斜拉索更換施工技術（chts）課件

2斜拉索更換施工技術(chts)1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。2斜拉索更換施工技術(chts)2斜拉索更換施工技術(chts)1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。淺談斜拉橋換索施工技術武漢二航路橋特種工程有限責任公司作者:盛海軍晏國泰李少芳2009年10月目錄一、概況二、換索施工技術三、施工中常見問題四、施工中應注意事項五、其他幾個換索施工橋梁的照片六、施工中應關注的幾個關鍵問題七、結語一、調(diào)查設計1.調(diào)查對象：本研究以W縣6所農(nóng)村小學的179名六年級學生為調(diào)查對象，其中，男生98名，女生81名。本次問卷調(diào)查共涉及14個自然教學班，這些被試班級均為從各校隨機抽取所得。2.調(diào)查過程：2014年6月中旬，課題組采用集體施測的方式分別以校、班級為單位，對179名被試進行了問卷調(diào)查。研究中，為了能夠最大限度地讓學生消除一切顧慮，以獲取較為客觀的調(diào)查數(shù)據(jù)，為此，從問卷發(fā)放到回收的全過程都是由課題組成員來完成的，其間班主任老師和相關任課老師均回避了問卷現(xiàn)場。此次問卷調(diào)查共下發(fā)179份問卷，回收179份，回收率為100%。有效問卷156份（個別選項漏選或多選的問卷均視為無效問卷），有效率為87%。問卷收回后，筆者將156份有效問卷的數(shù)據(jù)逐一錄入了電腦，然后借助Excel辦公軟件對所有有效數(shù)據(jù)進行了相關的統(tǒng)計分析。二、調(diào)查結果1.從宏觀來看，農(nóng)村小學六年級學生的英語自主學習水平較高，且英語學習動機與學習態(tài)度也較好。此外，他們不僅對自己的英語學習有著一定的自我監(jiān)控能力，而且在學習中也能夠使用一定的學習策略，并初步具備了一定的自我評價和調(diào)節(jié)英語學習的能力。不過，調(diào)查結果也充分表明，他們不但對自己的英語學習缺少一定的計劃，而且很少會借助外部條件以促進英語學習。2.從微觀來看，農(nóng)村小學六年級學生在6個測試項目上的得分均處在“英語自主學習水平較低”的框架內(nèi)。即他們中29%的學生不但無法自己制定每周或每天的學習時間表，而且45%的學生根本不會經(jīng)常聽一些與課文內(nèi)容相配套的錄音，或是31%的學生不使用電子詞典，以及45%的學生不會經(jīng)常收看收聽少兒英語節(jié)目等多種方式或途徑以很好地學習英語。此外，33%的學生很少會對一個階段的英語學習情況做一總結。三、調(diào)查結果分析與討論1.這些數(shù)據(jù)說明了農(nóng)村小學六年級學生的英語自主學習水平較高，且英語學習動機與學習態(tài)度也較好。通過對一些英語自主學習水平較高的學生進行訪談得知，從三年級開始已經(jīng)學了4年英語了，所以現(xiàn)在他們對英語有自己的認識。首先，六年級學生經(jīng)過四年的學習有了一定的英語基礎和適合自己的學習方法。其次，這幾年“出國熱”對農(nóng)村家長的影響很大。英語是現(xiàn)在世界上用得最多的一門語言，想要留學深造或到外國打工，都必須學好英語。所以很多父母都對孩子們學好英語非常重視，這使學生認為英語非常重要，肯花時間學英語。第三，六年級學生都即將升入初中，他們都知道英語是中考、高考必考的科目，而且難度很大。所以想要上理想的高中和大學，必須牢牢掌握英語。因此，我發(fā)現(xiàn)大部分農(nóng)村六年級學生都很重視英語，也愿意學英語。2.我通過與農(nóng)村學校六年級英語自主學習水平較低的學生和英語教師的訪談中得知，導致以上結果的原因如下：首先，很大一部分學生認為英語太難了，而且65%的學生回到家后沒人能輔導他們的英語。其次，現(xiàn)在的考試注重書面成績，如果想提高英語成績，聽磁帶、讀課文都不如多背寫單詞和做課外練習題來得快。而且很多學生認為聽英語磁帶枯燥，聽五六分鐘就足夠了。第三，農(nóng)村小學的教學條件比較落后，所以即使教師有與教科書配套的VCD教學資源，卻無法在課堂上使用。