小英雄雨來（教案）

14*小英雄雨來

株洲市天元區(qū)銀海學(xué)校顏新青學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字，了解新詞的意思。

2．練習(xí)快速、正確地閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容，試著給課文每個(gè)部分加上小標(biāo)題。

3．在閱讀過程中，運(yùn)用學(xué)過的閱讀方法，通過文本和自己的體驗(yàn)，感受雨來熱愛祖國、機(jī)智勇敢的英雄本色，受到愛國主義教育。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．快速閱讀文本，把握課文內(nèi)容。

2．品讀文本，感受雨來熱愛祖國、英勇對敵的英雄本色。

3．了解課文三次寫景，四次寫到識(shí)字課本的作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)步驟：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

1．《夜鶯的歌聲》一課，讓我們知道第二次世界大戰(zhàn)中，蘇聯(lián)兒童用自己的智慧和勇敢同入侵者作斗爭，保衛(wèi)自己家園的故事,小夜鶯就是其中的一個(gè)。這樣的故事，這樣的兒童，在我國的抗日戰(zhàn)爭中，也屢見不鮮。今天，我們就來認(rèn)識(shí)其中一位叫雨來的小英雄。（板書：小英雄雨來）

2．開書，讀自讀提示。

二、自學(xué)解疑

出示自學(xué)提示：

1．用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，把課文讀通順。

2．用比較快的速度默讀課文，可以一部分一部分的讀。邊讀邊想：課文講了雨來的哪幾件事？用簡單的話說一說，或者用小標(biāo)題的形式寫在每一部分的開頭。（自學(xué)完后，同桌可以談?wù)撘幌拢?/p>

提示：怎樣編寫小標(biāo)題？

可以是句子，也可以是詞語。可以用書上的語句，也可以用自己的話編寫。

3．快速默讀課文，在你感受最深的地方簡單的寫寫自己的感受?？梢允且粋€(gè)詞，也可以是一句話。（自學(xué)完后，同桌交流讀后的感受）

4.同桌交流自學(xué)的結(jié)果，把不懂的提出來討論一下。

三、檢查自學(xué)情況

1．讀準(zhǔn)生字字音，把課文讀通順。（出示生字新詞）

2．課文講了雨來的哪幾件事？用簡單的話說一說，或者用小標(biāo)題的形式寫在每一部分的開頭。（板書小標(biāo)題：游泳、讀書、掩護(hù)、斗爭、槍聲、脫險(xiǎn)）

3.你感受最深的是什么地方？讀出句子或段落，說說你的感受。

四、研討品讀

1．同學(xué)們讀得十分認(rèn)真，在這么短的時(shí)間里就把這么長的課文讀明白了。只是，老師還有些問題不明白，請你們幫幫老師好嗎？（出示問題：課文哪幾個(gè)部分最能表現(xiàn)雨來是個(gè)小英雄？是怎么表現(xiàn)的？）不要急著回答，讓我們再快速默讀課文，把這個(gè)問題想清楚了再回答好嗎？如果有必要，小組內(nèi)進(jìn)行討論。

小組討論交流，師巡視。

(巧妙地幫助掩護(hù)了交通員李大叔；意志堅(jiān)強(qiáng)，面對敵人的哄騙利誘和嚴(yán)刑拷打堅(jiān)貞不屈；利用自身特點(diǎn)，機(jī)智勇敢地從鬼子手中逃脫。)

（1）其中最最能表現(xiàn)小雨來是一位小英雄的是哪一部分？（第四部分：寫雨來與鬼子展開英勇斗爭，決不說出李大叔的藏身之處）

（2）分組討論：作者是根據(jù)哪些情節(jié)和詞語表現(xiàn)雨來是一個(gè)小英雄的？把有關(guān)的詞語標(biāo)畫出來。（敵人的手段是哄、騙、恐嚇、毒打，甚至用死來威脅。而雨來始終說：“沒看見”）

2．全班討論，結(jié)合朗讀課文的重點(diǎn)詞句，老師著重點(diǎn)撥：

（1）快速默讀課文，找出自己感受深刻的地方，并在旁邊寫下自己的感受。（2）反復(fù)朗讀相關(guān)句子，從這些句子中，你體會(huì)到什么？（3）抓重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生交流、匯報(bào)。并有感情朗讀。a.”我們是中國人，我們愛自己的祖國“一句，這句話在文中出現(xiàn)了幾次？分別在什么情況下出現(xiàn)的？作者為什么多次強(qiáng)調(diào)這句話？

b.“雨來沒有理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去?！坝陙泶藭r(shí)心是怎樣想的？他為什么這樣做？

3．過渡：從剛才同學(xué)們的朗讀中，老師聽出了你們已經(jīng)被文中的小英雄所感動(dòng)，你們喜歡讀它嗎？那就再快速地默讀一次，邊讀邊想，圈圈畫畫，看看文章還有哪些地方吸引了你。

4．指導(dǎo)朗讀，體會(huì)課文中含意深刻的句子。

五、拓展

通過這段時(shí)間的閱讀，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了雨來。他的所作所為讓你感動(dòng)了沒有？如果他站在你面前，你想對他說什么？（扮演角色對話）

六、作業(yè)

在課文中，我們認(rèn)識(shí)了小英雄雨來，被他的愛國精神和堅(jiān)強(qiáng)意志所感動(dòng)，我們要記住這位小英雄，在學(xué)習(xí)和生活中也像雨來一樣，面對困難，有頑強(qiáng)的意志，并用我們的聰明才智戰(zhàn)勝它。

必做：點(diǎn)擊“資料袋”，了解戰(zhàn)爭給人民、特別是給兒童帶來的傷害。

任選一題做：

1．閱讀管樺的中篇小說《小英雄雨來》。

2．試著把這