日制3年。實行彈性學(xué)制，同學(xué)可通過學(xué)分認(rèn)定、積累、轉(zhuǎn)換等方法，在2-6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。

四、職業(yè)面對

所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類

（代碼）

對應(yīng)行業(yè)

（代碼）

主要職業(yè)類別

（代碼）

主要崗位類別

（或技術(shù)領(lǐng)域）

職業(yè)資格證書或

技能等級證書舉例

6701670102K8310幼兒老師

（2-09-05-00）

特別訓(xùn)練老師

（2-09-06-00）

其他教學(xué)人員

（2-09-99-00）

幼兒園老師、

幼兒園保育員、

幼教產(chǎn)品開發(fā)員、

早教機(jī)構(gòu)職員

一般話證、

幼兒園老師資格證、

保育員證、

養(yǎng)分師證、

公共育嬰師證

五、培育目標(biāo)及培育規(guī)格

（一）培育目標(biāo)

培育思想政治堅決、德技并修、全面進(jìn)展，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和幼教事業(yè)需要，具有高尚的師德、先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練理念、扎實的幼兒訓(xùn)練學(xué)問和專業(yè)技能以及組織管理力量素養(yǎng)，把握信息化教學(xué)手段等學(xué)問和技術(shù)技能，面對幼教、早教領(lǐng)域的高素養(yǎng)技術(shù)技能人才。

（二）培育規(guī)格

1．素養(yǎng)（素養(yǎng)）

（1）貫徹黨和國家訓(xùn)練方針政策，遵守訓(xùn)練法律法規(guī)，具有健康的體質(zhì)、良好的心理素養(yǎng)；具有劇烈的工作責(zé)任心和良好的老師職業(yè)道德；

（2）公平對待每一個幼兒，敬重幼兒人格及個體差異，維護(hù)幼兒合法權(quán)益；了解和滿意有益于幼兒身心進(jìn)展的不同需求；

·339·

（3）喜愛學(xué)前訓(xùn)練事業(yè)，喜愛兒童，認(rèn)同學(xué)前訓(xùn)練老師的專業(yè)性和獨特性，具有職業(yè)抱負(fù)和敬業(yè)精神，注意自身專業(yè)進(jìn)展；

（4）敬重同事和家長，具有團(tuán)隊合作精神，能與他人樂觀開展協(xié)作與溝通；

（5）具備比較全面的理論素養(yǎng)和寬敞的學(xué)科視野，具有可持續(xù)進(jìn)展的力量，能夠適應(yīng)學(xué)前訓(xùn)練改革與學(xué)前兒童社會服務(wù)進(jìn)展的需要；

（6）具有自我反思、實踐討論與自我進(jìn)展的自覺性，富有愛心、責(zé)任心、有親和力，勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2．學(xué)問

具有肯定的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)學(xué)問；

具有肯定的現(xiàn)代信息技術(shù)和理論學(xué)問；

把握幼兒不同階段身心進(jìn)展特點和訓(xùn)練的策略與方法；

熟識幼兒訓(xùn)練的目標(biāo)、任務(wù)、要求和基本原則等活動設(shè)計與組織的基本學(xué)問；

熟識幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活支配、嬉戲與訓(xùn)練活動、保育和班級管理的學(xué)問和方法；

把握幼兒平安防護(hù)和救助及觀看、訪談、記錄等討論幼兒的基本方法；

把握幼兒園領(lǐng)域訓(xùn)練的特點和基本學(xué)問；

了解學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)展現(xiàn)狀，熟識我國學(xué)前訓(xùn)練的基本政策、法律、法規(guī)。

3．力量

（1）具有良好的口語表達(dá)力量，一般話水平達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)化考試二級乙等以上水平，具備肯定的外語和現(xiàn)代信息技術(shù)運用力量；

（2）具有聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)等基本的藝術(shù)素養(yǎng)和審美表現(xiàn)力量，具備通過藝術(shù)手段促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展的技巧和力量；