在我調(diào)查的6所農(nóng)村小學當中，只有一所學校的每個班里都有電視一體機，與這所學校的學生訪談中得知學生自從接觸多媒體課件之后，回家更愿意聽磁帶，關注少兒英語節(jié)目了。但其他學校學生訪談中說到，教科書配套的英語課件非常好，如果教師每堂課都使用課件，他們覺得英語很有趣。但可惜只有在公開課等大型教學活動時才能接觸英語課件。英語配套教學資源利用率低的現(xiàn)狀直接影響農(nóng)村學校學生的英語自主學習水平。四、研究建議針對研究所發(fā)現(xiàn)的問題提出以下幾點建議：1.利用英語新版教材形式靈活，語言活潑的特點，為留守兒童營造寬松和諧的學習氛圍，創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境。2.分學習小組，因為農(nóng)村孩子居住地分散，建議教師以村屯為單位把孩子們分為若干學習小組，比一比哪個小組的英語學得好。3.營造好的家庭學習環(huán)境很重要，針對農(nóng)村學校每個班級沒有多媒體設備的原因，教師可以讓學生把英語學習課件拷貝到自家電腦里，以小組為單位，把家當成小小多媒體教室預習或復習英語。4.可以利用微信或QQ平臺，與家長及時溝通。與留守兒童的監(jiān)護人和父母攜手及時反饋孩子情況，以便更貼近留守兒童的學習生活，給予其最貼心的關愛。本文通過汪清縣農(nóng)村小學英語學習現(xiàn)狀的調(diào)查研究得知，農(nóng)村學生在英語自主學習能力方面比較高，主要表現(xiàn)為學生對英語的學習興趣很高，愿意學英語，學習課文知識和做相關練習題方面。但在聽與課文配套的錄音和收看收聽少兒英語節(jié)目方面得分低，這應該引起農(nóng)村英語教師的注意。英語自主學習水平上女生比男生更高。雙親留守兒童在自主學習能力方面比單親或非留守兒童低。所以自主學習能力直接影響學生的成績。因調(diào)查范圍局限汪清縣的部分農(nóng)村小學，調(diào)查抽樣存在一定的局限性。目前筆者所做的調(diào)查研究尚屬于初級階段，再加上自身水平有限，一定還有許多不足之處，有待于進一步研究和完善。新課改進行得如火如荼，我們的語文教學課堂也呈現(xiàn)了一片熱鬧紛繁的景象，但是這真的是我們追求的課堂嗎？在這樣的熱鬧背后，總是感覺語文學科已經(jīng)失去了原有的本真滋味，這樣的情況顯然是我們不想看見的。那么，怎樣才能讓語文教學凸顯語文味，讓語文教學回歸自己的本色，相信這是需要我們每一位語文教師思考的問題。本文將從“有效提問、動態(tài)生成、感情朗讀”三個方面談一談自己的認識和淺見。一、有效提問，回歸本色在蘇教版小學語文教材中，每一篇文章都是編寫者精心挑選的名篇佳作，在這些文章中無不蘊含著濃濃的獨特韻味。而語文教師設計的課堂活動，其目的就是引導學生走近文本，充分體會文本中蘊含的語文味。要實現(xiàn)這樣的教學目標，有效的課堂提問是一種重要的方法。通過提問，讓學生的思考方向明確，在充分解讀文本的基礎上體會文本中濃濃的語文味，從而回歸語文教學的本真。例如蘇教版小學語文課文《我和祖父的園子》，這篇課文的一個突出特點就是文本的語言美。在具體的教學過程中，教師就將教學的重點放在了引導學生走近文本，品味文本的優(yōu)美語言，從而體會文本的語言美。在這樣的教學目標的指導下，教師在課堂上提出了這樣的問題：“同學們，請大家認真地閱讀文本，在這個過程中思考這樣的問題：在這篇文章中，你對園子里的什么產(chǎn)生了濃厚的興趣？并且和大家分享一下你的看法。同時，還要注意到蕭紅是用怎樣的方法寫園子的？有什么突出的藝術特點？”這樣的問題一經(jīng)提出，學生們馬上帶著疑問走進了文本尋找答案，在閱讀文本的過程中對于其中獨特的情感有了深刻的體會。在此基礎上，教師進一步引導：“從文本中找出一段你最喜歡的描寫，并且說一說它的好處在哪？”大家的熱情更高了，紛紛展示自己的答案，例如有的學生提到文本語言使用的擬人的修辭手法，認為這樣的手法將園中的美麗景色描畫得生動有趣，語言樸實但卻韻味無窮。在這節(jié)課的教學過程中，教師在課堂上始終以問題引領學生的思考，在有效地提問中，使學生的思維被充分激活，并且引導學生主動思考，深入解讀，將文本中蘊含的獨特的語言之美體會出來。