港上中學(xué)學(xué)校安全工作制度1

----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有--------------------------------------------------------------------------精品word文檔值得下載值得擁有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------港上中學(xué)學(xué)校安全工作制度教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，安全是保證學(xué)校一切工作正常化重要保證，為提高全體教職工和廣大學(xué)生的安全意識(shí)，加強(qiáng)安全管理，責(zé)任到人，對(duì)港上中學(xué)的安全管理工作特作如下規(guī)定。一、校園安全管理1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)和結(jié)束由學(xué)校行政、總務(wù)主任等對(duì)校舍、校產(chǎn)、校具等作全面檢查，對(duì)存在隱患要及時(shí)排除，對(duì)不能解決的問(wèn)題要立即報(bào)請(qǐng)學(xué)校研究，并要有檢查情況記載。2、總務(wù)處要確保教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室及會(huì)議室玻璃、桌凳齊全、安全，對(duì)各班公物實(shí)行月檢，確保教育教學(xué)工作一切正常。3、校門衛(wèi)要嚴(yán)格執(zhí)行《門衛(wèi)制度》，陌生人進(jìn)校園要登記，平時(shí)不得讓拾、收廢品人進(jìn)入校園，夜間要加強(qiáng)巡邏、保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。4、加強(qiáng)對(duì)食堂衛(wèi)生、安全管理，不買腐爛霉變的食品，要定期對(duì)餐具、用具消毒，要有專人關(guān)鎖門窗。二、教師安全管理：5、全體教職工必須牢固樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，消除一切不安全隱患。6、護(hù)導(dǎo)教師每天要準(zhǔn)時(shí)到崗，負(fù)責(zé)檢查課間和中午學(xué)生的活動(dòng)安全。7、教室配電箱閘刀、插座、開(kāi)關(guān)等電器均由老師負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)。如有損壞、老化，班主任要及時(shí)上報(bào)維修。8、體育教師對(duì)體育課從集中整隊(duì)到活動(dòng)過(guò)程結(jié)束負(fù)全部安全責(zé)任，加強(qiáng)課中保護(hù)措施，周末比賽體育組要周密組織。年級(jí)組長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生安全。9、會(huì)計(jì)要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)會(huì)制度，加強(qiáng)票據(jù)、現(xiàn)金等管理，不得發(fā)生帳目差錯(cuò)和其它事故。10、學(xué)校衛(wèi)生老師負(fù)責(zé)學(xué)生的衛(wèi)生保健，做好防疫，防食物中毒，根據(jù)季節(jié)給學(xué)生作衛(wèi)生講座，學(xué)生在校期間，不得離崗。11、集體活動(dòng)、集會(huì)均要服從指揮，班主任要教育學(xué)生注意安全，遵守紀(jì)律。外出活動(dòng)要請(qǐng)示分管校長(zhǎng)同意，不得擅自作主。三、學(xué)生安全管理：12、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)騎自行車，不準(zhǔn)在路上逗留，不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)私自下河游泳，追逐打鬧，進(jìn)校后不得擅自離開(kāi)學(xué)校。13、學(xué)生課間應(yīng)在學(xué)校指定的場(chǎng)地上，開(kāi)展有益的活動(dòng)，不準(zhǔn)在走廊上，樓梯間跳皮筋，扔沙包，或開(kāi)展其它有危險(xiǎn)的活動(dòng)，更不準(zhǔn)到其它樓層去玩。任何學(xué)生不得進(jìn)入施工現(xiàn)常14、不準(zhǔn)攀爬、跨越、停坐教學(xué)樓、操場(chǎng)等欄桿，到單雙杠和組合架活動(dòng)時(shí)，必須有老師在。15、在走廊、樓梯行走，要嚴(yán)格遵守靠右行的規(guī)則，不拉橫排走，堅(jiān)決做到：不爭(zhēng)不搶，不推不擠，不跑不跳，逐級(jí)上下踏步，不得跨越，不得扒在扶手往下滑。集體整隊(duì)，班與班之間保持距離，不準(zhǔn)喧嘩。16、所有學(xué)生不得爬門窗、桌凳。打掃衛(wèi)生要爬門窗、桌凳，班主任要在場(chǎng)，各班每天要指定專人關(guān)鎖門窗。門衛(wèi)制度門衛(wèi)是對(duì)外聯(lián)系的重要窗口,也是人員、物資進(jìn)出的唯一通道。為了加強(qiáng)管理，健全制度，切實(shí)做好學(xué)校通訊聯(lián)絡(luò)安全保衛(wèi)工作，特制訂如下制度：一、學(xué)校門衛(wèi)工作是維護(hù)學(xué)校良好的教學(xué)秩序、保障學(xué)校安全的重要工作之一，學(xué)校門衛(wèi)須經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門進(jìn)行培訓(xùn)后，持證才能上崗。二、門衛(wèi)實(shí)行二十四小時(shí)值班，門衛(wèi)人員在值勤期間必須堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)擅離職守，脫管失控；要衣著整潔，儀表端莊，說(shuō)話和氣，講究文明。門衛(wèi)室值班人員必須堅(jiān)守崗位，不得擅自離開(kāi)，杜絕無(wú)人值班的情況。提高警惕，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)匯報(bào)。三、學(xué)校大門要二十四小時(shí)處于關(guān)閉落鎖狀態(tài)，當(dāng)有人因工作需要進(jìn)出學(xué)校時(shí)，門衛(wèi)人員要及時(shí)開(kāi)啟和關(guān)閉。