（3）具備依據(jù)幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，設(shè)計、實施訓(xùn)練活動及訓(xùn)練評價的力量；

（4）具有對幼兒開展動作、認(rèn)知、語言、社會性進(jìn)展等方面訓(xùn)練與指導(dǎo)力量；

（5）具有運用各種組織形式和相宜的訓(xùn)練方式設(shè)計和實施親子活動的力量；

（6）具有利用和設(shè)計嬉戲環(huán)境、支持和引導(dǎo)幼兒嬉戲行為的力量；

（7）具有面對家庭、社區(qū)開展多種親子活動、個別指導(dǎo)的力量；

（8）具有幼兒園籌建、規(guī)劃與管理的力量；

（9）具有溝通和合作、反思和專業(yè)進(jìn)展的力量；

（10）具有職業(yè)生涯規(guī)劃、獨立學(xué)習(xí)、獵取新學(xué)問的力量。

六、典型工作任務(wù)與職業(yè)力量

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表1典型工作任務(wù)與職業(yè)力量表

工作崗位典型工作任務(wù)

職業(yè)力量

（素養(yǎng)、學(xué)問、力量）

01幼兒園老師01-01幼兒園常規(guī)教學(xué)，幼兒室內(nèi)

外活動組織

01-01-01聲樂演唱、器樂演奏基本力量；

01-01-02課堂教學(xué)和組織力量；

01-01-03舞蹈表演和基本編排力量；

01-01-04嬉戲創(chuàng)意和活動組織力量；

01-01-05平安意識和預(yù)見力量。

01-02嬉戲、文藝節(jié)目編排和人員

組織

01-02-01聲樂演唱、器樂演奏基本力量；

01-02-02課堂教學(xué)和組織力量；

01-02-03舞蹈表演和基本編排力量；

01-02-04嬉戲創(chuàng)意和活動組織力量；

01-02-05平安意識和預(yù)見力量。

02幼兒園保育員02-01幼兒飲食、環(huán)境衛(wèi)生、活動

的平安保育工作

02-01-01有較強(qiáng)的責(zé)任心、急躁和愛心；

02-01-02系統(tǒng)規(guī)范的保育工作職業(yè)操守；

02-01-03把握科學(xué)飲食搭配和飲食禁忌學(xué)問。

03早教機(jī)構(gòu)和托幼機(jī)構(gòu)工作人員03-01早教課程教學(xué)

03-01-01常規(guī)課堂教學(xué)和組織力量；

03-01-02較強(qiáng)的語言表達(dá)和溝通力量；

03-01-03系統(tǒng)規(guī)范的職業(yè)操守

03-02與家長和孩子的有效溝通

及活動組織

03-02-02較強(qiáng)的語言表達(dá)和溝通力量；

03-02-03系統(tǒng)規(guī)范的職業(yè)操守。

04幼教產(chǎn)品開發(fā)員04-01幼兒產(chǎn)品的創(chuàng)意、研發(fā)

04-01-01嫻熟的幼兒心理洞察力量；

04-01-02良好的創(chuàng)新意識和研發(fā)力量。

04-02和生產(chǎn)及普及推廣04-02-01良好的社會調(diào)查和產(chǎn)品推廣力量。

七、主要課程簡介

1．學(xué)前兒童健康訓(xùn)練與活動指導(dǎo)

學(xué)前兒童健康訓(xùn)練與活動指導(dǎo)是學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)同學(xué)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程旨在關(guān)心同學(xué)了解學(xué)前兒童健康訓(xùn)練的基本理論和專業(yè)學(xué)問，把握學(xué)前兒童健康訓(xùn)練的意義與價值，內(nèi)容與途徑，環(huán)境與材料，以及各類健康訓(xùn)練活動的設(shè)計、實施及評價方法。

2．學(xué)前兒童社會訓(xùn)練與活動指導(dǎo)