這樣的過程提升了學生的思維能力，同時還提高了學生對語言的感悟能力，真正做到了閱讀教學的本色回歸。二、動態(tài)生成，回歸本色新課標提倡在閱讀教學的課堂上要運用“自主、合作、探究”的教學模式，這樣的教學模式更有利于學生個性的發(fā)展，實現(xiàn)了學生的個性化解讀。正因為如此，在課堂教學的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些教師預設之外的內(nèi)容，這樣的“始料不及”其實是課堂上的動態(tài)生成，如果教師能夠采用適合的方式將這種“課堂的亂”轉化成驚喜，這對學生個性的發(fā)展也會有很大的促進作用。例如在教學蘇教版小學語文《小稻秧脫險記》這篇課文時，這篇課文語言充滿了童趣，生動活潑，一讀就讓小學生愛不釋手。于是教師引導學生深入文本體會其中的主題思想，在具體的教學過程中，教師采用了角色表演的方式幫助學生獲得深刻的感悟。小學生都喜歡表演，因此，積極性很高，他們自己準備道具，利用課下的時間排練，在課堂展示的時候大家的演出非常精彩，小稻秧以及雜草的形象特點被表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，得到了大家的認可。但是就在表演接近尾聲的時候，卻有一個學生站起來說自己也想試試，而且自己覺得他的處理會更好。面對這樣的要求，教師意識到這是一個鼓勵學生勇敢展示自己的機會，于是高興地答應了。這個學生戴上雜草的頭飾，將雜草那種“蠻不講理”“氣勢洶洶”的樣子表現(xiàn)得淋漓盡致，得到了大家一陣陣的掌聲，通過這件事，這個學生的信心也更足了。在課堂教學的過程中，因為鼓勵學生的自主閱讀和個性化解讀，因此經(jīng)常會出現(xiàn)一些教師預設之外的內(nèi)容，這就是課堂活動中的動態(tài)生成。面對學生這樣的表現(xiàn)，教師要尊重學生的想法和見解，甚至鼓勵學生展示自己，也就是教師要允許自己的閱讀教學出現(xiàn)適度的“亂”，這樣的教學才能讓學生獲得獨特的感悟，也是回歸語文本色的表現(xiàn)之一。三、感情朗讀，回歸本色在語文教學中，朗讀占據(jù)了重要的地位，朗讀訓練也是課堂本色的體現(xiàn)。在我們的課堂教學中，教師要給學生充足的誦讀時間，讓學生在一遍又一遍地朗讀中深入文本，充分感知、感悟、體會文本中的情感，直到自己情感的提升，讓學生形成高尚的道德情操。情感朗讀，讓語文課堂閱讀回歸本色。例如教師在教學《艾滋病小斗士》這篇課文時，為了引導學生充分體會文本中的深厚情感，教師就采用了引導學生充分朗讀的方式。首先教師引導學生深入體會文本中的語言，引導學生找出自己體會最深的句子，分析自己的感受。通過對文本的解讀，學生們都被小恩科西頑強、樂觀的精神所感染、感動，尤其是在“恩科西呼吁大家都來接受甚至愛護艾滋病人”一段的內(nèi)容，更是讓學生感觸頗多。在這樣的解讀基礎上，教師鼓勵學生試著有感情地朗讀，要把“看似柔弱，實則強烈”的恩科西的心理感情表現(xiàn)出來，由于對文本有了一定的了解，心中已經(jīng)有了情感共鳴，因此在朗讀時大家的表現(xiàn)很好，學生的心靈也受到了強烈的震撼。在語文課堂教學的過程中，教師一定要突出朗讀的作用，有效的朗讀訓練可以增強學生對于文本的深入理解，因此，在教學中，教師要為學生創(chuàng)造朗讀的機會，給學生朗讀的時間，這樣才能提高閱讀的質(zhì)量，回歸閱讀的本真。總而言之，在新課改的大背景下，我們的語文課堂不能一味追求熱鬧喧嘩的形式，而是應該讓語文教學回歸本真，尋求簡簡單單的過程。這樣的簡單和本色回歸，實際上追求的是一種教學得深刻。凸顯語文味，讓語文課堂回歸本色，語文課堂才能真的精彩?！?斜拉索更換施工技術(chts)1、不要輕言放棄，否則對不1淺談斜拉橋換索施工技術武漢二航路橋特種工程有限責任公司作者:盛海軍晏國泰李少芳2009年10月淺談斜拉橋換索施工技術武漢二航路橋特種工程有限責任公司2目錄一、概況二、換索施工技術三、施工中常見問題四、施工中應注意事項五、其他幾個換索施工橋梁的照片六、施工中應關注的幾個關鍵問題七、結語目錄一、概況3一、概況二、換索施工技術三、施工中常見問題四、施工中應注意事項五、其他幾個換索施工橋梁的照片六、施工中應關注的幾個關鍵問題七、結語一、概況4一、概況