四、對(duì)到校辦事的外來(lái)人員實(shí)行電話聯(lián)系并進(jìn)行登記，否則，不準(zhǔn)進(jìn)入校內(nèi)。門衛(wèi)人員應(yīng)切實(shí)負(fù)起登記責(zé)任，不得以口頭詢問(wèn)代替登記。五、學(xué)校在上課、辦公時(shí)間，在校教職工不得隨意離開(kāi)學(xué)校，凡因外出辦事需要離開(kāi)學(xué)校的，必須憑學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的出入證明，并經(jīng)門衛(wèi)查驗(yàn)無(wú)誤后方可離校。在上課時(shí)間離開(kāi)學(xué)校的學(xué)生，必須持有班主任的批準(zhǔn)手續(xù)，并接受門衛(wèi)人員的檢查。六、對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)所送物品，門衛(wèi)人員必須認(rèn)真檢查，讓家長(zhǎng)來(lái)訪接待室或門衛(wèi)室等候，用電話聯(lián)系后由學(xué)生到接待室或門衛(wèi)室?guī)ьI(lǐng)入內(nèi)。不準(zhǔn)擅自讓學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入校內(nèi)。七、對(duì)需出門的基建維修物資，私人從學(xué)校購(gòu)買的物資等，必須持有關(guān)部門的出門證明許可方可放行。八、為了維護(hù)學(xué)校秩序，保障校園安全，門衛(wèi)人員必須積極禁止商販在校門口擺攤設(shè)點(diǎn)和停放各種車輛，要及時(shí)予以清理。九、學(xué)生上課期間（包括課間）一般不得擅自出校門，門衛(wèi)人員應(yīng)當(dāng)拒絕和勸阻學(xué)生到校門口購(gòu)物；不準(zhǔn)代替學(xué)生到校門外購(gòu)物。十、外來(lái)機(jī)動(dòng)車輛不準(zhǔn)駛?cè)胄?nèi)，外單位車輛停放學(xué)校過(guò)夜須征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意。十一、認(rèn)真負(fù)責(zé)做好收發(fā)、通訊聯(lián)絡(luò)工作，外來(lái)郵件要妥然保管并及時(shí)通知收件人領(lǐng)齲匯款單、包裹和掛號(hào)信須辦理領(lǐng)取手續(xù)以便備查。十二、放學(xué)后要巡視校園，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)；晚間要巡視校園，發(fā)現(xiàn)異常情況作出相應(yīng)的處理。十三、學(xué)校門衛(wèi)人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行本制度，如有違反，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予處罰。港上中學(xué)進(jìn)出人員登記制度一、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)出校門：（1）嚴(yán)格遵守進(jìn)出校門時(shí)間的規(guī)定。（2）上課期間學(xué)生要出校門必須有班主任或值班教師的批條，并進(jìn)行登記，有家長(zhǎng)領(lǐng)回。（3）上課期間禁止家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校。如有特殊情況必須經(jīng)有關(guān)老師同意，方能入校。（4）服從門衛(wèi)、保安人員的指揮。二、教師進(jìn)出校門：必須填寫有關(guān)登記表，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字后方能離校。門衛(wèi)填寫好離校和回校時(shí)間。登記表每月上交有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。三、外來(lái)人員進(jìn)出校門：（1）來(lái)訪人員必須進(jìn)行登記并盡量通知有關(guān)人員，如找校級(jí)和中層領(lǐng)導(dǎo)的必須打電話聯(lián)系，經(jīng)同意后方可進(jìn)入；如有不明情況的應(yīng)和有關(guān)部門、人員聯(lián)系后經(jīng)允許才能進(jìn)入校內(nèi)。（2）禁止推銷人員未經(jīng)同意進(jìn)入學(xué)校。四、請(qǐng)示辦法：（1）外單位參觀和校辦聯(lián)系。（2）推銷人員進(jìn)校和政教處或教務(wù)處聯(lián)系。（3）一般問(wèn)題和總務(wù)處聯(lián)系。（4）食堂有關(guān)人員進(jìn)出直接和食堂聯(lián)系。港上中學(xué)課間安全常規(guī)指導(dǎo)思想：切實(shí)做好學(xué)生在校期間的安全、法制和心理健康教育工作，加強(qiáng)學(xué)生在校安全的監(jiān)管和防范力度，遵守各種法律法規(guī)，開(kāi)展行之有效的安全教育活動(dòng)，培養(yǎng)文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，努力營(yíng)造安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，杜絕各類安全事故，努力創(chuàng)建“平安校園”。一：課間安全：1、學(xué)生課間活動(dòng)文明有序，嚴(yán)禁攀爬窗臺(tái)、樓道護(hù)欄、校門、花墻等校內(nèi)高處危險(xiǎn)設(shè)施，嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)大聲喧嘩，追逐打鬧，不做危險(xiǎn)性游戲。2、嚴(yán)禁教師組織學(xué)生從事安全和能力承擔(dān)之外的班級(jí)工作，嚴(yán)禁教師組織學(xué)生踩踏在窗臺(tái)上擦二、三層教室朝外的玻璃，嚴(yán)禁學(xué)生在桌凳上走動(dòng)。3、注意用電安全，嚴(yán)禁觸摸電源插頭、插座、電扇開(kāi)關(guān)等帶電物體。班主任要經(jīng)常檢查班級(jí)的電源、電器有無(wú)裸露損壞，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反映或找人修理。