學(xué)前兒童社會訓(xùn)練與活動指導(dǎo)是學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)同學(xué)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程旨在關(guān)心同學(xué)了解學(xué)前兒童社會訓(xùn)練的基本理論和專業(yè)學(xué)問，把握學(xué)前兒童社會訓(xùn)練的意義、內(nèi)容、原則、途徑、方法、環(huán)境與材料，及各類社會訓(xùn)練活動的設(shè)計、實施及評價方法。

3．學(xué)前兒童語言訓(xùn)練與活動指導(dǎo)

該課程是學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)同學(xué)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，旨在關(guān)心同學(xué)了解幼兒園語言訓(xùn)練活動的一般理論，把握幼兒園語言訓(xùn)練的目標(biāo)、內(nèi)容、分類以及各類型語言訓(xùn)練活動的設(shè)計、實施、指導(dǎo)和評價。

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4．學(xué)前兒童科學(xué)訓(xùn)練與活動指導(dǎo)

學(xué)前兒童科學(xué)訓(xùn)練與活動指導(dǎo)是學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程主要是介紹學(xué)前兒童科學(xué)訓(xùn)練的基本原理與專業(yè)學(xué)問，包括學(xué)前兒童科學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料選擇、活動的設(shè)計實施及評價方法，是以教學(xué)論的一般原理為依據(jù)，運用訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的理論、原則，來討論學(xué)前兒童科學(xué)訓(xùn)練活動過程的學(xué)科。

5．學(xué)前兒童藝術(shù)訓(xùn)練與活動指導(dǎo)

學(xué)前兒童藝術(shù)訓(xùn)練與活動指導(dǎo)以爭論藝術(shù)訓(xùn)練的宏觀理論為基礎(chǔ)，包括藝術(shù)訓(xùn)練的性質(zhì)、審美愉悅與幼兒的生命質(zhì)量提高、身心舒適與幼兒的自律性進(jìn)展等。結(jié)合藝術(shù)學(xué)科的特點和學(xué)前兒童的成長以及認(rèn)知特點，從學(xué)習(xí)幼兒藝術(shù)的進(jìn)展規(guī)律，到通過觀賞達(dá)到對幼兒藝術(shù)的初步熟悉；再從幼兒藝術(shù)訓(xùn)練的大主題到學(xué)前兒童藝術(shù)訓(xùn)練的內(nèi)容、特點、組織指導(dǎo)等一系列內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

八、畢業(yè)要求

1．專業(yè)課程平臺學(xué)分要求

本專業(yè)同學(xué)在畢業(yè)前必需修滿140學(xué)分。

2．職業(yè)資格證書要求

本專業(yè)同學(xué)在畢業(yè)前必需取得幼兒園老師資格證（推舉）、育嬰師證、養(yǎng)分師、保育員證等相關(guān)行業(yè)證書（其中之一）。

九、實施保障

1．師資隊伍

訓(xùn)練藝術(shù)系學(xué)前教研室成立于2024年，現(xiàn)共有專兼職老師20人，其中專職老師16人，碩士討論生學(xué)歷18人，副教授以上職稱2人，“雙師型”老師14人，河南省儒學(xué)文化宣講團(tuán)成員1人，國家高級禮儀培訓(xùn)師1人，中國音樂家協(xié)會會員1人，河南省音樂家協(xié)會會員2人，濟(jì)源市音樂家協(xié)會常務(wù)副主席、濟(jì)源市音樂家常務(wù)理事等5人，濟(jì)源市青年社科專家1人，濟(jì)源市第6批學(xué)術(shù)帶頭人1人。

2．教學(xué)設(shè)施

（1）本專業(yè)設(shè)有10個實習(xí)實訓(xùn)室，具備先關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程和技能課程的實訓(xùn)設(shè)備。