過去幾十年內(nèi)，我國修建了大量的斜拉橋，特別是蘇通大橋的建成通車后更是將斜拉橋提高了一個更高的臺階。優(yōu)點:跨越能力大結構型式簡潔、受力明確穩(wěn)定性好、結構輕巧美觀等造價低缺點：PE易破損、老化

一、概況過去幾十年內(nèi)，我國修建了大量的斜拉橋，5一、概況斜拉索銹蝕、振動疲勞衰減以上缺點對結構耐久性構成威脅和挑戰(zhàn)，成為斜拉橋發(fā)展與營運中的嚴峻課題。斜拉索銹蝕程度對拉索的使用壽命的判斷標準：目前國內(nèi)還沒有標準一、概況斜拉索銹蝕、振動疲勞衰減6一、概況斜拉索主要病害A、PE護套老化、開裂、破損B、索力不均勻C、斜拉索出現(xiàn)疲勞斷絲D、斜拉索鋼絲銹蝕E、風致振動強烈F、索道管內(nèi)積水嚴重G、上下錨頭及螺母銹蝕一、概況斜拉索主要病害7一、概況維修處理方案（1）斜拉索高強鋼絲銹蝕嚴重的，進行進行更換；（2）上下錨頭及螺母銹蝕嚴重的，進行進行更換；（3）斜拉索出現(xiàn)斷絲的，進行更換斜拉索；（4）PE修復（5）其他病害視情況來確定維修方案。一、概況維修處理方案8一、概況二、換索施工技術三、施工中常見問題四、施工中應注意事項五、其他幾個換索施工橋梁的照片六、施工中應關注的幾個關鍵問題七、結語一、概況9二、斜拉橋換索施工技術1、珠海市淇澳大橋主橋結構型式：

雙塔獨柱式單索面預應力混凝土三跨斜拉橋24組索，192根，重約900噸。主孔跨徑為320米，兩側邊跨跨徑為176.5米，各設一中間墩將邊孔分為136米和40.5米。二、斜拉橋換索施工技術1、珠海市淇澳大橋主橋結構型式：10二、斜拉橋換索施工技術地理環(huán)境：該橋是位于珠江入?？?，常年受海水腐蝕和臺風的影響主要問題：加工工藝PE及鋼材材料防風雨振設置減振器設置不太合理，梁、塔兩端均為內(nèi)置減振器。二、斜拉橋換索施工技術地理環(huán)境：11二、斜拉橋換索施工技術圖1淇澳大橋主橋