任何學(xué)生不得私自操作、使用電源、電器等，請(qǐng)保留此標(biāo)記電設(shè)備。4、注意防溺水、防火，不到河邊、池塘邊玩耍，嚴(yán)禁攜帶火種進(jìn)校園，不燃放煙花鞭炮。5、要教育學(xué)生提高安全防范意識(shí)，在校期間，未經(jīng)班主任和任課老師允許，任何學(xué)生不得私自與陌生人接觸、不得接受陌生人贈(zèng)送的食物、禮品或隨陌生人離校。學(xué)生在校期間與陌生人接觸造成后果的班主任或任課教師負(fù)主要責(zé)任。6、加強(qiáng)學(xué)生食品安全的教育，不購(gòu)買、食用過(guò)期、變質(zhì)或“三無(wú)”食品，一般情況不允許帶零食入校，嚴(yán)禁在校門口購(gòu)買食品。7、保證各種活動(dòng)安全，班主任以及課任教師要與活動(dòng)的組織者做好活動(dòng)前學(xué)生的安全教育和安全措施的落實(shí)工作，做好活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生安全的管理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除活動(dòng)中存在安全隱患，如遇特殊情況，應(yīng)立即上報(bào)或停止活動(dòng)。二、安全責(zé)任：1、學(xué)校的安全工作是全體教職工的共同職責(zé)，有責(zé)任和義務(wù)預(yù)防和制止各種危及學(xué)生安全的事件發(fā)生，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)上報(bào)。如出現(xiàn)安全事故，要及時(shí)做好現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作，并逐級(jí)上報(bào)。2、學(xué)校每學(xué)期都要層層制定和簽署各種《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，學(xué)校安全工作實(shí)行責(zé)任認(rèn)定和責(zé)任追究制度，落實(shí)到人。為確保本細(xì)則順利實(shí)施，把學(xué)校的安全工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校的各種安全事故進(jìn)行責(zé)任認(rèn)定、追究和事故處理。3、對(duì)年度內(nèi)班級(jí)和個(gè)人因出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故而造成不良影響的，班級(jí)不能評(píng)選各種綜合性集體榮譽(yù)，教師個(gè)人年度工作考核優(yōu)秀等次實(shí)行一票否決。港上中學(xué)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制一、為了確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生的生命安全，特制訂學(xué)校安全工作責(zé)任制。（一）校長(zhǎng)室職責(zé)：校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，校長(zhǎng)要對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)。1、校長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)師生加強(qiáng)安全教育。2、校長(zhǎng)要組織有關(guān)部門定期檢查學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時(shí)要求負(fù)責(zé)部門整改，以確保學(xué)校安全。（二）德育處職責(zé)：1、德育處要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和教育，檢查樓梯口的照明有無(wú)損壞，一旦電燈不亮，及時(shí)通知總務(wù)處維修。2、要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)防火教育，教育學(xué)生不得在校園內(nèi)外玩火。3、要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通安全教育及其他方面的安全教育。（二）教導(dǎo)處職責(zé)：1、教導(dǎo)處要對(duì)老師學(xué)生教學(xué)過(guò)程中的安全教育，對(duì)少數(shù)或個(gè)別學(xué)生因患有某種疾病，不宜參加某種體育活動(dòng)的，要通知班主任及任課教師，對(duì)這些學(xué)生區(qū)別對(duì)待。2、老師不得體罰和變相體罰學(xué)生。（二）總務(wù)處職責(zé)：1、要對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行定期檢查，如發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時(shí)組織有關(guān)人員維修，消除事故隱患。2、要定期對(duì)電氣線路進(jìn)行檢查，對(duì)老化電線及時(shí)更換，防止因電線老化發(fā)生火災(zāi)。3、要加強(qiáng)對(duì)食堂的管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，嚴(yán)格食堂食用物品的采購(gòu)制度，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。4、要嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，當(dāng)天收到的現(xiàn)金，當(dāng)天介入銀行，現(xiàn)金不留學(xué)校過(guò)夜，防止盜竊事故發(fā)生。5、要加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。（二）班主任職責(zé)：班主任是本班學(xué)生安全工作的第一責(zé)任人，班主任必須經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。1、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，遵守交通規(guī)則，過(guò)二級(jí)公路要一站、二看、三通過(guò)。