名稱使用面積

（m2）

設(shè)備

（臺套數(shù)）

試驗課程數(shù)試驗同學(xué)人數(shù)/年

琴房130075245822聲樂實訓(xùn)室（一）1001011511聲樂實訓(xùn)室（二）10051938數(shù)碼鋼琴實訓(xùn)室（一）1504528640數(shù)碼鋼琴實訓(xùn)室（二蹈形體實訓(xùn)室（一）1306115224舞蹈形體實訓(xùn)室（二）130619430

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舞蹈形體實訓(xùn)室（三）1106114832

奧爾夫音樂實訓(xùn)室1106110698

手工工作實訓(xùn)室7818131596（2）校外實習(xí)基地

截至目前為止，與濟(jì)源市兩岸幼兒園、第一幼兒園、試驗幼兒園、博苑幼兒園、我能行幼兒園、藍(lán)天幼兒園等50家幼兒園與早教機(jī)構(gòu)建立實習(xí)合作關(guān)系，滿意在校同學(xué)“4+1”融園模式實習(xí)和頂崗實習(xí)的需求。

（3）信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件

理論課、理實一體課以及實訓(xùn)課均支配在多媒體教室，老師能利用和駕馭“才智課堂”、線上課程平臺等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺，嫻熟運用現(xiàn)代信息手段開展教學(xué)活動，能勝任本專業(yè)教學(xué)需求。

3．教學(xué)資源

依據(jù)學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)特點，構(gòu)建以力量為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體，理論與實踐相融合、教學(xué)內(nèi)容與崗位需求相適應(yīng)的課程體系。結(jié)合高職院校同學(xué)綜合素養(yǎng)普遍偏低，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，堅持課程教材立體化、有用化、現(xiàn)代化，堅持課程設(shè)置對接幼師職業(yè)力量要求，將幼師資格證考證學(xué)問與理實一體化教學(xué)相融合。

開設(shè)以五大領(lǐng)域為中心的輻射式課程體系。開設(shè)以《學(xué)前兒童健康訓(xùn)練與活動指導(dǎo)》、《學(xué)前兒童社會訓(xùn)練與活動指導(dǎo)》、《學(xué)前兒童語言訓(xùn)練與活動指導(dǎo)》、《學(xué)前兒童科學(xué)訓(xùn)練與活動指導(dǎo)》、《學(xué)前兒童藝術(shù)訓(xùn)練與活動指導(dǎo)》為中心的五大領(lǐng)域?qū)I(yè)課程體系。將聲樂、鋼琴、美術(shù)等專業(yè)素養(yǎng)作為為輻射課程，充盈同學(xué)的綜合素養(yǎng)力量。

規(guī)范教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)行業(yè)和園方準(zhǔn)時更新課程內(nèi)容，將最新的學(xué)科前沿、幼教進(jìn)展、科研成果融入課堂教學(xué)。以課程為載體，將幼教專業(yè)的說課力量、講故事力量、嬉戲設(shè)計、手工制作等力量，融入貫穿于理實一體化教學(xué)中，并利用職業(yè)技能大賽，集中強(qiáng)化同學(xué)力量。

加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)和訓(xùn)練教學(xué)的深度融合，實時推動校級在線開放精品課程《幼兒嬉戲》植入課堂，同學(xué)通過單元學(xué)問學(xué)習(xí)、現(xiàn)場實踐、師生互評加深理解。選用高職類國家規(guī)劃教材，進(jìn)行教材、教輔資料、課件、題庫、資源庫、開放課程等多種形式的教學(xué)資源建設(shè)。

4．教學(xué)方法

老師依據(jù)專業(yè)培育目標(biāo)、課程教學(xué)要求、同學(xué)力量與教學(xué)資源，提倡因材施教、因需施教，采納理實一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)等方法，堅持學(xué)中做、做中學(xué)。運用多種新型教學(xué)手段，發(fā)揮同學(xué)多種感官感知課程內(nèi)容。在原有Flash、Powerpoint等多媒體平臺的基礎(chǔ)上，加入幕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)手段和方法進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容豐富，表現(xiàn)形式多樣，變粉筆黑板式教學(xué)為現(xiàn)代電子教學(xué)，使過去因沒有實物對象（如詳細(xì)的傳感器）而抽象難學(xué)的內(nèi)容變的詳細(xì)，形象生動，專業(yè)核心課程，采納課堂展現(xiàn)、仿真課堂等方式，在實踐中學(xué)習(xí)，使淺顯的理論變得生動易懂，提高同學(xué)的教學(xué)設(shè)計和組織