對稱中心線C1C1'C24C24'C1C1'C24C24'二、斜拉橋換索施工技術對稱中心線C1C1'C24C24'C112二、斜拉橋換索施工技術主要病害情況二、斜拉橋換索施工技術主要病害情況13二、斜拉橋換索施工技術2、新索采取的措施護套采用雙層熱擠PEPE外表面設置螺旋線提高拉索抗拉強度梁端內(nèi)置式橡膠減振器更換為外置式粘性剪切阻尼器塔端設置內(nèi)置式高阻尼減振器二、斜拉橋換索施工技術2、新索采取的措施14二、斜拉橋換索施工技術3、施工順序的劃分

原則：雙塔同時對稱進行，由內(nèi)索（C1/C1’）開始逐索更換直至外索（C24/C24’）。根據(jù)拉索損壞的程度可進行適當調(diào)整1-14#索同一索號的斜拉索，每次于單塔兩側對稱更換四根15-24#索每次于單塔對稱更換兩根，最后8根索同時張拉錨固。二、斜拉橋換索施工技術3、施工順序的劃分15二、斜拉橋換索施工技術4、索力分析拉索更換前，進行索力分析，便于掌握橋梁的結構安全，控制梁、塔的應力及位移變化等；另外，還關系到施工設備的選型，如：張拉設備大小，張拉桿的大小，牽引方式等等。二、斜拉橋換索施工技術4、索力分析16二、斜拉橋換索施工技術二、斜拉橋換索施工技術17二、斜拉橋換索施工技術5、確定總體方案斜拉索的更換主要包括舊索拆除和新索安裝。方案綜合考慮拉索的重量、錨固牽引力、張拉施工空間、舊索錨頭型式淇澳橋：1-7#、8-24#索分別采用不同的方法進行施工。見下表：二、斜拉橋換索施工技術5、確定總體方案18二、斜拉橋換索施工技術：索號 總體方案方案確定原因備注1－7＃索舊索拆除①塔端千斤頂松索②梁端拆除③塔端拆除①索長、索徑比較小，索力不大；②張拉桿牽引松索長度短，只需0.2～０.4m，不需張拉桿接長；③需要的張拉空間較?。虎芩吮阌趶埨O備拆裝新索安裝①塔端掛設②梁端掛設③塔端張拉8－24＃索舊索拆除①梁端千斤頂松索②梁端拆除③塔端拆除①索長、索徑比較大，索力較大；②張拉桿牽引松索長度需0.5～2.0m，張拉桿需接長；③需要的張拉空間較大；④梁端便于張拉設備轉運新索安裝①塔端掛設②梁端掛設③梁端硬牽引、張拉二、斜拉橋換索施工技術：索號 總體方案方案確定原因備注1－19二、斜拉橋換索施工技術6、主要設備包含：塔頂桁架、張拉設備、牽引設備、放索設備、塔外及梁端施工平臺等。（1）塔頂桁架塔頂?shù)鯙樗斨魈嵘O備，與橋面上的卷揚機共同構成舊拆除下放，新索安裝的主要提升設備。結構形式見圖：二、斜拉橋換索施工技術6、主要設備20二、斜拉橋換索施工技術結構受力分析計算

二、斜拉橋換索施工技術結構受力分析計算21二、斜拉橋換索施工技術（2）橋面卷揚機系統(tǒng)用于提升、牽引在索塔附近設置3臺，中邊跨的上下游各設置1臺。卷揚機的布置

二、斜拉橋換索施工技術（2）橋面卷揚機系統(tǒng)卷揚機的布置22二、斜拉橋換索施工技術（3）塔外施工平臺根據(jù)施工要求，在索面中間設置塔外施工平臺。

二、斜拉橋換索施工技術（3）塔外施工平臺23二、斜拉橋換索施工技術（4）張拉千斤頂、張拉桿、撐腳、變徑螺母等配套張拉設備放索設備。二、斜拉橋換索施工技術（4）張拉千斤頂、張拉桿、撐腳、變徑螺24二、斜拉橋換索施工技術7、介紹長索（8-24#）的工藝流程：