要按時(shí)放學(xué)，不得延遲放學(xué)時(shí)間，以確保學(xué)生回家路上的安全。2、班主任要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)防溺水，防雷擊、防火等教育，教育學(xué)生上下樓梯不擁擠，如有集會(huì)，班主任應(yīng)站在樓梯口，組織學(xué)生上下縷梯，防止樓道口發(fā)生安全事故。3、班主任在組織學(xué)生參加體育比賽，勞動(dòng)時(shí)，必須特別加強(qiáng)安全教育，同時(shí)要全程參與，不得擅離現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中，如發(fā)生安全事故，班主任負(fù)主要責(zé)任。（二）任課教師安全職責(zé)：任課教師是課堂教安全的第一責(zé)任人。1、課堂教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)禁體罰學(xué)生，若由此造成的傷害事故，由教師本人承擔(dān)責(zé)任。2、課堂教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，滲透安全教育。3、課堂教學(xué)過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，應(yīng)隨即予以關(guān)心或送診。（二）食堂工作人員安全職責(zé)：食品衛(wèi)生關(guān)系到全校師生的生命安全，食堂工作人員須履行以下安全職責(zé)。1、工作人員須持“雙證”(健康證、培訓(xùn)證)上崗。2、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入廚房重地。3、生、熟食應(yīng)按規(guī)定分開(kāi)儲(chǔ)存，并注意保鮮、保潔。4、食堂衛(wèi)生、餐具應(yīng)定時(shí)、定人進(jìn)行包潔、消毒。5、物品出庫(kù)入庫(kù)應(yīng)有嚴(yán)格的登記制度，防止危險(xiǎn)物品混入其中。二、事故責(zé)任追究制度學(xué)校安全工作，責(zé)任重于泰山，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都要提高認(rèn)識(shí)，在思想上始終繃緊安全這根弦，重視安全工作，提高安全意識(shí)，努力杜絕安全事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)工作在明確責(zé)任科室和具體負(fù)責(zé)人的同時(shí)，學(xué)校將在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初和各科室以及具體負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任狀，層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，建立健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度，及時(shí)完善保障措施，減少一般事故，避免重復(fù)、類似事故，杜絕特大事故，遏制重大事故。倘若有事故發(fā)生，實(shí)行責(zé)任追究制，視事故的性質(zhì)，給予處分，直至追究刑事責(zé)任。港上中學(xué)突發(fā)事件報(bào)告制度為維護(hù)學(xué)校的安定，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，使得出現(xiàn)的一些緊急事故能得到及時(shí)、妥善地處理。特制訂此報(bào)告制度。一、可能出現(xiàn)的緊急事件：1、學(xué)生無(wú)故缺課；2、學(xué)生未經(jīng)允可擅自離校；3、學(xué)生未按規(guī)定時(shí)間到校的；4、學(xué)生請(qǐng)假離校，但已過(guò)請(qǐng)假期限而未返校；5、學(xué)生在校時(shí)出現(xiàn)特異狀況，如：疾并受傷、情緒不穩(wěn)定等；6、學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)事件，如：進(jìn)“不宜”場(chǎng)所、偷竊、敲詐、打架斗毆等；7、學(xué)生損壞公物；8、有校外人員進(jìn)校尋釁鬧事；9、學(xué)校財(cái)物失竊；10、校舍有安全隱患；11、發(fā)現(xiàn)學(xué)生擁擠踩踏、交通、火險(xiǎn)、漏電、中毒等事故；12、上課時(shí)間課任教師不在班；13、教職工有體罰或變相體罰現(xiàn)象。二、報(bào)告形式及采取的措施：1、發(fā)現(xiàn)上述1、2條的，發(fā)現(xiàn)者需第一時(shí)間向相關(guān)班主任（跟班教師）或當(dāng)日值勤報(bào)告，并及時(shí)組織人員查找該生缺課、不到、離校的原因；情況嚴(yán)重的需立即向教務(wù)處報(bào)告；如果經(jīng)3小時(shí)，查找仍無(wú)線索的，由班主任將事故情況形成書(shū)面報(bào)告校長(zhǎng)室。2、發(fā)現(xiàn)上述第3、4條的，發(fā)現(xiàn)者需立即報(bào)告相關(guān)班主任，班主任應(yīng)立即聯(lián)系該生家長(zhǎng)，了解該生未返校的原因，如原因不明且過(guò)12小時(shí)仍未返校的，應(yīng)立即向教務(wù)處和校長(zhǎng)室報(bào)告，并將有關(guān)情況進(jìn)行書(shū)面記錄。3、發(fā)現(xiàn)上述第5條的，發(fā)現(xiàn)者需第一時(shí)間報(bào)告相關(guān)班主任并及時(shí)采取必要措施；如果情況嚴(yán)重的，需第一時(shí)間報(bào)告政教處和校長(zhǎng)室，學(xué)校立即啟動(dòng)突發(fā)事故緊急處置預(yù)案。4、發(fā)現(xiàn)上述第6條的，發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立即上前制止并報(bào)告相關(guān)班主任，事態(tài)嚴(yán)重的需立即報(bào)告德育處、教導(dǎo)處。下面是古文鑒賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！！謝謝！！九歌·湘君