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力量，切實做到課堂—職場零距離。

5．教學(xué)評價

建立多形式、多元化、全方位的教學(xué)評價體系。實時利用課堂教學(xué)即時反饋、麥克思階段性評價、總結(jié)性評價以及教學(xué)系統(tǒng)的學(xué)期評價體系，進(jìn)行綜合評價。同時，在學(xué)期中不定時進(jìn)行問卷發(fā)放、座談會等形式對教學(xué)進(jìn)行即時評價。通過課后作業(yè)、課堂展現(xiàn)，以及幼師資格證、育嬰師證、保育員證、養(yǎng)分師等相關(guān)職業(yè)技能證書的獵取，檢驗同學(xué)專業(yè)學(xué)問獲得水平。

6．質(zhì)量管理

明確教學(xué)管理和教學(xué)工作的詳細(xì)要求，定期檢查老師教學(xué)常規(guī)工作落實狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。落實教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、評等各環(huán)節(jié)。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。重視老師的專業(yè)進(jìn)展，定期組織師資培訓(xùn)，提高老師專業(yè)力量。結(jié)合系部、教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)室的教學(xué)評價反饋，定期開展教學(xué)診斷與整改活動。

突出教改教研的先導(dǎo)地位，創(chuàng)設(shè)氛圍，轉(zhuǎn)變觀念打造教研工作參加的全員化。以課題討論為載體，以課堂為陣地。把課題討論融入課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)中，也作為評價老師業(yè)務(wù)水平的一個重要指標(biāo)。在教研中，老師通過自身與合作伙伴教學(xué)資源的對比、比較、分析和歸納，在反思中有效解決教學(xué)討論中存在的問題，真正實現(xiàn)課題討論為課堂教學(xué)服務(wù)。

十、專業(yè)人才培育支配

1．專業(yè)教學(xué)方案表

·344·

表2學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)教學(xué)方案表

課程類別序號課程名稱學(xué)分總學(xué)時

學(xué)時安排開課學(xué)期與周學(xué)時課程

類型

開課

單位

考試

形式

理論實踐一二三四五六

公共基礎(chǔ)及素養(yǎng)訓(xùn)練模塊必

修

課

1入學(xué)訓(xùn)練（8）

同學(xué)處

考查

2軍事技能訓(xùn)練2（60）2WC考查

3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)35

45403A

社

科

部

考查4

毛澤東思想和中國特色

社會主義理論體系概論

4727024B考查

5形勢與政策13232

每學(xué)期4課時，

其余講座形式開設(shè)

考查

6※軍事理論23636（2）考查

7高校體育61086102222體育部考查

8中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化236362社科部考查

9信息技術(shù)23618182B信工系考試

10素養(yǎng)訓(xùn)練實踐8（64）1-4學(xué)期開設(shè)

同學(xué)處

考查

11※高校生心理健康23636（2）考查

限

選

課

12高校英語4727222基礎(chǔ)部考試

13職業(yè)人文素養(yǎng)118182*9WA

教

育

系

考查

14高校語文236364*9WA考查

15綜合素養(yǎng)354546*9WA考查

任

選

課

16公共任選課程46464A

教

務(wù)

處

考查

專業(yè)基礎(chǔ)模塊必

修

課

17聲樂8144201242222B

教

育

藝

術(shù)