梁端安裝張拉設備

第一步：梁端張安裝設備；二、斜拉橋換索施工技術7、介紹長索（8-24#）的工藝流程：25二、斜拉橋換索施工技術變徑頭已入梁端索道管

第二步：梁端放松斜拉索；二、斜拉橋換索施工技術變徑頭已入梁端索道管第二步：梁端放松26二、斜拉橋換索施工技術下放了一定程度的舊索二、斜拉橋換索施工技術下放了一定程度的舊索27二、斜拉橋換索施工技術第三步：梁端退錨張拉桿和錨具出梁端索道管

二、斜拉橋換索施工技術第三步：梁端退錨張拉桿和錨具出梁端索道28二、斜拉橋換索施工技術第四步：塔端退錨塔頂?shù)跸路判崩鞫?、斜拉橋換索施工技術第四步：塔端退錨塔頂?shù)跸路判崩?9二、斜拉橋換索施工技術第五步：舊索處理。采用氧氣割除斜拉索二、斜拉橋換索施工技術第五步：舊索處理。采用氧氣割除斜拉索30二、斜拉橋換索施工技術第六步：索道管和錨墊板防腐除銹處理索道管出銹二、斜拉橋換索施工技術第六步：索道管和錨墊板防腐除銹處理索道31二、斜拉橋換索施工技術第七步：新索上臥室放索機二、斜拉橋換索施工技術第七步：新索上臥室放索機32二、斜拉橋換索施工技術第八步：橋面展索二、斜拉橋換索施工技術第八步：橋面展索33二、斜拉橋換索施工技術第九步：新索塔端掛設二、斜拉橋換索施工技術第九步：新索塔端掛設34二、斜拉橋換索施工技術第十步：在橋面上安裝牽引設備二、斜拉橋換索施工技術第十步：在橋面上安裝牽引設備35二、斜拉橋換索施工技術第十一步：安裝梁端錨頭汽車吊輔助梁端壓錨

二、斜拉橋換索施工技術第十一步：安裝梁端錨頭汽車吊輔助梁端壓36二、斜拉橋換索施工技術張拉桿入索道管

二、斜拉橋換索施工技術張拉桿入索道管37二、斜拉橋換索施工技術第十二步：梁端張拉及鎖定錨頭螺母鎖定錨頭螺母二、斜拉橋換索施工技術第十二步：梁端張拉及鎖定錨頭螺母鎖定38二、斜拉橋換索施工技術新索和舊索交替二、斜拉橋換索施工技術新索和舊索交替39一、概況二、換索施工技術三、施工中常見問題四、施工中應注意事項五、其他幾個換索施工橋梁的照片六、施工中應關注的幾個關鍵問題七、結語一、概況40三、施工中常見問題

1、舊索錨具被砼、黃油封住2、錨具損傷3、螺母銹死4、索道孔內(nèi)有焊渣或錯臺5、PE護套或螺旋線損傷三、施工中常見問題

1、舊索錨具被砼、黃油封住41一、概況二、換索施工技術三、施工中常見問題四、施工中應注意事項五、其他幾個換索施工橋梁的照片六、施工中應關注的幾個關鍵問題七、結語一、概況421、舊索索力的測試拆除舊索時應測試啟動索力2、仔細檢查塔上、梁內(nèi)的預埋件是否可利用3、塔內(nèi)的人梯及平臺是否影響施工4、舊索卸力及新索張拉應：均勻、緩慢、分級、對稱四、施工中應注意事項

1、舊索索力的測試四、施工中應注意事項

43四、施工中應注意事項

5、防止拉索外層PE護套損壞6、索更換后應及時做好臨時減振措7、及時封閉拉索索道管四、施工中應注意事項

5、防止拉索外層PE護套損壞44一、概況二、換索施工技術三、施工中常見問題四、施工中應注意事項五、其他幾個換索施工橋梁的照片六、施工中應關注的幾個關鍵問題七、結語一、概況451、廣西云龍大橋部分施工照片四、其他幾個換索施工橋梁的照片1、廣西云龍大橋部分施工照片四、其他幾個換索施工橋梁的照片46四、其他幾個換索施工橋梁的照片塔頂門架安裝塔外施工平臺橋面展索