屈原

朗誦：路英

君不行兮夷猶，蹇誰(shuí)留兮中洲。

美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。

令沅湘兮無(wú)波，使江水兮安流。

望夫君兮未來(lái)，吹參差兮誰(shuí)思。

駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。

薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。

望涔陽(yáng)兮極浦，橫大江兮揚(yáng)靈。

揚(yáng)靈兮未極，女?huà)孺沦鉃橛嗵ⅰ?/p>

橫流涕兮潺湲，隱思君兮陫側(cè)。

桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。

采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。

心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕。

石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。

交不忠兮怨長(zhǎng)，期不信兮告余以不閑。

朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，

她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，

她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，

她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去

曬好那些大豆和小麥，

大堰河，為了生活，

在她流盡了她的乳液之后，

她就用抱過(guò)我的兩臂，勞動(dòng)了。

大堰河，深愛(ài)著她的乳兒；

在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，

為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，

為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，

大堰河，把他畫(huà)的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng)

貼在灶邊的墻上，

大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒；

大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說(shuō)的夢(mèng)：

在夢(mèng)里，她吃著她的乳兒的婚酒，

坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，

而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”

…………

大堰河，深愛(ài)她的乳兒！

大堰河，在她的夢(mèng)沒(méi)有做醒的時(shí)候已死了。

她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)，

她死時(shí)，平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚，

五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲，

她死時(shí)，輕輕地呼著她的乳兒的名字，

大堰河，已死了，

她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)。

大堰河，含淚的去了！

同著四十幾年的人世生活的凌侮，

同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，

同著四塊錢的棺材和幾束稻草，

同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地，

同著一手把的紙錢的灰，

大堰河，她含淚的去了。

這是大堰河所不知道的：

她的醉酒的丈夫已死去，

大兒做了土匪，

第二個(gè)死在炮火的煙里，

第三，第四，第五

而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語(yǔ)。

當(dāng)我經(jīng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的飄泊回到故土?xí)r，

在山腰里，田野上，

兄弟們碰見(jiàn)時(shí)，是比六七年

鳥(niǎo)次兮屋上，水周兮堂下。

捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。

采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。

時(shí)不可兮再得，聊逍遙兮容與。

注釋

①湘君：湘水之神，男性。一說(shuō)即巡視南方時(shí)死于蒼梧的舜。

②君：指湘君。夷猶：遲疑不決。

③蹇(jian3簡(jiǎn))：發(fā)語(yǔ)詞。洲：水中陸地。

④要眇(miao3秒)：美好的樣子。宜修：恰到好處的修飾。

⑤沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。