系

考查

18鋼琴與伴奏8144201242222B考查

19舞蹈8144201242222B考查

20美術(shù)8144201242222B考查

21學(xué)前訓(xùn)練學(xué)236362A考試

22學(xué)前心理學(xué)236362A考試

23學(xué)前兒童衛(wèi)生與保育236362A考試

24幼兒嬉戲23618182B考查

限

選

課

25奧爾夫音樂教學(xué)法118992*9WB考查

26蒙臺梭利教學(xué)法118992*9WB考查

27樂理視唱23618182B考試

·345·

課程類別序號課程名稱學(xué)分總學(xué)時

學(xué)時安排開課學(xué)期與周學(xué)時課程

類型

開課

單位

考試

形式

理論實踐一二三四五六

專業(yè)技能模塊必

修

課

28

學(xué)前兒童健康訓(xùn)練與活動

指導(dǎo)

23618182B

教

育

藝

術(shù)

系

考試

29

學(xué)前兒童社會訓(xùn)練與活動

指導(dǎo)

23618182B考試

30

學(xué)前兒童科學(xué)訓(xùn)練與活動

指導(dǎo)

23618182B考試

31

學(xué)前兒童語言訓(xùn)練與活動

指導(dǎo)

23618182B考試

32

學(xué)前兒童藝術(shù)訓(xùn)練與活動

指導(dǎo)

23618182B考查

33保育實習(xí)124241WC考查

34畢業(yè)設(shè)計496964WC考查

35頂崗實習(xí)215045044W17WC考查

36崗前訓(xùn)練124241WC考查

任

選

課

37專業(yè)競賽23618182*9W2*9WB考查

38英語口語118992*9WB考查

39

特長（聲樂、美術(shù)、舞蹈、

鋼琴與伴奏）

118992*9WB考查

40

學(xué)前兒童體育訓(xùn)練與活動

指導(dǎo)

23618182B考查

41體智能開發(fā)與訓(xùn)練23618182B考查

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊必

修

課

42職業(yè)生涯規(guī)劃就業(yè)指導(dǎo)118181A校企

合作

與就

業(yè)處

考查

43創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)236362A考查

44創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐4（64）1-4學(xué)期開設(shè)考查限

選

課

45企業(yè)實踐課（保教實習(xí)）61801806*15W6*15WC訓(xùn)練系考查

教學(xué)方案總計140250891815902323242214

備注：1．課程類型：A表示純理論課；B表示理論+實踐課；C表示純實踐課。

2．※表示線上課程。

3．《企業(yè)實踐課》以“4+1”融園模式進(jìn)行。

4．25-27的限選課至少修2學(xué)分，37-41的任選課至少修2學(xué)分。

·346·

2．學(xué)時與學(xué)分安排

表3學(xué)時與學(xué)分安排表

課程類別學(xué)分?jǐn)?shù)

學(xué)時數(shù)

學(xué)時數(shù)

占總學(xué)時

百分比（%）

實踐學(xué)時

占總學(xué)時

百分比（%）

公共基礎(chǔ)及素養(yǎng)訓(xùn)練模塊必修課3241016.31224.9限選課101807.200任選課4642.600小計4665426.11224.9

專業(yè)基礎(chǔ)模塊必修課4072028.751420.5限選課2361.4180.7小計4275630.153221.2

專業(yè)技能模塊必修課378283373829.4任選課2361.4180.7小計3986434.475630.1

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊

必修課7542.200限選課61807.21807.2小計132349.41807.2

總計1402508100159063.4

·347·

·348·

表5學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練實踐支配表

課程名稱考查學(xué)期學(xué)分要求

每學(xué)期學(xué)時要求

負(fù)責(zé)部門一二三四五六

素養(yǎng)訓(xùn)練實踐1-4816161616同學(xué)處團(tuán)委各系部

形式學(xué)期名稱詳細(xì)要求學(xué)期

學(xué)時

學(xué)期

學(xué)分

學(xué)分

素養(yǎng)

訓(xùn)練實踐1-4

社團(tuán)活動必修80.52

項目化

其次課堂

活動