⑥沅湘：沅水和湘水，都在湖南。無(wú)波：不起波浪。

⑦夫：語(yǔ)助詞。

⑧參差：高低錯(cuò)落不齊，此指排簫，相傳為舜所造。

⑨飛龍：雕有龍形的船只。北征：北行。

⑩邅(zhan1沾)：轉(zhuǎn)變。洞庭：洞庭湖。

⑾薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，簾子。蕙：香草名。綢：帷帳。

⑿蓀：香草，即石菖蒲。橈(rao2饒)：短槳。蘭：蘭草：旌：旗桿頂上的飾物。

⒀涔(cen2岑)陽(yáng)：在涔水北岸，洞庭湖西北。極浦：遙遠(yuǎn)的水邊。

⒁橫：橫渡。揚(yáng)靈：顯揚(yáng)精誠(chéng)。一說(shuō)即揚(yáng)舲，揚(yáng)帆前進(jìn)。

⒂極：至，到達(dá)。

⒂女：侍女。嬋媛：眷念多情的樣子。

⒃橫：橫溢。潺湲(yuan2援)：緩慢流動(dòng)的樣子。

⒅陫(pei2培)側(cè)：即“悱惻”，內(nèi)心悲痛的樣子。

(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，長(zhǎng)槳。枻(yi4弈)：短槳。

(20)斲(zhuo2琢)：砍。

(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：樹(shù)梢。

(22)媒：媒人。勞：徒勞。

(23)甚：深厚。輕絕：輕易斷絕。

(24)石瀨：石上急流。淺(jian1間)淺：水流湍急的樣子。

(25)翩翩：輕盈快疾的樣子。

(26)交：交往。

(27)期：相約。不閑：沒(méi)有空閑。

(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。騁騖(wu4務(wù))：急行。皋：水旁高地。

(29)弭(mi3米)：停止。節(jié)：策，馬鞭。渚：水邊。

(30)次：止息。(31)周：周流。

(32)捐：拋棄。玦(jue1決)：環(huán)形玉佩。

(33)遺(yi2儀)：留下。佩：佩飾。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。

(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。

(35)遺(wei4味)：贈(zèng)予。下女：指身邊侍女。

(36)聊：暫且。容與：舒緩放松的樣子。

譯文

君不行兮夷猶，

神君遲疑猶豫徘徊不肯向前，

蹇誰(shuí)留兮中洲？

你為誰(shuí)滯留在水中的島上呢？

美要眇兮宜修，

我容顏妙麗裝飾也恰倒好處，

沛吾乘兮桂舟。

急速地乘坐上我那桂木小舟。

令沅、湘兮無(wú)波，

叫沅湘之水柔媚得波瀾不生，

使江水兮安流。

讓長(zhǎng)江之水平靜地緩緩前行。

望夫君兮未來(lái)，

盼望著你啊你為何還不到來(lái)，

吹參差兮誰(shuí)思！

吹起洞簫寄托我的思念之情！

駕飛龍兮北征，

用飛龍駕舟急速地向北行駛，

邅吾道兮洞庭。

改變我的道路引舟直達(dá)洞庭。

薜荔柏兮蕙綢，

用薜荔做門簾用蕙草做床帳，

蓀橈兮蘭旌。

以香蓀裝飾船槳以蘭草為旗。

望涔陽(yáng)兮極浦，

遙望涔陽(yáng)啊在那遼遠(yuǎn)的水邊，

橫大江兮揚(yáng)靈。

大江橫陳面前彰顯你的威靈。

揚(yáng)靈兮未極，

難道你的威靈彰顯還沒(méi)終止？

女?huà)孺沦鉃橛嗵ⅲ?/p>

我心中為你發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。

橫流涕兮潺湲，

眼中的清淚似小溪潺潺流下，

隱思君兮陫側(cè)。

暗地里思念你心中充滿悲傷。

桂棹兮蘭枻，

想用桂木作成槳蘭木作成舵，

斫冰兮積雪。

劈開(kāi)你堅(jiān)冰積雪也似的情懷。

采薜荔兮水中，

卻似在水中采集陸生的薜荔，

搴芙蓉兮木末。

更似爬樹(shù)梢采摘水生的芙蓉。

心不同兮媒勞，

兩心不相通讓媒妁徒勞無(wú)功，

恩不甚兮輕絕。

恩愛(ài)不深切就會(huì)輕易的斷絕。

石瀨兮淺淺，

留連著沙石灘上淺淺的流水，

飛龍兮翩翩。

等待著你駕著飛龍翩然降臨。

交不忠兮怨長(zhǎng)，

你交情不忠徒增我多少幽怨，

期不信兮告余以不間。

既相約又失信卻說(shuō)沒(méi)有時(shí)間。

朝騁騖兮江皋，

早晨我駕車在江邊急急奔馳，

夕弭節(jié)兮北渚。

晚間我停鞭在北岸灘頭休息。

鳥(niǎo)次兮屋上，

眾鳥(niǎo)棲息在這空閑的屋頂上，

水周兮堂下。

空屋的四周有流水迂緩圍繞。

捐余玦兮江中，

將你贈(zèng)的玉制扳指置于江中，

遺余佩兮澧浦。

將你贈(zèng)的玉佩放在澧水岸邊。

采芳洲兮杜若，

采來(lái)香草裝飾這芬芳的洲瀆，

將以遺兮下女。

這一切都是你留給我的信物。

時(shí)不可兮再得，

難道那往昔的時(shí)光不可再得，

聊逍遙兮容與。

暫且慢步洲頭排除心中煩惱。

賞析

在屈原根據(jù)楚地民間祭神曲創(chuàng)作的《九歌》中，《湘君》和《湘夫人》是兩首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人們?cè)谛蕾p和贊嘆它們獨(dú)特的南國(guó)風(fēng)情和動(dòng)人的藝術(shù)魅力時(shí)，卻對(duì)湘君和湘夫人的實(shí)際身份迷惑不解，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的探討、爭(zhēng)論。

從有關(guān)的先秦古籍來(lái)看，盡管《楚辭》的《遠(yuǎn)游》篇中提到“二女”和“湘靈”，《山海經(jīng)·中山經(jīng)》中說(shuō)“洞庭之山……帝之二女居之，是常游于江淵”，但都沒(méi)有像后來(lái)的注釋把湘君指為南巡道死的舜、把湘夫人說(shuō)成追趕他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的跡象。最初把兩者結(jié)合在一起的是《史記·秦始皇本紀(jì)》。書(shū)中記載秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)時(shí)，“上問(wèn)博士曰:‘湘君何神？’博士對(duì)曰:‘聞之，堯女，舜之妻，而葬此?！焙髞?lái)劉向的《列女傳》也說(shuō)舜“二妃死于江、湘之間，俗謂之湘君”。這就明確指出湘君就是舜的兩個(gè)妃子，但未涉及湘夫人。到了東漢王逸為《楚辭》作注時(shí)，鑒于二妃是女性，只適合于湘夫人，于是便把湘君另指為“湘水之神”。對(duì)于這種解釋。唐代韓愈并不滿意，他在《黃陵廟碑》中認(rèn)為湘君是娥皇，因?yàn)槭钦实梅Q“君”；女英是次妃，因稱“夫人”。以后宋代洪興祖《楚辭補(bǔ)注》、朱熹《楚辭集注》皆從其說(shuō)。這一說(shuō)法的優(yōu)點(diǎn)在于把湘君和湘夫人分屬兩人，雖避免了以湘夫人兼指二妃的麻煩，但仍沒(méi)有解決兩人的性別差異，從而為詮釋作品中顯而易見(jiàn)的男女相戀之情留下了困難。有鑒于此，明末清初的王夫之在《楚辭通釋》中采取了比較通脫的說(shuō)法，即把湘君說(shuō)成是湘水之神，把湘夫人說(shuō)成是他的配偶，而不再拘泥于按舜與二妃的傳說(shuō)一一指實(shí)。應(yīng)該說(shuō)這樣的理解，比較符合作品的實(shí)際，因而也比較可取。

雖然舜和二妃的傳說(shuō)給探求湘君和湘夫人的本事帶來(lái)了不少難以自圓的穿鑿附會(huì)，但是如果把這一傳說(shuō)在屈原創(chuàng)作《九歌》時(shí)已廣為流傳、傳說(shuō)與創(chuàng)作的地域完全吻合、《湘夫人》中又有“帝子”的字樣很容易使人聯(lián)想到堯之二女等等因素考慮在內(nèi)，則傳說(shuō)的某些因子如舜與二妃飄泊山川、會(huì)合無(wú)由等，為作品所借鑒和吸取也并不是沒(méi)有可能的。因此既注意到傳說(shuō)對(duì)作品可能產(chǎn)生的影響，又不拘泥于傳說(shuō)的具體人事，應(yīng)該成為我們理解和欣賞這兩篇作品的基點(diǎn)。

由此出發(fā)，不難看出作為祭神歌曲，《湘君》和《湘夫人》是一個(gè)前后相連的整體，甚至可以看作同一樂(lè)章的兩個(gè)部分。這不僅是因?yàn)閮善髌范家浴氨变尽毕嗤牡攸c(diǎn)暗中銜接，而且還由于它們的末段，內(nèi)容和語(yǔ)意幾乎完全相同，以至被認(rèn)為是祭祀時(shí)歌詠者的合唱(見(jiàn)姜亮夫《屈原賦校注》)。

這首《湘君》由女神的扮演者演唱，表達(dá)了因男神未能如約前來(lái)而產(chǎn)生的失望、懷疑、哀傷、埋怨的復(fù)雜感情。第一段寫美麗的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘著小船興致勃勃地來(lái)到與湘君約會(huì)的地點(diǎn)，可是卻不見(jiàn)湘君前來(lái)，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排簫。首二句以問(wèn)句出之，一上來(lái)就用心中的懷疑揭出愛(ài)而不見(jiàn)的事實(shí)，為整首歌的抒情作了明確的鋪墊。以下二句說(shuō)為了這次約會(huì)，她曾進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把本已姣好的姿容修飾得恰到好處，然后才駕舟而來(lái)。這說(shuō)明她十分看重這個(gè)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，內(nèi)心對(duì)湘君充滿了愛(ài)戀。正是在這種心理的支配下，她甚至虔誠(chéng)地祈禱沅湘的江水風(fēng)平浪靜，能使湘君順利赴約。然而久望之下，仍不見(jiàn)他到來(lái)，便只能吹起聲聲幽咽的排簫，來(lái)傾吐對(duì)湘君的無(wú)限思念。這一段的描述，讓人看到了一幅望斷秋水的佳人圖。

第二段接寫湘君久等不至，湘夫人便駕著輕舟向北往洞庭湖去尋找，忙碌地奔波在湖中江岸，結(jié)果依然不見(jiàn)湘君的蹤影。作品在這里把對(duì)湘夫人四出尋找的行程和她的內(nèi)心感受緊密地結(jié)合在一起。你看她先是駕著龍舟北出湘浦，轉(zhuǎn)道洞庭，這時(shí)她顯然對(duì)找到湘君滿懷希望；可是除了眼前浩渺的湖水和裝飾精美的小船外，一無(wú)所見(jiàn)；她失望之余仍不甘心，于是放眼遠(yuǎn)眺涔陽(yáng)，企盼能捕捉到湘君的行蹤；然而這一切都毫無(wú)結(jié)果，她的心靈便再次橫越大江，遍尋沅湘一帶的廣大水域，最終還是沒(méi)有找到。如此深情的企盼和如此執(zhí)著的追求，使得身邊的侍女也為她嘆息起來(lái)。正是旁人的這種嘆息，深深地觸動(dòng)和刺激了湘夫人，把翻滾在她內(nèi)心的感情波瀾一下子推向了洶涌澎湃的高潮，使她止不住淚水縱橫，一想起湘君的失約就心中陣陣作痛。

第三段主要是失望至極的怨恨之情的直接宣泄。首二句寫湘夫人經(jīng)多方努力不見(jiàn)湘君之后，仍漫無(wú)目的地泛舟水中，那如劃開(kāi)冰雪的船槳雖然還在擺動(dòng)，但給人的感覺(jué)只是她行動(dòng)的遲緩沉重和機(jī)械重復(fù)。接著用在水中摘采薜荔和樹(shù)上收取芙蓉的比喻，既總結(jié)以上追求不過(guò)是一種徒勞而已，同時(shí)也為后面對(duì)湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一連串斥責(zé)和埋怨起興。這是湘夫人在極度失望的情況下說(shuō)出的激憤語(yǔ)，它在表面的絕情和激烈的責(zé)備中，深含著希望一次次破滅的強(qiáng)烈痛苦；而它的原動(dòng)力，又來(lái)自對(duì)湘君無(wú)法回避的深愛(ài)，正所謂愛(ài)之愈深，責(zé)之愈切，它把一個(gè)大膽追求愛(ài)情的女子的內(nèi)心世界表現(xiàn)得淋漓盡致。

第四段可分二層。前四句為第一層，補(bǔ)敘出湘夫人浮湖橫江從早到晚的時(shí)間，并再次強(qiáng)調(diào)當(dāng)她兜了一大圈仍回到約會(huì)地“北渚”時(shí)，還是沒(méi)有見(jiàn)到湘君。從“捐余玦”至末為第二層，也是整首樂(lè)曲的卒章。把玉環(huán)拋入江中。把佩飾留在岸邊，是湘夫人在過(guò)激情緒支配下做出的過(guò)激行動(dòng)。以常理推測(cè)，這玉環(huán)和佩飾當(dāng)是湘君給她的定情之物?，F(xiàn)在他既然不念前情，一再失約，那么這些代表愛(ài)慕和忠貞的信物又留著何用，不如把它們拋棄算了。這一舉動(dòng)，也是上述四個(gè)“不”字的必然結(jié)果。讀到這里，人們同情惋惜之余，還不免多有遺憾。最后四句又作轉(zhuǎn)折：當(dāng)湘夫人心情逐漸平靜下來(lái)，在水中的芳草地上采集杜若準(zhǔn)備送給安慰她的侍女時(shí)，一種機(jī)不可失、時(shí)不再來(lái)的感覺(jué)油然而生。于是她決定“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，從長(zhǎng)計(jì)議，松弛一下繃緊的心弦，慢慢等待。這樣的結(jié)尾使整個(gè)故事和全首歌曲都余音裊裊，并與篇首的疑問(wèn)遙相呼應(yīng)，同樣給人留下了想像的懸念

.

豐樂(lè)亭游春三首

歐陽(yáng)修

朗誦：焦晃

綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。

鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。

行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。

紅樹(shù)青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。

游人不管春將盡，來(lái)往亭前踏落花。

作者簡(jiǎn)介

歐陽(yáng)修(1007～1072年)